關(guān)于初一的生活作文集合十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的初一的生活作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
初一的生活作文 篇1
昨天上街買(mǎi)點(diǎn)小東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)到一輛宣傳車(chē)的高音喇叭在重復(fù)播報(bào)著什么。車(chē)到近處，恍然大悟--廣告車(chē)，廣告牌上赫然寫(xiě)著：滬杭羊毛衫大減價(jià)，并且用特別醒目的字體和顏色表白“拆屋賣(mài)瓦湊路費(fèi)”。我不驚啞然失笑!
實(shí)事求是地說(shuō)，改革開(kāi)放尤其是近年以來(lái)，我國(guó)廣告業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，各種媒體不乏令人記憶猶新的廣告精品。但似我昨日所見(jiàn)也并非個(gè)別現(xiàn)象�！疤鴺莾r(jià)”、“忍痛大放血”、“驚天動(dòng)地大減價(jià)”之類(lèi)低劣廣告語(yǔ)屢見(jiàn)不鮮。
這至少說(shuō)明了幾個(gè)問(wèn)題：一是廣告從業(yè)人員良莠不齊，二是刻意夸大、誠(chéng)信缺失，三是浮躁心態(tài)使然。希望“拆屋賣(mài)瓦湊路費(fèi)”之類(lèi)的蹩腳廣告早日消失。
初一的生活作文 篇2
日歷，翻過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，就在轉(zhuǎn)瞬之間，落葉又帶來(lái)失意的秋雨，淅淅瀝瀝，潤(rùn)濕了我的剛剛開(kāi)始的初一生活。從踏進(jìn)初一校園的那一刻起，我就深深地意識(shí)到，那個(gè)每天可以打打鬧鬧、嘻嘻哈哈的快樂(lè)生活已經(jīng)結(jié)束了，即將迎來(lái)的是每天跟書(shū)本打交道，埋頭苦干的辛苦生活。從此，生活中多了份寧?kù)o與安恬。我也不知從什么時(shí)候，變了一個(gè)人，不再喜歡吵鬧，慢慢的愛(ài)上了安靜。父母也開(kāi)始說(shuō)我懂事了，不再是以前那個(gè)傻里傻氣的小孩子了。
學(xué)習(xí)是一個(gè)永恒的主題，每天幾乎都是一成不變的。在這個(gè)多味的初中，我深有體會(huì)，每天好像除了學(xué)習(xí)再也找不到其他任何可以做的事了�？墒�，即使學(xué)習(xí)很枯燥，所有人也都在拼命的學(xué)，回想起以前那么輕松就可以得第一，而現(xiàn)在，面對(duì)高手如林的初中，似乎不再那么容易了。但是，不服輸?shù)男愿駞s讓我一直咬牙堅(jiān)持，因?yàn)槲蚁Ｍ乙恢笔抢蠋�，家長(zhǎng)心目中的好學(xué)生，朋友眼中的好榜樣，所以，我不會(huì)認(rèn)輸。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)習(xí)慣了這個(gè)枯燥無(wú)味的初中生活，其實(shí)，沒(méi)有我想得那么糟。在繁忙的學(xué)習(xí)之外，我還可以跟朋友們坐在一起暢談我們的未來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己的人生理想。傷心的時(shí)候，他們也會(huì)耐心的安慰你，默默地聽(tīng)你傾訴。無(wú)聊時(shí)，也可以欣賞校園的風(fēng)景，不知不覺(jué)，這一切都好像成為我初中生活不可缺少的一部分。
剛進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，我總覺(jué)得這個(gè)學(xué)校不怎么好，不喜歡學(xué)校的建筑風(fēng)格，可是后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，其實(shí)很不錯(cuò)呀！這些建筑風(fēng)格總能給我一種很舒心的感覺(jué)，像是我的一個(gè)老朋友。特別是，每天清晨，看到園丁叔叔在辛勤地給花花草草澆水，給樹(shù)木修剪枝葉時(shí)，總讓我感到很暖心，好像他也在陪著我們學(xué)習(xí)一樣，所有的疲倦都消失了。當(dāng)初覺(jué)得很討人厭的保安叔叔也變得可愛(ài)了，時(shí)不時(shí)的還會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，天氣轉(zhuǎn)變時(shí)，也會(huì)提醒要外去的同學(xué)帶雨傘……
就這樣，我愛(ài)上了我的初中生活。它好像慢慢進(jìn)入了我的身體，沁入我的心靈。我喜歡那個(gè)清晨，充滿(mǎn)朗朗讀書(shū)聲的教室；喜歡午間，同學(xué)們與老師愉快聊天的身影；喜歡放學(xué)后，同學(xué)們簇?fù)碇蠋熡懻搯?wèn)題的樣子……這一切的一切都是那么的吸引著我，這一切的一切都洋溢著一種渴望知識(shí)的蓬勃向上的精神 ，我好像有些釋然，秋雨不失意，為看收獲來(lái)。生活在中學(xué)的第一個(gè)秋季里，我多了一分思考，也多了一分成熟，更多了一分意外的收獲。
初一的生活作文 篇3
十四年前的一個(gè)暖陽(yáng)當(dāng)空的秋日午后，我出生在這個(gè)城市。自從在千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞中脫穎而出，我心中總有一股勁，它告訴我自己：你即使不是最優(yōu)秀的，那也決不會(huì)差。我值得擁有屬于自己的燦爛生活。憑著這股勁，我的尊嚴(yán)拔地而起，我不允許自己輸?shù)靡粩⊥康�，亦不允許有嘲笑聲出現(xiàn)在我的耳畔。
我的學(xué)校曾經(jīng)因?yàn)橐蘅樁崃诵Ｉ帷Ｔ谀切滦^(qū)里，我度過(guò)了兩年時(shí)光�，F(xiàn)在回頭去想，那里的夕陽(yáng)似乎是非常美的。溫柔的余暉照耀著一張張孩子純真的臉龐，陽(yáng)光盡頭便有父母的身影。盡管如此，在我上四年級(jí)的時(shí)候，卻總認(rèn)為那是無(wú)比惆悵的時(shí)刻。那時(shí)候回家時(shí)，同級(jí)的同學(xué)們總是歡聲笑語(yǔ)，而我卻形單影只地想著我的英語(yǔ)成績(jī)。
剛上三年級(jí)，我們就有了英語(yǔ)課。每次上課前，我心里便打鼓。而上課的時(shí)候，直開(kāi)小差。我不安又惶恐，不是因?yàn)槲也粔蚵斆�，而是我總�?duì)英語(yǔ)提不起勁來(lái)：那些單詞是多么熟悉而陌生，而英語(yǔ)老師又是多么嚴(yán)厲且令人生畏。最差的一次，我竟得了一個(gè)鮮紅的83！我傷心欲絕，那的確是無(wú)法可想了。而他人的眼光，在那時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)既冷酷無(wú)情又無(wú)可奈何。我曾想，如果沒(méi)有這門(mén)科目該多好。但我又轉(zhuǎn)念道，如果我可以改變我自己該多好。這在當(dāng)時(shí)，是即使是我也能做的一道選擇題。而當(dāng)我確實(shí)努力地學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)換自己的態(tài)度以后，我發(fā)現(xiàn)這是值得的。我的學(xué)習(xí)悄然地隨著我的改變而改變了。
良好的英語(yǔ)成績(jī)伴隨我從小學(xué)升入了初中，而在新的環(huán)境里，我又遇到了新的煩惱。曾經(jīng)，因?yàn)槟抽T(mén)科目學(xué)習(xí)不認(rèn)真，我屢屢受挫。被點(diǎn)名回答問(wèn)題，我便勉強(qiáng)地站起來(lái)。終究還 是當(dāng)眾出了丑。我一坐下，仿佛幾十雙眼睛都在盯著我看。我咬緊嘴唇不發(fā)出一點(diǎn)聲音，心卻成了玻璃碎片。那午后的陽(yáng)光便應(yīng)景似的，同芒刺扎身般照在我身上。我是多么難過(guò)，又多么不愿意在陽(yáng)光下，在他人歡笑、他人眼光下曝光自己的心事啊。一霎時(shí)，腦海里閃過(guò)相似的場(chǎng)景。這是多么熟悉呵，我回憶起了那時(shí)候的情形�，F(xiàn)在，難道我又重蹈覆轍了嗎?于是沉思，便也隱藏起眼角的淚。心里有了慰藉，也漸漸地復(fù)蘇起了曾經(jīng)的斗志。怎么能輸給以前的自己呢?我已經(jīng)長(zhǎng)大，是一個(gè)中學(xué)生了。我的心又立即堅(jiān)定起來(lái)。我決不允許自己軟弱地服輸，也決不允許自己就這樣頹唐下去�，F(xiàn)在的我不是我想要的模樣。
在那之后，所幸的是我沒(méi)有讓自己失望�，F(xiàn)在我再去回想，走在母校附近的小路上，又是夕陽(yáng)流金的景象，靜靜駐足，不由得讓我的思路飛向了遠(yuǎn)方。
若每一次的碰壁和挫折，都當(dāng)做是成功道路上的財(cái)富；若每一次的進(jìn)步和成功，都當(dāng)做是鍥而不舍的紀(jì)念。以我的韌勁和勇氣去奮斗，何愁不會(huì)迎來(lái)燦爛的明天?希望永遠(yuǎn)在進(jìn)步，永遠(yuǎn)在收獲，永遠(yuǎn)不停息。這就是如今的我對(duì)自己的生活所懷抱的憧憬。同時(shí)也是我為自己定下的目標(biāo)。
日薄西山了，暮色開(kāi)始四合。但我并不為點(diǎn)滴流逝的日光而感到可惜，在入夜的清涼中，向家的方向走去。我的腳步和心一樣堅(jiān)實(shí)，踩著生活的舞步。我想到這個(gè)夜晚將會(huì)是怎樣愉快，而明日更會(huì)有怎樣未知的、嶄新的事情。
初一的生活作文 篇4
我們辛勤的園丁之一——龍老師，進(jìn)來(lái)了。我馬上把腦袋上的那裝知識(shí)的桶子的蓋打開(kāi)，眼看那個(gè)筒里的知識(shí)連一小半都沒(méi)有，心里難受極了。于是，我下定決心，這節(jié)課可得裝夠一半。
老師開(kāi)始講課了，我認(rèn)真地聽(tīng)講。不覺(jué)身后好像有一股刺耳的聲音像猛烈的龍卷風(fēng)一樣向我飛奔而來(lái)。我回頭一看，原來(lái)是身后的三位同學(xué)在大聲地講話(huà)，講得可興奮了！我輕聲對(duì)他們說(shuō)：“現(xiàn)在正在上課，你們有什么話(huà)非要在上課時(shí)講呢。？”不料，一個(gè)女同學(xué)毫不客氣地對(duì)我大聲吼叫：“喂，你是我什么人��？竟然說(shuō)我？哪里涼快哪里睡啦！”隨后，他們?nèi)齻�(gè)哈哈大笑起來(lái)。雖然我很想再跟他們講道理，但是有些顧慮——我既然已經(jīng)把裝知識(shí)的桶打開(kāi)，那就是要裝知識(shí)的。要是跟他們吵，對(duì)我不僅沒(méi)有好處，還破壞了課堂紀(jì)律。古語(yǔ)有云：忍一忍，風(fēng)平浪靜；退一步，海闊天空。還是算了吧！于是，我仍然繼續(xù)上課。
下課鈴響了，我簡(jiǎn)直是火冒三丈了。由于他們整節(jié)課都在“開(kāi)心暢談”，可憐的是我那個(gè)裝知識(shí)的桶。知識(shí)就原封不動(dòng)，可是灰塵就裝了一大堆！
這節(jié)課對(duì)我來(lái)說(shuō)真是虛度了，白白地浪費(fèi)了那么多寶貴的時(shí)間。我對(duì)他們真是恨透了，透得不得了！
為什么他們要這樣做呢？為什么？為什么？那些人做壞事只不過(guò)是“損人利己”，而他們竟然是“損人損己”呢？
我真希望他們能夠改正這種“癖好”，要不然日后不僅是毀了自己的一生，還是害了我呢！
初一的生活作文 篇5
“太好了，我們?cè)诳纪暧⒄Z(yǔ)和地生就可以放假了，耶！”大清早，生活老師剛叫醒我們，一室友就特別興奮。
是的呢，眨眼間，過(guò)去了大半年，我們的初一生活也與我們告別了，回首一望，我們獲得到了快樂(lè)，也感受到了溫暖。
剛來(lái)到清外，班主任強(qiáng)調(diào)我們不要在睡覺(jué)時(shí)講話(huà)，但是，我們20xx的女生可就當(dāng)了耳旁風(fēng)，晚上12點(diǎn)多才睡覺(jué)，才沒(méi)有講話(huà)。事后，也被老師批評(píng)了一番。過(guò)了那晚，我的初一生活開(kāi)始了。
人們都說(shuō)軍訓(xùn)特別苦，但我卻認(rèn)為，軍訓(xùn)是有趣的'，我與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)體拳、一起練習(xí)站軍姿，下蹲等基本動(dòng)作，一想扛木板……與朋友、同學(xué)在一起的日子總是特別的開(kāi)心、快樂(lè)，故軍訓(xùn)是有趣的。
結(jié)束了軍訓(xùn)，我們便投入了緊張的學(xué)習(xí)氛圍中去了，大考前，一些同學(xué)施行“題海戰(zhàn)術(shù)”每天不停地刷著題目，還有一些同學(xué)知識(shí)沒(méi)有透，學(xué)好，要不是問(wèn)老師，就是問(wèn)同學(xué)……而我呢？下課嘰嘰喳喳背個(gè)不停，課外活動(dòng)去找老師，“補(bǔ)課”晚自習(xí)施行著“題海戰(zhàn)術(shù)”……每天忙得不可開(kāi)交，學(xué)習(xí)時(shí)的生活，總是挺緊張的。
回到寢室，我們總是蠻快樂(lè)的到寢室，放下手中的物品，換上自己的拖鞋，有事的去做事，無(wú)事的坐在自己的床上，吃著水果，喝著牛奶，說(shuō)著奇葩事兒，……不亦樂(lè)乎，我們盡情享受著快樂(lè)。
時(shí)間不等人，還未等我享受這初一生活，就已過(guò)去，迎接，等待著的我的，是初二生活，初二生活是怎樣的呢？我挺期待，但永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我的初一生活！
初一的生活作文 篇6
其實(shí)最好的生活很簡(jiǎn)單，只要追尋自己心中真正想要的，追尋讓自己快樂(lè)的生活就好。不需要讓自己太累，有的時(shí)候簡(jiǎn)單的生活，反倒可以讓人快樂(lè)。
有的人一生都在照著別人的意愿在活，到最后，自己衣食無(wú)憂(yōu)，但從未為自己活過(guò)一次，當(dāng)別人都在祝賀他成功時(shí)，他卻覺(jué)得一點(diǎn)也高興不起來(lái)。有的人，即使沒(méi)有優(yōu)越的生活，即使一生都在不平定的生活中，但他在按照自己的意愿在活，追尋著自己的要的生活，即使再累再苦，他都不會(huì)覺(jué)得很累。
擁有簡(jiǎn)單的生活，就要擁有一顆平靜的心，只有擁有了一顆平靜的心，那你就可以擁有簡(jiǎn)單的生活，這樣，你也就可以擁有簡(jiǎn)單的生活了。想要簡(jiǎn)單的生活，首先你要擁有一顆平靜的心去品味生活，懂得生活的美好。享受美好的大自然，漫步田間，遙望天空，感受植物的語(yǔ)言，傾聽(tīng)自然的音律，理解大自然的生命�？创蠛５膹V闊，品嘗大海的味道，走在沙灘上，慢慢體會(huì)大海的奧義。夜晚，看著夜空的美麗，數(shù)著一顆有一顆，即使是那么幼稚的事情，只要自己開(kāi)興，不就好了嗎？
往往復(fù)雜的生活，給人就是一種束縛，牢籠里的鳥(niǎo)兒，看似衣食無(wú)憂(yōu)，擁有最奢華的生活，但即使再華麗的鳥(niǎo)籠，讓鳥(niǎo)兒再華麗，但它卻丟失了最重要的東西，自由，鳥(niǎo)兒的翅膀生來(lái)便是飛翔的，如果那僅僅用來(lái)裝飾，那又有什么用呢？牢籠外的鳥(niǎo)兒不會(huì)羨慕牢籠內(nèi)的鳥(niǎo)兒，因?yàn)樗鼈儞碛兄詈玫纳睿脫碛凶杂�，擁有飛翔的美好，那又為什么要去羨慕牢籠中的鳥(niǎo)呢？
最好的生活其實(shí)很簡(jiǎn)單，不要在意別人的眼光，你只要努力活好自己就好了。
初一的生活作文 篇7
從小我就被村里的孩子笑話(huà)，他們笑話(huà)我是一個(gè)小結(jié)巴，因?yàn)樾〉臅r(shí)候得過(guò)一場(chǎng)大病，我的病好的時(shí)候就烙下了這一個(gè)病根。那就是說(shuō)話(huà)不清楚，斷斷續(xù)續(xù)，也就是所說(shuō)的結(jié)巴。
平常我總是呆在家里，很少出去，因?yàn)槲遗麓謇锏暮⒆觽冃υ?huà)我。并且我在家里的時(shí)候也很少開(kāi)口說(shuō)話(huà)。到了上學(xué)的年齡，我還是被我的媽媽送到了學(xué)校，但是在學(xué)校我總是一個(gè)人靜靜的坐在位置上。盡管這樣，我們班的同學(xué)還是發(fā)現(xiàn)了我的不一樣。他們都很少的與我說(shuō)話(huà)，因?yàn)樗麄冎牢艺f(shuō)話(huà)不利索。
但是我的語(yǔ)文老師卻不一樣，他總是鼓勵(lì)我多說(shuō)話(huà)，多朗誦一些詩(shī)歌，所以每次回到家，我總拿著一篇詩(shī)歌讀了起來(lái)，媽媽看到我這種變化非常的驚訝。慢慢的我竟然發(fā)現(xiàn)我的閱讀能力提高了，不再變得斷斷續(xù)續(xù)了。這點(diǎn)變化讓我變得欣喜若狂。除了每天的上學(xué)，就是回到家大聲的朗誦。
直到有一天，我報(bào)名參加了學(xué)校的朗讀比賽。班里的同學(xué)都非常的驚訝。最后我在那次的朗讀比賽中獲得了第三名。我不在一個(gè)人靜靜的坐在那里了。笑對(duì)生活，一切都可以改變。
初一的生活作文 篇8
當(dāng)新學(xué)期又開(kāi)始時(shí)，我依然每天都會(huì)走進(jìn)那座美麗的校園。這座校園我已不再陌生，周?chē)囊磺幸呀?jīng)成為“理所當(dāng)然”，也不會(huì)再帶著好奇的目光注視它了。
而那時(shí)，當(dāng)我第一次踏入這所學(xué)校，卻是和現(xiàn)在完全不同的心情。
背著書(shū)包一個(gè)人慢慢地走著，用好奇的目光看著陌生的環(huán)境，陌生的人群。而校園中的一切，哪怕是一棵小樹(shù)，而讓我覺(jué)得充滿(mǎn)了憧憬和希望。
在這些陌生人群中，我用目光搜索著那些熟悉的身影，然后又開(kāi)始想，在新的班級(jí)里，我又會(huì)遇見(jiàn)哪些新的人和事呢？我還會(huì)像以前那樣棒嗎？
就這樣想東想洗，坎坷不安的走到了教室�？粗瑢W(xué)們那一張張陌生的面孔，我又緊張起來(lái)。
僵硬地坐在座位上，看著大家跑來(lái)跑去的打招呼，我開(kāi)始后悔當(dāng)初沒(méi)帶一本書(shū)來(lái)看，那樣的話(huà)，就不會(huì)像現(xiàn)在這般無(wú)所事事，像現(xiàn)在這樣坐在這里了。
后來(lái)老師就來(lái)了。再后來(lái)就互相介紹了一下。再再后來(lái)就交待一些事，各自回家。
其實(shí)也沒(méi)什么特別的事。我看著自己手心的汗有些自嘲地想。但依然如釋重負(fù)地嘆了一口氣。
“嘿，想什么呢？”一個(gè)同學(xué)跑過(guò)來(lái)，打斷了我的思緒。扭頭看了看周?chē)�，確實(shí)不再充滿(mǎn)新奇與新鮮。
想想當(dāng)時(shí)考這所學(xué)校的原因，是因?yàn)樗诖蠹业难壑杏兄匾牡匚�，還是因?yàn)閷?duì)那清清的澄池的無(wú)限向往？
在靠近這里之前，老師就跟我們提起過(guò)澄池，便在腦海中想像它的模樣。想像那所擁有澄池的學(xué)校的模樣。想像我在那所學(xué)校里讀書(shū)的模樣。
在無(wú)數(shù)的想像后，我考起了這所學(xué)校。
但它又有哪一點(diǎn)與我想像的一樣呢？說(shuō)不上是好是壞，我不愿意那它與心目中的“長(zhǎng)郡”所比較，因?yàn)樗鼈冎g根本無(wú)法比較。心目中的學(xué)校只是一片朦朧，幾乎沒(méi)有具體的輪廓，又如何比較呢？
我不明白，為什么總是突兀的想起這些？難道進(jìn)這所中學(xué)后我擁有的只是對(duì)回憶的惋惜？也許我只是有些想念以前的校園，以前的伙伴。而對(duì)現(xiàn)在的初一，我也有自己的看法。
初一，我將它定義為“成熟，長(zhǎng)大”。
因?yàn)�，自從我上了初一，就不斷的有人�?duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)上初一了，該長(zhǎng)大了，也要懂事了�！蔽覐膩�(lái)都是點(diǎn)點(diǎn)頭。
也許在大人眼中，我是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的乖巧的孩子。但我自己明白不是，在我的生活中，也有自己的思想，自己的邏輯，也有被大家稱(chēng)之為“叛逆”的東西。但我只能將它隱藏起來(lái)，因?yàn)槲铱匆?jiàn)那些所謂的“不聽(tīng)話(huà)的孩子”，看見(jiàn)大人們看他時(shí)那緊鎖的眉頭，我不愿意被那樣對(duì)待。所以，只能隱藏。
在這半年的初一生活，我仿佛“長(zhǎng)大”了許多，并不是只會(huì)董事的幫爸媽分擔(dān)生活上的苦惱，而是我有了更多自己的看法，想法。
初一，我將它定義為“忙碌”。
因?yàn)�，自從我上了初一，就沒(méi)有像以前那樣多的時(shí)間去想一些“亂七八糟”的事。總是為功課忙碌，為考試忙碌，也為一些瑣碎，但是不得不做的事情忙碌。
雖然“忙碌”，但是“快樂(lè)”。我知道，我不會(huì)一直忙碌，因?yàn)槲矣小懊锿甸e”的時(shí)候，也有極少數(shù)的“無(wú)所事事”的時(shí)候。
在這樣的“忙碌”中，我明白我不能偷懶，但是我卻又做不到。即使了解到“就算偷一下下懶，就會(huì)跟不上”，我也還是歇口氣，在緊張兮兮地安慰自己：“一下子，一下子就好�！�
初一，我將它定義為“苦惱”。
因?yàn)�，自從我上了初一，我的心情就不能再用“無(wú)憂(yōu)無(wú)慮”來(lái)形容了。
一點(diǎn)點(diǎn)的空閑時(shí)間，也別“苦惱”占走。
為自己的想法不被別人了解而苦惱，為自己的成績(jī)不是班上第一而苦惱，為自己的矛盾而苦惱。
我從來(lái)不承認(rèn)，也不愿意承認(rèn)自己和父母之間有“代溝”，我認(rèn)為那是缺乏溝通所產(chǎn)生的東西，但我和爸爸媽媽之間是不缺乏溝通的，我們是彼此了解，彼此包容的“朋友”，至少我這樣認(rèn)為。
所以，每當(dāng)爸爸媽媽皺著眉頭說(shuō)我不夠優(yōu)秀時(shí)，我總是鼻子酸酸的，卻強(qiáng)忍著淚水不讓它留出來(lái)。要堅(jiān)強(qiáng)！——是媽媽對(duì)我說(shuō)的。然后我就僵著脖子坐在書(shū)桌前，苦惱于自己不夠優(yōu)秀，苦惱于為什么我總讓爸媽操心。
初一，我將它定義為“甜蜜”。
因?yàn)椋詮奈疑狭顺跻�，我就擁有了更多更�?yōu)秀的朋友，他們都仿佛是一個(gè)“我”，一個(gè)與我不同的“我”；他們又好像不是“我”。因?yàn)樗麄兊男愿衽c我相似，想法卻迥然不同。
大家融入了一個(gè)集體，開(kāi)心一起分享，煩惱一起分擔(dān)。這樣的生活總是甜蜜的，無(wú)論有多少不開(kāi)心的事，也都是甜蜜的。
一路上，腦子里亂糟糟的，心情也亂糟糟的。
拐一個(gè)彎，走進(jìn)教室。
大家已經(jīng)在讀書(shū)了。
早晨，是新的開(kāi)始，我也愿意期待每天的生活，雖然它有時(shí)也讓人很無(wú)奈，但快樂(lè)總是未知的。
深吸了一口氣，坐在教室里，開(kāi)始讀書(shū)。
開(kāi)始繼續(xù)我的初一生活。
初一的生活作文 篇9
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘響了，我掙扎了好久，終于爬起來(lái)，按掉了鬧鐘。一看時(shí)間，已經(jīng)9：00了！我趕緊起來(lái)，洗漱完畢，做到餐桌前，拿起手機(jī)，一看微信，媽媽已經(jīng)發(fā)來(lái)信息了：我?guī)湍憬械耐赓u(mài)9：10分左右就到了，然后我邊等早餐邊刷朋友圈，同學(xué)們都在外面旅游。有的去了云南，有的去了拉脫維亞，有的去了歐洲，還有的去了美國(guó)�？粗@個(gè)小小的朋友圈，卻感覺(jué)在周游世界。
正看著朋友圈，門(mén)鈴響了�！巴赓u(mài)到了！”送餐小哥在門(mén)口喊了一聲。我打開(kāi)門(mén)，拿回外賣(mài)，“祝您用餐愉快”送餐小哥對(duì)我笑了笑說(shuō)，“別忘了給我個(gè)五星好評(píng)喲！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，便開(kāi)始享用早餐了。一邊看微信，一邊吃早飯，不禁感嘆：“現(xiàn)在的信息化時(shí)代可真是既方便又快捷，坐在家里就感覺(jué)可以周游世界了�！�
吃完早飯，9：30分了，面對(duì)著厚厚一疊暑假作業(yè)，我暗自下定決心，準(zhǔn)備要寫(xiě)掉4張語(yǔ)文卷。剛剛提起筆，電話(huà)就響了。我接起電話(huà)，原來(lái)是媽媽問(wèn)我早飯有沒(méi)有吃，督促我做作業(yè)。我趕緊埋頭苦寫(xiě)，如果今天沒(méi)完成，一定會(huì)被罵死的。剛剛寫(xiě)完默寫(xiě)詩(shī)句，微信視頻響了。我一看，原來(lái)是同學(xué)找我，問(wèn)我要不要一起去玩，我拒絕了，還有那么多作業(yè)，哪里還有心思玩��！我?jiàn)^筆疾書(shū)，終于寫(xiě)完一張卷子了。我伸了一個(gè)懶腰，剛想拿起第二張語(yǔ)文卷子，電話(huà)又響了。“您好，您是否考慮昆山地鐵口的商鋪？”“不好意思，我沒(méi)錢(qián)買(mǎi)，拜拜�！蔽覕傞_(kāi)語(yǔ)文卷一看，閱讀文題目一看《碎片化的閱讀》，這讓我不禁想到我們現(xiàn)在的生活，還真是碎片化的厲害了。
信息科技的發(fā)展和運(yùn)用越來(lái)越深入到我們的生活中，既帶來(lái)了便利，也帶來(lái)了一定的困擾。我們可以輕松地通過(guò)電子平臺(tái)打車(chē)、叫外賣(mài)、購(gòu)物，我們可以足不出戶(hù)地完成自己的所需。但是，他也給我們帶來(lái)了一定的困擾，垃圾短信、廣告、騷擾電話(huà)，也是層出不窮。如何在這種碎片化的生活中能夠生活的更好，的確是值得我們深思的問(wèn)題。
初一的生活作文 篇10
童年時(shí)，日子總在軟軟的沙堆和美味的零食中度過(guò)，偶爾也好奇的翻翻連環(huán)畫(huà)，識(shí)幾個(gè)字，像歌里唱得，就這樣，一天又一天，迷迷糊糊的童年。可時(shí)間不會(huì)總停在一個(gè)位置上，在不知不覺(jué)中，它就把我?guī)肓顺踔行@，讓我開(kāi)始了七年級(jí)的生活。
上了七年級(jí)，那份閑適和無(wú)聊便都與我不辭而別，留下的只是整天忙忙碌碌的寫(xiě)作業(yè)，大汗淋漓的查資料，絞盡腦汁的做習(xí)題……不過(guò)，浸泡在這知識(shí)的溫泉中，又別是一番滋味。
語(yǔ)文課上，我佇立在紫藤蘿瀑布前凝神細(xì)思；我躺在江南春天軟綿綿的草地上作夢(mèng)；我驚訝在濟(jì)南那響睛的冬天里。在古詩(shī)文里，我領(lǐng)會(huì)“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄新泥”的意境，感悟“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的悲涼。那些美麗的風(fēng)景、雋永的哲理讓我感受良多，受益菲淺。
數(shù)學(xué)課上，我圍著圓圈算它的周長(zhǎng)，我拆開(kāi)正方體來(lái)看的平面展開(kāi)圖，還有那變化莫測(cè)的未知數(shù)，雖然讓我吃盡了苦頭，但也使我的腦細(xì)胞發(fā)達(dá)了不少。
英語(yǔ)更調(diào)皮，那二十六個(gè)字母跳來(lái)跳去，似乎故意在考驗(yàn)我的記憶力，不過(guò)，說(shuō)一口流利的英語(yǔ)是我的夢(mèng)想，為夢(mèng)想而努力我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)得辛苦，反而樂(lè)在其中。
真正打擊我信心的卻是沒(méi)怎么太看上眼的生物，那些什么“細(xì)胞”、什么“體”搞得我暈頭轉(zhuǎn)向，看來(lái)想當(dāng)一名白衣天使的愿望是難以實(shí)現(xiàn)了，老媽肯定會(huì)郁悶，那可是她為女兒安排的最理想的職業(yè)啊。
地理課真正讓我領(lǐng)略了“坐地日行八萬(wàn)里”里的愜意，天南海北，大千世界，全都融入這門(mén)學(xué)科中，風(fēng)物地貌，山川河流，氣候變化，滄海桑田，無(wú)一不使我興趣盎然。
有點(diǎn)古典味的歷史一直是我的最?lèi)?ài)，小時(shí)候看上下五千年，就很新奇，現(xiàn)在再學(xué)人類(lèi)文
明的發(fā)展，朝代的更迭，亂世精英們的爾虞我詐，感覺(jué)非常精彩，禁不住常常發(fā)思古之悠情！總之，七年級(jí)的生活在各類(lèi)學(xué)科的渲染下變得豐富多彩，它們就像一個(gè)個(gè)歡快跳躍著的音符，組成了我七年級(jí)生活的一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。
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