【實(shí)用】二年級(jí)想象作文十篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的二年級(jí)想象作文10篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)想象作文 篇1
很久以前，有一棵巨大的神樹，樹也有一根巨大的根。
蟬看中了綠油油的樹葉，于是一群蟬大吃樹葉。樹生氣地說：“也吃我的樹葉，你不想活了！”蟬得意的說：“一棵老樹能把我們?cè)趺粗 睒湔娴纳鷼饬�，分泌出一種液體，看一只蟬把葉子和液體都吃了，過了不久蟬死了。其它蟬看了之后紛紛落荒而逃。
蟬回窩之后，對(duì)蟬王說了剛才的情況。蟬王不緊不慢的說：“咱哥們吃不了樹葉吃樹根！”一只蟬慌張的說：“蟬王，你忘了光種子的事了嗎？”蟬們開 了一個(gè)會(huì)議。有一只蟬想了想說：“我化裝成一粒種子，混進(jìn)去把巨大的樹根引出來，再吃�！毕s異口同聲的喊：“同意！”那只蟬把樹根引到儲(chǔ)藏室，一點(diǎn)點(diǎn)被吃 掉最，樹根沒了，神樹也就枯死了……
二年級(jí)想象作文 篇2
假如我是……福建省漳州南靖縣山城中心小學(xué)二年三班黃思翰假如我是一位老師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，把學(xué)生教好。
假如我是一位醫(yī)生，我會(huì)盡最大的努力，把病人治好。
假如我是一位警察，我會(huì)把小偷全都抓起來，把他們都關(guān)起來，讓人們的錢財(cái)不會(huì)被偷走。
假如我是一位畫家，我會(huì)畫出我心目中最美麗的圖畫。
假如我是一名作家，我會(huì)給小朋友，寫許多好看的書。
可是，我現(xiàn)在什么也不是，我只是一個(gè)普普通通的小學(xué)生，等我長(zhǎng)大了，愿望可能就能實(shí)現(xiàn)。
小朋友，你們也拿起手中的筆，來寫一寫吧！我相信，你們長(zhǎng)大了，愿望也會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
二年級(jí)想象作文 篇3
爸媽媽小時(shí)候的學(xué)校都是平房，冬天只能用小爐子取暖，夏天的時(shí)候也沒有電風(fēng)扇。
再看看我們現(xiàn)在的學(xué)校，都是高樓，冬天有暖氣，夏天有風(fēng)扇。如果爸爸媽媽能像我們現(xiàn)在這樣那該多好呀！
我們未來的學(xué)校像一個(gè)花園一樣，到處都花，而且也沒有污染，美麗極啦！再往里走才看見我們的教室，教室里只有三十多個(gè)同學(xué)，再看有好多高科技的設(shè)計(jì)，我們的知識(shí)都在電腦里，不需要書本，也沒有作業(yè)。嚴(yán)寒的冬天也像春天一樣溫暖。
我們未來的學(xué)校真美呀！
二年級(jí)想象作文 篇4
天漸漸地暗了下來，月亮姐姐乘著她那潔白的小船來到柳梢邊。
小柳樹看到她興奮地喊：“月亮姐姐你可來了，我正急著想把我今天的見聞將給你聽呢！”月亮姐姐高興地說：“好啊，好啊，你快講吧！”
小柳樹有聲有色地講了起來：“今天上午，路邊有一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，手里拄著拐杖，準(zhǔn)備過馬路，街上的車輛特別多，老爺爺東看看，西看看，就是不敢往前 走。這時(shí)有一位戴著紅領(lǐng)巾的大哥哥跑過來，主動(dòng)扶著老爺爺過馬路。走到路中間時(shí)，交通警察叔叔看到了，也立即跑過來，一手扶著老爺爺，一手向來往的車輛示 意，他們一直把老爺爺送到了馬路對(duì)面。”
小柳樹喘了口氣接著說：“今天下午，我看到幾位青年志愿者在清理小廣告，他們把我身上的小廣告也清理得干干凈凈，讓我變得更加漂亮。就在剛才，一陣風(fēng)把一個(gè)塑料袋掛在了我的身上，有一位路過這里的行人看見了，趕緊跑過來把塑料袋摘下來，扔進(jìn)了垃圾桶�！�
月亮姐姐聽了，笑著說：“太好了，文明奧運(yùn)離我們?cè)絹碓浇恕！?/p>
點(diǎn)評(píng)：
文章的表達(dá)方法新穎有趣，將小柳樹和月亮姐姐擬人化，講述了各行各業(yè)的人們以各自的方式迎接奧運(yùn)。文章寫得很有條理，敘事也很簡(jiǎn)潔，這對(duì)小小的你來說真是難能可貴。
二年級(jí)想象作文 篇5
螞蟻有一雙短短的觸角，米粒般的大小，可聰明了。
它聰明在哪兒呢?有一次，媽媽帶我去白鹿洲公園玩，在長(zhǎng)椅子旁有一個(gè)螞蟻的巢穴，我一看，巢穴里有好幾百只。
為了證明螞蟻到底有多聰明，我就在螞蟻巢穴的四米內(nèi)擺了一只小蟲子，我等了半個(gè)小時(shí)，有一只螞蟻爬過來了，那只螞蟻聞了聞，又碰了碰，接著又推了推，最后就爬走了，我想：“螞蟻怎么就不要這大餐了呢?”這螞蟻真笨!
可是，過了20分鐘后，那只螞蟻竟然帶著“螞蟻大軍團(tuán)”來了，它們又推又扛，好像在說：“一二一，一二一，加油!把這個(gè)推回去就能飽餐一頓�！辈恢挥X，過去了一個(gè)半小時(shí)，螞蟻們齊心協(xié)力把那條蟲子搬進(jìn)了自己的巢穴，爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)蟲子吃。
你看，螞蟻真得很聰明吧!它能用自己留下的氣味找回回家的路，也能用自己的觸角和伙伴溝通。
二年級(jí)想象作文 篇6
今天，我乘坐“時(shí)光快車”來到了二零九三年，看到了未來的學(xué)校。
一進(jìn)學(xué)校大門，就看見以前看門的爺爺，已經(jīng)不在了，替代看門爺爺?shù)氖恰翱撮T機(jī)器人”�！翱撮T機(jī)器人有許多特點(diǎn)：可以保護(hù)學(xué)校師生的安全，如果有人冒充家長(zhǎng)來接學(xué)生，必須亮出學(xué)校發(fā)給家長(zhǎng)的“護(hù)送證”，如果沒有“護(hù)送證”壞人就別想進(jìn)入學(xué)�！瓕W(xué)生要想進(jìn)入學(xué)校，就必須亮出學(xué)生證，可是，我沒有學(xué)生證，只好說出自己的身份，看門機(jī)器人的眼睛一閃一閃的，好想在確認(rèn)我的身份，害怕我說的是假的。更讓我意想不到的是看門機(jī)器人居然會(huì)說：“貴客，貴客，快請(qǐng)進(jìn)！”于是，我進(jìn)入了校園。
只見矮矮的教學(xué)樓變成了一個(gè)巨大的半圓體，里面大的根本看不見邊緣，一個(gè)年級(jí)只有一個(gè)班，一個(gè)班只要一個(gè)“機(jī)器人老師”就夠了。這位機(jī)器人老師上知天文，下知地理，無事不曉，無所不能。
我突然回過身來，這里怎么靜悄悄的，沒有了以往的讀書聲，我從窗戶往里一看，哇！同學(xué)們一個(gè)人一臺(tái)筆記本電腦根本不需要書本，站在講臺(tái)上的機(jī)器人老師正在繪聲繪色地講著《媽媽的賬單》。在機(jī)器人的.肚子上有一個(gè)像電視一樣的屏幕，上面顯現(xiàn)著彼得把那六十芬尼塞進(jìn)了媽媽的上衣口袋。
怎么樣，未來的學(xué)校高級(jí)吧！
二年級(jí)想象作文 篇7
假如我是一棵樹， 在陽光下站立， 在風(fēng)雨中挺立。 看或不看我， 我就在那里。
假如我是一棵樹， 在春夏生長(zhǎng)， 在秋冬沉寂； 白天里靜靜矗立， 夜晚中默默沉睡。
假如我是一棵樹， 既沒有父母手足， 也沒有親朋好友， 卻不悲不喜、不哭不笑。
假如我是一棵樹， 不會(huì)離開原地半步， 也不會(huì)去追尋另一棵樹。
假如我是一棵樹， 不用去攀比， 也不用去艷羨。
假如我是一棵樹， 或許會(huì)生長(zhǎng)百年， 或許會(huì)很快消亡。
假如我是一棵樹， 就算沒有同伴， 也不會(huì)感到孤寂； 無所謂獲得， 也無所謂失去。
假如我是一棵樹， 有且只有樹的姿態(tài)，平平淡淡、 云淡風(fēng)輕； 沒有所謂的歡樂， 也沒有所謂的煩惱。
假如我是一棵樹， 那就這樣吧 ……
二年級(jí)想象作文 篇8
我是一只強(qiáng)而有力的蚊子國王，而且我只要一聲令下，所有的子民都會(huì)乖乖的替我做事。我平常會(huì)訓(xùn)練我的強(qiáng)大軍隊(duì)，如:白線斑蚊、埃及斑蚊、三斑家蚊等，我會(huì)教它們?cè)趺丛谕砩蠒r(shí)，吸人類的血，好讓我們大飽口福。
我 和我的子民最喜歡住在骯臟的房間，好讓我們吸到人類的血，我們最喜歡白嫩的肌膚。我們住在那里，必須要到夜晚才出來活動(dòng)，到了早上時(shí)，我會(huì)叫我的子民出去查看點(diǎn)名，如果沒回來，可能就……死啦！
有一個(gè)晚上，我想要攻擊人類，我子弟兵都全副武裝的出動(dòng)，大家志氣昂揚(yáng)的飛出去。剛開始時(shí)是沒事，后來死了一只，大家害怕立刻退后，這時(shí)燈亮了，我立刻 下令準(zhǔn)備備戰(zhàn)。首先白線斑先應(yīng)戰(zhàn)，因?yàn)閿?shù)量太多了，人類沒辦法全部都打死，最后一波的攻擊是埃及斑蚊，就這此時(shí)，人類拿出電蚊拍，啪!啪!啪!“啊!”全 軍覆沒了，我最好先走為妙。
這次，我的大軍輸了，下次，操演好了，一定可能“大快朵頤一翻！”
二年級(jí)想象作文 篇9
從前，有一棵大樹，樹上有一只小鳥。它們是很要好的朋友。每天早晨、中午和晚上，小鳥都要給大樹唱歌。樹呢，都會(huì)給小鳥提供食物，晚上讓小鳥安靜的入睡。
春天來了又走了，夏天過去秋天過來了，就這樣，他們度過春、夏、秋三個(gè)季節(jié)。到了冬天了。小鳥對(duì)樹說：“大樹爺爺，我是候鳥，冬天來了，我要到南方去了。”大樹說：“孩子，那你就快走吧，明年春天你可一定要回來��！”小鳥說：“您放心吧，等春天來到的時(shí)候，我一定飛到你身邊�！�
圣誕節(jié)到了，來了許多人把大樹砍倒了，用美麗的樹枝作了一些圣誕樹。上面掛滿了各種各樣的禮物。樹干呢，當(dāng)讓就成了燒火的材料。變成了煙。大樹淚流滿面，大聲的抗議，可是無濟(jì)于事。大樹在也回不到原來的樣子了。
春天到了，煙在空中漂浮著，看到了那只小鳥，大聲的喊著：“小鳥朋友，我是大樹�！毙▲B回頭看了看，迷惑的說：“大樹爺爺，你在哪里呀？”煙說：“我在你身邊呀�！毙▲B還是沒看到：“我的身邊沒有大樹，只有煙霧呀�！睒浜軅牡陌呀�(jīng)過說了一遍，小鳥傷心的哭了，大樹也哭了。
二年級(jí)想象作文 篇10
我想發(fā)明的神奇書包，你們看了一定會(huì)喜歡。
大家平常背的書包跟我發(fā)明的書包不一樣，我發(fā)明的書包一定會(huì)讓你們大吃一驚的，我發(fā)明的書包，有一個(gè)“配料”那就是手表，你們可不要小看這塊小手表，它可是書包的遙控器，你如果覺得書包太重，不想背的話，就用嘴巴小聲地說：“我不想背”。你的話就會(huì)立刻傳送到手表里，書包“嗖”的一下就變得像小螺絲那么小了，你可以把它放進(jìn)口袋里或者手里，即輕松又方便。
它還有一個(gè)功能，你可以把這個(gè)功能叫做“時(shí)光機(jī)”。因?yàn)楫?dāng)你的書包的書呀，課本呀，什么的，掉在學(xué)校里的時(shí)候，只要小聲地說：“快把時(shí)間倒退吧！”你剛剛說完，你和你的書包就會(huì)回到老師正在布置作業(yè)的時(shí)候啦。
書包的第三個(gè)功能就是在于幫助你解決不會(huì)寫的題目，就相當(dāng)于你的學(xué)習(xí)電腦，你不會(huì)寫的題目，電腦就會(huì)有耐心地教導(dǎo)你。
我發(fā)明的書包是不是很神奇！我說的沒有錯(cuò)吧，你們肯定會(huì)喜歡的！
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