【推薦】四年級(jí)敘事作文合集五篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的四年級(jí)敘事作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)敘事作文 篇1
我想對(duì)您說(shuō)：“老師，現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了做事要三思而后行。當(dāng)初我不過(guò)應(yīng)該沒(méi)選上主持人而跟您發(fā)脾氣，我也知道您沒(méi)選我是為了把機(jī)會(huì)留給更多的同學(xué)�？僧�(dāng)時(shí)情緒無(wú)法控制，讓我把您心愛的玻璃杯給打碎。事后您沒(méi)有怪我，但冷靜下來(lái)后想想自己，覺得做的很過(guò)分。對(duì)不起，老師！”
我想對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您讓我學(xué)會(huì)面對(duì)人生中的成功與失敗，我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。記得那次，作為語(yǔ)言隊(duì)長(zhǎng)的我在測(cè)驗(yàn)中成績(jī)十分不理想，當(dāng)您念到我的成績(jī)時(shí)，我能清晰地感覺到您猶豫地念出那可憐的72分，同學(xué)們各種各樣的眼神頓時(shí)齊刷刷地看著我：有同情，有嘲諷，有滿不在乎……那一刻，我只覺得天昏地暗。而您卻微笑著拿出鉛筆，在72分上畫了個(gè)醒目的笑臉，在一旁寫下的那一句話：“當(dāng)失敗時(shí)，強(qiáng)者能微笑面對(duì)。”霎時(shí)間，心中除了感動(dòng)，還是感動(dòng)�！�
老師，我想對(duì)您說(shuō)無(wú)數(shù)個(gè)謝謝，最后還想再說(shuō)一句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@不正是對(duì)您最崇高的贊美嗎？
四年級(jí)敘事作文 篇2
每次考試，雖然考場(chǎng)上靜得沒(méi)一點(diǎn)兒聲音，但每個(gè)都憋著一口氣兒，較著一股勁兒，都想考出好成績(jī)。要知道，學(xué)校的老師、家里的爸媽都瞪大了眼睛盯著你的分?jǐn)?shù)呢，這要考不好，有你的好看！
數(shù)學(xué)課一二單元測(cè)試，坐在教室里，看著老師嚴(yán)肅的表情，我的心里突然感到一絲絲緊張。安靜的教室里只聽到沙沙的寫字聲。同學(xué)們有的神情嚴(yán)肅、冥思苦想，有的勝券在握，奮筆疾書。而我呢，時(shí)而皺眉思考，時(shí)而快速驗(yàn)算。時(shí)間過(guò)去了一半，我的試題就要答完了。嗯，很順利。瞄了一眼邊上的同學(xué)，大部分還在低著頭拼命地忙碌著，我心里一陣高興。哎呀，不好，最后一道大題突然一點(diǎn)兒思路也沒(méi)有，怎么辦？這可是四分題，要算出籃球足球各多少錢。
不知什么時(shí)候，額頭上的汗水已經(jīng)順著兩腮流了下來(lái)，手心里也濕成了一片。我暗暗告誡自己，不要慌，時(shí)間還早呢，要沉住氣，著急是沒(méi)有用的�？墒�，越是這樣想，心里就越是急躁。這時(shí)，老師的話在耳邊響起：遇到不會(huì)的題，就想一想我們以前是不是講過(guò)類似的問(wèn)題，只要找到思路，一切問(wèn)題就迎刃而解了。我馬上冷靜了下來(lái)，認(rèn)真在回憶著平日的講解。猛然間，頭腦中靈光一現(xiàn)，思路有了！我拿起筆，急速地在草稿本上畫圖，一畫圖思路清晰了，接著算了起來(lái)。答題完畢，驗(yàn)算、檢查，一氣呵成，此時(shí)離考試結(jié)束還有3分鐘。
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了，我滿意地交上了答卷。此時(shí)，我交上的不只是一份滿意的答卷，也是一份遇事不慌，冷靜處理的態(tài)度！
四年級(jí)敘事作文 篇3
今天是我們一周一次的作文課。上課鈴聲一響，張老師就拿著一袋核桃，說(shuō)是玩“徒手砸核桃”的游戲。這下可算是一時(shí)激起千層浪，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沸騰了。
正在我們沸騰之時(shí)，我們聽到一個(gè)聲音“游戲規(guī)則也很簡(jiǎn)單，遞易智能用雙手，不能借助工具；第二每個(gè)人都有三次機(jī)會(huì)�！�
“那現(xiàn)在讓這位孫同學(xué)先來(lái)吧！”這位孫同學(xué)身高馬大，精神可嘉，他大步流星地來(lái)到桌子前，看著凳子上的核桃，仿佛這顆小小的核桃已經(jīng)成了自己的敵人。只見他左手拿著核桃，右手用力地砸下去，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，核桃卻突然像個(gè)溜溜球，一下子“飛”出凳子。這時(shí)候那位孫同學(xué)的精神一下子跌入低谷�！凹佑停阋欢〞�(huì)成功的！”這時(shí)候有一位同學(xué)鼓勵(lì)他。孫同學(xué)一聽，立刻又來(lái)了精神，只聽一聲巨響，核桃被這位同學(xué)砸成了碎片，臺(tái)下響起一陣陣熱烈的掌聲......
終于輪到我了，看到這么多同學(xué)取得了勝利，而我會(huì)怎么樣呢？我的心里像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下，第一次、第二次、第三次。我都沒(méi)有成功，最后我的雙手已經(jīng)是紅彤彤的了。而下一位同學(xué)是張同學(xué)，她看起來(lái)瘦瘦小小的，但她一上臺(tái)，核桃就被砸得粉身碎骨。這時(shí)候老師又給了我第二次機(jī)會(huì)，我心想：我已經(jīng)要珍惜機(jī)會(huì)，不讓老師失望。這次我抓住了砸核桃的技巧，首先固定住核桃，其次是找準(zhǔn)用力的`地方，最后我不負(fù)眾望，終于把核桃砸開了。
其實(shí)越小的核桃越堅(jiān)固，所以我們不能忽視渺小的事物。
四年級(jí)敘事作文 篇4
誰(shuí)說(shuō)我不行 記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候，跳繩很差，一分鐘只能跳四五十個(gè)，因此常常受到老師的批評(píng)，我決定一定要及格。我采取許多措施，每天跳繩，請(qǐng)教同學(xué)，都沒(méi)有用。最終，老師告訴我：“就是不會(huì)連跳�！� 天啊！我連什么叫連跳都不知道，我怎么改呀！我一次次得到不及格的成績(jī)。在一次跳繩補(bǔ)考中，老師氣憤地對(duì)我說(shuō)：“連跳就是不斷地跳，你懂嗎？”我地靈感一下就來(lái)了。啊，老師說(shuō)的真靈，這么一說(shuō)，我就會(huì)了，可還是不及格。
日后，我不停的練習(xí)，幾乎，除了上學(xué)，做作業(yè)外，連吃飯的間隙也練。媽媽心痛地我說(shuō)：“小心點(diǎn)啊，你忘了，你還有胃病！”我可顧不了這么多，我只知道，反復(fù)練習(xí)，我就一定會(huì)及格。每當(dāng)我跳繩時(shí)胃痛了，我就會(huì)休息一兩分鐘，但決不會(huì)太久，因?yàn)椋抑�，休息是浪費(fèi)時(shí)間。果然，皇天不負(fù)苦心人，我能每分鐘跳120個(gè)以上了，我激動(dòng)地大聲歡呼：“我會(huì)了！我終于會(huì)了！” 上星期一，我以每分鐘133個(gè)的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)了考試，但誰(shuí)知道，這及格后面的多少心酸、苦楚，我練的腳發(fā)痛，腿發(fā)酸。在合格那一刻，我流下了一滴高興的眼淚。 誰(shuí)說(shuō)我不行，志者事竟成。不要泄氣啊，所有那些夢(mèng)想未完成的人。
四年級(jí)敘事作文 篇5
付老師今天外出了，走前還教給了小組長(zhǎng)一個(gè)任務(wù)：在放學(xué)前收起組員的練筆本，并檢查是否抄完一二三單元的作文。但我們組的那幾個(gè)根本趕不動(dòng)的“羊”，加上副組長(zhǎng)季媛媛又一點(diǎn)忙都不幫，跟她說(shuō)一下就喊：“不要不要�！保揖椭缓靡粋�(gè)人擔(dān)起這個(gè)重任了。
放學(xué)了，可那幾個(gè)人依然沒(méi)有抄完作文，我只好等著他們抄完，“咕嚕�！保彀�！你們聽見了沒(méi)，我的肚子正在呼喚家里的美食呢，但你們這些沒(méi)情沒(méi)義的，居然不讓我回家！
我打了一把傘去大門口，發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在等了，“媽媽，你再等一下吧。要不，你先回去？”我望著媽媽�！皼](méi)事，我等你�！眿寢屝α艘幌�。我只好回到教室，可還是沒(méi)抄完，我就納悶了。給的抄作文兩節(jié)課的時(shí)間哪里去了，不過(guò)聽說(shuō)，有一位在幫女生畫蝴蝶結(jié)。神啊，你沒(méi)事找事是吧。
等回到家，都七點(diǎn)了，我的晚餐你跑哪里去了~
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