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四年級(jí)敘事作文

時(shí)間:2022-03-02 11:04:18 四年級(jí) 我要投稿

【推薦】四年級(jí)敘事作文合集五篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編收集整理的四年級(jí)敘事作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

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四年級(jí)敘事作文 篇1

  我想對(duì)您說(shuō):“老師,現(xiàn)在的我已經(jīng)學(xué)會(huì)了做事要三思而后行。當(dāng)初我不過(guò)應(yīng)該沒(méi)選上主持人而跟您發(fā)脾氣,我也知道您沒(méi)選我是為了把機(jī)會(huì)留給更多的同學(xué)?僧(dāng)時(shí)情緒無(wú)法控制,讓我把您心愛的玻璃杯給打碎。事后您沒(méi)有怪我,但冷靜下來(lái)后想想自己,覺得做的很過(guò)分。對(duì)不起,老師!”

  我想對(duì)您說(shuō):“老師,謝謝您讓我學(xué)會(huì)面對(duì)人生中的成功與失敗,我已經(jīng)學(xué)會(huì)如何勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)。記得那次,作為語(yǔ)言隊(duì)長(zhǎng)的我在測(cè)驗(yàn)中成績(jī)十分不理想,當(dāng)您念到我的成績(jī)時(shí),我能清晰地感覺到您猶豫地念出那可憐的72分,同學(xué)們各種各樣的眼神頓時(shí)齊刷刷地看著我:有同情,有嘲諷,有滿不在乎……那一刻,我只覺得天昏地暗。而您卻微笑著拿出鉛筆,在72分上畫了個(gè)醒目的笑臉,在一旁寫下的那一句話:“當(dāng)失敗時(shí),強(qiáng)者能微笑面對(duì)。”霎時(shí)間,心中除了感動(dòng),還是感動(dòng)!

  老師,我想對(duì)您說(shuō)無(wú)數(shù)個(gè)謝謝,最后還想再說(shuō)一句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@不正是對(duì)您最崇高的贊美嗎?

四年級(jí)敘事作文 篇2

  每次考試,雖然考場(chǎng)上靜得沒(méi)一點(diǎn)兒聲音,但每個(gè)都憋著一口氣兒,較著一股勁兒,都想考出好成績(jī)。要知道,學(xué)校的老師、家里的爸媽都瞪大了眼睛盯著你的分?jǐn)?shù)呢,這要考不好,有你的好看!

  數(shù)學(xué)課一二單元測(cè)試,坐在教室里,看著老師嚴(yán)肅的表情,我的心里突然感到一絲絲緊張。安靜的教室里只聽到沙沙的寫字聲。同學(xué)們有的神情嚴(yán)肅、冥思苦想,有的勝券在握,奮筆疾書。而我呢,時(shí)而皺眉思考,時(shí)而快速驗(yàn)算。時(shí)間過(guò)去了一半,我的試題就要答完了。嗯,很順利。瞄了一眼邊上的同學(xué),大部分還在低著頭拼命地忙碌著,我心里一陣高興。哎呀,不好,最后一道大題突然一點(diǎn)兒思路也沒(méi)有,怎么辦?這可是四分題,要算出籃球足球各多少錢。

  不知什么時(shí)候,額頭上的汗水已經(jīng)順著兩腮流了下來(lái),手心里也濕成了一片。我暗暗告誡自己,不要慌,時(shí)間還早呢,要沉住氣,著急是沒(méi)有用的?墒,越是這樣想,心里就越是急躁。這時(shí),老師的話在耳邊響起:遇到不會(huì)的題,就想一想我們以前是不是講過(guò)類似的問(wèn)題,只要找到思路,一切問(wèn)題就迎刃而解了。我馬上冷靜了下來(lái),認(rèn)真在回憶著平日的講解。猛然間,頭腦中靈光一現(xiàn),思路有了!我拿起筆,急速地在草稿本上畫圖,一畫圖思路清晰了,接著算了起來(lái)。答題完畢,驗(yàn)算、檢查,一氣呵成,此時(shí)離考試結(jié)束還有3分鐘。

  “叮鈴鈴”,下課的鈴聲響了,我滿意地交上了答卷。此時(shí),我交上的不只是一份滿意的答卷,也是一份遇事不慌,冷靜處理的態(tài)度!

四年級(jí)敘事作文 篇3

  今天是我們一周一次的作文課。上課鈴聲一響,張老師就拿著一袋核桃,說(shuō)是玩“徒手砸核桃”的游戲。這下可算是一時(shí)激起千層浪,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都沸騰了。

  正在我們沸騰之時(shí),我們聽到一個(gè)聲音“游戲規(guī)則也很簡(jiǎn)單,遞易智能用雙手,不能借助工具;第二每個(gè)人都有三次機(jī)會(huì)!

  “那現(xiàn)在讓這位孫同學(xué)先來(lái)吧!”這位孫同學(xué)身高馬大,精神可嘉,他大步流星地來(lái)到桌子前,看著凳子上的核桃,仿佛這顆小小的核桃已經(jīng)成了自己的敵人。只見他左手拿著核桃,右手用力地砸下去,說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,核桃卻突然像個(gè)溜溜球,一下子“飛”出凳子。這時(shí)候那位孫同學(xué)的精神一下子跌入低谷!凹佑停阋欢〞(huì)成功的!”這時(shí)候有一位同學(xué)鼓勵(lì)他。孫同學(xué)一聽,立刻又來(lái)了精神,只聽一聲巨響,核桃被這位同學(xué)砸成了碎片,臺(tái)下響起一陣陣熱烈的掌聲......

  終于輪到我了,看到這么多同學(xué)取得了勝利,而我會(huì)怎么樣呢?我的心里像是十五個(gè)吊桶打水——七上八下,第一次、第二次、第三次。我都沒(méi)有成功,最后我的雙手已經(jīng)是紅彤彤的了。而下一位同學(xué)是張同學(xué),她看起來(lái)瘦瘦小小的,但她一上臺(tái),核桃就被砸得粉身碎骨。這時(shí)候老師又給了我第二次機(jī)會(huì),我心想:我已經(jīng)要珍惜機(jī)會(huì),不讓老師失望。這次我抓住了砸核桃的技巧,首先固定住核桃,其次是找準(zhǔn)用力的`地方,最后我不負(fù)眾望,終于把核桃砸開了。

  其實(shí)越小的核桃越堅(jiān)固,所以我們不能忽視渺小的事物。

四年級(jí)敘事作文 篇4

  誰(shuí)說(shuō)我不行 記得我剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候,跳繩很差,一分鐘只能跳四五十個(gè),因此常常受到老師的批評(píng),我決定一定要及格。我采取許多措施,每天跳繩,請(qǐng)教同學(xué),都沒(méi)有用。最終,老師告訴我:“就是不會(huì)連跳! 天啊!我連什么叫連跳都不知道,我怎么改呀!我一次次得到不及格的成績(jī)。在一次跳繩補(bǔ)考中,老師氣憤地對(duì)我說(shuō):“連跳就是不斷地跳,你懂嗎?”我地靈感一下就來(lái)了。啊,老師說(shuō)的真靈,這么一說(shuō),我就會(huì)了,可還是不及格。

  日后,我不停的練習(xí),幾乎,除了上學(xué),做作業(yè)外,連吃飯的間隙也練。媽媽心痛地我說(shuō):“小心點(diǎn)啊,你忘了,你還有胃病!”我可顧不了這么多,我只知道,反復(fù)練習(xí),我就一定會(huì)及格。每當(dāng)我跳繩時(shí)胃痛了,我就會(huì)休息一兩分鐘,但決不會(huì)太久,因?yàn)椋抑,休息是浪費(fèi)時(shí)間。果然,皇天不負(fù)苦心人,我能每分鐘跳120個(gè)以上了,我激動(dòng)地大聲歡呼:“我會(huì)了!我終于會(huì)了!” 上星期一,我以每分鐘133個(gè)的優(yōu)異成績(jī)通過(guò)了考試,但誰(shuí)知道,這及格后面的多少心酸、苦楚,我練的腳發(fā)痛,腿發(fā)酸。在合格那一刻,我流下了一滴高興的眼淚。 誰(shuí)說(shuō)我不行,志者事竟成。不要泄氣啊,所有那些夢(mèng)想未完成的人。

四年級(jí)敘事作文 篇5

  付老師今天外出了,走前還教給了小組長(zhǎng)一個(gè)任務(wù):在放學(xué)前收起組員的練筆本,并檢查是否抄完一二三單元的作文。但我們組的那幾個(gè)根本趕不動(dòng)的“羊”,加上副組長(zhǎng)季媛媛又一點(diǎn)忙都不幫,跟她說(shuō)一下就喊:“不要不要!保揖椭缓靡粋(gè)人擔(dān)起這個(gè)重任了。

  放學(xué)了,可那幾個(gè)人依然沒(méi)有抄完作文,我只好等著他們抄完,“咕嚕!保彀!你們聽見了沒(méi),我的肚子正在呼喚家里的美食呢,但你們這些沒(méi)情沒(méi)義的,居然不讓我回家!

  我打了一把傘去大門口,發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在等了,“媽媽,你再等一下吧。要不,你先回去?”我望著媽媽!皼](méi)事,我等你!眿寢屝α艘幌。我只好回到教室,可還是沒(méi)抄完,我就納悶了。給的抄作文兩節(jié)課的時(shí)間哪里去了,不過(guò)聽說(shuō),有一位在幫女生畫蝴蝶結(jié)。神啊,你沒(méi)事找事是吧。

  等回到家,都七點(diǎn)了,我的晚餐你跑哪里去了~

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