【精選】四年級(jí)語文作文匯總八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都寫過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的四年級(jí)語文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)語文作文 篇1
今天,是我們的公開課,我們已經(jīng)充分的準(zhǔn)備好了,就等著上課了。
終于上課了,剛打開門,就有很多人進(jìn)來,竟然楊校長(zhǎng)也來了,我看見伍老師見著校長(zhǎng),也非常害怕。我想,原來老師也有緊張的時(shí)候呀!
同學(xué)們好!老師好,今天,我們學(xué)習(xí)21課,請(qǐng)我們的小老師李遵麗上來……
‘ 請(qǐng)大家翻到教科書103頁,請(qǐng)大家轉(zhuǎn)過身來,由請(qǐng)第一小班的代表上來講第一道題,李遵麗嚴(yán)肅地說。
‘請(qǐng)大家注意’,肖文凱大聲地說。請(qǐng)大家和我一起讀題:全文主要講什么?讀完題后,同學(xué)們舉起手來。我講完了,謝謝大家。說完以后,掌聲一片響起。
這次,該我們小班展示了,我們請(qǐng)劉行班長(zhǎng)去,劉行班長(zhǎng)也是像肖文楷一樣,請(qǐng)大家注意……
請(qǐng)大家用‘無論……只要……’造句。哼!在沒有上課時(shí)候她就問我,我把答案告訴她,她反而把我的答案告訴別人,真討厭!
后面幾個(gè)小班都精彩的講了他們喜歡的段。并且有很多不愛說話的人也積極舉手發(fā)言。因?yàn)闀r(shí)間不夠了,所以伍老師在后面補(bǔ)充幾句就下課了。聽完了課,楊校長(zhǎng)豎起了大指姆說:‘你們班的孩子真厲害,有機(jī)會(huì)我再來采訪!
今天真是一堂精彩的語文課!
四年級(jí)語文作文 篇2
老師,在這里我代表全班同學(xué)向你說聲謝謝,并祝你越活越年輕。俗話說得好,老師是辛勤的“園丁”,培育著祖國(guó)的“花朵”;老師是“蠟燭”,照亮了我們,卻燃燒了自己;老師是“擺渡人”,把我們送到知識(shí)的彼岸;老師是一層一層的“階梯”,讓我們踩著去攀登知識(shí)的高峰!
我們已經(jīng)相處了半個(gè)學(xué)期,我們雖然沒有考出令你理想的分?jǐn)?shù),但是你卻為了我們,早出晚歸。記得上次,你還因?yàn)樵缙鸲忻傲。你苦口婆心地教?dǎo)我們,在我們童稚的心靈中播下了美好的種子!在這里,我要向你再說聲對(duì)不起。因?yàn)檫@次考試我才考了一個(gè)極不理想地83分,離考試前我還對(duì)你說考95分以上的。像我這種學(xué)習(xí)好的學(xué)生足足考90以上,而我,又忘記了你對(duì)我們說的話“考試完要好好檢查,不會(huì)的題要認(rèn)真思索”。
老師,請(qǐng)你相信我,我保證期末考試考個(gè)理想得分?jǐn)?shù)來報(bào)答你對(duì)我們的教育之恩。老師,請(qǐng)你看我的表現(xiàn)吧!
四年級(jí)語文作文 篇3
家是每一個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃,是每個(gè)孩子棲息的港灣。我有一個(gè)溫馨、幸福和睦的家,而我就在這個(gè)快樂的家里長(zhǎng)大。
我的家有三口人,爸爸、媽媽和我。我的爸爸在邱隘工作做我們學(xué)生用的學(xué)習(xí)用品,爸爸的愛好有許多比如:看書、玩電腦、旅游、釣魚……多的都數(shù)不清了呢!我的媽媽是在濱海工業(yè)區(qū)寶迪公司工作的,媽媽的愛好沒有爸爸的那么多,她的愛好只有一個(gè)那就是玩電腦。我是一個(gè)性格開朗的小女孩,讀小學(xué)四年級(jí)。我的愛好就是禮拜天喜歡去學(xué)習(xí)班學(xué)不同的知識(shí),因?yàn)槿W(xué)習(xí)班不但可以讓我們學(xué)到更多的知識(shí),而且還可以讓我們的寫作水平很好的提高呢!
我十分的愛這個(gè)家,因?yàn)檫@個(gè)家更有一種溫暖的力量保護(hù)著我。你們一定會(huì)問我為什么你們沒有呢?那就讓我來告訴大家吧:“其實(shí)我們都生活在幸福之中,只是都不懂得去珍惜而已!”
我愛這個(gè)家,因?yàn)檫@個(gè)家給我?guī)砹诵腋:涂鞓,我為有這樣一個(gè)和睦的家庭感到幸福和自豪!
四年級(jí)語文作文 篇4
生命,很重要,也很短暫。一個(gè)人只能擁有一次生命,我們不能盲目地浪費(fèi)它,要更加熱愛生命,珍惜生命,不能做危險(xiǎn)的事情。
可是,每當(dāng)我聽見那刺耳尖銳的剎車聲,那鮮紅恐怖的血色,那慌亂的人群,一個(gè)鮮活的生命離開了這個(gè)世界,沒有一絲一毫的停留......
事情發(fā)生在星期六,在上英語補(bǔ)習(xí)班的路上親眼目睹了一場(chǎng)悲劇——車禍。一個(gè)小男孩在馬路上跑著,家長(zhǎng)在后面追著,是如此快樂,在我正在享受著這親情時(shí)意想不到的事情發(fā)生了,一輛車飛馳而過,那個(gè)學(xué)生被撞出了幾十米遠(yuǎn)倒在地上。家長(zhǎng)急得連忙打120,不久救護(hù)車來了,醫(yī)生當(dāng)場(chǎng)測(cè)出孩子已經(jīng)死亡,家長(zhǎng)痛哭起來,而司機(jī)坐在路沿上,不停地抽煙,用憂郁的眼神看著孩子的尸體......
看到這我加快了腳步心想:如果人人都多一點(diǎn)自我保護(hù)的能力,那世界上還會(huì)有多少生命的鮮花在燦爛的開放。曾經(jīng)我在紅燈前徘徊,是不是走過去,節(jié)省時(shí)間。曾經(jīng)我在河邊猶豫,是不是跳下去,暢游一番......
面對(duì)危險(xiǎn),生命是那么的脆弱,面對(duì)危險(xiǎn),我們是如此的無力可面對(duì)危險(xiǎn),我們卻不是無事可做,只要小心謹(jǐn)慎,危險(xiǎn)也會(huì)擦肩而過。
生命只有一次,學(xué)會(huì)熱愛生命,珍惜生命,做一個(gè)有價(jià)值的人,讓自己活的更加多姿多彩。
四年級(jí)語文作文 篇5
我的語文老師叫黃暢春,她中等身材,圓圓的臉,一副可愛可親的樣子。
黃老師很慈祥,真像我們的媽媽。有時(shí)候,我們上課無精打采的,回答問題也有氣無力,這時(shí)黃老師 會(huì)走過來說:“孩子們你們的聲音怎么小的像螞蟻一樣?”我們哄堂大笑,立刻來了精神,聲音不由得大了起來,這時(shí)老師才高興的笑了。
黃老師很關(guān)心我們的健康。有一次,一個(gè)同學(xué)生病了,難受的趴在書桌上哭了,老師關(guān)切的走過來,輕輕地?fù)崦莻(gè)同學(xué)的頭,趕緊讓他到醫(yī)務(wù)室去,還讓他給家長(zhǎng)打電話后,這才放下心來。
黃老師平常很溫柔,可有時(shí)也非常嚴(yán)厲。有一次***沒有完成作業(yè),黃老師站在講臺(tái)上故作笑臉地說:“***,過來領(lǐng)獎(jiǎng)吧!***還以為真有禮物呢,就得意洋洋的走上講臺(tái)。他剛走到老師面前,老師就拿起一根小竹棍瞄準(zhǔn)他的.屁股狠狠的打了一下。老師沉著臉說:“這就是我給你的禮物,回座位吧!***慢吞吞地回到了座位。我呆呆的看著他,心想:我可不能犯這種錯(cuò)誤,黃老師真好不好惹。
黃老師是個(gè)非常負(fù)責(zé)任的人。以前我們班的整體學(xué)習(xí)成績(jī)不是很高,黃老師為了為了提高我們的成績(jī),在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)一滴都抓得很緊,還經(jīng)常下課拖堂,有的家長(zhǎng)很不理解,還批評(píng)她浪費(fèi)時(shí)間。就是因?yàn)樗膱?jiān)持不懈,我們的成績(jī)終于有所提高。老師很高興,家長(zhǎng)很高興,我們也很高興。
媽媽經(jīng)常對(duì)我說,黃老師是個(gè)值得尊敬的好老師,但是有時(shí)候做事缺乏條理性,抓不住重點(diǎn),讓自己工作的很辛苦。我反駁媽媽,我覺得黃老師挺好的,她愛護(hù)我們,和她在一起我們感受到了童年的美好時(shí)光。
四年級(jí)語文作文 篇6
我游覽過不少地方,它們雖然景色美麗,但都比不上家鄉(xiāng)的大海更令人流連忘返。
早晨,濃霧慢慢散去。屹立于海中的燈塔上的燈熄了,海面上又熱鬧了起來?痛O船穿梭往來,都忙著各自的事情。
中午,燦燦的陽光當(dāng)頭照。海灘上的貝殼閃閃發(fā)亮,海面上碧波蕩漾。來游泳的人們接二連三地?fù)湎虼蠛5膽驯。喊聲、笑聲和海潮的“嘩嘩”聲,組成了一支動(dòng)聽的交響曲。
漲潮的時(shí)候,海面的景色可壯觀啦!銀白的海浪一個(gè)緊接著一個(gè),美不勝收!
四年級(jí)語文作文 篇7
今天早上,老師拿了一些紙和碗,進(jìn)了教室我的心里不禁打了個(gè)問號(hào):難道老師要算命嗎?這不是嚴(yán)肅的語文課嗎?
后來,老師說:“這節(jié)課我們來玩一個(gè)游戲,規(guī)則是從語文書上找人物,地點(diǎn),時(shí)間和事件。”這些做完后,老師把紙片放進(jìn)碗里,讓我們來“幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)”,老師請(qǐng)了四位同學(xué)摸,的出來的句子是:戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束,雨來在黃河中覓食。一向死氣沉沉的教室傳出了驚天動(dòng)地的笑聲,大家笑得人仰馬翻,還真是應(yīng)了題目“笑破肚皮”呀!這時(shí)老師提出了個(gè)問題:“為什么這么好笑呢?”一些同學(xué)站起來說:“老師戰(zhàn)斗剛剛結(jié)束,雨來就奔到黃河去覓食,是不是顯得太興奮了點(diǎn)兒,更何況到黃河吃什么?吃沙子嗎?”笑聲還沒有結(jié)束,又出爐了一句話:李大叔在金華的雙龍洞藏貓貓。頓時(shí),同學(xué)們的笑聲更大了,響徹云霄。毛老師開口了:“如果詞語,人物搭配不當(dāng),會(huì)造成天大的笑話,接下來靠我們對(duì)課文的了解‘智慧歸位’!蔽覀冏屑(xì)地思考,回憶課文,成功地把句子歸位。
對(duì)于家長(zhǎng)來說,玩不重要,最重要的是學(xué)習(xí)。但是,許多孩子沒有對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,如果我們把玩和學(xué)習(xí)結(jié)合起來,可以讓人對(duì)學(xué)習(xí)感興趣,并且更快樂。我們這節(jié)語文課雖然是玩,但溫故了學(xué)過的課文,真是一堂趣味的語文課!
四年級(jí)語文作文 篇8
書是帶我們走進(jìn)智慧大門的一把金鑰匙;書是帶我們?nèi)ュ塾沃R(shí)海洋的潛水艇;書是帶我們飛向天堂之門的一道彩虹;書是人們精神的食糧;書是人們進(jìn)步的階梯;書是樹上的紅蘋果。今天我就向大家推薦一本好書,書的名字叫做《小天使海蒂》。讀了這書之后,我感觸很深。我知道了海蒂是一個(gè)活潑、善良、可愛、善解人意、關(guān)懷他人??的一位小女孩。
從中我體會(huì)到海蒂的可愛“一雙大大的眼睛,一頭棕色的頭發(fā),白色的皮膚!蔽疫體會(huì)到海蒂是一個(gè)體貼別人的孩子“奶奶,明天我還來,還來讀給您聽”從“還”、“您”中表現(xiàn)出海蒂非常尊敬老人,對(duì)人體貼入微。還說了海蒂非常善解人意“咦?奶奶您家的房子怎么破了一個(gè)大洞,明兒我就叫爺爺來幫您修,好嗎?”從“來”字中表現(xiàn)了海蒂非常懂事!鞍。婷!玫瑰色的雪!哇,巖石上長(zhǎng)滿那么多的玫瑰花!呀,慢慢變成灰色了。哎呀!哎呀!全不見了!完了,貝塔!”從這里我感受到海蒂的天真、可愛。
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