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六年級(jí)樂(lè)趣作文

時(shí)間:2022-02-28 19:12:54 六年級(jí) 我要投稿

【精華】六年級(jí)樂(lè)趣作文集錦6篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的六年級(jí)樂(lè)趣作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精華】六年級(jí)樂(lè)趣作文集錦6篇

六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇1

  “生活就在于它的豐富多彩,要使生活變得有趣,就要不斷地充實(shí)它。”高爾基說(shuō)的這句話一點(diǎn)兒也沒(méi)有錯(cuò)。生活,要我們?nèi)コ鋵?shí)它,才會(huì)有樂(lè)趣。

  去年,媽媽給我買(mǎi)了一部鋼琴,希望我長(zhǎng)大后是一個(gè)音樂(lè)家,可我卻對(duì)那臺(tái)鋼琴置之不理,當(dāng)它不存在似的。幾天之后,我終于忍不住那部鋼琴的誘惑,偷偷按了一個(gè)白鍵,當(dāng)那清脆的聲音鉆進(jìn)我耳朵時(shí),我陶醉了。慢慢地,我熟悉了鋼琴上的白鍵與黑鍵。拿起一首曲子情不自禁地彈奏起來(lái),我一共只錯(cuò)了五個(gè)音,不甘心的我繼續(xù)埋頭苦干地練習(xí)起來(lái)。

  幾天之后,我已經(jīng)會(huì)彈奏一些平淡的曲子了,雖然我還不會(huì)彈那些沁人心脾的曲子,但平淡的曲子使我也開(kāi)心起來(lái),傷心的曲子讓我沉思,活潑的曲子讓我也變得活潑起來(lái)。

  終于,功夫不負(fù)有心人,我已經(jīng)練習(xí)到爐火純青的地步了,當(dāng)我彈起那些沁人心脾的曲子時(shí),我竟控制不住自己似的回憶起以前的事情來(lái),以前那些開(kāi)心,有趣的事一下子出現(xiàn)在我的腦海里,我從那些事中竟找到了樂(lè)趣!

  有時(shí)候,我也會(huì)讓我的爸爸媽媽來(lái)聽(tīng)我彈奏曲子,使他們也陷入回憶之中,一家三口,一起回憶,病從中找到樂(lè)趣,難道這不是最大的樂(lè)趣嗎?

  星期六日做完作業(yè)后,我也會(huì)去彈奏一會(huì)兒,使自己放松一下,放松自己的心情,同時(shí)也消除一下對(duì)即將升中的巨大壓力。這也是一種樂(lè)趣。

  鋼琴,以成為我生活中必不可少的一部分了,它,是我樂(lè)趣的創(chuàng)造著,也是幫助我回憶樂(lè)趣的喚醒者。不充實(shí)生活,一點(diǎn)兒樂(lè)趣也得不到,這難道不是真理嗎?

六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇2

  “呀!停電了!”正在玩電腦的林楠叫了起來(lái)。我們垂頭喪氣地來(lái)到客廳,弟弟嘟著嘴巴,自言自語(yǔ)道:“沒(méi)電就不能吹空調(diào),沒(méi)電就不能玩電腦,沒(méi)電……哎!好無(wú)聊!”我眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn),想:“林楠來(lái)我家,就不能整個(gè)下午坐著發(fā)呆啊!”我接著想,“哦,對(duì)了,去林妍家不是玩過(guò)幾個(gè)游戲嗎?”我眼前一亮,說(shuō):“我們來(lái)玩游戲,我想到幾個(gè),挺好玩的!”說(shuō)著,我折了5張三角紙,然后給弟弟和林楠說(shuō)明游戲規(guī)則:“我把這5張三角紙藏在房間的范圍內(nèi),你們誰(shuí)先找到3張,誰(shuí)就贏。誰(shuí)在目標(biāo)的附近,我就會(huì)提醒他。明白了嗎?”“恩!”林楠和弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭。

  游戲開(kāi)始了,我把5張三角紙分別藏在鼠標(biāo)下、娃娃的衣服里、照片后、衣柜的縫里和抽屜縫里。

  “好了,進(jìn)來(lái)找吧。”我說(shuō)。

  “我只要隨處亂走,如果走到目標(biāo)附近,你就會(huì)提醒我啦!嘿嘿!”弟弟捂著嘴,笑著說(shuō)。

  “那我就跟你搶咯!哈哈!”林楠用扇子扇扇風(fēng),說(shuō)。

  “弟弟接近目標(biāo)!”我指著相框說(shuō)。

  弟弟和林楠唰地一下跑到相框附近。

  “咦?在哪里。课以趺礇](méi)看到?”弟弟朝相框左看看右看看,就是找不到。

  “哈哈!我找到了初中,就在相框后面,你真苯!靠那么近還找不到。”林楠摸了摸弟弟的頭。

  剩下的四張全部都被弟弟搶了,這一次是弟弟贏。玩了幾輪,我們又開(kāi)始第二個(gè)游戲。

  我調(diào)了一杯“自制飲料”,里面放了醬油、食鹽、白開(kāi)水、醋和胡椒粉。我拿起調(diào)好的“自制飲料”,說(shuō):“這就是第二輪的‘獎(jiǎng)品’!誰(shuí)輸了就獎(jiǎng)勵(lì)喝這個(gè)!”我拿來(lái)?yè)淇伺,接著說(shuō),“這個(gè)游戲叫做‘心臟病’,我們手上都有牌,不能看牌,抽出第一張,放在地上,說(shuō)“一”。三人這樣輪流,如果放下去的那張牌和你所說(shuō)的數(shù)字一樣,就得搶著拍所有的牌子,最快的那個(gè)可以決定,這些牌給誰(shuí),最慢把牌子弄完的那位就輸,也就是說(shuō)他要喝這杯“自制飲料”啦!”

  游戲開(kāi)始了,“一、二、三、四、五、六、七,呀!我的手,好疼!林楠,你力氣好大!”我一看自己的手,只見(jiàn)手上出現(xiàn)了五根紅手指。

  “呵呵,不好意思啊,不小心的!绷珠孀焱敌,低著頭說(shuō)。

  “這些牌給你,誰(shuí)叫你把我的手打得這么紅,這么疼啊?呵呵,這是懲罰!”我把牌子拿給林楠。

  游戲結(jié)束了,林楠喝了“自制飲料”,她輸了。

  雖然大家玩得滿身是汗,但是玩得很開(kāi)心,真沒(méi)想到停電也有停電的樂(lè)趣!

六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇3

  書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是精神的糧食,也是人類(lèi)的靈魂。多看書(shū)能陶冶人們的情操,能開(kāi)啟你的智慧,能讓你產(chǎn)生一種動(dòng)力,去攀登知識(shí)的高峰。在書(shū)的海洋中,我感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。

  一本書(shū),就是一個(gè)作家的靈魂,它以自身的魅力震撼了一個(gè)個(gè)心靈。作家把生活過(guò)度到用文字譜寫(xiě)成書(shū),譜寫(xiě)了作家一生的故事與經(jīng)歷,從而讓人知道生活是一本書(shū),是一本博大精深的書(shū),是你的良師益友。你可能會(huì)問(wèn):為什么要我看書(shū),我們直接從生活中實(shí)踐不就得了嗎?讓我來(lái)告訴你,書(shū)是來(lái)源于現(xiàn)實(shí),而高于現(xiàn)實(shí)的。我們可以在書(shū)中學(xué)到很多知識(shí),吸取別人的經(jīng)驗(yàn)與智慧,這些不僅僅只是在實(shí)踐中就能學(xué)到的。讀書(shū)還可以提高人們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力,還可以陶冶人們的性情。讀書(shū)存在著不少的樂(lè)趣。有一次我讀了一本關(guān)于一個(gè)作家的童年的書(shū),這本書(shū)內(nèi)容生動(dòng)豐富,讀著這本書(shū),我仿佛進(jìn)入了一個(gè)充滿幻想的孩子童年的內(nèi)心世界,和作家一起重溫她的童年的幼稚往事、冒險(xiǎn)經(jīng)歷以及在學(xué)校犯錯(cuò)誤的情景。總之,它就像一個(gè)五味瓶,甜酸苦辣,五味俱全,讓人回味無(wú)窮。這些難道不是讀書(shū)的樂(lè)趣嗎?最重要的一點(diǎn)是,讀書(shū)能為我們的將來(lái)打下牢固的科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ),為我們美好的未來(lái)鋪好一條黃金大道,也讓我們能不斷地邁出人生精彩的每一步,可正是這一步,就為我們書(shū)寫(xiě)人生的“書(shū)”創(chuàng)造了一個(gè)很好的開(kāi)始。

  書(shū)是知識(shí)的源泉初中,涌入了我們的心扉;書(shū)是甘甜的雨露,滋潤(rùn)著祖國(guó)的花朵。讓我們?cè)跁?shū)的王國(guó)中健康成長(zhǎng),創(chuàng)造那美好的未來(lái)。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣呀!

六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇4

  老師從小教育我們“多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)”,還時(shí)常說(shuō)什么“書(shū)中自有黃金屋”,而我卻不以為然。但是,一次偶然的機(jī)會(huì),讓我發(fā)現(xiàn)書(shū)中不僅有“黃金屋”,也有滿滿的樂(lè)趣。

  一個(gè)夏日的傍晚,我望著窗外西落的夕陽(yáng),心中不禁一陣暗喜,終于可以出去散散步了。一個(gè)人散步可能有點(diǎn)無(wú)聊,于是,我就來(lái)到我的一位好朋友的家中,來(lái)看看他是否可以陪我出去走走。當(dāng)我剛走進(jìn)他的屋子,就看見(jiàn)他在桌子上看一本書(shū),或許是看的太過(guò)于專注了罷,他竟然沒(méi)有注意到我。我不想打擾他,就在旁邊的椅子上坐了一會(huì)兒,終于我耐不住性子,問(wèn)他:“你有沒(méi)有興趣和我出去走走?你在看什么書(shū)?”“沒(méi)有,我在看《水滸傳》呢!”他頭也沒(méi)有抬說(shuō)道,然后又沉浸在書(shū)中的世界里了。我好奇,很想知道書(shū)中有什么東西,可以讓我的朋友如此癡迷。我就坐在他的旁邊坐了下來(lái),和他一起讀。

  我一個(gè)字一個(gè)字的讀著,當(dāng)我剛剛看玩一頁(yè)的時(shí)候,我的朋友已經(jīng)該翻過(guò)去了。我百般的請(qǐng)求他給我些時(shí)間,朋友無(wú)奈的看著我,只好慢慢地等我!巴郏耸f(wàn)禁軍棍棒教頭,應(yīng)該很厲害吧!薄爱(dāng)然,后面的故事更精彩呢!”此時(shí),我已經(jīng)對(duì)下面的故事有點(diǎn)感興趣了,聽(tīng)朋友這么一說(shuō),更加迫不及待往下看了。( )

  接著,花和尚魯智深倒拔垂楊柳,我瞪大了眼睛,連忙說(shuō)好厲害。林沖被陷害刺配滄州,我為他的命運(yùn)感到痛心,埋怨那些狐假虎威的宦官。魯智深杖打董薛二霸,我不禁為他拍手叫好。林沖棒打洪教頭,夜走風(fēng)神廟……我和朋友津津有味的讀著,朋友還說(shuō)一向不讀書(shū)的我像今天這樣讀書(shū),真是讓他有點(diǎn)不習(xí)慣。

  不知不覺(jué),天已黑,而我們卻一直在見(jiàn)證水滸好漢們的傳奇色彩。我只好不舍得放下書(shū),臨走前,他把《水滸傳》借給我一段時(shí)間,讓我好好讀。那個(gè)時(shí)候,我簡(jiǎn)直感激涕零,和他來(lái)了個(gè)狠狠的.擁抱。

  我捧著書(shū)走在回家的路上,一路上哼著小曲兒,皎潔的月光灑滿大地,天上的星星眨著眼睛,仿佛在疑惑我為什么這么快樂(lè)。我看看了手中的書(shū),不禁感慨道:“原來(lái)書(shū)中也有樂(lè)趣!”

六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇5

  我的樂(lè)趣就是養(yǎng)花,因?yàn)槲矣X(jué)得花朵不但那么美麗,它還對(duì)我有一種特殊的意義,這種意義是無(wú)法用言語(yǔ)概括的。那么一起來(lái)欣賞一下我“花花姑娘”的故事吧!

  我之所以喜歡養(yǎng)花,這里面還有一個(gè)故事呢!初春的早晨,空氣非常清新,我獨(dú)自散步在花園里,可是……花園里沒(méi)有花,咦?這是怎么回事?我又繼續(xù)往前走,原來(lái)在冬天那些花就枯萎了,現(xiàn)在初春來(lái)了,所以園藝工人們就開(kāi)始播種種子,有些種子已經(jīng)發(fā)了芽,有一些正迫不及待地往上鉆,有一些已經(jīng)開(kāi)花了……這全都是園藝工人的“作品”,我第一次看見(jiàn)花朵是由種子變來(lái)的,我特別想學(xué)!就是因?yàn)檫@件事,才使養(yǎng)花的“種子”逐漸在我心中悄悄萌芽。

  媽媽知道我想養(yǎng)花的想法后,給了我一包花種子,她悄悄地在我耳邊說(shuō):“這可不是一般的花種子,它開(kāi)花的時(shí)候,可有奇跡發(fā)生哦!”我非常好奇,想去拿那包花種子,媽媽卻不讓我拿,又說(shuō):“一定要每天澆水,還要唱歌喲!”媽媽,一邊說(shuō)一邊把花種子交給我,我開(kāi)心地接過(guò)了花種子。

  首先我找到了一個(gè)花盆,將里面填滿泥土,再用手挖了一個(gè)很深的小洞,放入種子后再填上泥土,最后再放到陽(yáng)臺(tái)上,吸收陽(yáng)光。這樣,基本工作就完成了。接下來(lái)就要澆水和唱歌了。我首先拿了一個(gè)粉色的小澆水壺,將里面灌滿水后,再澆到花種子上,哼唱了一段《多糖芒果冰》,我就閉上眼睛睡覺(jué)去了。過(guò)了幾個(gè)星期后,我發(fā)現(xiàn)花盆里長(zhǎng)了一顆小萌芽,那顆小萌芽顯得非常嬌小、可愛(ài)。我激動(dòng)不已,趕緊讓媽媽看看我的“戰(zhàn)績(jī)”,媽媽看后對(duì)我贊不絕口,我開(kāi)心極了。又過(guò)了一個(gè)半月,那已不是一株小小的萌芽,它已經(jīng)快要開(kāi)花了,我更加興奮也更加細(xì)心地呵護(hù)她?捎诌^(guò)了一個(gè)月,那盆花還是沒(méi)有開(kāi)花,我暗自有點(diǎn)傷心失落,不過(guò)幸好有媽媽的鼓勵(lì),讓我沒(méi)有放棄。于是又過(guò)了半個(gè)月,那盆花終于開(kāi)了,花開(kāi)的時(shí)候正是傍晚,這樣顯得花是多么的端莊優(yōu)雅,它仿佛還會(huì)發(fā)光,我驚訝極了。

  后來(lái)我才知道,原來(lái)那是曇花。曇花只開(kāi)一次,而且只在晚上開(kāi),要等到曇花一現(xiàn)需要足夠的耐心,還好在我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候,我有了媽媽的鼓勵(lì),這才是我沒(méi)有放棄,看到了這么美的曇花。

  自從這次“曇花事件”以后,我更加喜歡花朵了,而且我漸漸覺(jué)得,養(yǎng)花不只是生活中的樂(lè)趣,它更是我們生活的向往!

六年級(jí)樂(lè)趣作文 篇6

  如果你走進(jìn)了我家門(mén),看見(jiàn)了一盆小雛菊。不要驚訝,那是我一手栽培的?赡芪液屠仙嵯壬粯印?yàn)槲覑?ài)花,所以也愛(ài)養(yǎng)花。

  這盆小雛菊,是在它剛冒出萌芽的時(shí)候買(mǎi)的。媽媽給我買(mǎi)它,是因?yàn)樾‰r菊代表著:心中所愛(ài)。還象征著:希望,活潑,開(kāi)朗。

  正因?yàn)樾‰r菊寄托著媽媽對(duì)我的期望,我才更加的重視它。我每天給它澆水,松土,漸漸地,小雛菊開(kāi)花了。

  小雛菊是那樣的可愛(ài),潔白的花瓣,嫩黃的花芯,猶如那小仙子一般。我把花抱到陽(yáng)臺(tái),讓小雛菊吸收陽(yáng)光。我每天都看上兩三眼,坐在它旁邊,聞著幽幽清香……

  可是,好景不長(zhǎng)。那天,我忘記關(guān)窗戶,那一夜——大風(fēng)呼嘯,小樹(shù)都被連根拔起,塵土飛揚(yáng)。但是,當(dāng)我第二天起床時(shí),我看見(jiàn)了小雛菊仰著頭,好像什么都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的。

  看它現(xiàn)在又多么頑強(qiáng)的生命力,別忘了,這可是我一手栽培的。養(yǎng)花可不是件輕松事。別聽(tīng)別人說(shuō)那有多么簡(jiǎn)單。養(yǎng)花也是一門(mén)藝術(shù),也是一個(gè)愛(ài)好,想要把花養(yǎng)好,還需要摸著門(mén)道……

  小雛菊,很好成活。只要你用心對(duì)它,它也會(huì)回報(bào)給你。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)了枝葉,就要去修剪它。把它的“壞習(xí)慣”剪掉,讓“好習(xí)慣”長(zhǎng)出來(lái)。

  小雛菊,雖然沒(méi)有玫瑰那樣艷麗,也沒(méi)有杜鵑花那樣?jì)趁。但,它質(zhì)樸、迷人,不比它們差。小雛菊,可謂百花中的一枚“佼佼者”。

  小雛菊就像向日葵。一直面對(duì)著太陽(yáng),抬著頭,挺著胸。正因?yàn)樾‰r菊有了太陽(yáng),所以,它注定陽(yáng)光。就如同我,因?yàn)槲矣刑?yáng),所以我也注定陽(yáng)光!

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