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初一狀物作文

時(shí)間:2022-02-28 14:06:28 初一 我要投稿

有關(guān)初一狀物作文匯總十篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的初一狀物作文10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

有關(guān)初一狀物作文匯總十篇

初一狀物作文 篇1

  春雨瀟瀟。

  好像忘記了,在隆冬凜冽的風(fēng)中,想到的只是夏日。只有一場春雨過后,才覺悟夏日的驕陽似火,而春雨則無比溫暖。

  不怕弄濕鞋子,就這樣走在濕濕的小路上。樹上抖落的雨滴,打在我的手上,從指間劃過。我捧起一灘水,看到了漫天的光瑩。遠(yuǎn)處的樹,被雨霧掩蓋了,卻又遮不住它們?諝庵谐錆M了看不見的翅膀的振動(dòng)以及縹緲的身體的顫栗。

  我摘下一片枝椏,將細(xì)水灑在葉瓣上。通過圓滑的水滴,我看到自然放大的綠,自得心曠神怡。

  地上還是有落葉的,但在春雨中,一切的腐朽都該消逝了,沉默到一千年以后。

  春風(fēng)熙熙。

  枝椏那頭正在棲息的鳥兒,是這個(gè)秋天最后一枚不肯掉落的葉子。它就這樣站著,等春風(fēng)把它吹干。

  少了冬風(fēng)的凜冽,少了夏風(fēng)的狂妄,少了秋風(fēng)的沉重,春風(fēng)顯得那般溫柔。

  喜歡一個(gè)人穿著白白的襯衫,走在無人的小路上,讓風(fēng)吹起衣角,撩起發(fā)簾。深深地吸一口氣,感受春的氣息。那從耳際吹過的春風(fēng),是淡淡的青春,飄逸的身影嗎?

  如果給我一雙翅膀,我愿與春風(fēng)一起飛舞。

  春光縷縷。

  該回家了吧。我坐在窗臺(tái)上,望著遠(yuǎn)處。明媚的春的陽光就這樣灑在我的臉上,連身后的背影也顯得那般美麗。

  原來春光才是最溫暖的。這是小草告訴我的,它說在春光下,小草也能開出花。我記住了這棵熏衣草富有哲理的宣言。

  春的思緒攀延的不眠的窗前。

  我在想:一年中,感動(dòng)過的故事,流過的淚,經(jīng)過的地方。聽——是春在歌唱,唱出了我心中的溫暖。

初一狀物作文 篇2

  那年初春,爸爸帶我回到了老家。老家是養(yǎng)雞專業(yè)戶,叔叔是養(yǎng)雞能手,門前有一個(gè)大大的雞棚。

  早春的天還有點(diǎn)冷,老家沒裝暖氣,我便帶著弟弟鉆進(jìn)了小雞的溫房。這房子也叫小雞孵化室,里面可暖和了,只是有一股濃濃的雞屎味直往鼻子鉆。我們顧不上這些,只忙著捉小雞玩,看誰捉的小雞最多。我捉到第二十只的時(shí)候,驚奇地發(fā)現(xiàn)這只小雞沒把殼蛻完。我雙手捧住它仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)這只小雞身上的絨毛十分稀少,細(xì)嫩的肉皮露在外面,更奇怪的是還有一塊蛋殼粘在頭頂上。我想雞媽媽真粗心,連小雞的殼都不給去掉,比起我媽媽可差遠(yuǎn)了。想到這里我便像媽媽給我揭瘡疤一樣,小心地揭掉了小雞頭上的殼,只見那里露出了鮮紅的肉皮,小雞痛得嘰嘰叫,還使勁蹬爪子。我跑去告訴叔叔,叔叔說小雞初出殼時(shí)特別怕冷,就留一點(diǎn)蛋殼在身上保暖,以后再慢慢蛻掉,否則就難以成活。聽到這里我連忙向雞房跑去。

  小雞果然不行了,它正在睜著眼睛斷氣。我連忙找來一塊蛋皮按在它頭上,可它還是要死不活的樣子。我又跑去問叔叔,叔叔說小雞原來的蛋殼本身有溫度,你強(qiáng)加的冷殼會(huì)讓他覺得更冷。我聽了又跑去給蛋殼上加溫,可是一切都來不及了,就是白求恩大夫來也不頂用了,因?yàn)樾‰u已經(jīng)被我折騰死了。

  可憐的小雞用它的生命告訴給我一個(gè)道理,那就是生命要按照它本身的規(guī)律自然成長,千萬不可拔苗助長,更不可把人的意志強(qiáng)加給其他生命。

初一狀物作文 篇3

  總體構(gòu)思

  以本單元的課文作為主要依托,引導(dǎo)學(xué)生分組討論、合作探究狀物類的寫作方法;在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思,編寫提綱,獨(dú)立寫出有真情實(shí)感而又富于創(chuàng)意的;最后讓學(xué)生互改作文,展示交流自己的作品,做到師生互動(dòng)、生生互動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生寫作能力的提高。

  過程設(shè)計(jì)

  教法學(xué)法

  利用對(duì)本單元已經(jīng)學(xué)過的狀物類的討論和探究激發(fā)起學(xué)生的興趣,為學(xué)生創(chuàng)造從寫作到評(píng)改到美文交流,可以全程參與、親身體驗(yàn)和感悟、討論和交流的學(xué)習(xí)和寫作環(huán)境,讓每個(gè)學(xué)生都能夠自由表達(dá)。

  教學(xué)流程

 。ㄒ唬┟鞔_本單元寫作重點(diǎn)

  1描摹事物的特征。

  2學(xué)習(xí)在狀物中托物言志或借物抒情。

 。ǘ┮龑(dǎo)學(xué)生結(jié)合本單元的課文談?wù)剬W(xué)習(xí)的收獲,從中總結(jié)一些狀物類的寫作方法。

  先讓學(xué)生分組討論、探究,然后師生一起整理歸納,如:(1)要選擇自己熟悉的真正有感觸的事物。(2)仔細(xì)觀察,必須對(duì)事物的形態(tài)、顏色、動(dòng)作、習(xí)性等有較深入的了解。(3)要抓住事物的某些特征加以細(xì)致描繪,注意由形入神,通過寫物,逐步揭示其象征意義,把自己的思想與所寫事物的`特點(diǎn)有機(jī)地聯(lián)系起來。(4)適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人、對(duì)比等修辭方法,增強(qiáng)語言的生動(dòng)性……(一邊總結(jié),一邊引導(dǎo)學(xué)生舉些實(shí)例進(jìn)行分析說明)

  (三)美文欣賞(用展示)

  再往遠(yuǎn)處看,荷花像傾在湖里的胭脂,又像落在湖上的云霞,更是別具一格。吟誦著那“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的詩句,頓覺心曠神怡。你瞧,那荷葉上蹲著一只青蛙,它披著碧綠的衣裳,露著雪白的肚皮,鼓著一對(duì)大眼睛,正在為荷花湖演奏動(dòng)聽的交響樂。荷葉展綠疊翠,渾圓寬闊;碧盤滾珠,皎潔無暇。在翠綠的荷葉叢中,一枝枝亭亭玉立的荷花,像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖上沐浴的仙女,含笑佇立,嬌羞欲語;嫩蕊凝珠,盈盈欲滴,清香陣陣,泌人心脾。摘下那碧綠的荷葉,不僅可以擋風(fēng)雨,還可以遮驕陽。露珠亮晶晶的,在那翠綠的荷葉上微微滾動(dòng)著,閃爍著晶瑩的光輝,像翡翠盆里托著珍珠一樣。粉紅色的蓮花,有的含苞欲放,有的爭先恐后地開放著,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一盞盞紅燈,陪襯著那肥綠的大荷葉和那像酒盅一樣的蓮蓬。

  (四)引導(dǎo)學(xué)生嘗試選材構(gòu)思(讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后叫個(gè)別學(xué)生發(fā)言)

  點(diǎn)撥:提醒學(xué)生要寫出讓人耳目一新之作,要注意突破常規(guī)思維定勢,選擇最佳的切入角度。作文要獨(dú)辟蹊徑,展開聯(lián)想和想像,可反習(xí)慣、反常規(guī)、反一般思維,細(xì)細(xì)挖掘文題的深層意蘊(yùn),拓展寫作思路。如“小草”,多是贊美其“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”和默默無聞作貢獻(xiàn)等品質(zhì);反常規(guī)思維:立場、意志不堅(jiān)定,只要長高一點(diǎn),風(fēng)一吹,雨一打就倒下了。又如《牽;ā罚R(guī)思路:勇于攀登,奮發(fā)向上;逆向思維:借助別人來抬高自身,攀附權(quán)勢等。抓住事物的特點(diǎn),只有多思考,打破常規(guī)思維,往往出奇制勝。但是要注意,逆向思維要合情合理,不可失實(shí)。切忌脫離客觀現(xiàn)實(shí),一味地去求新求異。

 。ㄎ澹┮龑(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的構(gòu)思編寫提綱,然后獨(dú)立完成作文

 。┲笇(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互改作文,并由學(xué)生推薦優(yōu)秀的或有待探討的作品在班上展示交流。

初一狀物作文 篇4

  我們的操場很寬敞,是體育愛好者的快樂天堂。

  一進(jìn)校門映入眼簾的是個(gè)寬敞的操場,操場四周有一棵棵挺拔的榕樹,它們昂首挺胸,像一個(gè)個(gè)威武的將軍,在等待出征的號(hào)令,守護(hù)校園。操場上有兩個(gè)籃球場和四臺(tái)雙杠,操場中間有一個(gè)小花圃,花圃中間是亭亭玉立的雪梅,它是葉子一片挨一片,擠滿了整個(gè)枝丫,爭先恐后地讓人們來觀賞。一團(tuán)團(tuán)葉子像是架在樹枝上似的,一朵朵綠云,雪梅看起來卻又像是位高貴的公主,它的旁邊的石頭像是保護(hù)公主的衛(wèi)士,衛(wèi)士旁邊的花草都被樹木掩蓋著,這些小生命也一定想讓人們來觀賞一下自己吧!可惜,它們太弱小了,所以它們默默地躲在樹的下面;ㄆ宰筮呌兴闹昵逍阃Π蔚拿⒐麡湄A⒅,每當(dāng)夏末,就會(huì)結(jié)下又黃又大的大芒果,像一個(gè)個(gè)手榴彈。

  每天清晨,操場是那么寧靜,深深吸一口氣,頓覺一陣清新,真讓人心曠神怡。走進(jìn)校園操場,濕潤的泥土氣味不住地?fù)浔嵌鴣,花圃上的小花上綴滿了晶瑩的露珠,如同一顆顆發(fā)亮的寶石。過了一會(huì)兒,小鳥唱起了歡迎早晨的歌,頓時(shí),學(xué)生們有的在打掃操場,有的在朗讀課文,一陣風(fēng)吹過,小草頻頻點(diǎn)頭,好像沉浸在朗讀聲之中,小樹彎了彎腰,像是在做運(yùn)動(dòng),操場上留下了同學(xué)們鍛煉的身影和朗朗的讀書聲……

  下課鈴響了,同學(xué)們又到操場上玩耍,有的在跳橡皮筋,有的在跑步,有的在爬竿,還有的在打籃球,看,那些同學(xué)有的爬上雙桿看書,有的翻單杠,還有的在比賽,兩只腳緊夾著雙杠,越過雙杠地跳躍著,比賽著。不一會(huì)兒,上課鈴響了,同學(xué)們又回到了教室,朗朗的讀書聲又響起……

  上體育課了,老師要比賽賽跑。一聲令下,同學(xué)們就像風(fēng)似的沖了出去,一陣陣加油聲在耳邊響起,不一會(huì)兒,就跑完了全程。該輪到我們班小胖子出場了,小胖子雖然跑得慢,但還是跑完了全程……比賽完,該自由活動(dòng)了,一個(gè)個(gè)籃球愛好者都紛紛打籃球去了,!一個(gè)三分球,又一個(gè)三分球……

  !操場上生機(jī)勃勃,歡聲笑語充滿整個(gè)校園。它是城市一道最亮麗的風(fēng)景。

初一狀物作文 篇5

  每當(dāng)我走在那條小路上,我都會(huì)不斷的觀察著他們,和它們的一點(diǎn)一滴的變化……

  在我上幼兒園的時(shí)候,那還是一條彎彎曲曲的小路,在小路旁邊有許多的蒲公英,每當(dāng)蒲公英散播種子的時(shí)候,那一朵朵的蒲公英花就像一把把降落傘似的從天而降。一會(huì)兒落在了我單一色的衣服上,像給我單調(diào)的衣服上添一點(diǎn)色彩;一會(huì)兒落在了彎彎曲曲的小路上,像給堅(jiān)硬的小路上鋪一層柔軟的墊子;一會(huì)兒又落在了青綠的草叢邊,像給草叢上點(diǎn)綴著一朵朵白色的花。走在這條小路上,會(huì)使人的心情變得格外舒暢,歡愉。

  當(dāng)我上小學(xué)的時(shí)候,那條彎彎曲曲的小路已經(jīng)變成了一條寬敞的馬路,馬路旁邊人們種上了一種會(huì)變色的添色木芙蓉。早晨初開的時(shí)候是白色的,中午變成了淡紅色,下午變成了深紅色,一日三變,愈開愈美麗。我每天騎著自行車在這條開滿添色木芙蓉的馬路上,做著人生中最有意義的事。

  現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了,而當(dāng)初的那條寬敞的馬路,現(xiàn)如今已經(jīng)變成了一條柏油公路,人們?cè)诠放苑N上了筆直的白楊樹,在白楊樹下人們建立了秋風(fēng)亭(又名乘涼亭),一到夏季的傍晚,人們就在秋風(fēng)亭中乘涼,好不痛快人也。

  隨著時(shí)代日新月異的變化和科技無窮無盡的發(fā)展,我相信,在不久的將來,我上學(xué)的路就會(huì)變成了一條筆直的高速公路。愿祖國的建設(shè)蒸蒸日上,各項(xiàng)事業(yè)蓬勃發(fā)展。

初一狀物作文 篇6

  荷又稱蓮、芙蕖、水中芙蓉……它的名字有許多,各有各的特點(diǎn),但共同點(diǎn)都是寫出了它的美,嬌嫩和純潔,我喜歡荷不是因?yàn)樗拿,而是它的品格精神?/p>

  曾經(jīng)有人問我世間奇花何其多,為何我偏愛菊,我笑曰:“世間奇花數(shù)不勝數(shù),為何我偏愛菊?我也不知為何。本應(yīng)為思鄉(xiāng)而困,但一望荷。好似故鄉(xiāng)、親人都在眼前。本應(yīng)為困事而難,卻一望荷,便衣整無憂。荷其外形單調(diào)、簡單,但純樸卻不傷風(fēng)雅。他比花中多一份亭立。他比芙蓉多一份優(yōu)雅。他在萬千碧葉下展示他的高貴、典雅。誰說牡丹才是花中?為何?為它高貴?為它碩大?為他典雅?如是靠這些牡丹才是花中,那荷也高貴,荷也碩大,荷也典雅!這樣說荷難道不是花中嗎?如果這樣荷也不能奪冠我也不會(huì)多話,但荷有牡丹沒有的品質(zhì):就是與人的和諧交往,他富有靈性,因此我認(rèn)為世間上最美的花就是荷,因此我就獨(dú)愛菊

  故人聽問一番,恍然大悟。

初一狀物作文 篇7

  我有一盆多肉植物,是姑姑送給我的生日禮物,我十分喜歡它,把它當(dāng)作自己的朋友般關(guān)心、照顧。還給它取了一個(gè)好聽的名字,叫“小肉肉”。

  聽媽媽說,這樣的植物之所以稱為多肉植物,是因?yàn)檫@類植物的葉片通常肥肥的,富含水分,很多是生長在沙漠地區(qū)的。我的“小肉肉”也不例外,橢圓形的葉子外寬內(nèi)窄,厚厚實(shí)實(shí)的,像一個(gè)個(gè)胖嘟嘟的小熊掌,可愛極了。

  “小肉肉”的葉子呈草綠色,青翠欲滴的葉面異常光滑,摸上去軟軟的、滑滑的,好像一不小就會(huì)把它們捏破。每一片葉子都往不同的方向伸展,像一只只小手在向你招喚。還有那些未長出來的圓滾滾的葉芽依附在莖上,好像正在和你捉迷藏。

  “小肉肉”除了有可愛的外表外,更有一股堅(jiān)韌不屈、勇往直前的頑強(qiáng)毅力。記得有一次,一陣狂風(fēng)把小花盆吹倒在地上了,摔下去的同時(shí)也把我的”小肉肉“從泥土中摔了出來。一開始,我們誰也沒發(fā)現(xiàn),一直到好久后才被去洗衣服的媽媽發(fā)現(xiàn),我好擔(dān)心它就此小命不保,但幾天后,我看到一顆新葉長了出來,它還是繼續(xù)頑強(qiáng)地生長著,看到這樣的”小肉肉“讓我敬佩萬分,也讓我更喜愛它。

  這就是我的“小肉肉“,你也一定很喜歡吧!

初一狀物作文 篇8

  七色花在一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),我得到了一朵七色花,我異常的開心,因?yàn)橄胫约盒闹械脑竿梢詫?shí)現(xiàn)了。第一片花瓣,我想圓長高夢,因?yàn)樵诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì),有多少人是矮的,我就是其中一個(gè)啦!矮的所有艱辛我都明白,再加上如果以后以這樣的身高工作,誰肯要你呢?因此我很想長高些。

  第二片花瓣,我想圓成績夢,因?yàn)槲业某煽兛偸遣簧喜幌碌,好像總學(xué)不好。因此我想我的記憶力好些,能把知識(shí)好好記住。

  第三片花瓣,我想圓高中夢,因?yàn)榘职终f現(xiàn)在這個(gè)時(shí)期,讀中專沒用的,因此最好繼續(xù)度高中。但是,以我現(xiàn)在的成績絕不可能。因此我也是希望記憶力好些,能把學(xué)過的知識(shí)全都記住。第四片花瓣,我想成為一個(gè)舞蹈者,因?yàn)槲蚁矚g表演,而且跳舞還可以練體形。第五片花瓣,我想媽媽快些好起來,因?yàn)閶寢尣×艘延邪肽,這半年媽媽沒上過班,沒多少天是好的。每年媽媽總會(huì)這樣病一場,但這次時(shí)間最長,因此我希望媽媽快些好,能像以前一樣開心。

  第六片花瓣,我想圓商人夢,我想自己開一家公司,管理幾千人,且業(yè)務(wù)不斷上升,擁有許多錢,使父母生活得悠閑。最后一片花瓣了,我想再有一朵七色花,去實(shí)現(xiàn)我心中更多的夢想。

初一狀物作文 篇9

  一陣莫名的芳香撲鼻而來,匯合了春的溫暖,泥土的芬芳,綠葉的清新,如此親切,如此歡騰!

  誰在呼喚我?誰在我的心間舞蹈?她們,一群紫色的天使,披著淡紫色的衣裳,戴著淺紫色的光環(huán),把人間裝扮得如此美妙,如此溫馨,如此和諧!

  她們,美得無法用華麗的辭藻來描述,靚得無法用優(yōu)美的音樂來形容。含蓄如春之陽光,熱烈如夏之活躍,豪放如秋之飛揚(yáng),冷傲如冬之清涼。輕蝶飄揚(yáng),是騰飛的想象;群蜂歡舞,是不變的信念。

  新綠映襯出跳動(dòng)的繁花,繁花點(diǎn)綴著靜默的新綠。

  晶瑩的暖風(fēng)摘下了縷縷藤蘿花的花瓣,也填平了我心中的坑洼,帶走了我心中的一絲牽絆。哲人說過:“幸福既不是過去,也不是將來,它只是現(xiàn)在。”是呀,何必“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”呢?何必追訴自己不幸的過去,無論成功與失敗,只求現(xiàn)在!——幸福愛光顧快樂者的茅廬。

  花即使落了,但她已決定了下一朵花的綻放;風(fēng)即使停了,但她已暗示了下一場風(fēng)的來臨。

  幸福無須詮釋,只求用心體會(huì)。告訴自己:今天的你是最幸福的。因?yàn)椤裉焓悄阋簧凶钅贻p的一天。還因?yàn)椤驗(yàn)榻裉斓奶偬}花開得很盛,很香,很迷人。

  她們,如此的肆無忌憚,傾瀉的長發(fā)隨風(fēng)作幻,可她們卻手挽著手,堅(jiān)定不移。因?yàn),她們已牢牢地把握了幸福的另一端?/p>

  徘徊其間,仿佛自己也成了萬花中的一朵,芳香中的一縷,“沉醉不知?dú)w路”……

初一狀物作文 篇10

  海風(fēng)輕輕地吹著,海雁沙啞地叫著,太陽出來了。這不太刺眼的光照著一塊奇特的石頭,那就是老人石。海水嘩啦啦地?fù)砩虾C,但無論海水多么使勁地向上濺起浪花,也不能沾濕在小崖上的老人石。

  這塊老人石有著一段傳說--在很久很久以前,正是戰(zhàn)爭的時(shí)代。在這個(gè)豐饒的小島上,許多人都被捉去參軍打仗了,那些憲兵來到了這兒,認(rèn)為島上的人都太老了,完全不中用,于是把島上的小孩都捉去了。小孩子們并沒有力量反抗,流著眼淚乘著船兒離去了。老人們,也只能眼巴巴地望著自己的心肝寶貝被掠去。

  從此,島上再也沒有小孩子了,整個(gè)島沒有了生氣,沒有了歡笑,沒有了嬉戲的聲音……老人們很無奈,只能站在海邊的小崖上盼著,希望孩子們會(huì)回來,喜歡歡笑能重現(xiàn),于是每天,都有成千成百的人在海邊盼著,盼著。他們一天一天地等著,可是無論怎么等,也沒有見過有孩子回來。有的時(shí)候有漁船經(jīng)過,老人們便滿懷希望著是孩子們乘著船凱旋歸來,可是船劃近了,卻是一場空。

  就是如此,沒有到崖上等的人越來越少了,他們認(rèn)為,沒有希望的了,孩子是不會(huì)回來的了。可是在這么多人之中,只有一位老人是一直沒有放棄過的。他每天都在等著,不吃飯,可以;不睡覺,可以……他只以海水和陽光滋潤著他。他不怕風(fēng)吹雨打。上帝認(rèn)為他的行為太愚蠢了。于是,把陽光照著更猛,土地變得更枯,風(fēng)更狂,雨更暴……可是,這一切一切并沒有動(dòng)搖這位老人的決心,他并沒有在乎周圍的環(huán)境。上帝目睹后,非常生氣,認(rèn)為他是死性不改,于是施下了詛咒,老人一天一天地凝成石頭,從腳尖到頭頂。老人的意志是堅(jiān)定的,這塊石頭經(jīng)歷了幾千萬年依然沒有破碎。

  現(xiàn)在,島上各處都有小孩子,都有小孩子的聲音,是歡笑。這大概是上帝也被這位老人所感動(dòng)了吧!現(xiàn)在的老人石,身邊都是鮮艷的花兒,還有蝴蝶,不時(shí)陽光照著這塊石頭,還會(huì)展現(xiàn)一道沒有任何比得上這的絢麗的彩虹。老人石似乎在笑……

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