【精品】四年級(jí)語文作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)語文作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)語文作文 篇1
莎士比亞說過：“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)放棄他。”杰弗遜說過：“不浪費(fèi)時(shí)間的人，沒有工夫抱怨時(shí)間不夠�！币虼�，時(shí)間就是生命。所以我們一定要珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間等于珍惜生命。
同學(xué)們，時(shí)間就是生命，因此我們一定要珍惜時(shí)間。曾經(jīng)有一個(gè)旅行團(tuán)去旅游，途中有一對(duì)夫妻突然不想去了，于是要求停車讓他們下去。這輛汽車僅停了半分鐘，而后在經(jīng)過一段山路的時(shí)候被巨石砸中了，無一生還。這個(gè)不幸的事故對(duì)于這對(duì)夫妻來說應(yīng)該是一件非常幸運(yùn)的事情，然而他們卻一輩子后悔下了車……難道他們想跟著那一車人一起死了嗎？不是，他們后悔的是，如果他們沒下車的話就不會(huì)耽誤那半分鐘，就不會(huì)剛好被巨石砸中。這個(gè)故事告訴我們有時(shí)候哪怕只是半分鐘、甚至幾秒鐘都是非常寶貴的，因?yàn)樗赡荜P(guān)系到多少人的性命。同學(xué)們，醫(yī)生把握好一分鐘就可以搶救一條寶貴的生命；在戰(zhàn)場(chǎng)上沖鋒陷陣、勇敢殺敵的解放軍把握好一分鐘就可以打一場(chǎng)勝仗；農(nóng)民把握好時(shí)機(jī)就可以獲得大豐收�？傊畷r(shí)間就是生命。
同學(xué)們，時(shí)間是公平的、公正的。不會(huì)因?yàn)橛腥苏f他過的太快了，而停下腳步，也不會(huì)因?yàn)橛腥苏f它過的太慢而加快腳步。只有把時(shí)間控制好，就能成就一件件大事。就能一步一步地走向成功的彼岸。
同學(xué)們，“浪費(fèi)別人的時(shí)間，就等于謀財(cái)害命。”因?yàn)�，時(shí)間就是金錢，時(shí)間就是生命，浪費(fèi)一分，一秒就浪費(fèi)了成就大事的時(shí)間。
同學(xué)們，時(shí)間的確就是生命，讓我們一起珍惜一分，一秒的寶貴時(shí)間吧！讓我們一起珍惜我們的生命吧！
四年級(jí)語文作文 篇2
我們的校園——張?jiān)圃詫?shí)驗(yàn)小學(xué)，她一年四季都非美麗，每一個(gè)季節(jié)就像是一幅五彩的畫卷。
春天，我剛剛跨進(jìn)校門，一股綠意馬上向我撲來。首先，一棵棵樹木在風(fēng)中搖曳著，它們好像在舉行一場(chǎng)隆重的大合唱來迎接同學(xué)們哩！在小廣場(chǎng)門口的兩棵木棉花像是兩名強(qiáng)壯的“衛(wèi)士”，那“衛(wèi)士”的眼神是那么嚴(yán)肅，筆直地站在那里一動(dòng)也不動(dòng)�；▔锔鞣N各樣的花朵都競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷，就連小草也不甘示弱，使勁的往上長(zhǎng)。在夜深人靜的時(shí)候抬著剛剛冒出的、尖尖的小腦袋，多么美的一幅圖畫�。�
夏天，小花長(zhǎng)得更艷麗了，小草長(zhǎng)得更茂盛了。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，而蜜蜂卻在花叢中忙碌著，從來不偷懶。小朋友們也換上了五彩斑斕的夏裝了哩！一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上活蹦亂跳的，讓校園充滿了生機(jī)。
秋天，樹葉散落了一地。落到了小草上，小草拿來當(dāng)被子；落到小花上，小花拿來當(dāng)裙子；落到小朋友身上，小朋友拿來當(dāng)玩具，互相嘻戲打鬧著。
冬天，校園里的一切都安靜極了，但是我們的瑯瑯書聲給校園增添了一些 活力，讓校園不再寒冷。
我愛我的校園，更愛我們四季如畫的校園！
四年級(jí)語文作文 篇3
太陽就像剛剛出頭的小孩子，紅著臉在偷看著什么。“起床啦，小懶蟲，跟我到菜地去，把雜草除了�！眿寢屧诮形移鸫�，“快點(diǎn)哦，不然花蝴蝶飛走嘍�！薄翱禳c(diǎn)快點(diǎn)，我馬上就起來。”我用驚慌的行動(dòng)，童聲童氣地回答道。
不一會(huì)兒，我和媽媽扛著鋤頭來到菜園。放眼望去，一片金黃色，更有那些忽起忽落的花蝴蝶讓我著迷。我跑竄在花菜叢中，悠然得就像這些花的公主，完全忘記了自己是跟媽媽來菜地鋤草的。媽媽在花叢中除草，只見鋤頭時(shí)而高起，時(shí)而落下；不時(shí)的抬起頭來看看我，
就像害怕我跑進(jìn)菜地園中就找不到了似的。我則在花叢中竄出竄進(jìn)的，伸著胖乎乎的小手去抓那些美麗的蝴蝶。
“呀呼，我抓到了，我抓到了�！蔽揖o緊地捏著抓到的蝴蝶，又蹦又跳地跑到媽媽面前：“媽媽，我抓到了，我抓到了�！眿寢屨f：“快把手松開，讓我看看你抓到了什么。”我輕輕松開小手，里面躺著的卻是一只折斷翅膀的、已經(jīng)奄奄一息的蝴蝶。我驚呆了，我不知道怎么會(huì)這樣，眼淚禁不住落了下來。媽媽急忙說：“別哭別哭，以后你可不要再像這樣抓蝴蝶啦。讓它們活著，自由自在地飛著，你也就能天天和它們一起玩啦。明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一邊擦著滿臉黃黃的花粉中滲著的眼淚，一邊抬起頭，看著菜花上飛舞著的一只只蝴蝶，想著那只被我捏死的蝴蝶，我覺得生命似乎是那么的短暫，那么的脆弱，那么的渺小。可是，要是我能夠珍惜它的生命，關(guān)愛它以及像它一樣的其它動(dòng)物的生命，那么，我們的生活將會(huì)更加美好。
四年級(jí)語文作文 篇4
語文園地三
教學(xué)目標(biāo)：
1. 運(yùn)用口頭語言和書面語言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等語言能力；
2. 比較句子，體會(huì)詞語在表達(dá)語意輕重方面的`作用；
3. 積累農(nóng)業(yè)氣象諺語；
4. 展示綜合性學(xué)習(xí)的成果，培養(yǎng)學(xué)生的成就感，激發(fā)探究大自然的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
體會(huì)詞語在表達(dá)語意輕重方面的作用
教學(xué)難點(diǎn)：
運(yùn)用口頭語言和書面語言，交流綜合性學(xué)習(xí)的感受，提高傾聽、應(yīng)對(duì)、表達(dá)等語言能力
教學(xué)準(zhǔn)備：
搜集人類從大自然受到的啟示的資料
教學(xué)時(shí)間：四課時(shí)
第一課時(shí) 口語交際
一、激趣引入
師出示課件，講述一個(gè)人類從大自然受到的啟示的事例激發(fā)學(xué)生的興趣。
二、自主選擇、自主交流
1. 請(qǐng)學(xué)生閱讀口語交際的要求，說說口語交際的內(nèi)容
2. 生選擇一個(gè)自己感興趣的課題自主練說
3. 生選擇自己喜歡的伙伴互相交流
4. 小組內(nèi)交流，推選一個(gè)代表到臺(tái)上交流。
5. 學(xué)生對(duì)上臺(tái)學(xué)生的交流進(jìn)行評(píng)價(jià)。要求：語言準(zhǔn)確、清楚、連貫，態(tài)度大方
6．評(píng)出最佳發(fā)明家、最佳資料員
三、自查，同桌再次互說
1.生針對(duì)自己的說再次修正，并給同桌說，糾正不足之處。
第二課時(shí) 習(xí)作
教學(xué)過程：
一、明確寫作要求
1．生自讀寫作提示，說說這次作文寫什么？
�。▽懢C合性學(xué)習(xí)的發(fā)現(xiàn)、或活動(dòng)過程、或心得體會(huì)）
2．師引導(dǎo)：
注意：寫自己感受最深的方面，而不是面面俱到，其次，不能全抄資料。
二、自己書寫
三、同桌互改
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