關(guān)于初一暑假作文集合七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的初一暑假作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
初一暑假作文 篇1
從初一升入初二，原本英語(yǔ)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生會(huì)出現(xiàn)下降，原因主要在于：
1、 要求掌握詞匯量急劇增大
2、 語(yǔ)法跨度明顯(由簡(jiǎn)單詞法變?yōu)閺?fù)雜句法)
3、 閱讀完形難度會(huì)大大提升(從初一直升至一模)
很多同學(xué)因?yàn)閷?duì)難度不適應(yīng)而出現(xiàn)成績(jī)的大幅下滑，這種下滑很可能導(dǎo)致你在初二關(guān)鍵期遭遇“高原效應(yīng)”。而初一下學(xué)期相對(duì)來(lái)說(shuō)，科目較少，作業(yè)負(fù)擔(dān)較輕，很多同學(xué)會(huì)有吃不飽的感覺(jué)，所以，初一下學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的黃金“發(fā)力期”。那新學(xué)期里英語(yǔ)科該如何來(lái)計(jì)劃學(xué)習(xí)呢?以下是幾點(diǎn)建議：
關(guān)于聽(tīng)力
1.堅(jiān)持每天聽(tīng)(聽(tīng)教材的配套磁帶，聽(tīng)課外材料)
2.堅(jiān)持每天讀(聽(tīng)力和口語(yǔ)是相輔相成的，知道怎么讀才能聽(tīng)得出發(fā)音)
3.堅(jiān)持重復(fù)(聽(tīng)力不怕重復(fù)，多聽(tīng)?zhēng)妆�，反�?fù)琢磨每個(gè)詞是怎么發(fā)音的，盡量模仿)
關(guān)于單選
1.每天做作業(yè)之前先看筆記
2.舉一反三(每道題都該說(shuō)出為什么選A而不選BCD)
3.及時(shí)把錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本，經(jīng)常翻看。
關(guān)于完成句子
1.注重單詞積累
2.平時(shí)注意主動(dòng)訓(xùn)練自己同義句轉(zhuǎn)換
3.注重各種近義短語(yǔ)、固定搭配之間的區(qū)別
關(guān)于閱讀
1.先題后文，帶著問(wèn)題找答案
2.一天一篇，堅(jiān)持不懈(5分鐘)
關(guān)于寫(xiě)作
每?jī)商旆治鲆黄獫M分作文，模仿寫(xiě)作思路，一周至少寫(xiě)兩篇作文，每篇用時(shí)不超過(guò)15分鐘。養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。分?jǐn)?shù)由能力決定，能力由習(xí)慣決定，習(xí)慣由堅(jiān)持養(yǎng)成!
初一暑假作文 篇2
這個(gè)暑假真快樂(lè)!我不但去游玩了風(fēng)景名勝——九寨溝、青城山，還去了向往已久的洋人街、兒童樂(lè)園……不過(guò)最高興的還是去學(xué)了游泳課!
第一節(jié)課時(shí)，讓我想不到的是教我們游泳的教練居然是在我們學(xué)校上體育課的丁老師!我之前有些怕游泳教練會(huì)很兇，現(xiàn)在看到是自己的老師，懸著的心就放下了。
丁老師讓我們先進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，然后再下水。于是同學(xué)們做了幾分鐘的熱身運(yùn)動(dòng)，再一個(gè)一個(gè)的跳下了游泳池。下水后，我才發(fā)現(xiàn)這里是淺水區(qū)，只有120厘米的水位，我完全能站起來(lái)。
開(kāi)始上課了，丁老師先教我們換氣。所謂換氣，就是先把頭伸到水面使勁吸一口氣，再沉到水底把那口氣吐出來(lái)就行了。感覺(jué)就像魚(yú)兒在水底吐水泡，好玩極了!
可是每當(dāng)我一沉到水底就咕嚕咕嚕喝了好幾口水。怎么不行啊!再看看同學(xué)們，大多數(shù)和我一樣都喝了好多池水，有些膽小的同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“我不想練了!”但是我告訴自己：必須得堅(jiān)持!
于是我又把自己沉入水底，繼續(xù)練習(xí)，哪怕臟水入肚也決不放棄!經(jīng)過(guò)約半個(gè)小時(shí)的練習(xí)，我終于學(xué)會(huì)了換氣。萬(wàn)事開(kāi)頭難，頭開(kāi)好了，后面我就覺(jué)得簡(jiǎn)單了，也不怕了。
接著丁老師又教我們?cè)谒嫫译m想著不怕，可心還是有些膽怯，加上幾個(gè)要好的同學(xué)都不去，我也有些不敢漂了。后來(lái)我抱著一定要學(xué)會(huì)游泳的決心，克服了心里的畏懼，我用一個(gè)小時(shí)的時(shí)間終于學(xué)會(huì)了這一招。
在接下來(lái)的訓(xùn)練中，我認(rèn)真聽(tīng)老師講的每一個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作，然后再刻苦練習(xí)，實(shí)在學(xué)不會(huì)的，我回家后再練。經(jīng)過(guò)十多天的努力學(xué)習(xí)，最后我終于學(xué)會(huì)了游泳。
我愛(ài)游泳，我愛(ài)這個(gè)快樂(lè)的暑假!
初一暑假作文 篇3
暑假，在每一位學(xué)生的心中都是一個(gè)快樂(lè)的天堂。而各位家長(zhǎng)卻給自己子女的頭上增添了一頂名叫期望的高帽;各位老師給自己名下的學(xué)生丟去了許多學(xué)習(xí)上的壓力。
因此，我曾今不止一次幻想過(guò)我心中的暑假......我希望，老師給我們少布置點(diǎn)兒作業(yè);我希望爸爸媽媽給我們少報(bào)點(diǎn)學(xué)習(xí)班;我希望能多點(diǎn)兒與小伙伴們盡情玩耍嬉鬧的時(shí)間......不要讓我們的童年因繁重學(xué)習(xí)作業(yè)而變得太單調(diào)和無(wú)趣，并且，要讓我們的童年里充滿歡聲笑語(yǔ)，留下一個(gè)美好的回憶。如果，我們的童年師無(wú)趣的，是被學(xué)習(xí)和作業(yè)填滿的，那么我們便會(huì)感到遺憾，正如朱自清先生說(shuō)的那樣“為什么偏要白白走這一遭啊?”因此，我希望請(qǐng)能減少一分對(duì)子女們的期望，請(qǐng)各位老師們減少一份給學(xué)生們的壓力，讓我們過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè).自由自在的暑假。啊!我心目中的暑假，我曾經(jīng)不止一次幻想過(guò)他......
初一暑假作文 篇4
記得小學(xué)四年級(jí)時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文【九寨溝】，文中的九寨溝寫(xiě)的是如同世外桃源一般，而如今我終于和父母一起來(lái)到了九寨溝。九寨溝的整個(gè)景區(qū)呈現(xiàn)Y字型，當(dāng)車(chē)子駛到Y(jié)字的中心時(shí)，我們下了車(chē)簡(jiǎn)單整理了下衣服，便徑直走向右邊的原始森林。
還記得課本里講到過(guò)很多的珍稀動(dòng)物：金絲猴，熊貓。從我踏進(jìn)森林的第一步起，我就緊握著手中的相機(jī)，可整個(gè)森林除了偶爾有幾只小鳥(niǎo)從我們上空飛過(guò)，幾乎看不到任何動(dòng)物，心里不免有些失落。
沿著山坡向下，我們來(lái)到了“五彩池”，隨后看到的景象使我目瞪口呆，池中的水清澈見(jiàn)底，池底下的硬幣能清楚的看見(jiàn)“1”字，靜靜的湖面澄澈如鏡，湖面倒影著依湖環(huán)繞的白云，綠樹(shù)，形成了魚(yú)在天上飛，云在水里游的夢(mèng)幻世界。我們又登上了觀景臺(tái)，映入眼簾的是一幅大自然賜予我們的畫(huà)卷，近一百個(gè)池子以“梯田”狀呈現(xiàn)在天空之下，根據(jù)光學(xué)的折射原理，從不同的角度看，每個(gè)池子的顏色都不相同，由于時(shí)間太緊，我還沒(méi)仔細(xì)觀察，就匆匆離開(kāi)，到了最后一個(gè)目的地：諾日朗瀑布。
來(lái)到瀑布跟前，“嘩嘩”的水流連綿不絕的從頂端傾瀉而下，水聲大的驚人，感覺(jué)整個(gè)山谷都在顫抖，南面的水勢(shì)最大，騰起的霧氣讓瀑布多了一絲神秘，一道若隱若現(xiàn)的彩虹更是與霧氣形成了鮮明的對(duì)比。
當(dāng)太陽(yáng)下山之前，我們已踏上了返回的途中，九寨溝的碧水，藍(lán)天，綠樹(shù)深深的吸引著每一個(gè)人，我還會(huì)回來(lái)的！
初一暑假作文 篇5
“光陰似箭，日月如梭。”一眨眼，我們送走了緊張的學(xué)期，迎來(lái)了我們初中的`第一個(gè)暑假。老師們布置了作業(yè)，班主任說(shuō)了些放假注意事項(xiàng)，然后我們都要把桌子，椅子都搬到離教學(xué)樓很遠(yuǎn)的體育館里——我們的教學(xué)樓要重建�；氐浇處煟總�(gè)人都累透了，而且因?yàn)樽酪味及嶙吡�，所以都沒(méi)地方坐，真是雪上加霜�。∽詈蠓偶倭�，大家都松了一口氣，我們走出教室，都快速地跑回家，有些同學(xué)就一邊走一邊在約人，約人去游泳，去打籃球，玩網(wǎng)絡(luò)游戲……
放假真好！想睡多久就睡多久，不用天天聽(tīng)著鬧鐘準(zhǔn)時(shí)起床；穿衣服也能夠慢慢穿，不求速度，不用怕遲到而拼命把手腳捅進(jìn)衣服里去；在房間里，開(kāi)著空調(diào)，聽(tīng)著歌，玩著網(wǎng)游，感覺(jué)真好！真舒服！就算拿著幾本漫畫(huà)書(shū)在父母面前看也不會(huì)被罵。
但是好日子對(duì)于我來(lái)說(shuō)好像永遠(yuǎn)不會(huì)長(zhǎng)久。等我完全放松完了，父母就開(kāi)始行動(dòng)了：他們幫我報(bào)了幾個(gè)輔導(dǎo)班，還說(shuō)回到家就要復(fù)習(xí)。經(jīng)過(guò)媽媽的“精心安排，”我的時(shí)間除了睡覺(jué)，都排滿了，一點(diǎn)玩的時(shí)間都沒(méi)有了，像這樣，我還不如去上學(xué)呢！像這樣，我的暑假何有其樂(lè)？
在暑假里，同學(xué)們都像一只只自由的小鳥(niǎo)，沒(méi)有任何煩惱，沒(méi)有人會(huì)去嘮叨他們，無(wú)拘無(wú)束，無(wú)憂無(wú)慮，在自由快樂(lè)的天空下飛翔。而我呢？不僅僅要上輔導(dǎo)班，而且回到家還要學(xué)習(xí)。此刻回想起上學(xué)的日子，真向往！上學(xué)時(shí)，每一天早上去學(xué)校的路上都有很多早餐店，東西可好吃了，一天一個(gè)樣，每一天都吃著不同的，美味的早餐，想著想著，我都要流口水了。此刻放假，本來(lái)家附近就沒(méi)有什么賣(mài)早餐的了，我這人又很懶，才不騎自行車(chē)去那么遠(yuǎn)去買(mǎi)呢！但是家里又沒(méi)有東西吃，每一天都挨著肚子挨到中午吃飯時(shí)才吃東西�；氐郊遥謰屢幌掳嗷貋�(lái)，就要幫他們倒水，泡茶，收衣服，晾衣服……暑假，我不僅僅成了死讀書(shū)的書(shū)呆子，還成了無(wú)奈的服務(wù)生。
唉，同學(xué)說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)：“上學(xué)的時(shí)候就嫌太辛苦，想放假；放了假，又嫌太悶，太無(wú)聊了，想上學(xué)！”
初一暑假作文 篇6
在這個(gè)暑假，我過(guò)得非�？鞓�(lè)。學(xué)校要求在這個(gè)暑假里參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
有一次，我去圖書(shū)館看書(shū)，還沒(méi)進(jìn)去就看見(jiàn)墻上貼著一份告示，原來(lái)圖書(shū)館在招義工，于是我便利用暑假這個(gè)機(jī)會(huì)選擇去圖書(shū)館做一名志愿者。書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是人類知識(shí)的總統(tǒng)；書(shū)籍是人類思想的寶庫(kù)；是我們生活中不可缺少的糧食。
在這里當(dāng)義工的人真不少，這兒年齡大的有15歲，年齡小的只有6歲。在這里，我們要工作20天。我們的任務(wù)就是整理圖書(shū)。工作人員讓我們先學(xué)習(xí)排架。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)排架是個(gè)陌生的概念。工作人員細(xì)心地解釋著，我們認(rèn)真地聽(tīng)著。如果我問(wèn)你，書(shū)籍側(cè)面下方標(biāo)簽上的字符串是什么，可能經(jīng)常到圖書(shū)館借書(shū)的同學(xué)會(huì)知道那是索書(shū)號(hào)。如果我再問(wèn)你那字符串的字母、每一部分?jǐn)?shù)字各代表什么，可能就沒(méi)有幾個(gè)人能回答了。工作人員告訴我們，第一個(gè)字母表示書(shū)籍的科目大類，后面的數(shù)字為細(xì)分類，然后就是就是這類的藏書(shū)序號(hào)，斜杠后的漢字是書(shū)籍的版次。我們學(xué)習(xí)了排架，認(rèn)真地檢查每本書(shū)的編號(hào)，再按序排放整齊。我們還幫助工作人員清點(diǎn)圖書(shū)的總數(shù)，方便他們?nèi)蘸蟮墓芾怼?/p>
一轉(zhuǎn)眼，20天的志愿者活動(dòng)就結(jié)束了，雖然時(shí)間很短暫，工作有些辛苦，但從中我獲得了很多知識(shí)結(jié)交了許多朋友，我感到非�？鞓�(lè)。
初一暑假作文 篇7
假期，我參加了補(bǔ)課班舉行的“愛(ài)惜糧食”主題教育活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際生活體驗(yàn)活動(dòng)，強(qiáng)化愛(ài)糧節(jié)糧的意識(shí)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)現(xiàn)在有約10億人口吃不飽飯，大部分是發(fā)展中國(guó)家。中國(guó)一年浪費(fèi)的糧食可供兩億人食用一年；而全球浪費(fèi)的糧食占糧食總產(chǎn)量的三分之一，”光盤(pán)行動(dòng)”僅僅成為了一個(gè)口號(hào)，又有多少人實(shí)現(xiàn)了”光盤(pán)行動(dòng)”？
在餐廳里，總是看到一些人請(qǐng)客時(shí)，為了顯示出自己的大度，點(diǎn)很多很多的菜，卻只吃幾口，剩下的便全部浪費(fèi)了。有些人總是不以為然的說(shuō)一句“就算我浪費(fèi)，也輪不到我挨餓”如果人人都像他們一樣，糧食的生產(chǎn)速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上浪費(fèi)速度，將會(huì)有更多的人會(huì)被餓死。
我們這次的社會(huì)活動(dòng)主要在補(bǔ)課班附近的一家餐廳里舉行，當(dāng)我們走進(jìn)餐廳沒(méi)多久，就看到一桌人離開(kāi)了，當(dāng)我們走到他們座位附近時(shí)，發(fā)現(xiàn)盤(pán)子里或多或少都有一些剩余的飯菜，還有三個(gè)人，為了趕時(shí)間，點(diǎn)的菜匆匆忙忙吃了幾口便離開(kāi)了。
現(xiàn)在，人們的節(jié)約意識(shí)漸漸薄弱，浪費(fèi)成為了一種習(xí)慣，仿佛在他們的意識(shí)里浪費(fèi)以完全取代了節(jié)約。
又有一桌人離開(kāi)了，但是他們的盤(pán)子里卻沒(méi)有剩余的飯菜，如果人人都像他們一樣，就不會(huì)有那么多的人挨餓了。
我們要時(shí)時(shí)謹(jǐn)記“吃多少打多少，打多少吃多少”堅(jiān)決杜絕浪費(fèi)行為。
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