【推薦】四年級(jí)學(xué)生作文合集9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)學(xué)生作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇1
相信許多人小時(shí)侯都曾讀過(guò)童話(huà)，并為之沉迷。我也是如此。在許多童話(huà)之中，《海的女兒》與《賣(mài)火柴的小女孩》讀完后，總令我感到惋惜：唉，假如結(jié)局不是這樣，而是更美好一點(diǎn)，那該多好呀！但我同時(shí)也明白，改了結(jié)局，那就不是原本吸引我眼球的童話(huà)了。他們之所以脫穎而出，就是因?yàn)樗麄兣c現(xiàn)實(shí)結(jié)合在一起。
童話(huà)的結(jié)局通常都是完美而美好的，像是常見(jiàn)的“……從此，王子和公主幸福地生活在一起”、壞人得到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)……畢竟童話(huà)是作為兒童的啟蒙教材來(lái)使用的，它的初衷是讓兒童了解真善美，學(xué)會(huì)分辨是非，以童話(huà)中的好人好事為榜樣。童話(huà)故事的生動(dòng)有趣，讓還是兒童的我們不由自主地喜歡上它。
但長(zhǎng)大后，現(xiàn)實(shí)與童話(huà)殘酷而鮮明的對(duì)比，讓我們清楚地意識(shí)到：像童話(huà)般美好的
世界，很難存在于現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中。若以現(xiàn)代社會(huì)的角度去看童話(huà)，許多人會(huì)對(duì)童話(huà)中的美好提出了質(zhì)疑，許多故事無(wú)疑會(huì)讓人發(fā)笑。但笑聲中，人們還是會(huì)對(duì)童話(huà)念念不忘：現(xiàn)實(shí)生活中生存的無(wú)奈，只有在童話(huà)里才得到心靈上的安慰。
如今，時(shí)代的變遷，使童話(huà)逐漸失去了它曾擁有的無(wú)比魅力。
童話(huà)消失了。卻留下了一群不相信，又期盼童話(huà)降臨的人。多么矛盾！人們對(duì)童話(huà)無(wú)法割舍的情結(jié)，使其衍生出了一個(gè)又一個(gè)經(jīng)過(guò)新潮包裝的、類(lèi)似于童話(huà)的故事。在不知不覺(jué)中，那些故事還是受到童話(huà)的影響，留有童話(huà)的影子。
這微妙的一切，像是不經(jīng)意的，又像是必然的結(jié)果。舊的童話(huà)在消失，新“童話(huà)”在悄然取代真正的童話(huà)�；蛟S，多年以后，那些瑰麗美好的童話(huà)故事只能在滿(mǎn)是灰塵的書(shū)柜中尋覓。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇2
過(guò)完一個(gè)寒冷的冬天，春天又回來(lái)了。
凍結(jié)的小河又像從前那樣活潑了，柳樹(shù)發(fā)芽了。河邊的小草、小花都在跟小河姐姐打招呼呢！小鳥(niǎo)也在和白
云媽媽說(shuō)話(huà)呢！一只只小魚(yú)在水里游來(lái)游去，有時(shí)頭碰頭，有時(shí)對(duì)對(duì)肥小的肚皮。
春天真是個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的季節(jié)呀！我喜歡春天。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇3
現(xiàn)在幾乎每家每戶(hù)都買(mǎi)了汽車(chē)，不過(guò)那些汽車(chē)的功能都太普通了，我們現(xiàn)在已是對(duì)它們司空見(jiàn)慣了，無(wú)非就是有導(dǎo)航嗎，能聽(tīng)音樂(lè)，花費(fèi)大一點(diǎn)兒就再裝一個(gè)看電影的，而我腦海的深處已有一種多功能的未來(lái)式汽車(chē)誕生了。
那種汽車(chē)能夠上天入海；能夠自動(dòng)行駛，路線(xiàn)只需說(shuō)一個(gè)地點(diǎn)，便可自己設(shè)計(jì)最快的捷徑，疲倦的人們還可以在上面稍作休息，這樣就不會(huì)發(fā)生因疲勞駕駛而發(fā)生車(chē)禍了；它可以變成我們現(xiàn)代的房車(chē)，但它比房車(chē)便宜，更受歡迎，因?yàn)樗目臻g可以伸縮，很寬敞，一張桌子上會(huì)有一個(gè)藍(lán)色按鈕，只要輕輕一按，它就能變成你所需要的房間：臥室、洗手間等；這種車(chē)可以根據(jù)車(chē)主的意念來(lái)自行送吃送喝，根本不用開(kāi)口說(shuō)話(huà)；它能夠在馬路上行駛時(shí)，若是待會(huì)就要與別人的車(chē)相撞了，它還能瞬間移動(dòng)呢！它還可以不費(fèi)一毫油，行使幾十萬(wàn)公里，很好地保護(hù)了生態(tài)環(huán)境……總而言之，這輛車(chē)的功能太多了，簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)。
這種車(chē)不需要大自然一分一毫的資源，完全靠電腦設(shè)計(jì)，當(dāng)然，那時(shí)的電腦也是超能的了，它能將虛擬變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，就這樣大家就能有著屬于自己的特色汽車(chē)了！
這樣的汽車(chē)大家喜歡嗎？
四年級(jí)學(xué)生作文 篇4
我家住在都市花園，都市花園就是我的家。
小區(qū)里的那家小店通常會(huì)開(kāi)到晚上11點(diǎn)鐘，為人們提供方便。有一次，我作業(yè)做得晚了，但不巧的是我的修正帶用完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，于是我想到了小店，便拿了錢(qián)去碰個(gè)運(yùn)氣。幸運(yùn)的事，小店還開(kāi)著，我如愿以?xún)�，真感謝那個(gè)小店。
小區(qū)的那個(gè)花園種上了許多名花奇葩。一到春天，花兒們醒了，它們姹紫嫣紅，爭(zhēng)奇斗艷。人們?cè)诨▍仓行凶�，有了花的陪伴，便不寂寞了，那花的顏色印亮了人們的心窩。
小區(qū)里的那條小溪清澈見(jiàn)底，潺潺流動(dòng)。孩子在那里嬉戲：扔石子，打水漂。大家玩得不亦樂(lè)乎。溪上的那座小橋默默地觀(guān)賞著這一切。如果把溪水比作一個(gè)婀娜多姿的美人，那大橋就如一個(gè)勇敢威武的將軍，真是“英雄配美人”吶。
小區(qū)里的那些人們，每天都忙碌著。崗位上的保安一絲不茍地站著崗，小店的主人每天總是對(duì)顧客笑臉相迎，散步的老人臉上掛著和藹的表情，嬉戲的孩子是一張盡情歡樂(lè)的笑臉。
我愛(ài)都市花園，我愛(ài)我家。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇5
我們現(xiàn)在的家園很不和諧，利比亞抵抗著美國(guó)的戰(zhàn)機(jī)，戰(zhàn)機(jī)投下的一枚枚炸彈，炸死了很多無(wú)辜的人，他們也一定憎恨戰(zhàn)爭(zhēng)，一定不希望有戰(zhàn)爭(zhēng)。就像課文寫(xiě)的那樣：世界并不太平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的“和平之花”。
現(xiàn)在的污染也很厲害。白色污染是人類(lèi)的生活垃圾造成的。還有的工廠(chǎng)把污水排到清澈的河里，造成了更大的污染。
人們不保護(hù)樹(shù)木，亂砍濫伐。使生態(tài)平衡遭到了嚴(yán)重破壞，鳥(niǎo)類(lèi)飛走了，蟲(chóng)子大量繁殖，向樹(shù)木進(jìn)攻，吃樹(shù)葉，咬樹(shù)根，鉆樹(shù)心……
還有火山爆發(fā)，地殼運(yùn)動(dòng)，冰山不斷融化，使許多稀有動(dòng)物沒(méi)有了生存環(huán)境，面臨著滅絕。想想這些都是誰(shuí)造成的，是人類(lèi)。人類(lèi)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、破壞生態(tài)平衡、污染環(huán)境。
我們不要戰(zhàn)爭(zhēng)，要的是和平、和諧，也不要污染，要的是綠色、環(huán)保。歡聲笑語(yǔ)中，大人在樹(shù)下聊天，小孩在草坪上踢足球。多好!
地球把一切給了我們，難道我們就不給地球一點(diǎn)感激嗎?就讓我們把曾經(jīng)給地球犯下的過(guò)錯(cuò)彌補(bǔ)一點(diǎn)吧!我們需要的是一個(gè)充滿(mǎn)溫馨、和諧、平靜的家園。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇6
星期五早上，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我和同學(xué)們懷著高興的心情向孤山進(jìn)發(fā)。
今年春游和往年最大的不同就是：這次我們是以旅行團(tuán)的形式出發(fā)的。我有幸分到了第一組“斷橋?qū)в巍薄Ｐ瞧谒耐�，我一回到家就放下�?shū)包，奔向電腦桌，啟動(dòng)計(jì)算機(jī)，打開(kāi)百度，輸入“斷橋的歷史與傳說(shuō)”，復(fù)制我所需要的資料，粘貼到Word文檔，隨后打印在A(yíng)4紙上，整個(gè)過(guò)程一氣呵成。哎呀！別人做導(dǎo)游時(shí)都倒背如流我也得準(zhǔn)備一下，于是，我拿著稿子讀了起來(lái)。睡覺(jué)時(shí)，我一直想象著春游時(shí)的樣子：我指著景點(diǎn)講述著他的歷史，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)著，好像自己已經(jīng)在春游似的。
第二天來(lái)了，春游也開(kāi)始了，我背著滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包的零食和資料，整裝待發(fā)。一路上，有的同學(xué)哼著流行歌曲，有的同學(xué)吟誦著詩(shī)句，還有的同學(xué)望著沿途的風(fēng)景，心中仿佛充滿(mǎn)無(wú)限的遐想。
到了斷橋邊，我們拿出資料，拿著“小蜜蜂”向同學(xué)們講述著斷橋的傳說(shuō)，我們滔滔不絕的講著，同學(xué)們仔仔細(xì)細(xì)的聽(tīng)著，說(shuō)完之后，我們四位“野導(dǎo)”領(lǐng)著大家去參觀(guān)康熙皇帝親筆御題的“斷橋殘雪”碑亭和“云水光中”水榭，我們故弄玄虛，不告訴同學(xué)們碑和匾額上寫(xiě)的是什么，讓他們猜，可誰(shuí)知，他們個(gè)個(gè)是“高手”一下子就猜出來(lái)了。我們這下可丟面子了，但丟出去的面子很快又挽回來(lái)了，因?yàn)槲覀冇挚纪瑢W(xué)們：“斷橋的延伸是什么橋呀？”他們馬上啞口無(wú)言，哈哈！答案當(dāng)然是錦帶橋了！
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我既鍛煉了語(yǔ)言表達(dá)能力，又體會(huì)到了做導(dǎo)游的.樂(lè)趣。我長(zhǎng)大之后也要做導(dǎo)游！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇7
“哥，你看我拿到了櫻那中學(xué)的入學(xué)通知書(shū)了吧！這下總該服我了吧�！睕_門(mén)而入的婉盈拿著櫻那中學(xué)的入學(xué)通知書(shū)在天墨眼前晃了晃。
“切，那也不知道是哪個(gè)下流班級(jí)呢？”天墨不屑地說(shuō)。
“你，你敢小看我，那行，明天是新生入學(xué)大會(huì)，看看我到底在什么班級(jí)�！蓖裼瘹夂艉舻纳狭藰�，一面嘴里還不停地詛咒天墨“詛咒你明天被老師挨罵，詛咒你明天騎車(chē)摔倒，詛咒你……不，所有不好的事情明天都發(fā)生在你身上。”詛咒完還回頭惡狠狠的瞪了天墨一眼。
回到房間里，婉盈倒在床上，手里還捧著通知書(shū)。
“不知道我會(huì)被分在哪個(gè)班里。”婉盈小聲嘀咕著。
一陣鈴聲傳入耳際，對(duì)方用80分貝的音量說(shuō)著話(huà)：“婉盈，我告訴你個(gè)好消息，我被櫻那中學(xué)錄取了，你也一樣吧！好希望我們又被分在一個(gè)班里。”對(duì)方的聲音高得不能再高，婉盈只好把手機(jī)遠(yuǎn)離耳朵一分米。
“夢(mèng)靈，你還是老樣子，性在這么急，當(dāng)心入學(xué)時(shí)給別人留個(gè)壞印象哦！”婉盈調(diào)皮的說(shuō)。
“壞婉盈，你就詛咒我，明天見(jiàn)了你也不會(huì)理了。”夢(mèng)靈假裝生氣。
“那干脆現(xiàn)在就不理吧”婉盈合上手機(jī)，“大”字型倒在床上，便睡覺(jué)了。
一個(gè)景色優(yōu)美的地方，很漂亮又可愛(ài)的女孩蹦蹦跳跳地從城堡出來(lái)，提著花籃，來(lái)到花叢中采花……
詩(shī)天墨：高中二年級(jí)學(xué)生，很喜歡嘲弄妹妹，但是往往被妹妹的惡作劇搞得哭笑不得。
詩(shī)婉盈：櫻那中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生，齊腰的粉色長(zhǎng)發(fā)，性格：活潑，惡搞，可愛(ài)，擅長(zhǎng)音樂(lè)，據(jù)有美稱(chēng)音樂(lè)公主，喜歡穿粉色短禮裙。
舒夢(mèng)靈：櫻那中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生，性格；樂(lè)觀(guān)，紫色至肩長(zhǎng)發(fā)，頭上別著黑色或藍(lán)色的十字架頭飾。
四年級(jí)學(xué)生作文 篇8
我的外婆今年78歲了，今年春節(jié)時(shí)，她老人家來(lái)了我這兒，當(dāng)時(shí)我非常高興，由于白天要上班，沒(méi)有時(shí)間陪她老人家，晚上回來(lái)后，我問(wèn)外婆：“晚上我們玩點(diǎn)什么呢？”
“隨便。”我外婆說(shuō)。
“我們就打麻將不？”，我愛(ài)人建議。
“好啊……”，大家一致同意。
別看我外婆年紀(jì)大了，她一是頭腦清晰，二是視力好，三是聽(tīng)力好，所以出牌快，還贏(yíng)了錢(qián)呢。
在我的印象里，大約是在4年以前，我外婆被檢查出肺部長(zhǎng)了東西的，經(jīng)常不斷地痛，晚上時(shí)常睡不著覺(jué)，當(dāng)時(shí)是用開(kāi)止痛藥維持的。在打牌過(guò)程中，我問(wèn)外婆現(xiàn)在身體怎么樣，她說(shuō)現(xiàn)在還好呢 。
當(dāng)時(shí)，我就奇怪了，聊起了她平時(shí)在做些什么。
其實(shí)我外婆與我外公是分開(kāi)住的，分別住在我的大舅和小舅家，他們均在農(nóng)村，以種植棉花為主生活，家庭條件都不寬裕，特別是我外婆、大舅他們條件比較差，當(dāng)然我外婆當(dāng)時(shí)也沒(méi)有多少錢(qián)治 病。我外婆年紀(jì)雖大，但還在家干農(nóng)活，幫大舅洗衣、做飯（我舅媽死得早），還在田里栽棉花，農(nóng)閑時(shí)，就到距家1。5公里外的茶館聽(tīng)書(shū)、打牌，每天來(lái)回要走3公里，同時(shí)聽(tīng)書(shū)打牌可以轉(zhuǎn)移注意力，玩 伴也多，我想這就是她病好得快的原因吧。
我現(xiàn)在真正體驗(yàn)到了：生命在于運(yùn)動(dòng)！
四年級(jí)學(xué)生作文 篇9
大自然的奧妙是數(shù)不勝數(shù)的，螞蟻搬家表示要下雨了；雷聲響之前會(huì)出現(xiàn)閃電；根據(jù)樹(shù)的年輪可以判斷出樹(shù)的年齡……我觀(guān)察的卻是輕輕一腳就能踩死的螞蟻。
那天，我去樓下玩，無(wú)意中瞧見(jiàn)了一條黑黑細(xì)細(xì)的“線(xiàn)”。走近一看，原來(lái)是螞蟻在搬運(yùn)食物��！有的螞蟻搬大食物，有的螞蟻搬小食物，整個(gè)隊(duì)伍齊心合力，搬運(yùn)工作有條不紊的進(jìn)行著。我拿起一塊餅干，扳成兩半，放在螞蟻附近，心想：這么一塊大家伙，看看你們能有什么辦法搬走？過(guò)了一會(huì)兒，一只螞蟻率先發(fā)現(xiàn)了餅干，它圍著餅干繞了一圈，大概是在估量這個(gè)龐然大物到底有多大吧，接著它轉(zhuǎn)身朝蟻群走去，快速地用頭頂上的觸角與其他的螞蟻觸碰，聽(tīng)老師說(shuō)過(guò)，這是螞蟻們交流的方式。不一會(huì)，就帶來(lái)一大群螞蟻，圍著餅干，齊心協(xié)力把餅干往家的方向搬去。
等餅干快搬到家時(shí)，我突然內(nèi)心有一個(gè)惡作劇的想法，把餅干拿了起來(lái)，再次放到起點(diǎn)，我想這下螞蟻們肯定要泄氣了吧。果然，螞蟻們發(fā)現(xiàn)餅干不見(jiàn)了，到處尋找著餅干，幾分鐘后，螞蟻們找到餅干又重新把它運(yùn)回了家。
螞蟻身上這種齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，永不放棄的精神，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
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