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我的六年級作文

時(shí)間:2022-02-27 09:24:01 六年級 我要投稿

有關(guān)我的六年級作文合集10篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的我的六年級作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)我的六年級作文合集10篇

我的六年級作文 篇1

  你問我最喜歡誰?噢,那可得讓我仔細(xì)想想……想起來了,是她!她烏黑亮麗的頭發(fā),肉嘟嘟的小臉蛋,大大的眼睛、萌萌的嘴。她是誰?給你三次機(jī)會,看你能不能猜到!

  下面,我將會給你一些關(guān)于她性格的提示:

  性格特點(diǎn)一:她活潑好動(dòng)。坐在床上玩的時(shí)候,她經(jīng)常會做出一些出其不意的舉動(dòng)。有一次,我正在陪她看她最喜歡的動(dòng)畫片——《萌雞小隊(duì)》,看到小雞們拯救麥奇時(shí),她突然激動(dòng)起來,手舞足蹈,臉上綻開了燦爛的笑容,還伴隨著她特有的、長達(dá)4。1秒的童聲尖叫。她一會躺在我懷里,一會趴在床上,一會又左右搖擺。如果不了解她的人看到這一幕,還以為她瘋了呢!

  性格特點(diǎn)二:熱情奔放。別看她似乎很內(nèi)向,她可一點(diǎn)兒都不怕生呢!不管是誰逗她玩,她都會朝人家微笑,有時(shí)還假裝害羞地扎進(jìn)媽媽懷里,笑著同別人“變貓貓”,把別人也逗笑了。

  性格特點(diǎn)三:調(diào)皮搗蛋。不知道什么原因,她特別“鐘情”于我的一件東西——眼鏡!每當(dāng)我抱起她時(shí),她總是伸出胖乎乎的小手去抓我的眼鏡,抓掉之后還要去摳我的嘴巴,邊摳邊笑,每次我都假裝痛苦地配合她,這樣她會變得更加高興,可有趣了。

  怎么樣,猜出來了嗎?相信聰明的你早就猜到了,對,她就是我可愛的妹妹——豆豆!

我的六年級作文 篇2

  我喜歡植物,但一直只限于欣賞,極少動(dòng)手養(yǎng),但是也有例外。我的屋子里有一盆文竹,已經(jīng)養(yǎng)了好幾個(gè)年頭。平時(shí)只給它澆水,但是生長得很好,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去,那鮮綠的羽狀枝葉就好象片片飄浮的綠云。我之所以破例,就在于文竹的清雅脫俗和我一直鐘愛的竹子有些神似。

  古人也愛竹,并且寫下了不少描寫與贊美竹子的詩篇。其中我以為以鄭板橋《題墨竹圖》最妙,“細(xì)細(xì)的葉,疏疏的節(jié);雪壓不倒,風(fēng)吹不折”,句子簡單卻點(diǎn)出了竹之神韻,也難怪古人會有“寧可食無肉,不可居無竹”這樣的感嘆。

  喜歡竹子!因?yàn)樗那Ч?jié),因?yàn)椤爸裼泄?jié),有千節(jié),風(fēng)過不折,雨過不濁。人之有節(jié),猶竹之有節(jié)也。竹有節(jié),故能勁立。人有節(jié),故能堅(jiān)剛!彪m然忘記是從哪聽來的句子,但想必寫下這詩句的人一定是一位頂天立地、胸懷坦蕩的大丈夫。所以慢慢也喜歡那種如竹之君。有句話叫做“君子當(dāng)如竹”,就是指君子要有節(jié),要像竹子一樣處濁世而不濁,要有操守而堅(jiān)強(qiáng)剛直。但是這樣的人我從來沒有親眼見過,反而聽過許多因?yàn)樵庥隽艘恍┐煺刍蛘弑焕鏇_昏頭腦的人放棄了自己的尊嚴(yán)與原則,走上了歧途的事情。也許住在竹林中在古代是件美好而另人向往的事情,而在現(xiàn)代這不過是粗糙的幸福吧,或許是這樣。

我的六年級作文 篇3

  十年后的我二十一歲,正是風(fēng)華正茂的時(shí)候!也許那時(shí)我正在讀研究生,也許那時(shí)我實(shí)現(xiàn)了一個(gè)演員夢,也許那時(shí)我成為了一名受人尊敬的科學(xué)家。

  果然不出所料,十年后的我成為了一名科學(xué)家!可是現(xiàn)實(shí)和想象還是有一定差距的,我沒有愛因斯坦的成就。沒有一個(gè)人認(rèn)識我,也沒有一個(gè)人尊敬我,甚至還有人嘲諷我:“哼!一個(gè)沒有成就的人是不值得尊敬的!”他的話刺痛了我,從那以后我更加潛心鉆研,我在那間破舊的研究室里,努力地追逐自己的理想。

  我的研究終于有了成果,我研究出了“自信丸”!我把自己的產(chǎn)品發(fā)布到網(wǎng)上,招引了許多記者前來采訪我。我的產(chǎn)品被推廣到電視上,一下子家喻戶曉。一個(gè)個(gè)成功建立信心的案例讓我產(chǎn)品的銷量穩(wěn)步提升。

  我終于成功啦!接下來我就跟大家介紹幾個(gè)成功的案例:

  一位智商極高的人想要去一家大公司當(dāng)CEO,由于過度緊張說話都變得語無倫次了。他知道自己的問題,所以毫不猶豫地購買了我的產(chǎn)品。他吃下去以后,立刻變得自信、神采飛揚(yáng),面對著面試官侃侃而談,毫無疑問,他應(yīng)聘成功了!

  一位新手加入了美國NBA,一次傳球的失誤讓他非常自責(zé),即便隊(duì)員都鼓勵(lì)他再接再厲,他還是不能重拾信心。為了幫助他找回自信,我把我的產(chǎn)品贈(zèng)與他,他吃完以后,在比賽中一連投進(jìn)了好幾個(gè)三分,他在這場比賽中有著舉足輕重的作用!

  十年后的我成功了,我實(shí)現(xiàn)了自己的理想。其實(shí)現(xiàn)實(shí)中的我并不想要多大的功名,我只想靠我的智慧和雙手做貢獻(xiàn),為世界做貢獻(xiàn)!

我的六年級作文 篇4

  20年后的我是一個(gè)舉世聞名的作家。

 。玻澳旰,我的作文叢書終于問世了,題目是《如何成為作家》上面記載了我成為作家的經(jīng)歷及如何寫好作文,我要把它多印幾百本。我還要到一個(gè)很窮的山村里,讓那些上不起學(xué)的孩子們都能成為有知識的人。放了假我讓他們上我這來免費(fèi)補(bǔ)課,我開的是免費(fèi)補(bǔ)習(xí)班,使每個(gè)學(xué)生免費(fèi)受到教育,還要給學(xué)的好的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金,以示鼓勵(lì),我給他們發(fā)幾本作文書,其中有我自己主編的作文,上面不僅有我精心積累的好詞佳句,還有描寫各種事物的范文,及一百個(gè)精彩開頭、絕妙結(jié)尾的例子,因?yàn)楹玫拈_頭、結(jié)尾是文章成功的一半,我要讓我的每個(gè)學(xué)生像我一樣愛上寫作,成為作家。

  我還為老師們量身定做了一套教學(xué)方案,這樣老師們教的輕松了,學(xué)生們學(xué)得也容易,學(xué)起來也不容易疲勞,即使學(xué)累了,就領(lǐng)學(xué)生出去玩一會,使大腦得到充分的休息,學(xué)起來也可以取得事半功倍的效果,我還要多給學(xué)習(xí)不好的學(xué)生補(bǔ)一補(bǔ)課,讓每一個(gè)學(xué)生的成績都能有所提高,讓他們都愛上學(xué)習(xí)、愛上寫作。

  我不僅只為學(xué)生輔導(dǎo),還要為家長服務(wù)。

  我要為那些沒有上過學(xué)的大人們辦一個(gè)免費(fèi)學(xué)習(xí)班,使他們也成為一個(gè)有知識,有文化的人,因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)是知識的時(shí)代,就連種地都要知識,所以我要讓他們免受文盲的苦腦。

 。玻澳旰蟮奈,已是一個(gè)大作家,我要讓天下所有的人都成為有知識、有文化、有修養(yǎng)的人。

我的六年級作文 篇5

  在我們成長的道路上,總會有酸、甜、苦、辣、咸,也有失敗、成功、激動(dòng)……可這一次,我嘗到了帶有“酸”“苦”“咸”的“失敗”滋味。

  今天老師在課堂上講了“雞蛋浮在水面上”的道理?墒俏疑险n沒有認(rèn)真聽,只聽到老師講的開頭和結(jié)尾,雖說我沒聽懂,但我對這個(gè)非常好奇,所以我決定回家試一試。

  準(zhǔn)備好材料后,開始做我們的實(shí)驗(yàn)啦!

  首先,拿出之前準(zhǔn)備好的一個(gè)裝滿水的杯子,再將雞蛋溫柔地放下去,頓時(shí)那只雞蛋像睡美人一樣,慢悠悠地沉入了“海底”。隨即,再在水面上灑幾勺鹽,放入幾勺鹽后,那只雞蛋就像要蘇醒一般,開始緩緩的“游”上來,可就在這時(shí),“睡美人”又沉了下去,我的心頓時(shí)一涼,不過還好我沒放棄,繼續(xù)加入幾勺鹽,這時(shí)我的心就像有一塊石頭在上面,隨時(shí)都有可能砸下來,我的心一揪,期待那只雞蛋能夠浮上來?蛇@次幾乎又出乎了我的.意料,那位沉在“海底”的“睡美人”,“睡”得更沉了,無論誰都叫不醒了。哎!我的實(shí)驗(yàn)失敗了!

  不過我沒灰心,上網(wǎng)查閱一下“雞蛋浮在水上”的道理,原來這一切都是浮力在搗蛋:密度小的物體會浮在密度大的物體上面,雞蛋本身的密度比水大,所以會沉到水底,但是鹽水的密度比水大,并且根據(jù)水中含鹽量的增加,密度也在不斷增加,所以當(dāng)鹽水中的鹽達(dá)到一定程度的時(shí)候,鹽水的密度就會超過雞蛋的密度,從而雞蛋會浮起。如果浸入液體的雞蛋的體積一定,那么液體密度越大,雞蛋所受到的浮力也越大,當(dāng)浮力大于等于重力的時(shí)候雞蛋所受到的合力方向就會向上。

  “失敗是成功之母”這句話始終鼓舞著我,我相信,只要吸取這次失敗的經(jīng)歷,下一次我一定能成功!

我的六年級作文 篇6

  我們應(yīng)該支配習(xí)慣,而決不能讓習(xí)慣支配自己。

  ——題記

  人的一生,有無數(shù)個(gè)轉(zhuǎn)角,如果是一個(gè)好的習(xí)慣,則每個(gè)轉(zhuǎn)角都準(zhǔn)確無誤地繞過;然而,一個(gè)壞習(xí)慣就會讓你硬生生地走過,受盡磨難。我養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣。

  讀書破萬卷,下筆如有神。這句話也說明了讀書、閱讀在你寫作上有很大的幫助。平時(shí),只要看見別人的作文里有好開頭,好名言,好詞好句,我都會記下來,在寫同到樣題材的作文時(shí)用上,使文章更加閃亮,更加引人注目。

  讀書不僅在寫作上有幫助,我們還可以學(xué)習(xí)書中人物的精神。讀到雨果的《巴黎圣母院》時(shí),敲鐘人卡齊莫多舍己為人的高貴品質(zhì)和敢于反抗法國暴君的精神令我們無比欽佩。翻開尼.奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》,主人公保爾.柯察金面對納粹的追擊,以鋼鐵般的意志克服了重重困難,雖然全身癱瘓,雙目失明,但是保爾堅(jiān)持寫作,直到71歲離開人世。

  與其說學(xué)習(xí)人物的可貴精神,不如以實(shí)際行動(dòng)來證實(shí)。讀了《魯濱孫漂流記》之后,我開始學(xué)習(xí)主人公魯濱孫的獨(dú)立自主生活。我學(xué)會自己洗碗、洗衣服,做家務(wù),現(xiàn)在我不會再依賴父母幫我洗衣洗碗了,因?yàn)樽詮?qiáng)是生活的根本。

  習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn),我愛讀書,我喜歡讀書,書中有許多值得我學(xué)習(xí)的知識。我相信我的好習(xí)慣會對我未來的生活打下好的基礎(chǔ)。

我的六年級作文 篇7

  我一向追求紳士風(fēng)度,可以前的我對紳士風(fēng)度的理解不是那么正確,我以前對紳士風(fēng)度的觀點(diǎn)是這樣的:干干凈凈,帥氣迷人,討人待見,人人喜歡。直到我看了一本書,才知道我錯(cuò)了,這本書的書名叫《有出息的男孩一定要做的146節(jié)事》。

  接下來的這件事足以看出我現(xiàn)在對紳士風(fēng)度的認(rèn)識與以前的認(rèn)識簡直是天地之變。事情發(fā)生在今天,今天是我的同學(xué)的生日,我們開開心心的把禮物送給小壽星,快吃飯了,男孩快步向主桌子跑,因?yàn)樵谀抢锍缘牡案庾疃啵靶○捸垈儭壁s快坐上,我也不例外,我看到有個(gè)男孩沒坐上,我心里暗想:現(xiàn)在表現(xiàn)紳士風(fēng)度大好機(jī)會。我看了看周圍,男生桌都滿了,只有女生桌沒滿,我心想:我去女生桌吧,讓那個(gè)男生坐男生桌吧,雖然我平時(shí)和他有些過節(jié),但這樣才能顯出我的紳士風(fēng)度。我猶豫了好久,最后我主動(dòng)讓位,去女生那邊,我雖然不好意思,有的同學(xué)對我冷嘲熱諷,但我不在乎,他們遲早會認(rèn)同我的。

  我終于明白了紳士風(fēng)度的正確理解:紳士風(fēng)度是指彬彬有禮、待人謙和、衣冠得體、尊重女性、談吐高雅、注重自身修養(yǎng)、知識淵博、見多識廣、尊老愛幼、尊重女性、無不良嗜好。我總結(jié)了一句話:禮貌待人+衣冠得體=紳士風(fēng)度。

我的六年級作文 篇8

  在我的成長生涯中,最重要的莫過于——書,是書,伴我成長了近十二年,因?yàn)槲沂且粋(gè)愛文字的陽光男孩。我曾經(jīng)寫過一本近九萬字的短篇小說,雖然不多,但過程卻是有著喜、怒、哀、樂的,和我的最愛——書,有著異曲同工之妙。

  喜:在一次考試的了一百分的情況下,我的媽媽讓我在要玩具、去吃好吃的、要書。之間選擇其一。我立刻不假思索地做了一個(gè)“重大的決定”——要書!而且是二十本書!但沒想到這么“苛刻”的要求,媽媽不但同意了,竟然還多買了五本!這可令這我愛文字的“小書蟲”喜了好久呢。

  怒:在我正看媽媽給我買的第二十三本書的時(shí)候,我怒了,沒錯(cuò),我怒了!這本書是——《令人氣憤的保安》,是一本短篇小說。其中的保安真的想讓我把書摔了、砸了。媽媽見了我這不對的神情,問了我是怎么回事,我沒有任何顧慮的準(zhǔn)確回答了這篇小說的主要內(nèi)容,以及我為什么生氣,媽媽聽了不禁笑出了聲,還給我說如果不令人氣憤,那這個(gè)作者就太失敗了,長大后我再想想,真的我都想發(fā)笑。

  哀:當(dāng)我看第二十四本書的時(shí)候,我悲哀了,是的,我悲哀了。這本書是楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》,我看書時(shí)忘了世界,也忘了自己,在不知不覺中,我走到了廁所,準(zhǔn)備上個(gè)廁所,但一個(gè)不留神,把剛看到一半的《笑貓日記》給扔到了馬桶里......當(dāng)我反應(yīng)過來時(shí),整個(gè)書都已經(jīng)濕透了,再等到媽媽回來,書都爛完了,但我才看了一半而已。∷裕谴挝艺娴摹氨摺保ū瘎。┝......相當(dāng)于是媽媽給我買了二十四本半。

  樂:我的“書蟲”生活中不僅有“杯具”(悲劇),還有一次次的“洗具”(喜劇),當(dāng)時(shí)我正在看媽媽買的第二十五本書——鄭淵潔叔叔的《逃往雅典娜》,一個(gè)小伙伴叫我出去玩,我一口答應(yīng)下來,但我在躲得時(shí)候總是在看書,所以總被他抓著,但這樣看書效率又不高,所以當(dāng)他在一次數(shù)數(shù)的時(shí)候,我便回家了。第二天他還說:“昨天你最后一次藏哪里了,真厲害,我可是找到七點(diǎn)半呢!”回想一下,昨天我走的時(shí)候剛剛七點(diǎn)!我強(qiáng)忍著心中的笑意回到了家。

  這就是我的成長生涯,喜怒哀樂一個(gè)都不能少,我時(shí)刻記著:書香伴我成長!

我的六年級作文 篇9

  她,一位普通的教師,是在我們小學(xué)三年級時(shí)轉(zhuǎn)進(jìn)來的,來當(dāng)我們的班主任。聽說她在五小任教時(shí)是非常嚴(yán)厲的,我們班同學(xué)聽后都倍感害怕。

  上課時(shí),您耐心,嚴(yán)厲。無論是誰,只要上課不專心聽講,那都逃不過您的法眼,怎么耍小聰明都跳不出您的五指山。而對待一個(gè)失敗者時(shí),您又像家長那樣不斷鼓勵(lì),臉上掛著慈祥的笑容。當(dāng)我考試落后一大截時(shí),倪老師總是微笑著告訴我,落后不是問題,只要你朝自己有缺陷的那個(gè)方向走,去努力,就會成功;相反,如果你不知道自己需要朝哪個(gè)方向努力,就會在原地踏步,沒有進(jìn)步。之后,我便在每一次考試結(jié)束后認(rèn)真反省,在每一次失敗后朝自己的不足之處努力,最后終于在您的悉心教導(dǎo)下取得了進(jìn)步。

  當(dāng)我有學(xué)習(xí)上、心境上的問題時(shí),我總是情不自禁地來找倪老師,而她,總是走到我身邊,拍拍我的肩,輕輕地告訴我,有些問題并沒有你想像的那么難,只要你靜下心來,閉上眼睛,仔細(xì)想一想,你的學(xué)習(xí)方法錯(cuò)在哪里,要用什么樣的解決方式去應(yīng)對。所以,當(dāng)我遇到什么問題時(shí),我總會回想倪老師對我的教誨,用自己的能力去解決問題。

  倪老師,感謝您!帶給我如此的教誨,在我六神無主的時(shí)候,為我點(diǎn)起一盞指路的燈,為我揚(yáng)起前進(jìn)的風(fēng)帆,感謝!

我的六年級作文 篇10

  我是一頭白象,名叫落雨。是白象群中的一員。住在大森林中,不定居生活,四處游蕩,經(jīng)常受到動(dòng)物們的侵襲。

  這天,下著蒙蒙細(xì)雨。我們剛送走一頭老象進(jìn)了象冢。每頭象的心情都很陰沉。象王“歐”地大吼一聲:“不要傷心難過了,我們要有足夠的精神去對付敵人!彼麕е覀兓氐匠惭āN揖硎沉艘淮蟠沤,又吃了一朵巨大的芭蕉花。吃飽了,心滿意足地回到巢穴小睡一會兒。我昏昏沉沉地睡著了……

  忽然,我被一個(gè)什么東西抽了一下。我推搡著,想繼續(xù)安眠。那個(gè)東西更用力地抽了我,我驚醒了。是好朋友疾風(fēng),“快!快!獅群又來偷襲了!”我趕忙起來,奔到外面,外面正在一場大戰(zhàn)。獅子就像一群黃色的斑點(diǎn),向我們沖來。我立馬緊沖過去,撞翻一頭公獅,用牙直穿了它的心臟。剛把牙拔出,便感到背上火辣辣的。我用鼻子狠狠抽了它。它一叫,咬住我的后腿,好疼好疼。我一扭頭,想用象鼻將它拔下來。它就像吸血的螞蝗,咬住不松口。我又疼又怒,用象牙直刺它的腦袋,它立刻七竅噴血,終于倒下了。

  接著,我又沖向纏在象王身上的公獅。我用象鼻猛抽它,它掉下來了,我再用勁全身力氣踩,踩,踩,將它踩死了。象王感激地看了我一眼,繼而沖向它的妻子莫婉。她正被兩頭獅子糾纏著。我甩著鼻子繼續(xù)迎戰(zhàn)向我奔來的獅子。它故意朝我頭上撲來,我拿象牙對準(zhǔn)了它,沒想到它就著我的牙,狠勁一蹦,爬到我背上。我正想抽它,它一閃,爬到我的屁股上又撕又咬。我急得像熱鍋上的螞蟻,怎么也打不到它。忽然,我有了個(gè)主意。我立刻使勁后退,“轟”地一聲,我往前走幾步,轉(zhuǎn)身一看,獅子被我撞得很慘。忽然所有的獅子嗚咽一聲,很快地逃走了。看來我殺的這頭是獅王。獅王死了,獅群當(dāng)然亂了陣腳。我真為自己大難不死感到慶幸。

  白象是一級保護(hù)動(dòng)物,我們十分稀有,但仍有壞人垂涎于我們的象皮和象牙。人類啊,你們要好好保護(hù)我們!

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