【精品】六年級(jí)螞蟻的作文匯編10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)螞蟻的作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇1
我從小就害怕那一些小螞蟻,因?yàn)樗鼈冇趾谟中。會(huì)咬人,讓人覺(jué)得既臟又惡心。
那是從一件事情以后,我才得出這么一個(gè)結(jié)論的。從此以后我就害怕那些小螞蟻,而且討厭它們。
記得那是在我小的時(shí)候,一次,我和奶奶在家里玩耍。玩累了以后,奶奶就搬了一張凳子,讓我在院子里面乘涼。她也去屋子里面拿出一些東西來(lái)做。這時(shí),從外面走進(jìn)來(lái)一位胖奶奶。那是我家隔壁的鄰居奶奶。那個(gè)人進(jìn)來(lái)以后就和我奶奶聊起了天來(lái)。我在邊上一邊乘涼,一邊聽(tīng)她們聊天。聊著聊著,只聽(tīng)那位胖奶奶焦急地對(duì)我的奶奶說(shuō):“老嫂子,啊,我的身子后面的背上好癢癢,請(qǐng)你幫助我抓一抓,好嗎?因?yàn)槲易ゲ坏!蔽夷棠檀饝?yīng)了她的要求,幫她撩起衣服來(lái)抓癢。就在這一個(gè)時(shí)候,我看到她的背上有許多紅色的小豆豆。邊上還有一只小螞蟻在爬。那時(shí),我覺(jué)得那只小螞蟻?zhàn)屓擞X(jué)得非常惡心。這么小的一只螞蟻竟然讓人起了這么多的豆豆,讓人覺(jué)得那么癢癢。奶奶手腳麻利地將那只小螞蟻?zhàn)较聛?lái)碾死了。然后,我奶奶輕輕地給那位胖奶奶抓癢,還輕輕地拍癢的地方。據(jù)說(shuō)那是怕抓破了皮會(huì)感染皮膚的。后來(lái),我聽(tīng)奶奶對(duì)那位胖奶奶說(shuō):“都是那只該死的小螞蟻給惹的[禍。后來(lái),奶奶告訴我螞蟻是會(huì)咬人的,你不要去弄它們。啊,螞蟻要咬人!
我心里十分擔(dān)心:這世界上有許許多多的小螞蟻,要是都爬到我的身上來(lái),那不是就會(huì)咬得我體無(wú)完膚嗎?我不是就要暈倒了嗎?真是太可怕了!
從此以后,我就非常害怕那些小螞蟻了,也開(kāi)始討厭那些小螞蟻了!
六年級(jí)螞蟻的作文 篇2
今天,我又躺在田野里,在無(wú)限的靜謐中,忘了世界,也忘了自己。
我的目光追隨者小螞蟻,作了一次奇妙的游歷……
空間在我眼前擴(kuò)大,細(xì)密的草莖,成了茂盛的森林,一只小螞蟻,他看見(jiàn)了一小塊餅干,這塊餅干是弟弟中午無(wú)意間掉下來(lái)的,小螞蟻試圖要把那塊餅干抬回家,可惜這對(duì)于小螞蟻來(lái)說(shuō),任務(wù)有些艱巨。因?yàn)槟菈K餅干實(shí)在太大了,是小螞蟻身體的幾十倍甚至一百倍。雖然抬不回家,但是小螞蟻不會(huì)輕言放棄,小螞蟻叫來(lái)了許多的同伴。一起搬回這個(gè)對(duì)于他們十分重要的食物。知道為什么重要嗎?這一小塊餅干也許就是螞蟻們好幾天的糧食。這時(shí),我覺(jué)得有些口渴,于是我跑回家喝了點(diǎn)水,喝完后就趕快跑到了田野里。我一看,那塊餅干居然不見(jiàn)了。我四處尋覓,最后我在遠(yuǎn)處看到了一群螞蟻,原來(lái)它們的村落撒布在森林邊緣的小丘山。
在村落里,所有的螞蟻都在忙碌著。有的在準(zhǔn)備著桌椅,有的在練聲,為了下面的大合唱,有的在布置著舞臺(tái)……知道這些螞蟻們?cè)诟墒裁磫?告訴你們,這一切都是為了下午的歌舞會(huì)。
歌舞會(huì)開(kāi)始了。先看見(jiàn)一只金龜子走上了舞臺(tái),開(kāi)始報(bào)起了幕,仿佛在說(shuō)“各位親愛(ài)的來(lái)賓,親愛(ài)的朋友們,在這個(gè)美好的下午,我們迎來(lái)一年一度的歌舞會(huì),接下來(lái)有請(qǐng)?zhí)匮钨e蝴蝶小姐為我們表演《舞動(dòng)》”只見(jiàn)蝴蝶小姐穿著絢麗的服裝,在舞臺(tái)中央翩翩起舞,那優(yōu)雅的舞姿,跟著優(yōu)美的音樂(lè),讓人全身都十分的放松。接下去,還有蟋蟀的小提琴演奏,螳螂的鋼琴演奏……最后,當(dāng)然就是小螞蟻的`大合唱了。螞蟻們排著整齊的隊(duì)伍,走上了舞臺(tái),排成了一個(gè)心形。螢火蟲(chóng)在螞蟻們身邊飛來(lái)飛去,演唱開(kāi)始了。隨著螞蟻們整齊而又美妙的歌聲,所有的來(lái)賓們都陶醉其中……
直至媽媽叫我回去吃飯,才把我的心靈喚回來(lái)。
我愿意牽著你的手,一起到螞蟻的村落里去散散步。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇3
我又來(lái)到了樹(shù)下,回到了那片只屬于螞蟻的世界。
我先前放在那里的剩餅,已被螞蟻中的搬運(yùn)工們帶走了一半,在另一半上,仍有許多螞蟻在忙碌,他們分工明確,秩序井然:切割師傅分布在餅的四周,負(fù)責(zé)把餅切割成一小塊一小塊的,遞給在下面等待的搬運(yùn)工;搬運(yùn)工們將食物背在背上,向前走;倘若遇到略大一點(diǎn)的餅塊,則會(huì)有兩個(gè)甚至三個(gè)的螞蟻搬運(yùn)工將餅塊抬回去。螞蟻是多么的團(tuán)結(jié),多么的和諧!
我的目光追隨著一只背著顏色略深餅塊的螞蟻。它可能是找不到同伴而迷失了方向吧!它冷靜的辨別方向,小小的腦袋飛速的思考著。它不斷的左拐右拐,仿佛在和謎一般的草莖斗智,終于,在不懈的努力下柳暗花明,回到了屬于螞蟻的地盤(pán)。
螞蟻開(kāi)始多了起來(lái),那只機(jī)敏的螞蟻不斷的打招呼,時(shí)不時(shí)的與身旁的螞蟻碰碰觸角。有一只螞蟻?zhàn)顬樘貏e,它輕輕的將冰塊從那只機(jī)敏的螞蟻身上拿下來(lái),放到自己背上,然后手拉手一起想洞穴里走去。
我蹲了一個(gè)下午腿上的酸痛把我從無(wú)限的暇想里喚回來(lái)。螞蟻的團(tuán)結(jié),機(jī)敏,智慧……組成一幅和諧的畫(huà),使我的心久久難以平靜。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇4
一天,螞蟻碰到了蝸牛,它第一次見(jiàn)到蝸牛,心想:呵呵!世界上竟然還有比我爬得更慢的動(dòng)物呀!。想到這里,螞蟻便想和蝸牛賽跑,以此炫耀炫耀自己。于是,它大搖大擺地走到蝸牛面前,說(shuō):“喂!你敢和我賽跑嗎?”蝸牛沉思了一會(huì)兒,慢吞吞地說(shuō):“我敢,你說(shuō),哪里是起點(diǎn),哪里是終點(diǎn)?”“好!我們就從這里出發(fā),看誰(shuí)先到前方的小河。”螞蟻說(shuō)著,就往前沖。當(dāng)它跑了一半時(shí),身后突然傳來(lái)“嘀嘀……”的聲音,螞蟻回頭一看,原來(lái)是一輛小汽車(chē),蝸牛正坐在車(chē)上向它招手呢!螞蟻大喊道:“你賴(lài)皮!”“我怎么賴(lài)皮了?有本事你也開(kāi)汽車(chē)和我比呀!”蝸牛笑著說(shuō)。螞蟻聽(tīng)了,漲紅了臉,因?yàn)樗静粫?huì)開(kāi)汽車(chē)呀!
六年級(jí)螞蟻的作文 篇5
上個(gè)星期六,早上陽(yáng)光明媚,我一個(gè)人去東區(qū)圖書(shū)館看書(shū),在回家的路上,我看到路邊有三只螞蟻,都湊在一起,我想看一看它們?cè)诟墒裁,所以我停下了腳步,走近仔細(xì)觀察它們。
螞蟻長(zhǎng)得樣子與其它的蟲(chóng)子與眾不同。螞蟻的外形分三部分,分別是頭、胸、腹。螞蟻的頭像荷花開(kāi)得蓮子;胸細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的,像一座小橋;螞蟻的腹又寬又大,像大人們拉的貨物。螞蟻頭上的觸角,是用來(lái)傳遞信息的。它的眼睛和人的眼睛不一樣,它們的眼睛是復(fù)眼,眼睛寬像一把鐮刀。它一共有三對(duì)足,前面的是用來(lái)走的,中間的是用來(lái)平衡的,后面的是用來(lái)蹬的。
那兩只好像在打架,旁邊好像還有一只在做裁判,那兩只打架的螞蟻,動(dòng)作非常敏靈,也很機(jī)靈。它們的神態(tài)好像非常嚴(yán)肅,也非常的認(rèn)真,它們的旁邊好像還有一塊食物,是兩粒面包,到了最后,我看到那只比較大的螞蟻獲勝了,它爬到洞里叫出了好幾只螞蟻,然后它們又一起把那兩粒面包送到了洞里。
我又走了兩步后,我又看到有一大群螞蟻在一起,過(guò)了幾秒鐘后,它們排成一大排,這時(shí)我心里想:哦!螞蟻真聰明,原來(lái)它們?cè)诒荣惻懿。我想知道,到底是哪只小螞蟻到最后可以獲勝。所以我在等待,1分鐘,2分鐘……6分鐘、7分鐘,!比賽獲勝的是一只身上顏色是棕色的螞蟻,我看著那只小螞蟻謙虛地回到了洞里。
回家的路上,我的心情無(wú)比的激動(dòng),因?yàn)槲矣謱W(xué)到了知識(shí)。這個(gè)時(shí)候,我又在想:如果大家不去傷害那些小動(dòng)物,那該多好!因?yàn)槟且彩且粭l可愛(ài)的小生命。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇6
兩條又細(xì)又長(zhǎng)的觸角,六只短短的小腿,加上那一身烏黑發(fā)亮的夾克衫,知道它是誰(shuí)嗎?哈哈,它就是可愛(ài)的小螞蟻。
螞蟻在每一個(gè)人的心中都是最弱小的,最微不足道的。它們是那樣的弱不禁風(fēng),毫無(wú)抵抗能力,任何一只動(dòng)物都可以把它輕易消滅。有些人甚至只要看到螞蟻就會(huì)拼命地踩死他們。而我卻不會(huì),因?yàn)槲覐乃鼈內(nèi)跣〉纳碥|里看到了團(tuán)結(jié)的力量。
螞蟻喜歡出洞覓食,如果遇到比它們大的動(dòng)物,它們便會(huì)群起而攻之。記得有一次,我在小區(qū)花園的蟻洞前發(fā)現(xiàn)了一只又肥又大的青蟲(chóng),看著這只大蟲(chóng),我想:螞蟻一定不會(huì)放過(guò)這到嘴的美食吧!果然,一只小螞蟻跑出了蟻洞,圍著大青蟲(chóng)轉(zhuǎn)了幾圈,又迅速地返回了蟻洞。過(guò)了一會(huì)兒,一只蟻王領(lǐng)著它的蟻兵們氣勢(shì)洶洶地走出了蟻洞,向大青蟲(chóng)發(fā)起了攻擊。蟻兵們爭(zhēng)先恐后地爬上了大青蟲(chóng)的身體,有的咬它的頭,有的咬它的腿,有的甚至撕扯著它的尾巴。蟻團(tuán)的攻擊讓大青蟲(chóng)痛苦地連續(xù)翻滾了幾次,試圖把蟻兵壓死,可它沒(méi)想到,蟻兵們非常勇敢,剛壓死幾只蟻兵,又撲上來(lái)更多的蟻兵,咬得大青蟲(chóng)不得不把身體蜷在一起,減少痛苦,可它所做的努力都是徒勞的,很快就被蟻兵們折磨地生不如死,最終不再動(dòng)彈了。蟻兵們抬著大青蟲(chóng)的尸體,在領(lǐng)頭蟻王的帶領(lǐng)下,歡天喜地地向蟻穴走去。
我敬佩這些蟻國(guó)的“戰(zhàn)士”們!敬佩它們的勇敢頑強(qiáng),敬佩它們的團(tuán)結(jié)一心。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇7
在無(wú)邊青翠的草地的那個(gè)缺少生命力的角落,我躺在那個(gè)靜謐得無(wú)人擾、看不出有生命的角落。我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)我吃剩的面包和面包屑邊上有幾只小巧玲瓏、手腳靈活的螞蟻,大概它們是工蟻吧!我怎么能放過(guò)這些“小偷”呢?我跟著這種潛意識(shí)“懲罰”它們,纖長(zhǎng)的手指準(zhǔn)備按下去時(shí),它們已經(jīng)逃之夭夭。
我的目光追隨著“落荒而逃”的螞蟻,作了一次奇歷的游歷。在我面前的翠草,已經(jīng)擴(kuò)大成三丈之高的“巨草”!靶⊥祩儭痹谖颐媲跋裉げ揭粯幼咧_(kāi)始抬著食物,顯得有點(diǎn)笨拙,但后來(lái)它們漸漸習(xí)慣了,原先的“笨拙”已轉(zhuǎn)化成“規(guī)律”地行走!靶⊥祩儭弊哌M(jìn)一個(gè)“高大”的洞里。周?chē)诤鹾跻黄,我摸了摸“洞壁”,有點(diǎn)“飽經(jīng)滄!钡捻嵨。瞧!那不是剛才“偷”我東西的小偷嗎?它們和它們的“同黨”們用觸角交談著,不知在寒暄什么。“小偷”和它們的“同黨”走出了洞口。過(guò)了好一會(huì),它們才回來(lái)。它們身上多了幾片面包屑,也算得上是“滿(mǎn)載而歸”。
螞蟻到底蘊(yùn)含著多少不為人知的團(tuán)結(jié)力量呢?這些都靠我們一一發(fā)掘。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇8
中午,我吃完午飯,跑到樓下,正準(zhǔn)備去找朋友玩。
突然,一大群螞蟻正排著隊(duì)往洞里搬食物,看到這兒。我就想起老師布置的那篇自己命題的作文。我就想,要是我觀察了螞蟻,不就可以寫(xiě)作文了嗎。于是,我就開(kāi)始觀察螞蟻。我跟在螞蟻后面一直走,到了螞蟻洞的洞口,螞蟻一進(jìn)去就再也不出來(lái)了,我站在洞口也不是辦法,我就拿來(lái)手電簡(jiǎn)對(duì)著洞里照,對(duì)左照,沒(méi)看到,對(duì)右照,也沒(méi)看到。后來(lái),我拿來(lái)放大鏡才看清楚,原來(lái)有一只大螞蟻正在產(chǎn)卵,它不停的顫抖著身子,卵就一顆又一顆的掉了下來(lái)。小螞蟻們就用自己的雙手接住卵,很有秩序的向孵卵室走去。
我又用手電簡(jiǎn)照著孵卵室,只見(jiàn)孵卵室里面,很有秩序的擺著整整齊齊的卵,一會(huì)兒,許多小螞蟻鉆破了殼,都探出了小腦袋,來(lái)到這個(gè)世界上。我看了看表,哇!已經(jīng)五點(diǎn)多了,我趕忙跑回了家。
今天可真高興呀,因?yàn)槲矣^察了小螞蟻們的生活習(xí)慣和特點(diǎn)。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇9
今天,我放了一塊面包渣,讓螞蟻們“快速”做出反應(yīng),讓我快速把此文章寫(xiě)好。
正把細(xì)小的面包渣放好時(shí),就來(lái)了一只身體嬌小的螞蟻,在四處走動(dòng),發(fā)現(xiàn)了我放的一塊面包渣,它一定是位廚房高明的廚師,出來(lái)找料子做菜吃,現(xiàn)在它找到面包渣,它用觸角和手腳去碰了碰,推了推,可那塊面包渣一動(dòng)不動(dòng)地停在那兒。它搬不動(dòng),它又往回走,不久,他又出來(lái)了,而且找了幾個(gè)幫手,他們?yōu)榱怂形浵伒亩亲樱麄兘弑M全力地把食物給辦了進(jìn)去,讓我感受到了螞蟻的團(tuán)結(jié),真是感嘆不已!今晚它們又有豐盛的晚餐嘍!我仿佛嗅到螞蟻的菜飯香!我也想和他們一起分享,但怕打擾他們。
螞蟻們不僅有自己的團(tuán)結(jié)精神,還有它們即會(huì)找東西做飯,還會(huì)合理的上學(xué)、放學(xué)……等。
我的目光在幾只小螞蟻身上。小螞蟻們頭仰著,一對(duì)觸角正按著葉子和握著竹簽屑正在寫(xiě)著作業(yè)呢!老師正用兩只觸角在泥巴上筆劃著怎么寫(xiě)字。而家長(zhǎng)們正在外面打工:一個(gè)個(gè)大螞蟻在老巢里走進(jìn)走出,手里提著泥巴和磚頭在大大的老巢里做搬運(yùn)工,當(dāng)螞蟻老板用觸角碰了一下大石頭,那些工人們都用手足觸碰為高興,它們高興地走了。學(xué)生們也看到了螞蟻老師走一圈,表示放學(xué)。它們也“下班”了。這讓我感受到了螞蟻也有它們生活。當(dāng)一只小螞蟻失落的低著頭,一對(duì)觸角像缺少光照的苗一樣,“干枯”著。正在預(yù)測(cè)著回家被罵的情景。我又停了,繼續(xù)看著,讓我津津有味的觀察著。
忽然,它的老好朋友經(jīng)過(guò),看到它愁眉苦臉的,就坐過(guò)去勸他不要難過(guò),以后再努力。在它好朋友慢慢安慰的勸解下,它眉開(kāi)眼笑了。此時(shí),頭抬起來(lái)了,觸角像重見(jiàn)天日的苗一樣,精神了,煥然一新。
聽(tīng)見(jiàn)油炸的聲音,才把我呼喚過(guò)來(lái)了。此時(shí)已經(jīng)夜晚了。
我可以牽著你的手,再去螞蟻王國(guó)見(jiàn)證一下奇觀。
六年級(jí)螞蟻的作文 篇10
老房子邊有一塊菜地,我和弟弟經(jīng)常會(huì)去那里玩,知道為什么嗎?因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的螞蟻洞。
那天弟弟出了個(gè)主意:“我們把那塊大面包拿來(lái)玩玩!”于是弟弟急忙跑回家!暗纫幌,呵!你真的好壞哦,它們打架你高興?”我拉著弟弟說(shuō)!澳菢硬藕猛媛!”“那你去拿,我等著你。”我笑著說(shuō)。
“面包來(lái)啦!”弟弟沖過(guò)來(lái),“服務(wù)員,顧客在那兒!”我笑著指向螞蟻洞。弟弟把面包放在地上,一只探路的螞蟻發(fā)現(xiàn)了這塊面包圍著面包繞了幾圈走了。不一會(huì)兒螞蟻們?nèi)姵鰟?dòng),排出長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。不用一分鐘就把大面包團(tuán)團(tuán)圍住。我竊笑,我猜螞蟻們一定會(huì)打起來(lái),然后獲勝的一方一定會(huì)獨(dú)自占據(jù)這個(gè)來(lái)之不易的面包。接下來(lái)發(fā)生的情景證明我錯(cuò)了,他們不但沒(méi)有把面包占為己有而且還分工明確同心合力。面包被螞蟻圍成一圈有的咬有的抬,兩邊各有一排儀仗隊(duì)一字排開(kāi)負(fù)責(zé)守衛(wèi),一只大紅頭的螞蟻站在面包上的正前方指揮方向,大家齊心協(xié)力平穩(wěn)地向前進(jìn)……
第二天,我和外婆去菜園澆水,外婆特意給了我一個(gè)小水壺讓我?guī)兔膊恕_@時(shí)我又心生一個(gè)主意我突然想看看螞蟻到底有多團(tuán)結(jié)。于是我們又來(lái)到那個(gè)螞蟻洞邊,這次讓弟弟用小水壺往洞里灌水。不一會(huì)兒就有很多螞蟻爬了出來(lái),我以為它們是要逃跑可"奇跡“再次出現(xiàn),大量涌出的螞蟻用自己的身體堵住洞口擋住了水。不由地我呆住了,我都有些不忍心了,我們停止了手中的動(dòng)作呆呆地看著彼此。
它們多團(tuán)結(jié)。∷鼈兙拖袢祟(lèi)一樣懂得合作懂得團(tuán)結(jié)的力量,就像人類(lèi)面對(duì)大災(zāi)團(tuán)結(jié)一心勇往直前的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。我們要學(xué)習(xí)這種精神,如果我們將這股正能量讓它”無(wú)限放大”那將是一件多么偉大的事情,事實(shí)證明團(tuán)結(jié)能戰(zhàn)勝一切困難,有了這股強(qiáng)大的力量支撐我相信還有什么事情能難倒我們呢!
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