【推薦】四年級(jí)科學(xué)作文錦集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的四年級(jí)科學(xué)作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇1
去年年底快過(guò)節(jié)時(shí),媽媽給我買來(lái)了一個(gè)水仙花的球莖,我高興極了,我按媽媽說(shuō)的把它放進(jìn)了盆子里,然后倒進(jìn)干凈的水,并在盆子里放了幾顆小鵝卵石。
我每隔三四天換一次水,媽媽說(shuō)春節(jié)就能開(kāi)花,還說(shuō)花特別香。過(guò)了幾天,水仙抽芽了,很像蔥苗。大概一個(gè)月后,碧綠的葉片中探出幾棵花苞。
春節(jié)快到了,那幾個(gè)花苞還是沒(méi)有開(kāi),它也許不知道我看花的心情是多么迫切!春節(jié)過(guò)了,它不但沒(méi)開(kāi)花,而且花苞枯萎了。媽媽告訴我,它已死了,再也救不活了。我傷心極了!我下定決心,一定要找出它死亡的原因。于是,我去電腦上查找資料,原來(lái),水仙花的生長(zhǎng)要求有陽(yáng)光,適宜溫為12攝氏度——16攝氏度,如果水溫太低,那水仙花就只長(zhǎng)葉子不開(kāi)花,甚至死亡。那段時(shí)間,正值南方遭遇五十年一遇的大雪,我們這里的氣溫降至0攝氏度,一連十幾天的低溫,我沒(méi)有采取任何保溫措施來(lái)保護(hù)花苞,導(dǎo)致了水仙花的死亡。它就這樣因?yàn)槲业氖д`,被凍死了,我后悔末及。
我明白了,養(yǎng)水仙花也需要學(xué)問(wèn)呀!養(yǎng)水仙雖然不需任何花肥,只用清水即可。但是為使水仙生長(zhǎng)健壯,白天應(yīng)拿到陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。如果想推遲花期,可采取降低水溫的辦法,不可太低,10攝氏度為宜。此外,如果節(jié)前10天看不到飽滿花苞,可采用給水加溫的方法催花,水溫以接近體溫為宜。有了這次的失敗經(jīng)驗(yàn),今年年底我肯定能養(yǎng)出清香四溢的“凌波仙子”。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇2
上科學(xué)課的時(shí)間到了,我們照例排好隊(duì),準(zhǔn)備去實(shí)驗(yàn)室上科學(xué)課,正當(dāng)這時(shí),科學(xué)周老師急急忙忙地跑過(guò)來(lái)說(shuō):“等等這節(jié)課去階梯教室上丁老師的示范課。我們聽(tīng)了一蹦三尺高。
到了那里,我們坐到各自的位子上,靜靜地等待丁老師來(lái)上課。只見(jiàn)丁老師拿來(lái)一個(gè)大箱子,好像要給我們表演魔術(shù)似的。老師叫了一個(gè)同學(xué)上去。我們疑惑不解,弄不明白丁老師葫蘆里買的什么藥。老師讓那個(gè)同學(xué)描述那個(gè)東西,讓我們猜。哎呀,老師就是老師,玩游戲和學(xué)習(xí)都脫不了干系。只聽(tīng)那個(gè)同學(xué)說(shuō):“紫紫的,透明的!痹捯魟偮,李丁依立刻積極地舉起手來(lái)。老師點(diǎn)了她,李丁依說(shuō):“是紫水晶!倍±蠋煷蟪砸惑@,問(wèn):“你怎么猜到的?”她說(shuō):“那天我看到了!贝蠹一腥淮笪。
我們紛紛走上去看。那晶瑩透亮的'水晶閃著光,讓我不得不羨慕丁老師有這樣一個(gè)寶貝。
……
下課了,我們都走到丁老師面前,異口同聲地說(shuō):“老師送我們一個(gè)吧。”丁老師聽(tīng)了立刻“臨陣脫逃”。這真是一堂別開(kāi)生面的科學(xué)課。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇3
星期二,有一節(jié)我期待甚久的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,我興沖沖地按老師要求帶來(lái)了一塊明亮的鏡子。
上課了,我迫不及待地把鏡子拿了出來(lái)。老師發(fā)給每個(gè)科學(xué)小組一支溫度計(jì),讓我們用鏡子將太陽(yáng)光反射到溫度計(jì)的液泡上,等停止變化了,再記錄。
我們來(lái)到走廊上,盧至柔彎著腰,小心翼翼地把溫度計(jì)固定在了一面陰涼的墻上,我?guī)捉?jīng)波折,終于成功地用鏡子把太陽(yáng)光準(zhǔn)確無(wú)誤地反射到了溫度計(jì)的液泡上,看起來(lái)挺容易,干起來(lái)可不輕松,要將鏡子對(duì)準(zhǔn),一動(dòng)也不能動(dòng),要舉上五、六分鐘呢!
咦,這兒怎么還有一個(gè)光影?而且這個(gè)光影還時(shí)隱時(shí)現(xiàn),跑來(lái)跑去的。看!它還停在溫度計(jì)的液泡上面!我一邊小心翼翼地拿著鏡子,一邊尋找“兇手”,哈哈!原來(lái)是我們組男孩子們又淘氣了,用鏡子?xùn)|照照,西照照,看著我們急切地尋找,覺(jué)得饒有興趣。我勸他們不要再玩了,可他們卻更加來(lái)勁了,我一背過(guò)去就開(kāi)始玩。因?yàn)樗麄兊挠绊,溫度?jì)的液注忽上忽下,看來(lái),不管住他們,實(shí)驗(yàn)是做不成功的。于是,我好心和他們談判,其實(shí)他們不想搗亂,只是經(jīng)不住“玩具”的誘惑。我就把他們的鏡子做暫時(shí)保管。他們沒(méi)有了“玩具”,也就不淘氣了。最后,我們的實(shí)驗(yàn)終于成功了。
要是淘氣鬼們不淘氣了多好!我們組一定會(huì)更棒!實(shí)驗(yàn)一定會(huì)更有趣!
四年級(jí)科學(xué)作文 篇4
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋,我們就像是一些魚(yú),雖然今天自由自在地游著,可是明天,水里就沒(méi)有了氧氣,必須換一個(gè)地方,這樣換來(lái)?yè)Q去,這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了,到了這時(shí)候,就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué),只有不斷更新,才會(huì)有更美好的生活。
在二十一世紀(jì)里,科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué),就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子,精心培育,隨著時(shí)間的推移,這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”,就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì),來(lái)激發(fā)人們熱愛(ài)科學(xué),并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家,466名科學(xué)家獲得過(guò)諾貝爾獎(jiǎng),當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。因此,我們要學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué),把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢?科學(xué)家告訴我們,好奇心是人的天性中最重要的方面之一,也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī);而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問(wèn)為什么,勇于嘗試、創(chuàng)新,勇于挑戰(zhàn)前人的話、結(jié)論,而最終得到的就是自己的成果。例如,伽利略,哥白尼等人,他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì),勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過(guò)親身實(shí)踐,做實(shí)驗(yàn),證明了自己的觀點(diǎn)是正確的,換來(lái)的是自己的成功。我聽(tīng)說(shuō)有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生,他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)“竽”這樣一種民族樂(lè)器充滿了好奇,他們分析了這個(gè)樂(lè)器的特點(diǎn)后,決心也要做一個(gè)類似于“竽”的樂(lè)器。他們每天都去撿或去買很多支吸管,他們又仔細(xì)研究了這些吸管,利用了無(wú)數(shù)休息時(shí)間,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次失敗。俗話說(shuō)得好:“失敗乃成功之母”這句話一點(diǎn)也沒(méi)有錯(cuò),他們終于成功了,1000支吸管插在一起,構(gòu)成了一個(gè)龐大的吸管樂(lè)器,吹起來(lái)一樣美妙、婉轉(zhuǎn),簡(jiǎn)直比“竽”吹出來(lái)的聲音還要好聽(tīng)。
他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家,卻能想到這樣的東西,并克服重重困難去做,真不簡(jiǎn)單。其實(shí),諾貝爾獲得者的先天條件不如我們,他們能做到的東西,我們又為何做不到呢?青少年朋友們,抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧!動(dòng)腦筋動(dòng)手去做吧!科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬(wàn)倍的海洋,我們就像是一些魚(yú),雖然今天自由自在地游著,可是明天,水里就沒(méi)有了氧氣,必須換一個(gè)地方,這樣換來(lái)?yè)Q去,這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了,到了這時(shí)候,就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué),只有不斷更新,才會(huì)有更美好的生活?茖W(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的,它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。,所以,我們因當(dāng)熱愛(ài)科學(xué),但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘,不去實(shí)踐,你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二,了解了表面,而沒(méi)有深入的去探索,這樣怎能獲得成功呢?諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢?不用問(wèn)了,只要你從小播種下科學(xué)的種子,努力學(xué)習(xí),它就在我們的身邊。
四年級(jí)科學(xué)作文 篇5
我,20xx年畢業(yè)于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué),在省城農(nóng)業(yè)科研所待了幾年后,來(lái)到我的家鄉(xiāng)華容縣,為父老鄉(xiāng)親做一點(diǎn)實(shí)事,建起了一個(gè)育秧大棚。
“大家好,歡迎來(lái)到華容縣重點(diǎn)科研基地——三封寺育秧大棚!”這個(gè)星期五,我們育秧大棚又迎來(lái)了一批小客人,他們個(gè)個(gè)好奇的東張西望,這時(shí),就得我這名農(nóng)業(yè)科學(xué)家出馬啦!
我領(lǐng)著大家來(lái)到催芽器旁,大家爭(zhēng)先恐后地問(wèn):“這是什么?干什么的?”我看見(jiàn)大家對(duì)農(nóng)業(yè)有這樣濃厚的興趣,心情很激動(dòng),便滔滔不絕講起來(lái):“這個(gè)呀,叫做恒溫催芽系統(tǒng),使用這個(gè)機(jī)器的時(shí)候,我們會(huì)把秧苗的種子——大米,均勻的鋪在上面,并用35度左右的溫水來(lái)催芽!贝蠹也患s而同地低下頭觀察起來(lái),這時(shí)我按下一個(gè)隱蔽的按扭,上面那個(gè)像花灑的龍頭就噴起水來(lái),大家都驚訝極了,有的掏出手機(jī)拍照,有的,不停地做記錄,看到這一幕,我嘴角不禁漾起一絲微笑,后繼有人。
“大家請(qǐng)看這兒。”我把頭上那頂舊草帽摘了下來(lái),拿在手上,指著大棚頂上的一張黑網(wǎng)!斑@個(gè)呢,就是大棚的遮陽(yáng)網(wǎng),就和咱的遮陽(yáng)帽差不多,能把強(qiáng)烈的陽(yáng)光擋在棚外,不過(guò),它的作用更大,它還能保證棚內(nèi)保持30℃左右的溫度,讓秧苗們不會(huì)‘著涼’!甭(tīng)完我的講述,大家都被我逗樂(lè),笑了起來(lái)。一個(gè)機(jī)靈鬼發(fā)現(xiàn)了幼苗頭頂上的“水珠”,大聲地叫:“叔叔,快看!”“小觀察家,這是秧苗在呼吸。說(shuō)明它長(zhǎng)勢(shì)良好!
送走小客人們后,我和工作人員又投入到工作中了,“嘿!老王,那一盤(pán)秧苗還是黃色的呢!趕緊給它‘翻’個(gè)身吧!”老王走到鐵架前,熟練地轉(zhuǎn)動(dòng)著它側(cè)面的手腕粗的輪子,鐵架便緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),處在背陽(yáng)面的小苗立馬面朝陽(yáng)光了。幾天之后,它們就可以“返黃還青”了。
看著這些粗壯的秧苗,我陷入了沉思:什么時(shí)候能把“大棚”移到稻田里去呢?
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