精選六年級(jí)想象作文集合六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的六年級(jí)想象作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)想象作文 篇1
假如我還剩下三天光明了，只有三天，過(guò)了這三天我就看不見(jiàn)天空看不見(jiàn)大地，看不見(jiàn)......
第一天：想著自己以后看不見(jiàn)一切了，這一天我將如何渡過(guò)呢？我會(huì)先來(lái)到學(xué)校，看看我曾經(jīng)用過(guò)的文具、我背過(guò)的書包、我讀過(guò)的書。看看與我相處過(guò)的同學(xué)，教過(guò)我的老師；他們畢竟帶給我了許許多多的歡樂(lè)。接著，走到操場(chǎng)上仔細(xì)的看著學(xué)校的每一個(gè)角落，也許曾經(jīng)從來(lái)沒(méi)有這么認(rèn)真的看過(guò)......
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)過(guò)完了一天，離我失明的時(shí)刻也走近了一步。已經(jīng)是的二天了，想想過(guò)去浪費(fèi)的每一天、每一時(shí)、甚至沒(méi)一秒鐘；我要看看為我拼死拼活、關(guān)愛(ài)我、教育我的爸爸媽媽；看看平時(shí)那慈祥和藹的爺爺奶奶。還有所有關(guān)愛(ài)過(guò)我的親人們，我只想在我失明之前把他們的樣子印在我的腦海里、刻在我的記憶上，那樣我失明以后也可以“看”到他們的模樣了。轉(zhuǎn)眼間可能已到中午，我會(huì)走到田野里，去欣賞大自然的美麗，當(dāng)然我也不會(huì)忘掉家鄉(xiāng)的一山一水、一草一木；看著天上飛的鳥、地上爬的蟲水里游的魚，它們是多么自由、多么快樂(lè)呀！
到了夜晚，這一天也仿佛飛走了，我多么希望時(shí)光停留在這里，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)的停下。抬頭，仰望天空，星星還是那樣的閃亮，月亮還是那樣的皎潔不會(huì)放過(guò)每一分、每一秒、因?yàn)槭澜缡悄敲吹拿利�；午夜，絕不去睡覺(jué)，我會(huì)坐在床前看著我的房間我的床、我的書桌、我的衣柜，它們陪伴了我那么多年，如果一下子看不見(jiàn)他們了，我將是多么傷心呀！我還會(huì)翻箱倒柜，把我收藏的照片、卡片都一張一張地看一遍，因?yàn)槟抢锩嬗涊d了我曾經(jīng)美好的回憶......
只剩下一天了呀！珍貴的一天呀！這一天里，我能做些什么呢？我將會(huì)到公園去看看我曾經(jīng)玩過(guò)的游樂(lè)項(xiàng)目、去看看之前看過(guò)的五彩繽紛的花朵、高大挺拔的樹木、清澈明亮的河水、和那色彩明麗的建筑。
這最后一天也要結(jié)束了，雖然心里有千百個(gè)不愿意、千百個(gè)后悔，可一切都來(lái)不及了，只能用著短短的幾分鐘照鏡子看看自己吧！
失明后，我也堅(jiān)絕不能放棄自己，我還有嘴巴、還有耳朵和完好無(wú)損的四肢。
比起海倫.凱勒，我們已經(jīng)是一個(gè)幸運(yùn)的人了！
六年級(jí)想象作文 篇2
我的名字叫灰灰，住在一個(gè)叫“荷清水香”的餐館里。你猜我為什么住在餐館里？因?yàn)槊刻焯?yáng)一出來(lái)，就會(huì)有員工在水邊的平臺(tái)上曬南瓜子。肚子餓時(shí)，我就會(huì)躡 手躡腳、偷偷摸摸地溜到平臺(tái)上，曬著太陽(yáng)，就著南瓜子大快朵頤，臨走時(shí)還會(huì)帶上點(diǎn)紀(jì)念品回家給兄弟姐妹們分享。這樣的日子真是愜意無(wú)比��！
這 一天，我像往常一樣出來(lái)偷吃南瓜子。不料，從后面?zhèn)鱽?lái)一聲大喊：“快看，那個(gè)灰灰的家伙在偷吃東西呢！他長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴還一動(dòng)一動(dòng)的，快用石頭砸它！”話音未 落，就有好幾塊石頭朝我飛來(lái)，我嚇得魂飛魄散，趕緊收起尾巴，像一道閃電一樣逃回洞里。我想，等那幾個(gè)家伙走了之后，再去吃晚飯吧，安全第一，可別為了吃 東西而把命丟了！
過(guò)了好一會(huì)兒，我忍不住饑腸轆轆，想著現(xiàn)在應(yīng)該安全了，趕緊去吃點(diǎn)東西吧。我小心翼翼地把頭伸出來(lái)，左顧右盼，都沒(méi)有看 到人。我想，這下應(yīng)該沒(méi)事了吧。于是，我邁著小碎步，蹭蹭蹭跑到南瓜子旁邊，大吃起來(lái)。突然，從身后傳來(lái)一個(gè)熟悉的聲音：“快看，那個(gè)家伙又出來(lái)吃東西 了！”我趕緊回頭，只見(jiàn)一個(gè)戴著滑稽眼鏡的小孩掏出一把玩具槍，對(duì)準(zhǔn)我就是一陣猛射。他身邊的幾個(gè)伙伴也一起向我攻擊，子彈乒乒乓乓地打在我身邊的地 上，還有一顆反彈到我的屁股上，疼得我齜牙咧嘴。我生怕再被打到，冒著槍林彈雨，一溜煙地竄回洞里。
慢慢地，天黑了下來(lái)。我從洞里看到南 瓜子被收走了，心想，完了，今天晚上要餓著肚子睡覺(jué)，真可憐啊！這時(shí)，那個(gè)熟悉的聲音又傳來(lái)了：“看！那個(gè)家伙就在洞口探頭探腦的，肯定是餓壞了。我們把 吃剩下的肉夾饃扔給他吧！”話音未落，一個(gè)雪白的饅頭就扔到了洞口。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，跑出來(lái)把饅頭一口咬住，叼回洞里，耳邊傳來(lái)他們哈哈的笑聲。
我 喊來(lái)一幫哥們，跟我一起分享這來(lái)之不易的晚餐。我心想：“這幾個(gè)拿石頭砸我的家伙，心還挺好的，主動(dòng)給我好吃的。突然，一個(gè)哥們從嘴里吐出饅頭，大叫： “這肉夾饃里的餡哪里是肉啊？！分明是洗手液嘛！”大家也都覺(jué)得不對(duì)勁，紛紛吐出剛吃下的饅頭。一個(gè)貪吃的哥們吃得最多，打出來(lái)一個(gè)飽嗝，居然吐出了一串 泡泡！
居然用洗手液來(lái)害我們，那個(gè)戴眼鏡的家伙，安的是什么心��？
六年級(jí)想象作文 篇3
我是于小樂(lè)。最近我們班里開始流行江湖幫派。我們班的言惠澤（外號(hào)母獅子。人稱“見(jiàn)了就跑，越快越好”）和母老虎（金云茜）、晴川軟妹子（林夢(mèng)雅）、冷漠女皇（歐陽(yáng)雨夢(mèng)）還有可愛(ài)小公主（歐陽(yáng)雨萌）組織了一個(gè)江湖幫派FashionGirl。僅用一個(gè)月就發(fā)揚(yáng)光大，就收到了全班女生的支持，并修煉出了一套魔功：師吼功、彎指功、如來(lái)神掌、彈一閃和美人計(jì)。在FashionGirl的蹂躪下，全班的.男生可謂是叫苦連天。終于，有個(gè)男生奮起反抗，組織了少林派來(lái)和FashionGirl對(duì)抗，他就是雷翔。
少林派有武功師長(zhǎng)（雷翔）、機(jī)敏攻擊手（李毅浩）、肉盾（我）和超級(jí)防御手（歐盟達(dá)）。少林派剛出世就收到了全班男生的歡迎。我們苦練絕招，研究出了無(wú)敵抗擊、鐵砂掌、黯然銷魂掌、降龍十八掌和凌波微步。我們用自己的實(shí)力和那些囂張的女生對(duì)抗，成功地給男生們挽回了一些尊嚴(yán)。但那些被我們少林派打敗的女生竟然跑去香FashionGirl告我們的狀。果不其然，F(xiàn)ashionGirl聽(tīng)說(shuō)我們成立了少林派，第二天就來(lái)館”了：“雷翔！識(shí)相的，趕緊把那個(gè)什么破少琴派解散了！可以饒你們一命！”
“言惠澤，我們是少林派，不是什么少琴派，更不是什么破少琴派！”
“呦，雷翔。小伙子挺猖狂��！信不信我們揍你啊！”“來(lái)呀！我怕你……”
“怎么，這就嚇破膽啦？”“（超小聲）林老師進(jìn)來(lái)了。”
“騙誰(shuí)呢？這謊言也太假了吧！”“惠澤，林老師真來(lái)了�！睔W陽(yáng)雨萌說(shuō)。言惠澤一回頭，發(fā)現(xiàn)林老師進(jìn)來(lái)了，竟然還那么囂張�！昂�，今天算你們走運(yùn)。明天放學(xué)，咱們后院見(jiàn)！”說(shuō)完，一轉(zhuǎn)身，和FashionGirl的其他人一起走了。
“誰(shuí)怕誰(shuí)啊！雷翔，咱們今晚好好研究一下戰(zhàn)術(shù)，明天打他們一個(gè)屁滾尿流，滿地找牙！”“于小樂(lè)，你的建議很好。今天晚上五點(diǎn)，少林微信群上商量。明天要FashionGirl她們好看！”“好！加油！”我們一起喊。
六年級(jí)想象作文 篇4
我喜愛(ài)白云，喜愛(ài)它潔白的身影，喜愛(ài)它飄在天空的模樣，但我更喜愛(ài)它無(wú)私奉獻(xiàn)神！
我經(jīng)常夢(mèng)見(jiàn)自己是一朵悠悠的白云，我悠閑地飄在天空上，俯視沙漠上的人們，俯視飛機(jī)上的乘客，俯視海洋上的漁民，俯視草原上的牧民，俯視山上的獵人，俯視田野上的農(nóng)民，俯視……
夢(mèng)里，我正在天上散步。突然，我被撞倒了。我睜開眼一看，原來(lái)是風(fēng)爺爺。我問(wèn)：“風(fēng)爺爺，您這么著急是去干什么呀？”風(fēng)爺爺說(shuō)：“我要去給快中暑的人們吹吹�！憋L(fēng)爺爺說(shuō)完便走了。我追上去說(shuō)：“風(fēng)爺爺，我能去嗎？"風(fēng)爺爺說(shuō)：”不行，那可不是玩的地方。你去其他地方玩吧。我要加快速度了�！闭f(shuō)完就沒(méi)了影。我告別了風(fēng)爺爺，來(lái)到了霧姐姐的家。霧姐姐熱心地邀請(qǐng)我去她的家玩，我正好沒(méi)事干，就答應(yīng)了。我走進(jìn)霧姐姐的家。
霧姐姐的家簡(jiǎn)直就是一個(gè)大城堡，里面大得不可思議，如天堂一般美。里面的閃閃發(fā)光的家具使我眼花繚亂，最讓我驚訝的是那飄在天空的太陽(yáng)，霧姐姐告訴我那是用來(lái)照明的。我又去參觀了霧姐姐的果園，在經(jīng)過(guò)霧姐姐的同意之后，我摘了一個(gè)蘋果吃。那蘋果又大又甜，令人吃了感覺(jué)就像在天堂一般美！
就在我和霧姐姐準(zhǔn)備吃蛋糕時(shí)，霧姐姐卻接到命令。要去給干旱的小島濕潤(rùn)的空氣，霧姐姐叫我去找雨婆婆。我雖然找到了雨婆婆，可雨婆婆卻生病了，降下的雨是有毒的。我只好自己想辦法。
我回到霧姐姐的身邊，看著那些因干渴而死的人們，我想起了白云無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。于是，我化成了一滴滴水滴從天空降下……
我驚醒之后，心想：白云，我學(xué)會(huì)了你那無(wú)私奉獻(xiàn)的精神嗎？
六年級(jí)想象作文 篇5
世界上的橋有各種各樣，有木橋。石拱橋。鐵橋。水泥橋······可是在我的腦海里幻想了一座又美麗又好玩的橋，今天就帶著大家走進(jìn)我神奇的夢(mèng)幻王國(guó)，看看我那座神奇的橋，你一定會(huì)情不自禁地愛(ài)上它。
那天，大雨過(guò)后，天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，好像水洗過(guò)的鏡子一樣，這時(shí)，我突然看見(jiàn)遠(yuǎn)處的天邊出現(xiàn)了一道彩虹，就像美麗的仙子在天空上畫下了七種色彩。這時(shí)，想象中的橋出現(xiàn)了······
我想象中的橋是這樣的：它有一雙粉色的翅膀，七種美麗的顏色，可以隨時(shí)飛到有人需要它的地方，如果大家想去橋上玩耍，白云可以迎接我們送到橋上，橋上有一間木房子，不要看它外表只是一間普通的老木屋，其實(shí)里面別有洞天，里面是一個(gè)非常豪華的溫泉屋，里面還可以游泳呢！
站在彩虹橋上也可以看到其它國(guó)家的風(fēng)景，非常的美，如果你玩累了想回家的話，白云飄過(guò)來(lái)，組成一個(gè)大滑梯，我們就可以沿著滑梯快樂(lè)得一路滑回家。
這就是我夢(mèng)幻中的彩虹橋，我希望有一天可以把它變成現(xiàn)實(shí)，讓所有的人都可以乘上白云的翅膀飛上藍(lán)天，擁抱快樂(lè)！
六年級(jí)想象作文 篇6
光明小學(xué)的學(xué)生李小明，有一個(gè)很精致的鉛筆盒。有一天，李小明和同學(xué)在一起玩耍。只聽(tīng)鉛筆盒里傳來(lái)吵聲。鉛筆說(shuō)：“今天趁主人不在，我們來(lái)比一比�！薄氨仁裁�？”涂改液說(shuō)�！熬捅日l(shuí)用處。”鋼筆的話音剛落，大家就吵了起來(lái)。
鋼筆好不容易爭(zhēng)到了發(fā)言權(quán)，它喘著氣說(shuō)：“我的用處。我能幫助小明寫作業(yè)、畫畫等等�！边�沒(méi)等鋼筆說(shuō)完話，涂改液就爭(zhēng)了起來(lái)，“你？就你？哈哈……你能幫助小明寫作業(yè)，寫錯(cuò)字不是還要用我涂改液?jiǎn)�？如果沒(méi)有我，看你怎么辦！”只聽(tīng)膠條自大地說(shuō)：“沒(méi)有你涂改液還有我膠條呢！你涂改液雖然能幫助小明改正錯(cuò)誤，但你每次總是把小明的作業(yè)本弄得臟臟的，而且涂改液里含有*，長(zhǎng)期使用，會(huì)中毒的。不像我輕輕一粘，錯(cuò)字，錯(cuò)題全沒(méi)了�！备恼埐环䴕獾卣f(shuō)：“鋼筆雖然用處大，但寫錯(cuò)字還要用我們，涂改液的用處也不小，但的缺點(diǎn)就是傷害身體，教條你就不成，一粘本就破了。不像我在這里的用處是數(shù)一數(shù)二的，往本上一粘，錯(cuò)字就遮住了，既美觀又實(shí)用。”他們吵得越來(lái)越厲害了。尺子和橡皮來(lái)勸架。不但沒(méi)有成功，還被臭罵了一頓。
只看鉛筆盒爺爺走過(guò)來(lái)說(shuō)：“別吵了，別吵了！”橡皮把事情一五一十地告訴了鉛筆盒爺爺。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“你們?cè)趺床挥靡稽c(diǎn)心，去幫助小明復(fù)習(xí)，只顧得在這里爭(zhēng)吵。”“你們看看人家修正符號(hào)，總是默默無(wú)聞地工作，從不自大�！变摴P，改正紙，涂改液，膠條聽(tīng)了鉛筆盒爺爺?shù)脑拺M愧地低下了頭。鉛筆盒爺爺說(shuō)：“我們不吵了，我們握手聯(lián)合吧！”大家都說(shuō)：“好，好吧！”從此以后他們就在一起幫助小明，使小明的學(xué)習(xí)成績(jī)得到了提高。
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