難忘的課堂六年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的難忘的課堂六年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的課堂六年級(jí)作文1
星期六是一個(gè)特殊的日子，我們?nèi)喽紝⒔邮芴厥饫蠋熃蠋煹闹笇?dǎo)。前一天晚上興奮得睡不著，一直在想明天的課會(huì)是什么樣子。
來(lái)到教室，同學(xué)們熱情的背書(shū)，我卻不知道思緒飛到哪里去了。我真的很想早點(diǎn)開(kāi)始上課。來(lái)到臺(tái)上，臺(tái)下坐滿了老師，心里不禁緊張起來(lái)，但江老師說(shuō)：“放松點(diǎn)，同學(xué)們可以互相聊天�！蔽铱粗蠋熞荒樀暮吞@可親，心想：特級(jí)教師不一樣，在這種情況下一點(diǎn)都不緊張。
上課開(kāi)始了。蔣老師的講座生動(dòng)有趣。我好像是《東施效顰》里的人物。老師問(wèn)的時(shí)候，“東施的鄰居看到東施這樣肯定會(huì)勸她。同學(xué)們，請(qǐng)選一個(gè)人物來(lái)寫她（他）對(duì)東施說(shuō)的話。”我在紙上寫道：是一種自然美，不是刻意的模仿。我寫這個(gè)的時(shí)候，江老師把它放在我耳邊說(shuō)：‘寫得好�！�(tīng)了這句話，我的心里充滿了喜悅，心想：真難得得到特級(jí)教師的表?yè)P(yáng)！臉上帶著微笑，自信地寫道：只要是自然的，美永遠(yuǎn)是最好的。
一節(jié)課總是很短。下課后，我們不情愿地說(shuō)：“老師，再見(jiàn)！”離開(kāi)了舞臺(tái)。我真的希望這門課永遠(yuǎn)不要結(jié)束。
難忘的課堂六年級(jí)作文2
今天下午，我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課。大家都非常高興，因?yàn)槟抢锾貏e寬敞、特別明亮，而且還有電腦。
一走進(jìn)多媒體教室，我們就看到教室前面的大屏幕。老師在上面放映了一幅畫。
開(kāi)始上課了，老師問(wèn)：“同學(xué)們，你們?cè)诖笃聊簧峡吹搅耸裁?”大家紛紛舉手。老師叫吉榮回答，“有山、樹(shù)、小溪，還有牛�！崩蠋熡终f(shuō)：“很好!那么，你們有看到雨了嗎?那是秋雨，細(xì)細(xì)密密的，隨風(fēng)吹來(lái)有陣陣的香味。今天我們學(xué)‘秋天的雨’這一課，來(lái)，讀一遍!”我們都帶著豐富的感情認(rèn)真地讀了起來(lái)。老師聽(tīng)了，高興地說(shuō)：“上面是校長(zhǎng)室，有很多領(lǐng)導(dǎo)在上面工作，聽(tīng)見(jiàn)我們?nèi)暌话嘧x得這么好，肯定魂都被勾來(lái)了�，F(xiàn)在我們把講水果的那一段讀一遍，讓他們流流口水，好不好?”“嘻嘻，好，哈哈哈……”大家都笑著回答。“預(yù)備齊……”這回我們還帶著優(yōu)美、甜蜜的聲音大聲地讀。讀完了，老師更加高興了：“哇!太好了，老師已經(jīng)陶醉了。今天同學(xué)們的表現(xiàn)真好。”我們大家都開(kāi)心極了。
多么令人難忘的一節(jié)課呀!
難忘的課堂六年級(jí)作文3
今天天朗氣清，萬(wàn)里無(wú)云，我就高高興興的去上作文課了。老師說(shuō)今天上課帶豆子！不明白為什么帶了豆子。我?guī)е鴨?wèn)題去了那里。
一進(jìn)教室，我就把一切準(zhǔn)備好了，鉛筆、橡皮、白乳膠、硬紙板、白紙板、鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生、大米、小米、黑米、黑豆、玉米。看到這個(gè)設(shè)備，我就有了精力，好像想做一件大事，于是我們開(kāi)始做豆貼！
首先，我畫了三架直升機(jī)，非常漂亮。然后我看著豆子心想，我該選什么豆子呢？突然，綠豆說(shuō)：“選我吧！漂亮，可愛(ài)，我兄弟幾千人的部隊(duì)，絕對(duì)夠！”紅豆說(shuō)：“我也不差，就是亮！”黑豆說(shuō)：“我老孫子也很漂亮！”突然，一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)論開(kāi)始了。最后我用了我特有的絕招，無(wú)敵，“名與點(diǎn)”，誰(shuí)點(diǎn)誰(shuí)就是誰(shuí)！最后點(diǎn)了綠豆。我小心翼翼地把它們貼在輪廓周圍，然后一個(gè)接一個(gè)地粘上其余的。就這樣，畫得活靈活現(xiàn)！
這節(jié)課，我不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還學(xué)會(huì)了做豆貼！多么有趣的一課！
難忘的課堂六年級(jí)作文4
腦海里有很多難忘的回憶，很多往事至今記憶猶新。最讓我難忘的是在班里舉行的一次班級(jí)辯論賽。
情況我記得很清楚。在教室的黑板上，老師用粉筆寫著“開(kāi)卷有益還是開(kāi)卷不一定有益”。老師讓我們舉行班級(jí)辯論。主題是“開(kāi)卷有益”或“開(kāi)卷未必有益”。老師宣布的時(shí)候，教室突然爆炸，變得熱鬧起來(lái)。當(dāng)你抱著我的話，有很多討論。我想：我在網(wǎng)上搜集了一些關(guān)于“開(kāi)卷有益”的信息。這一次，我要好好給出我的看法。
我們把桌子排成兩排。一邊代表右邊，另一邊代表對(duì)面。我被安置在廣場(chǎng)上。激烈的辯論開(kāi)始了。輪到我發(fā)言了，我列舉了著名的話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。而“讀一本書(shū)，寫一本書(shū)如有神助”的原理解釋了讀書(shū)的好處。對(duì)面的同學(xué)列舉了如果人讀壞書(shū)的危害性，說(shuō)明不是所有的書(shū)都對(duì)人有益，但是如果讀了教人學(xué)壞的書(shū)，對(duì)人有害。學(xué)生們以各種方式發(fā)表意見(jiàn)，課堂氣氛真的很活躍，把整個(gè)辯論的氣氛推向了高潮。
在這場(chǎng)辯論中我學(xué)到了知識(shí)，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，真的是一場(chǎng)難忘的辯論！
難忘的課堂六年級(jí)作文5
在小學(xué)六年的生活中，有很多令我的難忘的課，令我最難忘的是一節(jié)數(shù)學(xué)課。在那堂數(shù)學(xué)課中讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
數(shù)學(xué)老師給我們講完奧數(shù)的難題點(diǎn)播以后就讓我們做了幾個(gè)練習(xí)題，老師出的練習(xí)題我覺(jué)得非常的簡(jiǎn)單很快就做了下來(lái)，老師看了看我的`答案以后，畫上一個(gè)個(gè)紅色的大對(duì)勾，我感到非常的高興，后來(lái)老師又看看我同桌的答案又拿起了我的本，我在想：老師不是已經(jīng)批過(guò)了嗎，還拿我的本干什么?老師將我寫的單位擴(kuò)了起來(lái)，我看見(jiàn)了以后我的臉馬上變的通紅通紅的，我想拿起筆，我對(duì)老師說(shuō)：“老師讓我來(lái)畫，您別畫了�！笨墒抢蠋煹母觳矇鹤∥业墓P，笑著說(shuō)：“你別畫了，讓我畫吧!以后直接擴(kuò)個(gè)括號(hào)，我就幫你寫上。”
看完以后老師出了一道難題，我想了想馬上提起筆寫了起來(lái)，老師看同學(xué)都寫完了，就開(kāi)始在下面批，老師到了我的座位上專門看了看我的單位有沒(méi)有擴(kuò)括號(hào)，老師打上對(duì)勾以后對(duì)我說(shuō)：“喲，都擴(kuò)上了�！蔽夷帽旧w住我的臉點(diǎn)了點(diǎn)頭。我想：以后在也不能懶的連括號(hào)都不畫了。
經(jīng)過(guò)了這一節(jié)課我學(xué)到了很多的知識(shí)，一個(gè)個(gè)的對(duì)勾讓我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，這節(jié)課也讓我意識(shí)自己的缺點(diǎn)，使我知道了到以后不能犯懶了。
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