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六年級感恩老師作文

時間:2022-02-24 17:13:47 六年級 我要投稿

關(guān)于六年級感恩老師作文匯編6篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都寫過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的六年級感恩老師作文6篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于六年級感恩老師作文匯編6篇

六年級感恩老師作文 篇1

  感恩老師-我想在我們每一個以記憶的長河中,都會有許多許多要使我們感恩的人,同時,也會在我們空白的腦海中泛起陣陣的漣漪來,他們多的如;金黃色海灘上那一枚枚拾貝,又如黑釉色的夜空下的閃閃明星。啊童年的夢想,少年的憧憬都隨著無情的歲月流逝了。而只有一件事情沒有無辜的流逝那就是——回憶,說起回憶我只能牽出感恩,因?yàn),感恩是回憶的?dǎo)火索,而回憶卻是感恩的火藥包,兩只是一種物質(zhì)體的關(guān)聯(lián)。而我們有想過要感恩老師嗎那些大明星的背后是誰輔導(dǎo)的他們呢啊——是老師。老師如一顆蠟燭燃燒了自己,有點(diǎn)亮了我們。老師如一位偉大的工程師,在無私地把所有的精血投給了我們,有人說有感恩才會有成功。對,就是有感恩才會有成功,如果你連最起碼的感恩都不會,就算你在怎莫成功,你也是不充足的人,只有你學(xué)會了感恩,你的人生才不會有那莫多的坎坷與磨難。有人說一個不知道感恩的人是永遠(yuǎn)也不會成功的,因?yàn)樗恢浪魅《恢阑貓,一個人就算為你付出了千分之一的努力,那也是要值得讓我們?nèi)ジ兄x的。所以我們要感恩花朵讓我們欣賞,感恩大地讓我們行走,感恩祖國培育我們,感恩父母養(yǎng)育了我們。最值得感恩的是——老師,是老師教會我們?nèi)ピ鯓幼鋈。我想,有感恩才會有成功,是感恩層層筑起了我們。感恩這兩個平凡而又偉大的字幕,正是因?yàn)檫@種感恩的力量,我們的人生才會變得絢麗多彩。

  篇五:

  老師就像我們的母親一樣,照顧,培育著我們這一群淘氣的孩子。如果說,我們是一朵朵嬌弱的花朵,您就是愛花的女主人,耐心的讓我們在您的滋養(yǎng)下成長。您還記得嗎?您剛來到我們這個大家庭的時候,您是那么和藹可親,那么平易近人。是那么與其它教師與眾不同。您從不大發(fā)雷霆,總是心平氣和的跟我們講道理。當(dāng)了您六年學(xué)生,您讓我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。是您交會了我寬容大度;教會了我正直誠實(shí);教會了我矜持與回味。讓我在知識的海洋遨游,讓我在智慧殿堂里探索,讓我在人生的道路上找準(zhǔn)方向,您成了我一生的指路明燈。我依稀記得在補(bǔ)奧語的時候,您和我們講作文,講著講著就偏題了,從愛好談到人生,理想……還與不相關(guān)的扯上關(guān)系。不過這時,是您最可愛的時候。時光匆匆飛逝,和您在一起的時間也隨之淡去,我們也已經(jīng)畢業(yè)了。每次回憶和您朝夕相處的日子,心中總是有些依依不舍,往事樁樁件件,歷歷在目,那是我們記憶倉庫里一顆顆流光溢彩的珍珠!春雨,染綠了世界,而自己就無聲地消失在泥土之中。老師您就是我們心中的春雨,我們永遠(yuǎn)感謝您。!

六年級感恩老師作文 篇2

  星期二的上午,天空下著淅淅瀝瀝的小雨,周圍的景物一片朦朧,好像披上輕紗。到了下午,太陽露出了久違的笑臉,溫柔的陽光,讓秋色更加明媚。在第二十九個教師節(jié)來到之際,全校師生歡聚在金太陽廣場,慶祝這喜慶的節(jié)日。

  慶;顒佑缮傧汝(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師主持。第一個節(jié)目是吹奏葫蘆絲。小演員們雙手握著葫蘆絲,從容不迫地走上舞臺。只見曾老師在臺下?lián)P手一揮,小演員們的手指像蜻蜓的翅膀,在葫蘆絲上上下飛舞著,悠揚(yáng)的笛聲回蕩在校園里,悅耳動聽。接著,李校長宣布了師德標(biāo)兵的名字,只見他們身穿盛裝,身披綬帶,笑容滿面地走向領(lǐng)獎臺。

  我們還欣賞了六(三)班的歌舞《我愛米蘭,我愛老師》。他們優(yōu)美的舞姿吸引了全校師生。三個穿著粉紅色連衣裙的小姑娘,載歌載舞,其他同學(xué)手捧百合花,表示對老師的崇敬和愛戴。

  最引人注目的是六(二)班的詩歌朗誦《教師贊歌》,更是把慶祝活動推向高潮。他們飽含深情的朗誦贏得了大家的陣陣喝彩。他們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻(xiàn)給了敬愛的老師們。

  感謝師恩!祝福教師們—節(jié)日快樂!

六年級感恩老師作文 篇3

  光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼之間,我已是個十二歲的大姑娘了。這其中有一大半的時間是在學(xué)校度過的。是老師讓我從一個愛哭的小孩子,變成了一個有知識的少年。在此,我要對所有教育過我的老師說一句:您們辛苦啦!謝謝您老師!

  記得幼兒園那三年是我最最調(diào)皮的時候,是您:楊老師,抱著我哄我,您在我的身上付出了比別人多出一倍的關(guān)懷,是我在睡夢中喊您媽媽。懷著對小學(xué)生活的憧憬,我邁入了小學(xué)的小門,是您:談老師,每天含辛茹苦的教我們識字,教我們說話。慢慢地,我們步入了高年級,學(xué)習(xí)任務(wù)越來越繁重了,是您:肖老師,在課余飯后陪我們漫步在校園,給我們的課余生活又增添了一份生機(jī)。這些回想起來就淚水漣漣,因?yàn)樵龠^一個月,我們就將要離開教育我們多年的老師,離開母校。老師,您心中雖然有一些不舍,有一些牽掛,可您嘴上卻說:“你們都長大了,就像小鳥長硬了翅膀,也要高飛了,總不能一直當(dāng)我的小尾巴。 

  老師,總之,千言萬語匯成一句話:“謝謝您,老師,祝您身體健康!”

六年級感恩老師作文 篇4

  “感恩的心,感謝有你,伴我一生,讓我有勇氣做我自己……”每當(dāng)我聽到這首歌時,不禁想到過去的'往事,感恩是一種美,一種美的流露。在過去的日子里,讓我感恩的人有許多,爸爸,媽媽,家里的每個人,還有身邊的朋友。都給予我很多愛。有的已經(jīng)淡忘了,有的還歷歷在目,有的卻刻骨銘心。使我無法忘懷的是就是我的老師為我的付出,是老師讓我知道了什么是感恩。

  老師啊,當(dāng)我踏進(jìn)校園是第一刻起,您就在無私的幫助我,給予我愛,您似乎勝過親人。是您在我遇到困難時給予我鼓勵,關(guān)懷。老師啊,您像一位辛勤園丁栽培我們,給我們澆水,帶我們暢游知識的海洋。對您我不知道該如何表達(dá),只有兩個字“感恩”。一件事,過了三年后我依然歷歷在目。

  那天中午,同學(xué)們少抬了兩份飯,包括我。我急迫的到別的班級里去看看有沒有多的,而我卻垂頭喪氣的回到班級,老師已經(jīng)坐在那里,想必老師知道了吧?我本以為老師會借我們錢買面包吃,但您卻不是這樣做的,而把我們叫過來,把您的飯菜端到我們的面前,我說:“不,我不餓!倍鷧s握著我的手說:“孩子,你還在長身體,要多吃點(diǎn),我少吃一頓沒關(guān)系的,何況我還有饅頭呢?”“饅頭?是不是老師早飯都沒來得及吃?”我的心理非常的不舒服?赡f完把饅頭拿出來放到了桌子上,隨手把您的飯菜遞到了我的手里,頓時我哭了,心理波濤翻滾,像打翻了五味瓶一樣,無法用語言來表達(dá)。結(jié)果當(dāng)我們吃的津津有味時,轉(zhuǎn)過頭看您吃著那冰涼,難以下咽的饅頭。我如何回報您對我的愛。老師。±蠋,您是偉大的,您是圣潔的,是您凈化了我的心靈,幫我擺正人生的砝碼……

  老師我感恩??您對我的諄諄教誨。

  老師我感恩??您對我的無私奉獻(xiàn)。

  老師我感恩??您對我有始至終的幫助。

  老師我感恩??您的愛,您的一切。

  感恩是一朵花,一朵燦爛的花。

  感恩是一顆明珠,一顆璀璨的明珠。

  讓我們埋下感恩的種子,給它澆水,施肥。讓他生根,發(fā)芽。愿根雖細(xì)卻挺拔;愿芽雖小卻堅定。愿花像金子般照亮我們的心靈。愿感恩之花永遠(yuǎn)盛開在我們心中,傳遍每一個角落。讓我們學(xué)會感恩,我相信,有愛就有感恩。

六年級感恩老師作文 篇5

  九月,帶著似火的熱情,披著綠色的盛裝走來;九月,滿懷著金色的希望,手捧著感恩之心走來。在這個令人欣慰的季節(jié),有一個值得我們永遠(yuǎn)感恩,尊重的職位—老師。

  身為學(xué)生的我們覺得自己很辛苦,其實(shí)最辛苦的是我們的老師,他們不計回報,嘔心瀝血地教給我們知識,同時也教我們做人。

  老師們沒有寬闊的舞臺,小小的三尺講臺就是他們施展才華的地方,手中的粉筆揮起又落下,化為滿天的灰屑,不變的便是那永恒的知識。

  看,數(shù)學(xué)老師在講臺上挪步,手不停地在黑板上揮舞,小小的字體在黑板上整齊地排列,底下是我們專注的眼神。

  聽,英語老師,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音帶領(lǐng)我們遨游英文的海洋,領(lǐng)略不一樣的奇妙,讓我們陶醉。

  陣陣讀書聲傳來,那時語文老師在教我們走進(jìn)古文的世界,感受古人不一樣的思想感情。

  他們不是巨星,卻吸引著我們崇拜的目光,他們不是音樂家,卻讓知識的清泉叮咚作響,他們不是雕塑家,卻雕琢出了人類的靈魂。他們默默無聞,卻為國家培養(yǎng)出了無數(shù)杰出的人才。他們就是這樣,用笑容迎來了一屆屆學(xué)生,又用笑容送走了一屆屆學(xué)生。桃李滿天下卻不求他們給自己任何回報。

  老師們像紅燭,燃燒自己,奉獻(xiàn)他人,老師們像園丁,用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,使我們茁壯成長,老師們更像燈塔,為我們照亮成長的路。

  在這陽光燦爛的日子里,用有限的語言向老師表達(dá)無限的感恩,祝所有老師教師節(jié)快樂。

六年級感恩老師作文 篇6

  人的一生會遇見很多的老師,時間久了有的老師就會在腦海中消失,然而有的老師卻會永遠(yuǎn)留在自己的心中,就像我心中的那位老師一樣永遠(yuǎn)也不會把她忘記。

  她,我的小學(xué)老師,一個個子大約156厘米的女人,她對她的學(xué)生永遠(yuǎn)不會討厭,永遠(yuǎn)只有愛,就像對自己的孩子一般。

  離開老家小學(xué)已經(jīng)4年了,也就有4年沒回過小學(xué)去看看了,很早就想知道她現(xiàn)在過得還好嗎?可是一直苦于沒時間回小學(xué)去,這次因?yàn)閶寢尮ぷ鞯年P(guān)系得于回那里去一次,

  于是就開始期盼見面的情形,老師會不會認(rèn)不出我了?會不會已經(jīng)不在那兒了?會不會……哎!做在車上一直都在想萬一見不到老師什么辦那?不,應(yīng)該能見到的,才4年啊,她應(yīng)該不會走的。

  安定了自己胡思亂想的心又開始再想見到了自己該說些什么啊!還不等自己回過神,就已經(jīng)到站了,匆匆的下了車卻不知道該往哪里走了?不是自己忘記了路,

  而是這里的變化太大了,以前的小路已經(jīng)變成柏油馬路了,兩旁的田地也換成了高樓,沒有一點(diǎn)過去的印記了,我開始著急了,怎么辦?難道就要這樣錯過嗎?

  不,我不干,我一定要找到那里,曾教導(dǎo)我成才的地方,匆忙和媽媽講明原因就獨(dú)自在這不大的成的穿梭著,不知道自己到了哪兒,不知道自己是不是迷路了,

  就這樣走到了一個菜市場,看看時間已經(jīng)10:00了,哎!老師你到底在哪兒?我有些急了,走了怎么久卻連自己現(xiàn)在在哪兒都不知道,這可怎么辦?有點(diǎn)想放棄了轉(zhuǎn)身想要離開這陌生的地方。

  天空很晴朗但是卻不是我現(xiàn)在的心情,叫賣聲,換價聲,聲聲如耳,卻在這時讓我有中想哭的感覺。

  “你這菜怎么賣啊?”一聲陌生又熟悉的聲音喚起我的失落,那,那不是老師的聲音嘛。

  我心一喜回過頭一看,眼前的人讓我那一點(diǎn)希望又成空,忘著這位阿姨的背影眼睛里有個東西在打轉(zhuǎn),但還是被我壓回去了。

  良久我準(zhǔn)備離開眼睛在這大地上掃視了一下,咦?!那個人?!這是錯覺嗎?不,我的第一神經(jīng)告訴我這不是幻覺是真的,我看見老師了。

  這次是真的錯不了的,是她,是老師。

  我不知道自己怎么從這些擁擠的人們之間穿過去的,走到老師身后想叫她,喉嚨卻不知道被什么東西堵住叫不出來了。

  只好呆呆的站在老師的身后,想等老師發(fā)現(xiàn)在她背后有一個男孩在等她的發(fā)現(xiàn)。

  “哎!小男孩,請讓一讓啊,讓一讓。

  一個渾厚的男聲音在我身后響起,不過好感謝他,因?yàn)槔蠋熞不剡^頭來了。

  她一臉的陌生樣讓我有點(diǎn)失落,老師真的不記得我了,我張大渴望被老師記起的眼睛忘著她,一會兒“同學(xué),你擋著大叔的路了。

  老師一臉的微笑,好像唯恐把我嚇著似的,我急忙讓開路對老師說:”老師,您不記得我了?我是您的學(xué)生啊?您忘了?”老師看著我一會兒好象陷入了沉思,我知道她在回想眼前著位有些莽撞的男孩是她認(rèn)識的嗎?

  “老師我叫……”我提醒著老師,然后只見老師的臉上露出了我好久沒見過的笑容,說:“你就是那個……的男孩?!”

  好明顯的一句話,老師還記得她最愛叫我小男孩,好高興,我點(diǎn)頭,想搗蒜一樣,“是,我就是那個男孩啊,老師您記起了,我好高興。

  現(xiàn)在的心情早忘了該怎么形容了,一臉幸福的表情是最好的解釋。

  老師非要我去她家吃午飯,而我也正想和;老師多帶會兒于是沒有拒絕,老師拉這想當(dāng)年一樣邊說話邊買菜,我靜靜的回答著老師的問話,靜靜的看著老師,

  還是以前的個頭,以前的步伐,咦?老師頭晌怎么有白發(fā)拉?!“老師你很辛苦,是嗎?”我有些心疼老師,這么好的老師上天卻這么殘忍,讓時間見證老師的年紀(jì)。

  “老師現(xiàn)在又教6年紀(jì)拉!”原來這樣,以前也是這樣,一到6年級老師都會很累很累,開始那時老師也沒白發(fā)呀?“哎”老師在嘆息?!“老師您怎么拉”我擔(dān)心的問道一定是這些小家伙讓老師繁了。

  “現(xiàn)在這些小還可沒你們那時好帶啊?”老師靜靜的說著。

  又見老師,很高興也很想哭,為什么老師現(xiàn)在會有這么多的煩惱?她還30不到呢!卻已有這么多的白發(fā),老師啊老師我該怎么做才能幫您?老師現(xiàn)在會因?yàn)樗麄兌疽箚?答案是肯定的。

  又見老師,卻讓我更難受,以前自己也很讓老師頭疼,老是在老師不注意就突發(fā)狀況,給老師一個措手不及。

  現(xiàn)在想想那時的自己好壞。

  老師,您應(yīng)該上幸福的,有您好的學(xué)生為您祈禱,愿您一生平安,您是最好的!老師:我愛您!

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