【必備】寫人三年級作文合集六篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的寫人三年級作文6篇，歡迎大家分享。
寫人三年級作文 篇1
我的妹妹長著又圓又胖的臉，睫毛長長的，黑黑的大眼睛，忽閃忽閃，臉蛋兒白里透紅，皮膚白皙，可真討人喜歡。
她可淘氣了！特別是來我家的時(shí)候，就拿那次說說吧！暑假期間，她來我家玩。一進(jìn)門，馬上“溜”進(jìn)我房間，翻箱倒柜不知在找什么�！班�！找到了！”她叫起來。原來是我那充*娃娃，因?yàn)槌?娃娃是我三歲時(shí)姑媽送給我的生日禮物，到現(xiàn)在已經(jīng)褪色了許多，妹妹卻說娃娃得了“白血病”，還要給娃娃打針！她在柜子里拿了一根針，往娃娃的屁股扎下去。娃娃成了一塊又干又癟的塑料皮！我哭笑不得，說：“充*娃娃不是有血有肉有骨頭的人，是充氣玩具呀！”她聽了，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又有一次，我們在姑媽家，閑著沒事干，想玩卻又不知道要玩什么，她對我說：“我們來玩老師和學(xué)生的游戲�！蔽掖穑骸昂冒�！我比你大，我當(dāng)老師！”她卻說：“不管，反正我要當(dāng)老師！”“我當(dāng)老師！”“我當(dāng)老師！”我們吵了起來。忽然，她對我說：“等一下！”便獨(dú)自跑進(jìn)房間里，不知道在干什么。一會(huì)兒，她出來了。手里拿著一張紙條，對我說：“你能念出這些字嗎？”我想：反正她不可能想出什么辦法難住我，就稀里糊涂地念了起來：“我當(dāng)學(xué)生。”她聽了馬上說：“好！說話算數(shù)，你就當(dāng)學(xué)生吧！”媽呀，我念的是什么呀！哎，只好讓她當(dāng)老師了。
妹妹雖然淘氣，她還會(huì)“作詩”哩。就拿《春曉》來說，“春眠不覺曉，處處蚊子咬。天天不洗澡，臭得不得了�！闭嫠愕蒙鲜莻�(gè)“嘎味”小詩人呀！
這就是我的妹妹，一個(gè)天真活潑可愛的小姑娘。
寫人三年級作文 篇2
瞧，那個(gè)身高面白，高鼻梁，有一頭黃色卷曲頭發(fā)的中年人，就是我的三舅舅。他不僅一表人才，文質(zhì)彬彬，更是一個(gè)典型的“念書狂”、“書呆子”。
他是一位教師，工作單位在新疆。他敬業(yè)，對學(xué)生十分負(fù)責(zé)，教學(xué)成績突出，多次被評為優(yōu)秀教師。他的作文教得特別棒，是我心中的作文大師。
別看他外表溫和，但一教我寫作文時(shí)，就變成了一個(gè)狠角色了。一次，放暑假舅舅在老家，我要寫假期作業(yè)中的作文。恰恰父母不在家，于是我絞盡腦汁，廢寢忘食地思考該如何下手，但最終還是以失敗告終。無奈之下，只能敷衍了事亂寫一通。作文交給舅舅后，他掃視了一遍。抬頭看看我，那鏡片后邊的眼神仿佛看穿了我的心思。我頓時(shí)捏了一把汗。過了一會(huì)兒，他對我說：“等你知道這篇作文寫什么內(nèi)容時(shí)再來找我。”言下之意，就是讓我重寫，我只好灰溜溜地從頭再來。
一個(gè)小時(shí)過去了，兩個(gè)小時(shí)過去了，三個(gè)小時(shí)過去了，我的耳朵里不斷傳來“太亂了”，“修改”，“重寫”，“錯(cuò)字太多”……。終于我聽到了“還可以”這三個(gè)字。為了這三個(gè)字我的手都酥軟了。我的舅舅也被我整得苦不堪言，正愁眉苦臉地喝茶解悶。再厲害的作文大師也會(huì)被我整得束手無策。
這就是我的三舅舅，一個(gè)外表慈祥，實(shí)際嚴(yán)厲的“作文大師”。
寫人三年級作文 篇3
我的同學(xué)叫劉煒彤，今年10歲。她留著學(xué)生裝，炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒，高高的鼻子下是一張能說會(huì)道的小嘴巴。
劉煒彤是一個(gè)性格開朗的女生，即使某一次考試心理狀態(tài)沒有調(diào)整好，沒考上前3名，她也會(huì)說：“我是不會(huì)放棄下一次機(jī)會(huì)的！”這種精神把老師們也感動(dòng)了。你知道嗎？我多么想像劉煒彤一樣受到老師們的喜愛。
她是一個(gè)電腦高手，特別愛玩電腦游戲，她家里的電腦設(shè)置了好幾道密碼，沒想到全被她解開了。每當(dāng)我玩游戲遇到困難時(shí)，她都能給我一個(gè)滿意的答案。
我的劉煒彤學(xué)習(xí)成績很棒。她告訴我，學(xué)習(xí)要做到真正的專心。
我問：“怎么樣才算真正的專心？”
她說：“真正專心學(xué)習(xí)的人，不會(huì)三心二意，更不會(huì)受到外界的影響�！�
我想，這應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績好的原因，想起自己做作業(yè)時(shí)一邊吃零，一邊哼哼小曲，真不應(yīng)該！
劉煒彤還有一個(gè)愛好——每天早上都早起跑步。冬天的早晨那么早起床，可真受不了。她堅(jiān)強(qiáng)的意志真讓我佩服！
劉煒彤真了不起。我要以她為榜樣，努力做好每一件事。
寫人三年級作文 篇4
我今年十歲，讀小學(xué)三年級，和同班同學(xué)比起來我的個(gè)子挺高的。黑黑的皮膚，鴨蛋似的頭。因?yàn)槲业拿掷锩嬗幸粋�(gè)”東”（諧音”冬”），同學(xué)們都叫我”黑冬瓜”。有時(shí)也叫我”東哥”，我也就爽快的答應(yīng)。。
平時(shí)，老師和同學(xué)們都夸我的記性好。
有一天上午，語文老師走進(jìn)教室，說：“同學(xué)們?yōu)榱朔e累一些素材，今天上午兩節(jié)課的主要任務(wù)就是背誦一篇課文”。說著，一邊在黑板上寫著課文的名字。頓時(shí)，教室里像炸了鍋似的，議論開了，同學(xué)們有的一邊搖頭，一邊說：“太難了！這篇文章大約400字，我是今天上午我是肯定拿不下這個(gè)‘碉堡’了。”有的吐舌，做著怪相，還有的抓耳撓腮，不知從何下手。我認(rèn)真地聽完老師的指導(dǎo)后，先把這篇文章抄寫一遍，理清作者的'寫作思路，理解文章的內(nèi)容后，順著作者的寫作層次，認(rèn)真地讀了幾遍，大約只花了二十分鐘，就把這篇課文背熟了。來到老師的面前，當(dāng)我繪聲繪色地把文章朗誦了一遍后，老師和同學(xué)們聽得一個(gè)個(gè)瞪大了雙眼，轉(zhuǎn)眼又露出笑容。當(dāng)我把這篇文章全部背完后，教室響起一陣熱烈的掌聲。我不好意思而又得意地笑了笑。從此，同學(xué)們都非常崇拜我夸我的記性好。
我雖然記性比較好。但是做事非常馬虎。我們學(xué)校要求學(xué)生每天都穿校服上學(xué)。有一天早上，我穿著長袖子校服去學(xué)校，后來天氣熱了，我就把校服的上衣脫下來放在教室里的桌子上，下課了，就跑出去玩了，等到上課回到教室時(shí)，我早已把它拋到腦后了。也不知道是哪位同學(xué)，把校服交給了學(xué)校政治處（我們這里的同學(xué)都愛做好事，只要在地上撿的東西就主動(dòng)交到政治處），過了幾天，政治處把學(xué)生撿到的東西都擺在學(xué)校傳達(dá)室，并寫了“失物招領(lǐng)啟示”，我從那里進(jìn)進(jìn)出出，都沒有在意我的“失物——校服”，但是我的好朋友，卻看到了我的衣服，他對我說：“黑冬瓜”，那件最上面的衣服不是你的嗎？我疑惑地說“我的校服？”還沒有等我回答，他就把那件衣服拿到我面前，一邊說“你看，這上面還有你的名字�！�
我就是這樣一個(gè)人，以后要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不做“馬虎”。
寫人三年級作文 篇5
她是一個(gè)“調(diào)皮蛋”。她的同桌在講臺(tái)上管紀(jì)律，她會(huì)把同桌的筆盒扔在地上，然后，用腳踩，最后，放回書包里。我們?nèi)喽夹α耍伤耐肋�不知道我們在笑什么。
中托上，她把同桌的筆盒扔在地上，然后用腳踢了出去。這時(shí)，我捂住嘴呵呵地笑了起來。誰知，她前面的同學(xué)把筆盒撿了起來。他應(yīng)該會(huì)還他吧！應(yīng)該會(huì)，但是他沒還給他，反而扔了出去，那時(shí)我們?nèi)喽夹α�。她的同桌還不知道是怎么回事？于是就悄悄地問我：“你們笑啥呢？”我笑著回答：“你的筆盒�！薄拔业墓P盒怎么呢？”他疑惑不解地追問。“被他扔了出去啦！”我笑著回答。
還有一次，她趁同桌在在講臺(tái)上，她伸出手，把板凳轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，然后把書包倒了下來。她的同桌回來之后，就把她打了一頓！
她是我的好朋友，她長得是個(gè)什么樣子呢？她個(gè)子高高的，眼睛像會(huì)說話一樣。鼻子長長的，嘴巴彎彎的，有力氣，手臂和腿都是粗粗的。
她真得很調(diào)皮，每次都能使我們哈哈大笑。我希望她能改掉一些壞毛病！
寫人三年級作文 篇6
我要夸夸他今天，我們班有一名同學(xué)上課吐了，我們都覺得特別惡心，有的捂住嘴，有的看別處，還有的同學(xué)也忍不住跟他一起吐。而孫權(quán)同學(xué)沒有這樣，他還把那位同學(xué)的桌子用紙擦得干干凈凈，幾乎擦的桌子象新的一樣。事情是這樣的：那位同學(xué)吐的時(shí)候，他并沒有惡心他，而卻把同學(xué)桌子上吐出來的東西都擦了，他擦的時(shí)候，左一下右一下的擦啊擦，看起來好像很難受的樣子，但是他并沒有放棄，他在繼續(xù)堅(jiān)持，過了一會(huì)兒，那位同學(xué)能繼續(xù)上課了。孫權(quán)同學(xué)在每一次這樣的事情或其它的事情，只要是他能做到的，他都會(huì)盡全力把每一件事情都做好。我想對孫權(quán)肯定的說：“孫權(quán)，雖然我對這件事情做的還不夠，但是我一定會(huì)努力的。”
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