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五年級(jí)啟示的作文

時(shí)間:2022-02-23 13:59:43 五年級(jí) 我要投稿

【精品】五年級(jí)啟示的作文4篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)啟示的作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】五年級(jí)啟示的作文4篇

五年級(jí)啟示的作文 篇1

  鳥兒歌唱,婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng),曼妙著生活的詩(shī)意;蝴蝶翩飛,優(yōu)雅諧和,靈動(dòng)間追求生命的真諦;夜空垂現(xiàn),盈盈星火,深邃中充滿生活的活力……神秘而變幻的大自然,演繹著一幕又一幕令人回味無(wú)窮的歌劇。

  聆聽穿越漫漫黃沙悠然入耳的駝鈴時(shí),我看到了大漠孤煙的浩遠(yuǎn)與偉岸;感受露水浸潤(rùn)的綿綿松枝拂過(guò)手心的溫柔時(shí),我看到了自然藏匿起來(lái)的柔情,輕嗅含苞待放晶瑩剔透的白色玫瑰飄灑的清香時(shí),我又看到了大自然的細(xì)膩與撫媚。其妙的自然,在每一處都是一個(gè)燦爛的'章節(jié),哪怕是一花,一樹。

  看過(guò)婀娜多姿的花吧?暖陽(yáng)入襲的午后,看花枝在一邊招展,吐露芬芳。怒放的花苞恰似生命的高歌,即便短暫卻萬(wàn)般美好?催^(guò)日漸凋零的花兒吧?無(wú)聲無(wú)息,褪去了光彩,沒(méi)有奪目的外衣,也沒(méi)有歡愉的笑臉,即便垂敗沒(méi)落,也還是昂首到生命的最后一刻,沒(méi)有堅(jiān)持,哪來(lái)?yè)浔堑姆枷悖?/p>

  看過(guò)傲然堅(jiān)挺的樹吧?在萬(wàn)物復(fù)蘇的春季,當(dāng)凜冽的寒意還未退去,率先抖開新綠的,是它;在春寒的料峭之中,盡情撫摸春光的,是它!沒(méi)有一身勇毅的筋骨,那能感受到第一縷曙光?看過(guò)綠蔭滿載的樹吧?在躁動(dòng)不安的夏季,即便酷熱的驕陽(yáng)燒灼皮膚,或是熱浪陣陣地襲入,仍是撐起擎天的華蓋,為人們送去涼意。沒(méi)有堅(jiān)持的心,哪能奉獻(xiàn)出真摯的心?看過(guò)臨寒不懼樹吧?大地銀裝素裹,皚皚白雪層層疊疊,任憑如刀般的寒風(fēng)吹來(lái),也依舊傲然挺立,迎接不遠(yuǎn)的春天。沒(méi)有傲然風(fēng)骨,哪能見(jiàn)到那冰雕玉砌的玲瓏世界?

  而我,更愛(ài)看那雨過(guò)天晴披彩虹吟唱的云,那是經(jīng)歷了風(fēng)雨之后勝利者的最美的姿態(tài)。在藍(lán)色銀幕的映襯下,云白得可人,白得讓人心醉,就像是聽到了世界上最婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的歌聲,那樣愜意,那樣滿足。千萬(wàn)別眨眼睛,因?yàn)槟阌锌赡苠e(cuò)過(guò)最迷人的微笑。聽,飛舞跳躍的小鳥們?cè)跒樵瓢槌鞘莿倮叩母,只有勝利者才知道歌詞的內(nèi)容吧!這時(shí)的云像不像穿著白衣系著彩帶輕輕吟唱的獲勝者?

  奇妙自然的神秘,在萬(wàn)物中盡顯,伴著溫柔的旋律,融入自然,那是心的啟示。

五年級(jí)啟示的作文 篇2

  暑假的一天,我來(lái)到外婆家度假。第二天早晨,我起了一個(gè)大早。太陽(yáng)公公帶著笑容爬上了山坡,許多蜻蜓也飛到我的屋前,我看著一只只蜻蜓自由自在的在天空飛行,心想,為什么都飛的那么平穩(wěn)了?

  到了中午,我吃完午飯,看見(jiàn)那些蜻蜓越來(lái)越多,我又仔細(xì)觀察起它們來(lái),有的倒飛、有的側(cè)飛、有的直上直下,可以說(shuō)是隨心所欲,這到底是為什么呢?我想把它捉回屋仔仔細(xì)細(xì)地觀察。可是蜻蜓飛得很高很遠(yuǎn),停下來(lái)的時(shí)候反應(yīng)也相當(dāng)敏捷。我拿著棒子沖著蜻蜓亂打一通,一下就把一個(gè)蜻蜓打倒在地,我撿起來(lái)拿回家放進(jìn)空瓶子里用放大鏡觀察起來(lái)。蜻蜓有兩對(duì)薄薄的翅膀,六條小爪在它的身子的前部,肚子又細(xì)又長(zhǎng)。我又觀察了飛行中的蜻蜓,飛行時(shí)它不停地振動(dòng)著翅膀,用它長(zhǎng)長(zhǎng)的肚子把握方向,有時(shí)它還能停在半空中。!我看見(jiàn)它的樣子就像一架直升機(jī)。對(duì)呀!我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)大人的,人類就是根據(jù)蜻蜓制造了直升飛機(jī)呀!

  大自然可真?zhèn)ゴ笱剑⌒⌒〉尿唑丫徒o了人們深刻的啟示。長(zhǎng)大后,我一定會(huì)去研究大自然更多的奧秘。

五年級(jí)啟示的作文 篇3

  今天媽媽出差了,她叫我去體驗(yàn)一下農(nóng)民伯伯的生活:和姥姥去掰玉米。

  起初,我認(rèn)為玉米很好掰,而且很快就能掰下來(lái)很多玉米。但是后來(lái)我意識(shí)到:我錯(cuò)了,而且錯(cuò)的徹徹底底。

  我們到達(dá)目的地了,一大片玉米地映入我的眼簾。我很驚訝,一粒小小的種子,是如何長(zhǎng)成那么高的?一粒小小的種子是憑借著什么力量活下去的呢?種子被放到種子袋里面,是死的還是活的?帶著這些疑問(wèn),我就跟著姥姥和姥爺一起去掰玉米了。

  我一開始并不會(huì)掰,但我知道,掰玉米就是把玉米從玉米秸稈上掰下來(lái)。所以,我用盡各種辦法,結(jié)果卻只掰下來(lái)了兩個(gè)玉米。所以,我在掰第三個(gè)玉米的時(shí)候一直在思考,為什么玉米那么那么難掰,姥姥和姥爺為什么還掰的很快呢?是不是我的方法用錯(cuò)了?想著想著,玉米和玉米秸稈只有一點(diǎn)點(diǎn)連接了。我習(xí)慣性地把手伸出去,想把玉米扯下來(lái)。但是,扯下來(lái)的同時(shí),我沒(méi)有注意我的手已經(jīng)被劃破了。當(dāng)我走向下一個(gè)玉米秸稈時(shí),感覺(jué)手有點(diǎn)不大對(duì)勁,就抬起來(lái)看了看,結(jié)果只看到了一道劃痕。但過(guò)了一秒鐘之后,左手的食指開始出血,我趕緊跑到姥爺?shù)霓k公室,把手洗了洗,貼上了一個(gè)創(chuàng)可貼。

  手劃破之后,我坐在沙發(fā)上,明白了我為什會(huì)把手劃破。那是因?yàn)槲谊衩椎臅r(shí)候不夠?qū)P模艑?dǎo)致了手被劃破。

  通過(guò)這次掰玉米,我明白了:我們剛學(xué)會(huì)的、初學(xué)的每一項(xiàng)技能,都不要急著要把它發(fā)揮得多么的好,而是要慢慢地練,不然就會(huì)有一些意外、插曲出現(xiàn)了哦!

五年級(jí)啟示的作文 篇4

  蠟燭給我的啟示

  有一天晚上,我在寫作業(yè)。突然,燈都關(guān)了,漆黑一片,伸手不見(jiàn)五指,原來(lái),是停電了。媽媽在角落里找到了一支短短的蠟燭,把它放在桌子上,用打火機(jī)點(diǎn)燃的一瞬間,房子就變得明亮起來(lái)了,啊!在蠟燭旁邊真暖和!一下子就把冬天的寒冷趕走了。我靠在桌子上休息了一會(huì)兒,想到:蠟燭真是好!會(huì)給我們帶來(lái)溫暖和光明,媽媽不就跟蠟燭一樣嗎?媽媽給予了我們生命,還讓我們吃飽喝足,讓我們活下去,就跟蠟燭一樣,會(huì)給我們溫暖和光明。一想完,我就再抬起頭,看看那溫柔的火光,只見(jiàn)蠟燭只有一丁點(diǎn)蠟了,然后,燃燒了一會(huì)兒,那蠟燭就熄滅了,不知為什么,我有一點(diǎn)想哭,腦子里想:我終于知道助人為樂(lè)這個(gè)詞的意思了,蠟燭肯定也是這樣,因?yàn)閹椭覀冋樟粒院芸?/p>

  樂(lè),才不惜最后一點(diǎn)蠟,讓自己熄滅了。我也要像蠟燭那樣助人為樂(lè)。

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