我的老師四年級作文

時間：2022-02-23 09:10:33 四年級我要投稿

【精】我的老師四年級作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的我的老師四年級作文，希望能夠幫助到大家。

【精】我的老師四年級作文

我的老師四年級作文1

　　理想如星辰，我們要像航海者一樣借星光的位置而航行。每個人都有自己的理想。如果一個人沒有理想就等于你是一個被社會淘汰的人。我想大家應(yīng)該都有理想和遠(yuǎn)大的目標(biāo)吧，你們也許有想當(dāng)醫(yī)生的，也許有想當(dāng)警察的，也許但是，朋友們，你們知道我的理想是什么嗎？我的理想就是當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。

　　大家想知道我為什么選擇這個職業(yè)來成為自己的理想嗎？那是因為在我上幼兒園的時候，老師對我來說的印象就總是那么和藹，每天都是笑瞇瞇地面對每一個孩子。她給我們講故事，教我們唱歌，午休時為我們蓋被子，陪我們一起畫畫，她們無微不至的關(guān)愛都令我感覺到和老師在一起很快樂。所以我對老師就有一種親切感，那是我就想：當(dāng)老師真好，我長大了也要當(dāng)老師。漸漸的，我上了小學(xué)，慢慢懂得了當(dāng)一名教師是一項多么高尚的職業(yè)，他們把自己的一生獻(xiàn)給了事業(yè)，把自己的青春獻(xiàn)給了人民。每次我從操場走過時，都會看到師生們嬉戲的場景，那是我又想：當(dāng)老師真快樂，天天和學(xué)生們在一起。后來，在我讀四年級的那年，也就是2008年5月12日那個下午，發(fā)生了一場震驚中外的大地震，當(dāng)時老師沒有第一個沖出教室，而是把門打開，先讓我們一個一個地出去，然后自己最后一個跑出教室，并且維護(hù)著我們安全有秩序地下樓。過后的幾天，我在報紙上不斷地看到在汶川那邊，有老師不顧自己的生命安危保護(hù)學(xué)生，自己卻走上了去天堂的路，這些事跡打動了我，使我更加有了當(dāng)老師的決心。

　　自從我有了當(dāng)老師這個理想之后，我卻沒有做出實際行動，直到我上五年級后，又一次老師的一句話使我開了竅，那句話是：一個人如果有夢想但卻沒有做出任何行動的話，那他將是失敗的。于是，從那時起，我就改變了，我開始努力培養(yǎng)自己的品德、性格，開始提高自己的學(xué)習(xí)成績。

　　之后我又給自己定下了一個規(guī)則：如果我當(dāng)了老師后，我一定要全身心投入事業(yè)，我要把我學(xué)到的所有的知識傳授給學(xué)生，讓我們的下一代長大后成為對社會有用的人！

　　最后，我也希望大家有自己的理想，并且為自己的理想而努力！

我的老師四年級作文2

　　夕陽西下，我托著下巴趴在窗臺上，望著窗外的天空，清澈、湛藍(lán)。眼前出現(xiàn)了老師的群畫像。

　　第一個自然是我們的班主任沈老師。我們八百年前可能是一家人吧，因為我也姓沈。別看他是位男老師，但他可比女老師還要細(xì)心。你要是隨便往地上丟垃圾，就是再小的紙片也甭想逃過他的眼睛——誰讓他有“四只眼”呢。沈老師最具代表性的特點(diǎn)是他臉上的痘痘，雖然不很帥，但心靈卻很美，為人超熱情，如果你在學(xué)習(xí)上遇到了什么問題，你隨時都能向他請教。他講題條理清晰，面對難題我們抓耳撓腮，他寥寥數(shù)筆的畫圖、列式、化簡，難題就迎刃而解。

　　下面說說我們的語文老師——朱老師，他既是我們的語文老師，又是我們整個初二的年級主任。在平時管理整個年級時“公正、公平”是他的原則，對我們班他都沒有例外。正是因為朱老師個子不高，但領(lǐng)導(dǎo)有方，和鄧小平有著同樣的風(fēng)范，我們便給他一個稱呼“鄧二號”。在課上，他總是滔滔不絕，口若懸河，讓我們在笑聲中領(lǐng)悟到“中文是世界上最美的文字”。在課后與他的交談中也能感受到老師文學(xué)功底深厚。朱老師最大特征是臉上的那個酒窩（據(jù)說是他出車禍后留下的），剛開始的時候看去兇巴巴的（有點(diǎn)黑老大臉上的刀疤），但是一段時間接觸下來，他的隨和慈祥便給我們留下深刻的印象。

　　英語老師虞老師也同樣在我們心中留下了深深的印象。她嚴(yán)肅又幽默，嚴(yán)厲又善解人意，嚴(yán)格又寬容。她是個性格直率、爽朗的人，而且很實在。她告訴我們學(xué)好英語將來就可以找到好的工作。她總是辛苦地做幻燈片，讓我們在多媒體教室上課。課后，她就像我們的朋友，幽默感十足。她的那句“笑死人了”更是成了我們班的“經(jīng)典名言”。

　　新來的物理老師更是讓人敬佩。她不僅身高與我們接近，年齡差距也不太大，而且上課卻有條有理，讓我們在學(xué)習(xí)中得到樂趣。

　　三尺講臺上，一會演繹一幕數(shù)字游戲，一會兒像甲骨文研究者咬文嚼字，一會展開五千年的歷史畫卷，一會兒又帶領(lǐng)我們進(jìn)入奇妙電腦世界……每一位老師身懷絕技，讓我受益無窮。

　　遐想中，暮色降臨，天空暗下來，媽媽在叫我吃晚飯了。我不舍地離開窗臺，然而老師們的身影將永遠(yuǎn)會閃耀在我人生的星空里。

我的老師四年級作文3

　　是誰引領(lǐng)我們找到了知識的寶庫，讓我們在里面快樂的學(xué)習(xí)；是誰引領(lǐng)我們找到了幸福的海洋，讓我們在里面幸福的生活；是誰引領(lǐng)我們找到了人生之路，讓我們在里面勇敢的前進(jìn)。是老師，是我心目中的好老師。

　　我心目中的好老師就是我們的班主任——劉老師。

　　劉老師身高一米七左右，有一雙炯炯有神的小眼，頭上有著筆直的披肩發(fā)。她平時總是面帶笑容，只有在上課的時候才變得嚴(yán)肅認(rèn)真，就像一位經(jīng)驗豐富的教授。

　　那是四年級在上數(shù)學(xué)課的時候，劉老師正在全神貫注的給我們講解一道數(shù)學(xué)難題，可我的心思就是沒在課堂，早飛到操場上去了。心想：下節(jié)體育課玩什么呢？就在這時，老師發(fā)話了：有的同學(xué)的心思早就飛到操場上去了。老師的這一句話讓我的心思一下就回到了課堂上。說完，老師看了我?guī)籽郏业哪橆D時變得通紅。想：我下次在課堂上可不能走了。還好老師用這種巧妙的方法沒讓我在同學(xué)面前丟臉，這次可真是謝謝老師了。下課后，老師找到了我把我教育了一番。

　　劉老師不僅對工作認(rèn)真，還對學(xué)生負(fù)責(zé)。

　　記得有一次老師在課上講題，其中的一道題我沒有聽懂。下課后，我找到了老師，對老師說：老師，您講的題我有一道沒聽懂，您可以再給我講一遍嗎？就這樣，老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍，一直講道我聽懂了為止。

　　劉老師啊，在這六年里您不知像這樣教育了我多少次，您每次對我的教育都是對我的一次愛。您的愛，太陽一般溫暖；春風(fēng)一般和煦；清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻；比母愛更細(xì)膩；比友愛更純潔。您的愛——老師的愛，天下最高潔，最偉大。

　　在這里，我想對您說一聲謝謝，謝謝您曾經(jīng)對我的鼓勵與批評。如果沒有您的鼓勵，我不會對自己充滿信心；如果沒有您的批評，我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯誤。

　　最后我祝愿您開心無窮，身體函數(shù)斜率為正，工作如平滑曲線順順利利，一年365天天天開心，8760小時時時快樂，525600分分分精彩，31536000秒秒秒幸福！您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師！

我的老師四年級作文4

　　三年級的時候，我參加了學(xué)校的科技小組，認(rèn)識了邢益瓊老師，她總是扎著一個馬尾辮，感覺就像一個大姐姐。后來我和她還有其他三位同學(xué)參加了學(xué)校的科學(xué)匯報表演，她更給我留下了深刻的印象。

　　學(xué)期結(jié)束時，她到我們班來，手搭在我肩上說：“魏錸，待會兒到我辦公室來一下�！蔽胰チ艘院螅屛伊粝码娫捥柎a，說暑假里有船模興趣活動，讓我參加，我聽了很是興奮。在暑假期間，我天天盼望著邢老師打電話過來，可暑假快結(jié)束了還是沒有消息，我很是著急。8月下旬的一天早晨，我還在睡懶覺，媽媽叫醒我說：“邢老師打電話來了�！蔽乙还锹祻拇采吓榔饋�，早飯都顧不上吃，就趕去學(xué)校了，可還是遲到了半小時，邢老師堅持等我來了才開始上課，這讓我心里感覺到暖暖的，這大概就是感動吧！幾天下來，從拿到材料到自己做出漂亮的船模，我聽著船模的螺旋槳發(fā)出的“嗡嗡”聲，我興奮得不能自已。邢老師和我們一起動手裝好水池，可水管的口子太小接不了水，我們不甘心就此放棄，決定用水桶拎水。悶熱的天氣讓我們個個熱得像洗了桑拿浴，邢老師擔(dān)心我們中暑，讓我們先回家，她另想辦法一定會讓我們的船開起來。轉(zhuǎn)眼開學(xué)了，邢老師通知我放學(xué)后來試船模，我因為去參加歌唱比賽要排練，所以去晚了。邢老師問我：“你怎么現(xiàn)在才來？”我有些害怕，怯怯地說了原因。她摸著我的頭說：“很可惜，那么這次的比賽就只好不參加了，下次還有機(jī)會，老師一定再叫上你。你不要有什么想法，這個船模就給你留作紀(jì)念吧！”我聽了很是傷心，但我相信邢老師一定會說到做到的。

　　一個多月后，邢老師沒有騙我，又找到了我，讓我參加航模比賽�？晌易龅娘w機(jī)怎么也飛不過那些高年級的男生。我像個泄氣的皮球，沒有一點(diǎn)精神，可比賽的日子卻越來越近了。邢老師知道后先讓我別泄氣，然后又手把手地教我調(diào)試飛機(jī)，機(jī)頭重了，要把機(jī)翼往后貼一貼，尾翼要左右對稱，一點(diǎn)都不能彎。她的臉上沒露出一絲厭煩，看著我的飛機(jī)越飛越好，她就微微一笑，說：“這架飛機(jī)可要保管好喔，不能弄丟了�！蔽乙苍絹碓阶孕帕�。雖然比賽我只得了三等獎，可我仍然很高興，我覺得自己并不比高手差。

　　邢老師，你真是我的良師益友！

我的老師四年級作文5

　　我們是祖國的花朵，老師是栽培花朵的園丁，老師是一位能像親人一樣為我們無私奉獻(xiàn)的最可愛的人�！}記

　　班主任楊老師是我心目中最好的老師。她雖然已經(jīng)三十多歲了，可看上去仍然像個小姑娘，活力四射。她教學(xué)有方，上課繪聲繪色，激情飛揚(yáng)。下課后，她是我們的朋友，和我們一起玩耍嬉戲。楊老師經(jīng)常組織“拔河”“兩人三足”“跳蚤市場”這樣的室外活動，這使我們班級也充滿了活力。她辦事公平公正又通情達(dá)理，這使我們對她的喜愛程度更深了。

　　楊老師的心思細(xì)膩，能理解全班同學(xué)每個人的心情。記得去年，《小學(xué)生導(dǎo)刊》組織的全國作文大賽，我沒有獲獎。聽到這個消息，我有些沮喪。這時，楊老師把我和其他落選者叫到她的辦公室，對我們鼓勵道：“我知道你們沒有獲獎心里不是很高興，不過，失敗是成功之母，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，相信下次就能成功！”聽了這話，我的自信心又回來了。如今，我已有多篇作文發(fā)表在了《小學(xué)生導(dǎo)刊》上。如果讓我感謝誰，首先我就要感謝我們的楊老師。

　　楊老師雖然溫柔，但也少不了嚴(yán)厲的一面，讓我印象最深刻的，便是那一次取下錦旗的事。

　　一次午自習(xí)的時候，所有老師都去開會了，教室里吵轟轟的，值日生都管不住。楊老師走進(jìn)教室，看到這場景，聽了值日生的匯報，溫柔的眼睛里頓時冒出了怒火和自責(zé)�！袄蠋熢疽詾槟銈兛梢宰龅焦芎米约海　睏罾蠋熡脢A雜著嚴(yán)厲的聲音說，“我覺得我對不起她！”說完，老師用手指了指掛在班級正墻上的讓全班引以為驕傲的“長沙縣優(yōu)秀班級”的錦旗上，接著，楊老師平靜地說著：“剛才楊老師的確很失望，但不是對你們，而是對我自己的失望。教了快三年了，可還沒把你們教育成班主任在與不在一個樣，還不知道自律。這說明楊老師的能力還不夠強(qiáng)，方法還不夠多，管理水平還不夠高。所以，我要鄭重地對你們說一聲抱歉�！闭f完，老師讓班長把這一面錦旗給取了下來……直到現(xiàn)在，我看到墻上那一片空白，心里都很不是滋味。

　　我很感激楊老師，因為她不僅僅教給了我們知識，更教會了我們?nèi)绾巫鋈耍?/p>

我的老師四年級作文6

　　我感謝陽光，它帶給我溫暖；我感謝清泉，它帶給我甘甜；我要感謝沈老師，她給予了我鼓勵的微笑。

　　不茍言笑

　　這是沈老師給我留下的第一印象。老舊的眼鏡搭在高挺的鼻梁上，厚厚的鏡片看得我就直冒冷汗，那度數(shù)一看就是500以上。一張不曾咧開的嘴再配上嚴(yán)肅的神情，使我一看到沈老師，目光就閃閃躲躲，不敢正視她。

　　“表里”不一

　　這是沈老師給我留下的第二印象�！氨砝铩保荷蚶蠋熾m然嚴(yán)肅，但她也有可愛的一面，沈老師笑起來的時候就如一縷春風(fēng)滋潤著我的心田。

　　記得那是在我值周的時候。我靜靜地在走廊邊徘徊，絲毫沒有注意到一道目光正向我投來，“瑤瑤！”一句和藹的話語傳進(jìn)我的耳朵里，我回頭一看，原來是沈老師，我趕緊回了一句“沈老師好！”沈老師看著我僵硬的身子，咧開嘴輕輕地笑出了聲，這是我為數(shù)不多的看到沈老師笑，她笑起來的時候腮邊微微有點(diǎn)兒泛紅，眼角眉梢的皺紋悄悄攏在一塊兒，看著她笑的樣子我也跟著傻笑了起來。

　　“瑤瑤，現(xiàn)在學(xué)習(xí)怎么樣？”她看著我，紅潤的嘴唇抿在一起笑著對我說。我看著沈老師，有點(diǎn)兒不還意思的低下頭去，輕輕地說道：“現(xiàn)在學(xué)習(xí)也還好。”她點(diǎn)著頭，又繼續(xù)問我道：“你家的房子拆了沒？”聽完這個問題，我猛地抬起頭，嘴角還時不時的有些抽說：動，心想：這問題什么時候來了一個360°大轉(zhuǎn)彎。我雖然驚訝但還是實事求是地回答道：“還，還沒拆！”一直到最后我們的對話不再是師生之間的了，而是成了好朋友之間的對話，不再使用客套的語言，而是直接變成用“你”“我”來對話了。

　　關(guān)心同學(xué)

　　這是沈老師給我留下的第三印象。以前我的同桌是郎語晨，記得一次他上課時流鼻血，可是這卻一整節(jié)課幾乎是每隔幾分鐘就問郎語晨感覺怎么樣，對他噓寒問暖，出乎了我的意料。

　　沈老師在我眼中她是一個不茍言笑、“表里”不一的人，她所為我做的每一件事，我深深地記在心的最底處。六年的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，而我第一個想說再見的便是我的第一個老師——沈老師！

我的老師四年級作文7

　　相貌平平，個子不高，留著一頭又短又黑又少的頭發(fā)，頭發(fā)下，便是那張變化莫測的臉，臉上長著一雙似鷹眼般的眼睛，狡猾的眼神中不時地閃爍著智慧的光芒。他就是-楊老師。

　　楊老師很特別，他的第一個特點(diǎn)就是“狠”。對待那些不認(rèn)真聽課的人，總是橫眉冷對。例如：有一次，楊老師在講臺上，眉飛色舞地講著課，兩個不知好歹的家伙在課桌下傳紙條，楊老師的“火眼金睛”一下子就發(fā)現(xiàn)了，楊老師停止了講課，惡狠狠地盯著他們，就像一只美洲獅惡狠狠地盯著兩只行動詭異的兔子，然后貓著腰，躡手躡腳，神不知鬼不覺地走到他們身后，我們都為他們捏了一把汗，心想：哎！自求多福吧！可憐的娃子！難逃此劫了！果然不出我們所料，楊老師以迅雷不及掩耳之勢，給他們倆每人一個“爆炒栗子”。走時，還不忘說一句：“周天佑啊！是不是當(dāng)現(xiàn)在大人小人死光光��？我們頓時爆發(fā)出一陣大笑。這時，楊老師便會趾高氣昂，昂首挺胸地走回講臺。正是因為這樣，我們才會對楊老師敬畏有加。

　　令人望而生畏的楊老師其實也有可愛的一面。你不信？那我就來告訴你。例如：有一次，我們上課外活動課，楊老師也跟著我們一起運(yùn)動。我心想：嘿嘿！楊老師都一個老頭兒了，能做什么運(yùn)動啊？正當(dāng)我暗暗發(fā)笑時，一聲驚叫打斷了我的思路。“快看，楊老師在玩雙杠�！蔽乙豢矗D時傻眼了，楊老師在雙杠上，輕松地玩著，一個個高難度動作居然被楊老師做得那么輕松。我不禁說道：“佩服，佩服，這難道是傳說中的暴走，還是說楊老師是寶刀未老？”這時，楊老師才自豪地說：“你們要多運(yùn)動呀！你看我一個老頭子都比你們厲害�。」�！”還有一次，我在街上漫無目的地走著，突然一個身影闖入了我的視野，我定睛一看，居然是楊老師。在這一刻，我真有那么一點(diǎn)相信我的眼睛有毛病。映入眼簾的是楊老師騎著一輛迷你型的自行車。我驚艷地叫了一聲，楊老師聞聲回頭�！芭叮撬抉R盈啊。”楊老師快活地說。我上下打量，楊老師似乎是感受到了我異樣的眼光，笑得更加燦爛了，得意洋洋地說：“怎么樣？楊老師其實也很可愛吧！”

　　這就是“兇狠”與“可愛”的化身—特別的楊老師。既讓我們敬畏，又讓我們喜愛。

我的老師四年級作文8

　　說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求而在我的印象中最深刻的就是陳老師了，直到現(xiàn)在他還時�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙順風(fēng)耳，還有一個高鼻梁，鼻子上還架著一幅眼鏡，一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。在我讀小學(xué)五年級的時候，我們班來了一位新老師，那就是陳老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天叮鈴鈴的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個怎樣的人。

　　正在這時，一個高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里，也在此時發(fā)生了搞笑的一幕，因剛來的老師可能不熟悉我們教室的地形，一不小心踢到講臺的地磚上差點(diǎn)趴下了，頓時同學(xué)們都忍不住大笑起來，陳老師也向我們微微一笑。然后他就向大家自我介紹了，他說：我叫陳毅，大家可以叫我陳老師，我是教你們語文的此時，大家心想；這位老師一定好應(yīng)付。過了一會開始上課了，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，可我呢卻在想應(yīng)該給點(diǎn)顏色這位陳老師看看，因為當(dāng)時我算是班里的壞小子。于是我就在老師轉(zhuǎn)過身在黑板上板書時，我調(diào)皮吹了好幾聲口哨子，心想：這回你知道我的厲害了吧！卻出乎意料的是陳老師轉(zhuǎn)過身仍是微笑對同學(xué)們說：同學(xué)們，你們剛才聽到口哨聲嗎？

　　那是嚴(yán)令軒同學(xué)口里傳出的，他吹的口哨多美妙��！大家鼓掌表揚(yáng)他。此時，全班同學(xué)的目光全向我投來，而我的臉卻熱呼呼的，心想：這位新來的老師怎么會知道我的名字呢？更奇怪的是他怎么聽得到口哨是我吹的呢？真不愧是順風(fēng)耳啊。過了一會他卻繼續(xù)上課，而沒有批評我。下課了，我被陳老師叫到了辦公室。心想：他沒有批評我，反而鼓勵我，這到底是什么意思啊？這下可糟了。我一到辦公室，陳老師就親切的對我說你剛才吹的口哨真的是很好聽，但請你不要在課堂時間里吹，你可以在課余時間放聲‘大吹’。我聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后我就走出了辦公室。自從那以后慢慢我把在課堂上吹口哨的壞習(xí)慣改掉了，我的成績也提高了，在陳老師那與眾不同的教育下我也從壞小子變成了好小子。

我的老師四年級作文9

　　她有一雙玲瓏小巧的耳朵，她有一個粉中透紅的嘴唇和雪白的皮膚，她就是我們班的語文老師和數(shù)學(xué)老師一尉丹。

　　在我心目中，她是四年級最優(yōu)秀的老師。有一天，我們被“x＊x＝？”這道題給難住了，因為我們只學(xué)過“x”的二次方，沒有學(xué)過這道題，尉老師看了看這道題，她說：”同學(xué)們，這道題對于你們來說，算出這個結(jié)果是很困難的，我出一道算式，算式的結(jié)果也就是這道題的答案，你們算算，好嗎？”我們異口同聲地說：“好！”尉老師就在黑板上寫了“x的二次方乘x的一次方等于多少？”我們拿起筆來在稿紙上算，“我算出來啦！”一個同學(xué)大喊，尉老師和藹的說：這位同學(xué)，你來說吧！”那個同學(xué)興奮的說：“得數(shù)等于x的三次方。”尉老師一邊說著，一邊寫這個算式：“x＊x＊x＝x”我們大聲的說：“原來是這樣！”老師會用各種方法來教我們做題。

　　有一天的上午，我們上尉老師的課，有一個同學(xué)竟然睡著了，還打著呼嚕，我們都笑的前仰后合，老師竟然沒有生氣。而是和藹地說：“這個同學(xué)，請回答我剛才提出的問題�！边@個同學(xué)睡醒了，不知發(fā)生了什么，尉老師把剛才話又說了一遍，那個同學(xué)看見了黑板上的題“35＊45＝？”他說：“我不會這個題�！崩蠋熀吞@地說：“誰能回答這個問題？”我舉起了手，沒想到老師說：“劉冠程，你來回答一下這個問題吧！”我膽怯說：“答案，答案是1575！”尉老師高興的說：”對，答案是1575�！崩蠋熡謱λ说耐瑢W(xué)說：“上課不要再睡了，要好好學(xué)習(xí)！”他原以為會在同學(xué)面前批評他，老師竟然為了維護(hù)他的自尊心而給他一個改正的`機(jī)會，他學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。

　　上完尉老師的課后，該做眼保健操了，而我是裝模作樣地做。這時，我看見了正在批改作業(yè)的尉老師，尉老師用她那柔和的眼神掃視了一遍我們班的同學(xué)們，她沒有發(fā)現(xiàn)沒有做操的同學(xué)，我從她的眼看出了她很高興，她繼續(xù)用她的紅油筆給我們判作業(yè)。突然她猶豫了一下，應(yīng)該是有一個同學(xué)錯了，下課了，我發(fā)現(xiàn)尉老師沒有課余時間，她永遠(yuǎn)都在幫我們批卷子，看作業(yè)，尉老師您辛苦了！

　　尉老師是一位嚴(yán)肅，認(rèn)真，仔細(xì)的老師。她像一個辛勤的園丁，用自己的知識來培育我們成長。

我的老師四年級作文10

　　我的老師有著烏黑透亮的秀發(fā)，一雙靈敏的耳朵，和一對“會說話”的眼睛。她是我小學(xué)的老師。

　　記得第一次遇到老師時，我有些膽怯，不敢看著老師。老師那雙無暇的眼睛仿佛看穿了我的心思，溫柔地說：“把頭抬起來�！蔽液ε碌匕杨^抬起來，但我看到老師那慈祥的面容，頓時使我的膽怯跑到九霄云外去了。老師看到我把頭抬起來時，老師又鼓勵我說出個人資料，于是，我大大方方地告訴了老師，老師的臉上呈現(xiàn)出幸福的微笑。

　　由于我的作文基礎(chǔ)好，老師對我抱有很大的期望。有一次，學(xué)校舉行作文比賽，老師推薦我去參加，我想：雖然我的作文水平得到老師和同學(xué)的認(rèn)可，可是人外有人，山外有山，而且其他班的高手很多，我能行嗎？老師見我猶豫不決，就說：“你只要想信自己，不斷努力，就會成功�！甭犃死蠋煹脑�，我心中又燃起勝利的雄雄烈火。到了考場，我發(fā)揮超常，得了二等獎，心里像吃了蜜一樣甜。

　　有一次，我發(fā)燒住進(jìn)了醫(yī)院。老師很著急，怕我的學(xué)習(xí)成績會下降。于是，老師在放學(xué)時來到醫(yī)院，給我補(bǔ)課。在休息時，我仿佛看到幾根銀色的東西，噢！原來是老師幾根銀色的頭發(fā)呀！咦？這一根根頭發(fā)仿佛在向我述說著什么，使我回想起在我求學(xué)的道路上，當(dāng)我遇到困難時，老師會給我講解；當(dāng)我成功時，老師會夸獎我，與我一起分享勝利的喜悅；當(dāng)我失敗時，老師會鼓勵我不要放棄，幫我一起分析失敗的原因。想著……想著……我的眼眶漸漸濕潤了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。老師注意到了我的變化，就擔(dān)心的問我：“你怎么了？”我連忙擦干了眼淚，說：“老師，謝謝您的關(guān)心，我沒什么，只是這個時侯您本應(yīng)該在家休息的，我太讓你您操心了！”老師笑著摸了摸我的頭發(fā)說：“傻孩子，只要你好好努力學(xué)習(xí)，爭取好成績，老師辛苦一點(diǎn)也值得�！庇蠋熎谂蔚哪抗�，我暗暗下定決心一定要努力學(xué)習(xí)。

　　通過我的不斷努力，終于在期末考試中取得了好成績，我終于沒有辜負(fù)老師對我的期望，這一刻我好感謝老師，您真是偉大的人類靈魂的工程師！

我的老師四年級作文11

　　在我們學(xué)校里，有一位和藹可親的老師。那就是我們的語文王老師。只要是她教過的學(xué)生，都會喜歡她。她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一雙閃閃發(fā)亮充滿了學(xué)問的大眼睛下有一張紅潤的能說會道的嘴巴，顯得精神抖擻。

　　王老師從小學(xué)五年級就開始給我們帶課，一直教我們到六年級了。她每次上課都會給我們仔細(xì)分析課本中的例題，鼓勵我們要多練習(xí)、多獨(dú)立思考。每種類型的題她都首先給我們分析，再讓我們獨(dú)立完成。每次我們?nèi)〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)小成績，她都不斷地給予鼓勵和贊揚(yáng)。自從她教我們開始，我班的語文成績就直線上升，有一次的環(huán)市街抽查考試拿到了總分第三名。

　　她的性格開朗，她對我們的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格要求，是我們的嚴(yán)師，俗話說：嚴(yán)師出高徒。這句話正是她教學(xué)的方法。不過，她布置的作業(yè)適量。對有缺點(diǎn)、犯錯誤的同學(xué)，她總是耐心地給他們講道理，而不是動不動就發(fā)火。她要求我們做到的，自己總會做得更好。

　　但是也有些時候，王老師生氣就變得很厲害。這不，有一個同學(xué)上課時和同桌小聲說話，被王老師看到了就瞪了這個同學(xué)一眼，那眼神和閃電有一拼。對不好好學(xué)習(xí)的同學(xué)，她總是像秋風(fēng)掃落葉一樣嚴(yán)厲地給予批評教育。有的同學(xué)說王老師嚴(yán)肅的時候脾氣真大，我也覺得是有點(diǎn)�？墒墙�(jīng)過一件事我改變了這種看法。

　　有一次，我去辦公室交作業(yè)，正好看見有幾名我班同學(xué)在那里補(bǔ)課。他們有幾道題好半天都不會，這時王老師看他們愁眉苦臉的樣子，就把他們?nèi)械搅松磉�。我想：哼，這幾個人可要小心了。上課沒有認(rèn)真聽講，這時候臨時抱佛腳哪來得及呀？肯定要挨王老師的教訓(xùn)了。沒想到王老師卻耐心地幫他們分析解題的思路，直到他們徹底明白了才開心地笑起來。噢！原來這幾位同學(xué)因為要訓(xùn)練踢毽子而錯過了聽課的時間，所以才來這里補(bǔ)課的。

　　我已是一個六年級的學(xué)生了，再過兩個月，我就要畢業(yè)了，我就要離開那熟悉的校園和王老師了�？墒牵趵蠋�，你知道嗎？我多么想對你說一聲：你辛苦了！在小學(xué)時，我為有你這樣的老師而感到自豪與驕傲。我永遠(yuǎn)不會忘記你，這位曾經(jīng)帶我走向成功的老師。王老師，你永遠(yuǎn)是我最喜愛的老師。

我的老師四年級作文12

　　我們常常用蠟燭形容老師，照亮別人燃燒自己。我覺得這樣的形容也不能更好的詮釋老師在我心中的樣子。老師，您是黑夜的起明星，您是白晝的晴空，您是驕陽的清風(fēng)，您是雨中的屋檐，您是大海，是山川……，在這里我想真誠的對我的老師說一些心里話。

　　我是來自佳木斯市第二十小學(xué)二年十三班的李子涵，我有一位美麗善良的老師，她的名字叫劉淑賢。您常常用親切的話語溫暖我們，忍耐保護(hù)我們這群調(diào)皮搗蛋的淘氣包。

　　我是班級里最淘氣的一個，也是給您添麻煩惹禍最多的一個，可您總是時刻保全我的自尊心，私下里對我悉心教導(dǎo)。

　　記得有一次，我在學(xué)校走廊里跑來跑去，被校領(lǐng)導(dǎo)叫住并且嚴(yán)厲批評我的行為。在校領(lǐng)導(dǎo)面前你沒有說我一句，還一直替我和校領(lǐng)導(dǎo)說好話。我知道自己惹禍了，心里害怕，乖乖回到座位坐好，瞄著您的身影，小心翼翼的等著您對我的批評。您過了好半天才回到教室，把我叫到您身邊，語重心長的對我說：“別在走廊里跑來跑去，萬一摔倒了怎么辦！”聽到您說的話，我撲到你的懷里哇一下大哭起來。

　　劉老師您就像火一般的情感溫暖著我的心房，就算我犯了錯誤，您也只顧及到我的安全，對我寬容。

　　您知道我膽子小，為了讓我更好更全面的發(fā)展，把代表班級參加模特表演僅有的一個男生名額給了我，剛開始我很抗拒，很害怕，您經(jīng)常鼓勵我，讓我相信自己，在您的鼓勵下我真的在校藝術(shù)節(jié)上全校師生面前展示了自己，并且得到校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。劉老師，我謝謝您相信我，謝謝您給我機(jī)會證明我自己！我沒有讓您失望，我沒有給您丟臉，我用我自己的方式表達(dá)對您的愛！在您的栽培下，我越來越自信，越來越優(yōu)秀。雖然我還是會忍您生氣，還是會給您惹麻煩，但是我會用學(xué)習(xí)來回報您。雖然我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但您卻是我心目中最優(yōu)秀的老師。劉老師，您的愛像太陽一般溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉一般甘甜，您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，您—的愛，天下最偉大，最高潔。最后，我想真誠的對您說一句，劉老師，我愛您，謝謝您！

我的老師四年級作文13

　　金色的短發(fā)，溫柔的笑容，這是我們的語文老師。語文老師高高的個子，再加上天天時尚的著裝，一點(diǎn)也不像個老師，但她卻像一個副班主任一樣，我們的班主任很忙，因為一下課大多都要到四班去講解課堂上的重難點(diǎn)，就連中午的一個小時時間，她也要到四班批作業(yè)，留個20分鐘在我們班，很忙。所以就由我們的語文老師——范老師來看我們。范老師很溫柔，臉上一直掛著笑容，課堂上她從來不罵人，不罰站，只是教我們不會的地方，搞懂。在她的課上，也總會鬧出一點(diǎn)笑話：在放假前我們都很平常的上著閱讀課。為了讓我們對書的內(nèi)容更加了解，那天也一樣，我們看完一個故事老師就會提一些問題，這時老師發(fā)現(xiàn)我們班楊建華舉了手，老師便非常開心，因為楊建華從一年級到四年級很少舉手的，特別是在語文課，大概從來都沒舉過收手，都是老師叫的！因此老師很開心！楊建華一站起來就說，某某某在開小差，老師一聽，臉上立馬從晴轉(zhuǎn)到了陰。我們在座位上哈哈大笑起來。

　　我們的老師對工作很盡職也很關(guān)心我們。

　　盡職：我們是4點(diǎn)30分放學(xué)，老師5點(diǎn)走。六一兒童節(jié)那天，我們在體育場表演完還要去化妝準(zhǔn)備下午給市長表演節(jié)目！我們很期待化好妝，穿好衣，帶好花環(huán)……我們開始行動，到了我們表演節(jié)目了，表演完之前我給市長介紹校園時范老師個我的衣服還在音樂室，我立馬跑回去把衣服換給老師，到了辦公室已經(jīng)五點(diǎn)半了，老師還沒走呢，他正在準(zhǔn)備上課時的文件，她見我來邊打字邊叫我把衣服放在桌子上就好，我見老師很忙立即就走了。回到教室空無一人，只有和我一起表演的同學(xué)，我才意識到，校門要關(guān)了��！

　　關(guān)心：我們聽人說，昨天我I們班的同學(xué)有一個被老師留到了6點(diǎn)！回去時，讓那個同學(xué)等著，她送他回家�？衫蠋熯M(jìn)去拿包那個瞬間，他不見了，這可把老師極壞了！開啟了地毯式搜索，這是那個同學(xué)媽媽打來電話說他已經(jīng)到家了，不用擔(dān)心老師這才放下！我們聽著也提心吊膽的，這老師能不嚇嗎？真是太嚇人了！

　　我們的老師真是好體貼呀！

我的老師四年級作文14

　　我們班有一位好老師，他姓歐陽。聽了這姓你一定感覺到很好玩，不錯，他不光姓好玩，本人也挺“好玩”，幽默搞笑。經(jīng)常別的班安安靜靜的上課，而我們班卻是笑聲不斷。

　　去年我們班升到了四年級。第一天開學(xué)，全班都懷著喜悅、好奇的心情來到新的班級，等待新的老師到來，這時我們都在討論：這次的老師是男的還是女的？胖的還是瘦的？高個還是矮個？叮鈴鈴打鈴了，忽然有位同學(xué)叫起來說：“老師來了，老師來了！”我們的心跳地更快了，只聽腳步聲正朝著我們班走來，忽然，班級門打開了，走進(jìn)來一個人，他年齡看起來不是很大，而且非常年輕，他臉上長著幾顆青春痘，鼻梁上架著個眼鏡，笑瞇瞇地，他應(yīng)該有一米八吧，很高。一開始我們還以為他是某個人的大哥哥，誰知聽了他的一番介紹后才得知他就是我們的新班主任——?dú)W陽灝灝。

　　一開始，我們總覺得這位老師上課不怎么樣，因為他很年輕，經(jīng)驗也許很不豐富，誰知在后來幾天里上了歐陽老師的課后，我們感覺對上語文課有了興趣，上他的課很新鮮，不像某些老師總是那么死板，而歐陽老師的教學(xué)方法就是讓我們在玩中得到興趣，在興趣中增長知識。這種教學(xué)方法給了我們很高的積極性，使我們不再感到學(xué)習(xí)的壓力和枯燥乏味。

　　歐陽老師雖然年輕，心卻很細(xì)，象長輩一樣關(guān)心愛護(hù)我們，有一次語文考試，一位同學(xué)不舒服頭痛得很，歐陽老師發(fā)現(xiàn)詢問后，趕忙叫來其他老師，自己帶著同學(xué)打的去了醫(yī)院，類似事情經(jīng)常發(fā)生。

　　歐陽老師有時也有點(diǎn)粗心，記得有一次他給我們上課，進(jìn)來的時候我們幾乎都發(fā)現(xiàn)老師的毛衣領(lǐng)子給穿倒過來了，原來領(lǐng)子矮的那一頭穿在了后面，領(lǐng)子高的那一頭卻穿在了前面，弄得我們哄堂大笑，肚子都快笑疼了，他低下頭摸了一下衣領(lǐng)，也不好意思地笑了笑。

　　歐陽老師教學(xué)頂呱呱的，可有時記性也不太好，有一次上課，別的老師找他有事，等回來時不知課講到哪里，讓我們提醒他，他才恍然大悟，拍了拍腦門，又認(rèn)真地講課。唉，瞧他這記性！

　　我們的歐陽老師是不是挺可愛的，對！我敬愛我們的老師，我們?nèi)喽紦碜o(hù)愛戴他，我們?yōu)槟苡龅竭@樣的好老師而感到由衷的高興和自豪！

我的老師四年級作文15

　　在教我的老師中，有親切和藹的語文老師，有嚴(yán)肅認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，有活潑開朗的音樂老師，還有幽默詼諧的體育老師……這些老師都無私地教給我們各種知識，讓我們在學(xué)習(xí)的海洋中自由地翱翔。最讓我難忘的是教我英語的蔣老師，她不僅讓我愛上了英語，更讓我成為一個勇于克服缺點(diǎn)的人。

　　剛上一年級時，由于我在換牙，口齒不清，所以在英語課上根本就不敢進(jìn)行口語練習(xí)，生怕同學(xué)們笑話我“大舌頭“。當(dāng)時同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，都能流利地用英語談話，而一句簡單的“mynameisyuxiaolin”我都說不出來。面對老師的提問，我總是把頭低下，心想：別叫我，千萬別叫我！開始，同學(xué)們都踴躍舉手，所以蔣老師也就沒有發(fā)現(xiàn)膽小的我。

　　可是隨著時間的推移，老師終于在一次口語練習(xí)的時候叫到了把身體都快溜到課桌下的我。我在大家的注視下，紅著臉站起來了，我感到自己的眼淚快要流出來了�！皠e著急，說出你的名字。”老師的語氣是那么柔和，可是我說不出口。時間就在我的窘迫中漸漸流逝，終于老師打破了沉默，“我知道你的名字，老師們都夸獎你是個學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子。同學(xué)們，是不是呀？”同學(xué)們都不假思索地應(yīng)和：“是！”聽到這些，我的眼淚不由自主地流下來了。蔣老師帶領(lǐng)大家一起說出：“my name is yu xiao lin！my name is yu xiao lin！”奇怪，我竟然不害怕了，也跟著同學(xué)們一起說連續(xù)說了兩遍，就在大家都停下時，由于慣性，我又說了“my name is yu xiao lin”。“你真棒！”老師竟然祝賀我，“好孩子，你能再大聲說一遍嗎？”“my name is yu xiao lin！”我終于敢張開嘴了，心里也仿佛卸下了一塊大石頭。同學(xué)們沒有嘲笑我，老師沒有批評我，耶！我不怕了！

　　從那以后，不論什么課，我都勇敢地舉手發(fā)言了，膽小的毛病終于擺脫了。在英語課上，我的積極性更高，不僅敢發(fā)言，而且還愿意和老師、同學(xué)們對話，英語的口語交際能力明顯提高了。當(dāng)初那節(jié)英語課一直留在我記憶的最深處，蔣老師如春風(fēng)般的話語時刻在我耳邊響起。

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