挑戰(zhàn)初一作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的挑戰(zhàn)初一作文，歡迎閱讀與收藏。
挑戰(zhàn)初一作文1
生活就是機(jī)遇，就是挑戰(zhàn)！勇氣是鼓舞，是邁向生活邁向成功的橋梁！
——題記
又是一個(gè)下雨天，雨珠噼里啪啦地打在窗上。我坐在窗前，惆悵地看著外面，霧茫茫的一片。該不該說呢？我低頭問自己。
我是一個(gè)膽小的女孩，凡事都會(huì)縮頭縮尾的，盡管每次我都叫自己要大膽些，大膽些，可又能怎樣？我總是缺少那股勇氣。
昨天，在晚自修回家的路上，我恰巧看見二嬸把垃圾倒在大嬸門口邊。因?yàn)樘旌�，所以二嬸沒留神一旁的我。我心頭一顫，趕忙跑回家。她們兩家本有不合，因?yàn)榕露䦆鹂匆�，膽小的我惟一的做法就是眼不見為凈�？山裉煸缟弦黄饋恚揖吐牭搅顺沉R聲。是大嬸和二嬸。果然……
只見大嬸兩手叉腰，嗆聲道，“不是你倒的，那會(huì)是誰？你呀，就是見不得好�。 倍䦆鹨宦牷鹆�，“你含血噴人哪，你們大家，誰，誰看見我把垃圾往她家倒啦……”二嬸也不甘示弱地反駁道。我站在一旁，不敢言語。我討厭自己，討厭自己的膽小……
回到家中，我不安地想著，我該不該說呢？其實(shí)二嬸對(duì)我挺好的。每次一有什么好的東西，總立馬叫上我。這不，昨兒還送我一本書呢！可是大嬸人也挺老實(shí)的，對(duì)我也不錯(cuò)……
我躊躕著腳步。“說吧，去揭那‘真相’，也去克服那膽小吧！”我聽到了心里的那個(gè)聲音。
我再次走到人群中，漲紅著臉，不斷咽著唾沫。但我終于鼓足了勇氣，扯扯大嬸和二嬸的衣襟，“其實(shí)，其實(shí)我知道……知道……”心猛烈地跳動(dòng)著，連呼吸都變得急促，“說吧，”大嬸二嬸異口同聲，“是，是”，我的手心驚得冒出汗，“是二嬸”。我驚呼道。大嬸滿意地笑了。而二嬸，我知道她一定很驚愕……
丟掉了心中的石頭，感覺好輕松。這是勇氣的力量，勇氣終于戰(zhàn)勝懦弱。但我知道這還不夠，我還要繼續(xù)向懦弱挑戰(zhàn)。
咦，窗外的雨好像停下了……
挑戰(zhàn)初一作文2
我知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)足以讓他人印象深刻，而缺點(diǎn)，是制造一個(gè)挑戰(zhàn)自我、超越自我的機(jī)會(huì)！
小時(shí)候媽媽常對(duì)我說：“一個(gè)人最大的對(duì)手是自己，要有挑戰(zhàn)自己，并戰(zhàn)勝自己的勇氣，沒有么事情是你做不到的，只要相信自己的力量！”上了五年級(jí)，我參加了學(xué)校 舉辦的疊杯興趣班，這是我第一次接觸疊杯，非常緊張，“三六三”最少要二十秒才可以完成，但這也是我最大的缺點(diǎn)，指導(dǎo)老師為此也傷透腦筋，因?yàn)樵谒械膶W(xué)員里 面，我的速度排行第二名，但這連出國比賽的資格都沒有。老師也跟我們說，他希望培訓(xùn)我們到可以比賽的水平，但距離現(xiàn)在還有點(diǎn)遠(yuǎn)，而且興趣班課并沒有很多時(shí)間，所以請(qǐng)所有人回家要好好練習(xí)！幾句話，激發(fā)了我想要挑戰(zhàn)自我的決心。
我想那位最快的同學(xué)請(qǐng)教秘籍，但令人意想不到的是，他說只要勤于 練習(xí)，皇天不會(huì)辜負(fù)苦心人的。我循著步調(diào)，一天一天的練習(xí)，最后練到十秒，雖然還不是很快，但我從二十秒，十八秒，十六秒，一直慢慢進(jìn)步到現(xiàn)在幾乎成了 “無影手”，我覺得收獲很多，不光只是數(shù)據(jù)有進(jìn)步而已，我成功地挑戰(zhàn)了自己，縱然沒有人陪我一起練習(xí)，但許多人卻愿意鼓勵(lì)我，讓我有信心，戰(zhàn)勝自己！
挑戰(zhàn)自我，并不是一件困難的事，最重要的是要有一顆堅(jiān)定的心，沒有人一開始就是成功者，一次次的挑戰(zhàn)，只是奠定未來的基礎(chǔ)，增加向上爬升的動(dòng)力！我是劉庭溢，我用我的方式，挑戰(zhàn)自我，證明了媽媽從小對(duì)我說的話：“沒有么事情是你做不到的，只要相信自己的力量！”
挑戰(zhàn)初一作文3
據(jù)《北京晨報(bào)》報(bào)道，張秋實(shí)寫信給人民教育出版社，指出了語文書上的`兩個(gè)錯(cuò)誤。我驚呆了，學(xué)了那么多年的語文，語文書也會(huì)有錯(cuò)。
我認(rèn)為導(dǎo)致圖畫出錯(cuò)的原因是出書的人文學(xué)底蘊(yùn)不扎實(shí)，也沒有根據(jù)事實(shí)情況來設(shè)置插圖，愣讓宋代事件中的人物佩戴了唐代的帽子；衣服更加不可思議，明明應(yīng)該是綠色的衣服卻變成了紫色的，直接加官進(jìn)爵了！
張秋實(shí)同學(xué)平時(shí)肯定是個(gè)喜歡歷史的同學(xué)，并且能關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)。當(dāng)他看到那一絲不起眼的錯(cuò)誤時(shí)，他肯定很很多人一樣想過會(huì)不會(huì)是自己錯(cuò)了�？少F的是，他回家對(duì)自己的懷疑進(jìn)行了核實(shí)，又在核實(shí)后向老師反映了這個(gè)問題。老師也不能十分肯定的情況下，他就直接給人民教育出版社寄出了這封信。
如果是我遇到這種情況會(huì)怎樣？首先，我是發(fā)現(xiàn)不了這一絲微小的錯(cuò)誤的。其次，即使我發(fā)現(xiàn)了這一絲錯(cuò)誤，我也不敢去質(zhì)疑人民教育出版社，也不敢告訴別人這個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)檫@樣子我可能會(huì)受到他人的嘲笑和冷落。所以，我敬佩張秋實(shí)！
古今中外有多少像張秋實(shí)這樣的“勇士”！亞里士多德是那個(gè)時(shí)代的權(quán)威，他認(rèn)為：在形狀、材料相同的情況下，物體的質(zhì)量越大，下落的速度就越快。當(dāng)時(shí)沒有人會(huì)質(zhì)疑他的理論，可伽利略就成了那個(gè)不一樣的人。他在比薩斜塔上把一個(gè)10磅重的球和一個(gè)1磅重的球同時(shí)推下，結(jié)果兩個(gè)球同時(shí)著地。他通過實(shí)驗(yàn)讓大家明白——權(quán)威也不可能全信。
我希望我也能像張秋實(shí)一樣，具有豐富的知識(shí)、細(xì)致的觀察力、還有敢于質(zhì)疑權(quán)威的勇氣和認(rèn)真核實(shí)的精神。
挑戰(zhàn)初一作文4
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶，女亦無所思，女亦無所憶……回想起這首木蘭詩，至今還記憶猶新。記得在我一年級(jí)下學(xué)期的時(shí)侯，學(xué)校里組織朗讀表演。每個(gè)班都要準(zhǔn)備一首。我們的班主任朱莉老師將這個(gè)光榮的任務(wù)交給了我。當(dāng)時(shí)，老師要求家長在網(wǎng)上搜出來，并在周五前一定要熟記，且要富有情感，并流利地朗讀。
而這天已經(jīng)是周三了。當(dāng)我從打印機(jī)里拿到這首詩的稿子時(shí)，頓時(shí)，傻眼了。好多生字，我都不認(rèn)識(shí)啊。而且讀起來，從未有過的拗口，且意思一點(diǎn)也不理解。心想，這回糟了，我肯定完成不了任務(wù)了。但又無法拒絕老師，只能硬著頭皮向前沖。媽媽也在一旁鼓勵(lì)我說，“相信自己，你能行的！”聽媽媽這么一說，我只能鼓足勇氣，來挑戰(zhàn)自我。不能再猶豫了，現(xiàn)在已是爭分奪秒的時(shí)刻了。我得立即行動(dòng)起來。趕快拿出字典，查一查生字，將它們的拼音注到上面。在媽媽的幫助下，我安排好學(xué)習(xí)步驟：第一步、先將生字背熟。第二步、理解詩的大意。第三步、反復(fù)的閱讀。第四步、捉摸透木蘭當(dāng)時(shí)的情感，并抓住用在朗讀中。那兩天，我是忙壞了。放學(xué)回家，不但要完成功課，練琴任務(wù)，還要額外的背誦這段木蘭詩。經(jīng)過了反復(fù)刻苦練習(xí)，數(shù)小時(shí)的奮戰(zhàn)，我第二天就能流利的背誦這首對(duì)我來說還很深?yuàn)W的詩歌。這次，竟然也讓媽媽對(duì)我刮目相看，連連稱贊。面對(duì)媽媽的贊賞，我更加有力量了，讀得更有勁頭了。最后，在周五的中午，媽媽找來《出水蓮》的古箏樂，還幫我配樂錄了音，輸入到U盤內(nèi)帶給了朱老師。
下午，當(dāng)老師在教室內(nèi)的電腦里，聽到我的錄音后，頓時(shí)笑逐顏開，意味深長地對(duì)我說，“老師沒有看錯(cuò)你！”嘿嘿，我也在一旁，怡然自得，偷偷地為這次挑戰(zhàn)成功而喝彩。通過這次挑戰(zhàn)，我深刻地體會(huì)到，世上無難事，只怕有心人。面對(duì)再大的困難，我們要無所畏懼，付出努力，一定會(huì)將它出奇制勝．
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