【精華】六年級成長作文匯編十篇
無論是在學校還是在社會中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的六年級成長作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
六年級成長作文 篇1
太陽漸漸落了下去,余暉仍照耀大地。一絲絲溫暖滲入地下,暖暖的感覺直達種子。
太陽在撒下最后一道光芒之后,便沉匿于另一個世界。天空,在若大的舞臺之上,以瞬息萬變之勢更換著自己那漂亮的彩服。
皎月從地平面上悄悄地控出臉來,觀察這個靜謐而充滿生機的夜。
大地,漸漸被大自然所贈與的露打濕了。在銀裝素裹的夜月中,大地正輕微地顫動著。突然,一片幼小的嫩葉從大地中探出,沾著無數的水珠,在月光下閃爍著生命的光華。
月靜靜地溜走了,東方的天空中露出了魚肚白,滿天的繁星躲進了宇宙深處。第一縷陽光打破夜的寧靜,在陽光的照耀下,小樹正在貪婪地呼吸著新鮮的空氣,吐吶著陽光的精華。時間悄無聲息地流逝在歷史中,小樹也有一米來高,在陽光下,它正成長。
不知過了多久,天空聚積了大量的烏云,黑壓壓的一片,大戰(zhàn)即將觸發(fā)。天空傳來陳陳響雷,似乎是大戰(zhàn)前的緊鑼密鼓,大軍已壓向前線,大戰(zhàn)終于開始。
雨,像那勇往無畏的士兵般沖向大地。大地在為之顫抖,樹木在為之狂嘯。風,無情地摧殘著樹木,發(fā)出陣陣悲鳴。小樹,在這狂風中左右搖曳,似乎隨時都可能倒下。如此摧殘之下,小樹依舊不依不饒,任憑風的摧殘,雨的狂擊,小樹依舊挺立著!
雨,漸漸停歇了。原本的狂風化身為輕柔之風,吹拂著這“硝煙彌漫”的戰(zhàn)場,原本的雨化為細雨,冼去戰(zhàn)爭的殘物。
不知經歷了多少次這種暴風驟雨的洗禮,小樹終于屹立于樹林之中,任風如何發(fā)狂,憑寒暑之毒,小樹依舊不屈。
是啊,小樹只有在自然的考驗下,才會挺拔屹立。
六年級成長作文 篇2
如要說我最大特點是什么,那只有一個字:胖。我原本很瘦,可是這個幾個學期,我的體重不斷加重,從原來的六七十斤,到八十斤,再到九十斤,到現在的一百零二斤。這一胖可不得了了,給我?guī)砹嗽S多的煩惱。
首先是同學的嘲笑。有一天,毛凱立笑著向我走來,說:“喲,幾個月啦?”這分明是嘲笑我是大肚子孕婦呢!我沒好氣地說:“去去去,你也不是嗎?幾個月啦?”說著點了一下他的肚子,毛凱立只好自找沒趣。還有的說我是大胖子,弄得我氣呼呼的,真叫人氣憤!
第二,我自從胖了之后,跑步也不行了。以前跑400米還撐得住,現在跑最后一圈就像拼命似的,兩腿又酸又漲,就連呼吸都困難許多,有力使不出,腳像是鉛做的一樣,每抬一步似乎都要花費千斤的力量,只能一小步一小步地跑,也許人家競走都比我快。我本來體能就不行,這一更不行了,跑起來東倒西歪的,差點就一個跟頭倒在地上了。跑步便成了我的老大難。
第三,自從我胖了之后,只要在外邊吃飯,最多聽見的話便是“好了!不要吃了!越吃越胖!”媽媽總是控制我的飲食,可是面對一盤盤的美味,我怎能不動心呢?可是我只能吃少一點,之后任憑怎樣的美食也只能看著了,唉!
這一胖,給我?guī)砹嗽S多煩惱,所民我也準備減一減肥了,擺脫這個肥胖的“尾巴”。
六年級成長作文 篇3
不知道為什么,也不知道自己是怎樣想的,很多事,不知道應該怎么做,前一秒,我們在笑,笑的很開心,憧憬著未來,憧憬著以后的每一天,下一秒,只是打了一個電話,以前都像上一秒了,心情截然不同,覺得自己做的一切都不被認可,都沒有意義,自己的心情就像從熱水跳到了冷水一樣的無從事融。
自己想了很多事,我們用天真的認為事情會和我們想的一樣的發(fā)展,可是很抱歉,他不會,他會朝相反的方向發(fā)展。就像一幅畫,一個人一直努力的向前走,可是在他抬頭的時候突然發(fā)現自己的方向和別人不一樣。我們一臉茫然的看著,不知道自己的堅持是對是錯,不知道我們是不是應該回頭,去走曾經走過的。
很多事都是五味雜陳,每回當自己知道什么是人生之后,在某一瞬間,會覺得自己理解的人生的不是真正的人生。人生就像一幅抽象畫,當看懂他的內容之后再回頭看時突然覺得不明白了,而且這幅畫是變化的,笑與哭,傷心與快樂瞬息萬變。
在自己覺得想明白一切之后發(fā)展自己想的事是沒有意義的,是空白的,就像白紙,什么都沒有你在上面畫畫,可是畫完了想欣賞的時候發(fā)現它還是空白了,沒有任何你的痕跡。你畫畫的痕跡不知道在何時,沒有了,無聲無息。
這篇文章,我不知道我具體想寫什么,只是心情不好,所以就寫下了,沒有什么目的,沒有什么理由,有的是茫然與紀念,也許在以后某天看到時會覺得幼稚,天真,可是這至少是我現在所想,所認為的,這是成長的記憶,是別人沒有的經歷與想法。
六年級成長作文 篇4
暑假已經過去,我看到孩子們也都收獲多多。當然,最大的收獲,還是讀了許多好書。孩子們不需要一個快樂的天地翱翔嗎?那個天地,就是書的海洋。讓孩子們在閱讀中成長吧!
書,我們都不陌生。它是我們的摯友,更是我們是精神食糧。孩子們也需要它——書籍。怎樣才能讓孩子愛上閱讀呢?我們需要做到以下幾點:
一、營造良好讀書氛圍
讀書,需要良好的氛圍。只有這樣,孩子才能靜下心來好好讀書,同時體會書中的內容。我們必須為孩子營造一個良好的讀書氛圍。大約分幾點:
。1)家里必須有專門的書架,并要保證孩子伸手就能夠到。讓他們整天與書打交道,他們就會慢慢愛上閱讀。并為書所癡迷。
。2)書架上面的書必須是好書,適宜孩子看的書。而且種類要多,品種要齊全,才能讓孩子全方面閱讀,全方面成長。
。3)要多帶孩子去書店走走,孩子能感受到書香的氣息。并且,盡量到借閱圖書館帶孩子去借閱圖書,少花錢卻讓孩子讀到更多書,何樂而不為?
。4)我們要以身作則,每天和孩子一起閱讀。時間最好選在晚上孩子寫完作業(yè)后。這時,我們和孩子每人捧著一本書細細的咀嚼,我們便是真正意義上的書香家庭啦!
二、亡羊補牢,如何補?
很多家長讀完上面一段話后,可能都在疑惑:“孩子已經上六年級了,讀書還來得及嗎?”我的回答是:“亡羊補牢,為時不晚。”雖然孩子已經上了六年級,功課也隨之增多,但是,只要我們現在給孩子養(yǎng)成一個良好的閱讀習慣,讓他們愛上閱讀,今后,他們就會在閱讀中快樂的成長!那么,我們該怎么做呢?
首先,我們要做到的是為孩子選擇適合他們所讀的書目。為什么呢?如果孩子讀不到適合他們的書的話,就好像一棵小草硬要長成大樹一樣。我們先來分析一下吧:
童話,比較小的孩子讀的書。
兒童文學,稍大一點的孩子讀的書。
小說,再大一點的孩子讀的書。
文學,像我們這么大的孩子讀的書。
我們的孩子讀的書應該向文學靠近了。所以,剛才我們提到的書架上,文學類的應該多一些了。當然,不要疏忽孩子讀書的喜好。如果他們現在喜歡讀其他類型的書的話,那么就盡量滿足他們的要求。否則,他們會覺得讀書是一種負擔,是一種壓力。我們要為孩子們選擇他們喜歡的書籍,不要把更大的孩子們讀的書強加給他們。這樣,他們才會真正意義上的感覺到讀書的快樂。
三、讀書時間也重要
足夠的讀書時間,對養(yǎng)成孩子良好的讀書習慣和愛上閱讀都有一定的聯系。讀書,最不應該的就是半途而廢。就像“書”這個字的寫法一樣。兩個“橫折鉤”就好像是進步的階梯,筆直的“豎”就是通向成功的捷徑——書,而那最后的一點,就是頂端——成功!只要我們堅持,就一定會成功,會從書中找到我們的寶藏。如果我們半途而廢,就不會到達終點,我們讀的書也就白白浪費了。不過,只要養(yǎng)成以下幾點,我相信,孩子們就都會到達“書”的頂端了:
。1)要有固定的讀書時間,并且每天都讀,從不間斷。
。2)孩子偷懶堅決不行。一次也不行,否則一而再再而三,孩子就會越來越不想讀書了。
只要一直堅持,成功就是屬于孩子們的!
四、精讀略讀大結合
堅持了讀書,可是究竟要怎樣讀呢?讀書分好幾種:精讀、略讀、囫圇吞棗和讀有所獲。
當然,我們贊成的是精讀和讀有所獲。但孩子卻不一定這樣認為。我們認為應該精讀的地方,如果孩子們不懂,跳過去了,我們也不應該責怪他們,而是讓他們回頭再讀。我認為,讀書應該是詳略結合的,只有這樣,孩子們才能把懂的讀精,不懂的暫時留下來,以后再讀。這種“略讀”的方法,其實并不是略讀,反而在不知不覺讓孩子回頭再讀的時候又精讀了一遍書,真是十全十美啊!
相信,我們的孩子在閱讀中成長,收獲的不僅是知識,還有快樂。六·二班班主任:穆青
六年級成長作文 篇5
我很小的時候,爸爸媽媽都要求我要獨立,這導致了我比同齡孩子學的東西會的東西要多,膽量也比他們大,叔叔阿姨們都羨慕我說“人小膽子大”。細想起來,我的膽大還源于我獨自一人第一次坐公交車開始。
那是我九歲時的一個假日,我要去別的地方補習英語。早上該出發(fā)了,我把媽媽叫起,本想讓媽媽送我去的,畢竟那個地方我才去一次,媽媽卻不耐煩了,對我說道:“你不是去過一次嗎,今后都你自己去!蔽矣秩ソ邪职,爸爸更“狠心”,二話沒說,就徑直走了,“真是小氣鬼!”我心里嘀咕著,只好自己去了。
我坐了公交車到了目的地,放學后,我又來到車站,我望了一下對面街道,啊,怎么會有兩個車站?一個在這邊,一個在那邊。我站在這邊,看那邊的車來了,我急忙跑過馬路到那邊,誰知,我剛到那邊,車卻“逃跑”了;過一會,對面又來了一輛車,我又急忙往對面跑,沒想到,它跟我開玩笑似的,又跑了。就這樣,來回跑了幾圈,也沒坐上公交車,精疲力竭的我,只好停下喘喘氣再說,心想,以前跟爸爸媽媽一起沒有遇到過這情況啊。
這時,附近店鋪的阿姨看到我來回跑,奇怪地問我道,“小朋友,你這是去哪啊?”我想,她一定是想騙我走,我不能說,但她是開店的,這么多人看著的呢,應該是好人,于是我回答她說:“我要趕車回去!薄澳悄慵易∧睦锇?”“龍都廣場!薄皩γ娴能嚥攀堑烬埗紡V場的,你這邊上車的話就越走越遠了!”
回想起來,那時候真傻,連“去”與“來”的車方向不一樣就不曉得,所幸的是,我沒有走丟,回家后,我假裝啥沒有發(fā)生一樣,見爸媽在家閑著,故意大聲說:“我回來了!”“我還以為你會把自己走丟呢!薄霸趺纯赡,我又不是牙牙學語的小屁孩!
從這件事后,我的膽量就變得大了起來,因為我知道外面的世界并沒有我想象的那么可怕,成長是需要獨立的,感謝爸爸媽媽從小對我的鍛煉。
六年級成長作文 篇6
親情是一段涓涓的細流,給心間甜蜜滋潤;親情是一縷柔柔的陽光,使心靈無限溫暖;親情是一個靜靜的港灣,讓憂傷煙消云散;親情是一艘輕輕的小船,將身心輕松愉快;親情是一朵悠悠的白云,使生活無憂無慮……親情之花開在愛的園圃,親情之樹長在愛的土地,親情之星亮在愛的蒼穹。親情是最真摯的感情升華,它編織了人生最美麗的彩虹。
親情,無處不在,它陪伴你走過金色的童年,路過種種悲歡離合,喜怒哀樂,它總能給予你許許多多的溫暖和歡樂,無論什么時候,它總會陪在你的身旁,聽你的傾訴,做你的安慰和依靠。
“滴水之恩當涌泉相報”,我們要感恩親情,感謝那些養(yǎng)育你的人,其實不用做很多驚天動地的大事,又是你只需給他們一個擁抱、一個微笑,甚至是一聲問候這種微乎其微的小舉動,他們就滿足了。感恩親情,珍惜親情,它是一種美好的,幸福的,不求回報的愛。每個長輩都愛護自己的子女,這種保護感是與生俱來的。我們生活在親情中,每天都被許許多多的愛所包圍著,多么幸福、快樂。〉袝r我們非但不感激這些人的'存在感,還經常抱怨他們的礙手礙腳,嘮嘮叨叨,因為一些小事而和他們吵架,頂嘴。盡管這樣,他們還是義無反顧、任勞任怨的愛護我們、照顧我們。頑皮、淘氣在他們的眼里似乎都是平平常常的小事
不管怎樣,他們總能大度的包容我們、原諒我們。這就是愛的力量,這就是親情的力量,是多么無私和偉大!
讓我們學會感恩親情,共同成長吧!
六年級成長作文 篇7
成長中有許多事,但有些事隨著時間的流逝被漸漸的淡忘了,有些事卻仍然讓我記憶猶新。
放暑假了,我們全家出動,開著車去日照海邊玩。到了海邊,我和哥哥在車里換好了泳衣,拿好裝備,大步流星的向大海走去。
我們到了海邊,沙灘是金黃色的,走在上面像做按摩一樣。我們迫不及待地游了起來。海浪不斷地涌來,讓我們喝了好多水。忽然,一個大浪向我涌來,我躲閃不及,被狠狠地拍在了水下,喝了口海水,當從水里上來的時候,我不由自主地說了一句:“這水好咸。∠癯粤艘淮}一樣!”后來哥哥也喝了一口,只見他咸得都跳起來了,想把鹽水吐出來也吐不出來。爸爸在一旁哈哈大笑,我和哥哥看見了,合力把海水潑到爸爸身上,他也喝了一口,咸得他上躥下跳,跑去岸上吃西瓜去了。然后我和哥哥像盆子里的衣服一樣,不斷地被海水這位主人洗,我們被洗的有點神志不清。突然,有只小螃蟹爬過來,我不小心踢到了它,它生氣了,用盡全身力氣使勁一夾,我情不自禁地大喊一聲:“啊!好痛!”我把已經脹了的腳抬起來,把螃蟹拿下來,使勁一扔,把它扔到了一邊。我流著眼淚跑上了岸。爸爸和哥哥看到流著眼淚的我,問清情況后,開始咧嘴大笑,我也被他們感染的破涕為笑了。
這就是我成長中的一件事,一件開心的事!
六年級成長作文 篇8
在成長的旅途中,每個人都不可能一帆風順,經常會遇到很多這樣那樣傷心事和煩惱事。然而,正是這些傷心事和煩惱事才更能促使我們長大。
記得我小時候無憂無慮,吃了玩,玩了吃?墒请S著年齡的增長,進入學校,每天的作業(yè)越來越多,要背的書也越來越多。每天早上六點就會被媽媽謊說成七點叫起來背書,并且還要背著沉重的書包去學校。在學校里總是因為作文和考試而煩惱,就怕自己考不好,被老師批評,被媽媽罵。
記得有一次,我考了八十幾分,發(fā)現都是自己不小心做錯的,心里非常傷心。本以為回家之后,媽媽能給我一點安慰,可出科我意料的是,媽媽不但沒有給予我安慰,而且還罵了我一頓說:“看,不是你不會做,都是你粗心大意造成的,像這樣的話,你怎么能考上一個好中學呢?去,拿媽媽買的課外作業(yè)做二頁,然后拿給我檢查!蔽倚睦锖茈y過,但還是拖著疲倦的身驅走進書房,我看到課本上密密麻麻的字,頭發(fā)暈,心想,要是我能躺在床上睡個十天八天的那該多好呀!可那是不可能的。
要知道,在人生的成長過程中有很多歡樂,但也少不了煩惱,當你經歷了一次煩惱的“襲擊”,那你離成功就更近一步。讓我們一起昂首挺胸,迎接成長煩惱的“襲擊”吧!
六年級成長作文 篇9
天空總是藍色的,云朵總是白色的,草場總是綠色的……我開始厭倦大千世界的色彩。
父親似乎看穿我的心思,要與我玩?zhèn)游戲,打個賭,要求很簡單,用布把眼睛矇上,在規(guī)定的時間內不得拉下布。反正,我也顯得無聊,就答應了。
我饒有興致的找來一塊不透光的布,二話沒說就閉上眼,矇上,系上了。在這漫長的等待中,我想還是走到房間,躺在床上,比起坐著干等要好得多。"哦,好痛"沒走出幾步就撞上東西了,我開始變得更加小心,努力回憶著家里通道的結構,每前行一步,都得探著身子,手摸著墻壁慢慢地前進。好不容易摸著床沿,就勢倒下,"咚"的一聲響,頭重重地撞在墻上。我嘶叫起來:"不玩了。"正想奮力的將矇在眼上的布扯下,"你打過包票的"一個聲音從黑暗中傳來。我松開手,放在疼痛在腦門上。
時間一刻一刻的熬著,周圍靜得很,我讓自己努力做到什么都不去想,但心里頭失落,寂寞,孤單……開始在漫延滋長。實在沒法憋住了,我大聲喊話:"爸、媽,你們說話呀。"沒人回應,"奶奶,你不最愛我的嗎?你在嗎?"還是沒人。我得從房間里頭走到院子,那里有陽光,會熱鬧很多。
我又一次嘗試著走到庭院。的確好了很多。我感覺到暖烘烘的陽光灑在我的身上,昨晚剛下的一場雨,空氣里還彌漫著清新的泥土的氣息,微風里夾雜著花的芳香……我頓時覺得一切美好的事物都縈繞在我的身邊。我順著孩子們笑聲的地方走去。"是誰用腳絆倒我?"我倒在地上,膝蓋骨就像火燒一般的赤痛。我憤怒的用力將布扯下,看一下哪個不識趣的家伙敢用腳來絆倒姑奶奶我,我要讓他吃不了兜著走。"原來你們都在,看我笑話不是嗎?"我叫嚷起來,爸爸,媽媽,奶奶一家人正圍著我笑哈哈地……
游戲結束了,但我不禁想到:只有嘗試過了黑暗,才會珍惜光明;只有嘗試過了傷痛,才懂得擁有重要;只有嘗試了失敗,才會迎來成功……只有在嘗試中成長的人才可以品嘗到幸福的滋味啊。
每一次木棉花開,每一次破繭成蝶,都是在嘗試中成長,煥發(fā)生命的光彩。
嘗試——在余寒猶厲中成長。
六年級成長作文 篇10
成長中總有許多感動,讓人難以忘懷。一個會心的微笑,一聲由衷的贊美,一句鼓勵的話語,都能溫暖一顆受挫的心,化磨難為成長的動力。
小時候的我,特別頑皮,總會做些幼稚的事,因此常常挨批。
記得那次,家里剛安裝上電視機頂盒,出于好奇,我特想看看它到底由啥組成,于是就反復擺弄,致使它完全"癱瘓",望著被我"解剖"的殘肢斷體、難以拼湊的物件,我慌了神,這可怎么辦?正當我不知所措時,媽媽卻已悄無聲息的站在了我身后,看我緊張的樣子,滿眼愛憐地摸著我的頭說:"沒關系,你的‘鉆研’精神可佳嘛!但搞科研是要有扎實的基本功的,記住下次不要犯這樣的錯就好!”此時的我內心升騰起層層感激,“媽媽,我錯了!"
自此,每每犯錯時,耳旁總會響起媽媽鼓勵的話語,迫使我"改邪歸正。"如此反復多次之后,我成熟了許多。
升入初中,學科增多,學習節(jié)奏緊張。轉眼之間,我迎來了初一的期末考試。
這次考試和以往的考試截然不同一一一竟然要用答題卡!第一次用答題卡,盡管考前老師反復強調、模擬,但考場上的我還是手忙腳亂,答的一踏糊涂!唉,留下了些許遺憾。
考前,我努力復習,只為能考好每一門科目,不辜負關愛我的老師和父母,可眼下…。…有什么辦法呢?只有祈禱上蒼能考得如我所愿,滿心期待著成績的揭曉,我每天都如坐針氈,終于等到了!我急切地點開成績單,“好慘吶!”不忍直視。成績單上顯示的分數,仿佛營養(yǎng)不良的弱苗,瘦的可憐!這給了我重重的一擊,我心灰意冷,沮喪到了極點。當我硬著頭皮怯怯地向媽媽匯報著成績時,內心恐惶的很,等待的過程是漫長的,是暴風驟雨,還是呼雷閃電?我惴惴不安。
許久,媽媽語重心長對我說:“這次不太理想。∈罴傺a習班上,鞏固一下,虛心找找差距吧!不能一次沒考好,就喪失信心哪!媽相信你!”平穩(wěn)的語氣之中,滿含著鼓勵,浸透著希冀!我愧疚極了,使勁擦去了腮邊的淚珠,轉身進屋,打開了未讀完的書……
此時此刻,我的心就海上的一葉扁舟,正乘風破浪勇往直前,那鼓鼓的船帆里滿裝媽媽的鼓勵,它是我直達彼岸的動力!
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