【精品】五年級(jí)敘事作文合集九篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)敘事作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)敘事作文 篇1
張海迪是個(gè)勇于與疾病頑強(qiáng)搏斗的身殘的女性，她經(jīng)受住了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，并對(duì)人生充滿信心。 五歲時(shí)張海迪不幸患上脊椎病，胸部以下全部癱瘓，無論做什么事她都只能在輪椅上進(jìn)行。因?yàn)樾袆?dòng)不方便，所以她只能在家自學(xué)。她讓媽媽在桌子上支一面鏡子，自己就通過鏡子看書。慢慢地她開始自學(xué)英語，并且立了一條規(guī)定：每天都要背熟10個(gè)單詞，如果不行就狠狠咬手指，因此她的英語進(jìn)步很快，漸漸地她能翻譯一些英語，后來還翻譯了一本小說——《海邊診所》， 一個(gè)出版社的老編輯被張海迪的行動(dòng)所感動(dòng)，并為她的書寫了。
每次當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，都會(huì)想起張海迪，并以她為榜樣，這樣我就能勇敢地面對(duì)困難。其實(shí)我以前可是很怕困難的，只要一有挫折，我就會(huì)退縮，甚至放棄自己的理想。有時(shí)托管班的老師要我記單詞，我不想記，這時(shí)我便會(huì)想起張海迪的事跡，張海迪都能做到，為什么我就不能呢？于是我就更加努力地記單詞，直到會(huì)背為止。
張海迪作為一個(gè)普通的女性， 卻有著與疾病頑強(qiáng)搏斗的精神，值得我深深地敬佩。今后，我也要做一個(gè)像張海迪一樣的人， 勇敢地面對(duì)自己的人生 ！
五年級(jí)敘事作文 篇2
在這一天，我看了一本書，那里有一個(gè)小故事感動(dòng)了我。
書中寫到了：在望龍山區(qū)發(fā)生了里氏八級(jí)大地震。
在某一所小學(xué)中，地震時(shí)鄭老師在給他們上語文課，她離教室的最近，完全可以在房子倒塌之前跑出去的。但鄭老師并沒有這樣做的，而是用手去撐著已經(jīng)變形的門框，讓同學(xué)先跑。
但在一個(gè)同學(xué)名叫小非剛跑出去，房子轟的一聲倒了，鄭老師和在那個(gè)班二十三個(gè)同學(xué)都在里面。
那個(gè)時(shí)候小非己經(jīng)不知害怕了。心里就只有一個(gè)念頭：就是沖進(jìn)出把來師和同學(xué)都救出來。
小非第一次進(jìn)去時(shí)，鄭老師還活著。小非去拉鄭老師。鄭老師卻說：“快救小燕�！毙》前研⊙鄰乃硐吕鰜�，把她交給正在那里指揮的校長(zhǎng)。小非第二次進(jìn)去時(shí)，小非想救鄭老師出來。鄭老師卻又說：“小非，一定要先救小壯�！毙》怯謴泥嵗蠋熒硐掳研牙鰜�，背著他跑了出來。小非第三次進(jìn)去時(shí)，房子又搖晃起來，小非剛跑到鄭老師身邊，又有一塊預(yù)制板掉下來砸在小非的身上，后來小非的頭流血了，一只手沒有了。
在全班一共有三十一人，但活下來只有十人。小非受傷以后，鄭老師和二十一個(gè)同學(xué)死了。
這件事讓我感動(dòng)的是小非熱愛幫助別人，進(jìn)去了三次，救出了兩個(gè)人。鄭老師舍己為人的精神值得我學(xué)，鄭老師本可以不用死，但還是先救了同學(xué)們。這種舍己救人的精人好讓我們學(xué)習(xí)。
五年級(jí)敘事作文 篇3
星期日的晚上，我和媽媽開車在路上，我吃了一個(gè)桔子，還剩一片，就趴上去想想給媽媽吃，當(dāng)我想坐回來時(shí)車身突然猛烈地?fù)u晃了一下，我的頭在靠墊上來回撞了幾下，感覺有點(diǎn)暈了。隨后“咔嚓”一聲，緊接著聽到個(gè)小女孩罵道“你們是怎么開車的！？”當(dāng)時(shí)我還沒反應(yīng)過來，便沒反駁。過了一會(huì)兒，我下了車，看見那個(gè)小女孩在哭，顯然是受了驚嚇。
我走到自己的車前，發(fā)現(xiàn)駕駛位門邊被撞了一個(gè)大洞，媽媽只能從副駕駛室爬出來，燈也凸出來了；再看看他們的車，前面的保險(xiǎn)杠掉了，車牌號(hào)碼也掉了，他們的車報(bào)廢了。
媽媽打電話叫來了爸爸和叔叔他們，由于雙方?jīng)]有談好，最終報(bào)了警。我和他們車上一個(gè)小朋友交了朋友，先聊了一會(huì)兒，后來竟然玩起來了。我們玩了一會(huì)兒，小朋友突然產(chǎn)：“警察來了�！蔽医又f：“有好戲看了�！蔽覀兣芑厝�，警察把平面圖先畫好，然后把他們的車推到邊上，在推車的同時(shí)，噼哩叭啦又掉了很多零件。后來警察對(duì)他們說：“你們應(yīng)該賠他們錢�！�
我們回去了，他們只能步行或搭其它車。在路上媽媽對(duì)我說：“方向盤歪了�！薄澳荛_嗎？”“能，要把方向盤斜過來，開慢點(diǎn)就行�！�
最后，我們很晚才到家，這個(gè)撞車事件終于結(jié)束了。
五年級(jí)敘事作文 篇4
“制作貝殼嘍！制作貝殼嘍！”第二次主題活動(dòng)又如火如荼地展開了。
班主任一發(fā)令同學(xué)們積極地尋找貝殼。瞧！貝殼們紛紛在這堂課出現(xiàn)了，真可謂五花八門，有扇形的，有圓形的，還有方形的……呵呵，我們的課桌仿佛變成了五彩斑斕的沙灘呢！只見眼前，同學(xué)們認(rèn)真地做了起來，我也跟著行動(dòng)起來。
我先把４片一樣大的扇貝拼起來，用膠棒粘牢，在貝殼里面涂上紅色，一個(gè)小窩做好了。接著我要做毛毛蟲了。我又找了兩片白白的大扇貝，一拼，在一面扇貝前用紅色的水彩筆添上了一個(gè)大嘴巴。又找了兩片即小又白的扇貝，在小扇貝的凹凸地方畫上了一對(duì)圓溜溜的眼睛，毛毛蟲的頭終于做完了。我又在頭上帶了一頂綠帽子，多帥氣呀。
接下來，我可是要做它的身體了，“哦，這身體怎樣連接呢？”我產(chǎn)生了一個(gè)問題，我找了找籃子里的貝殼，“對(duì)了，我可以用長(zhǎng)旋螺呀！”我在長(zhǎng)旋螺的開口上涂了點(diǎn)膠棒，死死地跟頭部粘在一起，在長(zhǎng)旋螺的頂端又粘了一起，在長(zhǎng)旋螺的頂端又粘了一個(gè)小扇貝。
最后，我在毛毛蟲的身體底部涂上一層膠棒，和小窩粘在了一起，“毛毛蟲的安逸窩終于做完了，我看著自己做的作品，心里美滋滋的。
多么有趣的活動(dòng)呀，真想再一次相遇。
文章開篇點(diǎn)題，直接進(jìn)入了對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的描寫。在介紹制作過程時(shí)，作者準(zhǔn)確運(yùn)用先、接下來、最后這些關(guān)聯(lián)詞作為每段話的開頭，讓人感覺到制作過程的有條不紊。
五年級(jí)敘事作文 篇5
胡古月呀，胡古月。認(rèn)識(shí)你四年之久，我們倆現(xiàn)在已是情同姐妹。今天，我想要給你打打分（每項(xiàng)二十五分，共有四項(xiàng)，總分一百分）。切記：無論多少分，都要挺住。
外貌得分：二十四分，說句真心話，你挺漂亮的：個(gè)子高高的，一雙小眼睛亮亮的.，紅潤(rùn)潤(rùn)的小嘴，白白的皮膚，苗條的身材，黑得如芝麻一樣的長(zhǎng)頭發(fā)又卷又純，還散發(fā)出淡淡的香。扣掉那一分，是因?yàn)椋耗阌袝r(shí)候臉上的表情不冷不熱，有點(diǎn)兇巴巴的味道。怎么樣？被我夸得飄飄然了吧？
學(xué)習(xí)得分：二十分。小胡呀，小胡，坦白地說，我真的很佩服你在學(xué)習(xí)上的鉆勁， 每次看到你苦思冥想而寫出一道道難題，不抄襲，不偷看，我就特崇拜你。雖然你肯動(dòng)腦筋，認(rèn)真做題，但容易犯迷糊，字寫得潦潦草草，在考試中難免扣掉幾分。所以呀，希望你以后做題細(xì)心些，寫字認(rèn)真點(diǎn)，我就大發(fā)慈悲給你打滿分吧！
活動(dòng)得分：二十三分。胡古月，也許和你性格有關(guān)，你特別愛參加活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上總能見到你的身影；同學(xué)們?cè)谔唠ψ�，你也跟著踢；學(xué)校組織小記者報(bào)名活動(dòng)，你也跟著去------可是，一但被拒絕，你就會(huì)嘟著小嘴生氣，嘴里不停大聲抱怨著，眉頭皺著。那副模樣真是又可愛又可氣。不過，這時(shí)，你會(huì)自己“拉客”，自己組織著玩�？鄣魞煞�，希望你以后心胸寬廣，加油!
為人得分：十八分。說老實(shí)話，你可真是多面派：在老師面前當(dāng)好人，好友面前當(dāng)施主，男生面前當(dāng)克星，女生面前當(dāng)小氣鬼。不過，總體為人還行，憑這點(diǎn)，送你十八分！舉幾件事吧！有次上語文課，大家正在抄作文，李之佳杰的鋼筆沒墨了。老師批評(píng)他，說他在家不做足準(zhǔn)備。你連忙遞過一支筆，讓他感激不已。施主的一面體現(xiàn)在另一件事上：老師讓我們買日記本寫日記。當(dāng)天我一分錢也沒帶，只好找你借。你擺出事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)，一副愛理不理的樣子�？次矣謿庥旨保憔埂皳溥辍币宦曅α�，拿出兩塊五角借我。我只好忍氣吞聲，人在屋檐下，怎能不低頭？不過，愿你以后肚量大些，不要借了東西還得罪人，把丟掉了七分補(bǔ)回來！
評(píng)分結(jié)束。我算了算，你一共得分八十五分，恭喜你，及格了！
五年級(jí)敘事作文 篇6
我是在奶奶身邊長(zhǎng)大的，我的成長(zhǎng)一直都離不開奶奶的呵護(hù)與關(guān)懷。
一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的夜晚，天空淅淅瀝瀝地下著小雨，我在床上冷得縮成一團(tuán)。正當(dāng)我凍得瑟瑟發(fā)抖時(shí)，奶奶推門進(jìn)來了，她只穿了一件軍綠色單睡衣，手里抱了一床厚棉被，輕輕地給我蓋上。蓋上了厚棉被，我頓時(shí)感覺暖和了許多，蜷曲著的身子也慢慢放松下來。我輕輕地睜開眼睛，看到奶奶正用那憐愛的目光望著我，還輕輕撫摸著我那零亂的頭發(fā)，那目光好像在看她費(fèi)盡心血雕刻出來的藝術(shù)品。
“小窩，不冷了吧？”“不冷了，不冷了，您快去睡吧！要不然等會(huì)又咳嗽！”說到這里，我的鼻子一酸，眼里含滿了淚水。曾多少次，奶奶因?yàn)橥砩险疹櫸叶鴽�，落下了咳嗽的毛病。我趕緊把頭躲進(jìn)了被子里，不讓她看見我的淚。奶奶又輕輕地扯扯了棉被，然后起身準(zhǔn)備回屋。我能感覺到在她關(guān)門的時(shí)候不還忘回看我一眼，然后才輕輕關(guān)上房門踮著腳回屋了。
還有一次我生病了，病得話都說不出來了，什么也吃不下。奶奶便做了我最喜歡吃的肉丸湯泡飯，我依然一點(diǎn)兒味口也沒有。奶奶剛把一勺飯喂到我嘴里，我卻一口吐到了奶奶身上。但奶奶并沒有關(guān)注她自己身上污物，而是憐憫地看著我，那目光好像在說：我的寶貝孫子快點(diǎn)好起來吧，奶奶很心疼你��！那時(shí)我是多么恨自己不爭(zhēng)氣，讓奶奶為我擔(dān)憂和牽掛啊！
奶奶的目光充滿著慈祥與愛憐。那目光是小草與鳥兒的交談；是柳絮對(duì)嫩芽的疼愛；是三月的春雨對(duì)小草的灌溉；是春風(fēng)對(duì)花兒的撫摸，讓我久久不能忘懷……
五年級(jí)敘事作文 篇7
今天，媽媽讓我?guī)退笠淮物垺?/p>
下午放學(xué)回家，由于媽媽要上班，所以洗好了米，就對(duì)我說：“我把米洗好放在這，你四點(diǎn)鐘的時(shí)候幫我煮一下。”我爽快的答應(yīng)了。
于是，我寫完一項(xiàng)作業(yè)就看一次表，不放過一分一秒，終于，在第二項(xiàng)作業(yè)寫完的時(shí)候，到四點(diǎn)了。我急急忙忙的跑到廚房，插上插頭，因?yàn)檫@個(gè)電飯煲是電腦版的，上面有很多個(gè)鍵。盡管如此，我還是太粗心大意了，所以，還沒有看清楚，就隨便按下了左邊的第一個(gè)鍵，心想這么簡(jiǎn)單事，肯定搞定了。
原本，我還以為我已經(jīng)把這件事情給辦成了，然而，讓我意想不到的事卻發(fā)生了。我早早的寫完了作業(yè)，一邊吃著零食一邊哼著小曲走向了廚房。心想，媽媽要晚一點(diǎn)回來，這次媽媽叫我把飯煮好，我可不能讓媽媽失望�。∮谑�，我快步走到廚房，這時(shí)，我看見電飯煲上面的紅色燈怎么在保溫鍵上，不會(huì)吧，才這么一會(huì)功夫飯就煮好了，還不到半個(gè)小時(shí)呢！怎么這么快米飯就煮好了。奇了怪了，按道理來說，平時(shí)，都是差不多要過了半個(gè)小時(shí)才能煮好的呀，難不成它身上還有什么特異功能不成，今天怎么會(huì)這么快米飯就煮好了呢？真奇怪，還是打開電飯煲蓋子看看吧！呀！怎么還有水啊，不會(huì)是我剛剛沒按開始/煮飯鍵吧？真暈�。∵B煮個(gè)飯粗心你也跟著我，怎么就甩不掉你呢？
唉！慘了，等一下媽媽回來發(fā)現(xiàn)飯還沒煮，肯定要挨罵了，都怪我太粗心按錯(cuò)鍵，不僅浪費(fèi)了許多寶貴的時(shí)間，而且到頭來還不是沒煮？我仔細(xì)的看了看電飯煲上面的按鈕，原來我一開始按的是：關(guān)/保溫鍵，難怪水還是水，米還是米。嗚嗚嗚……我怎么就不能細(xì)心點(diǎn)呢？真是的��！隨后，我趕緊按下了：開始鍵，就去我房間了讀書了。
唉，真是甩不掉的粗心��！
五年級(jí)敘事作文 篇8
今天，爸爸帶著我上了一節(jié)考四級(jí)前的準(zhǔn)備課，我深有感觸。
早上九點(diǎn)，同學(xué)們?cè)缭绲淖谧簧�，等著老師來上課。因?yàn)槠咴率?hào)我們將要到合肥考電子琴四級(jí)，所以這次準(zhǔn)備課對(duì)我們的意義非常大，不過我一點(diǎn)也不緊張，因?yàn)槊看沃軠y(cè)我都通過，而且老師也經(jīng)常表揚(yáng)我。
上課鈴聲響起，可進(jìn)來的居然不是我們的老師，而是校長(zhǎng)。這次測(cè)驗(yàn)將由我們的校長(zhǎng)親自上。說起我們的校長(zhǎng)，來頭可大了，今年三十多歲，人長(zhǎng)得很漂亮，以前是學(xué)校的音樂老師，后來辭職下海創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦了一所琴校，短短十幾年培養(yǎng)了大批的音樂人才。她可是趙薇的同學(xué)，每次趙薇回老家都要看看她。一般她帶的都是九級(jí)班和全國比賽，我可從來都沒敢和她說一句話。
首先要周測(cè)的曲目是《小曲》。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)上，可沒有一個(gè)合格，很快就到我了，我的心跳得很厲害，身體有些發(fā)抖。當(dāng)我想加節(jié)奏的時(shí)候，校長(zhǎng)跟我說：“我測(cè)驗(yàn)的時(shí)候不要加節(jié)奏，我就要聽你的無伴奏音彈。”我更緊張了，當(dāng)彈到中間的時(shí)候，我居然忘譜了，不知道怎么彈，我的腦海里一片空白。校長(zhǎng)叫我下去繼續(xù)練習(xí)，我感到很慚愧。這首曲子班上只有三位同學(xué)勉強(qiáng)過關(guān)，而且毛病一大堆。后邊的兩首曲子我表現(xiàn)得還可以，順利過了關(guān)。快要下課了，校長(zhǎng)和我們說：“馬上要四級(jí)考試了，從現(xiàn)在開始你們每天早上要彈三個(gè)小時(shí)，下午要彈三個(gè)小時(shí)，一天要彈一周的訓(xùn)練量，只有這樣你們才有可能考試過關(guān)，不要認(rèn)為你們平時(shí)彈得很好就不彈了，考試的時(shí)候千變?nèi)f化，你們只有很認(rèn)真的彈才是唯一的出路�，F(xiàn)在同學(xué)們把沒有過關(guān)的曲目彈熟了在我面前過關(guān)才能回家，過不了關(guān)的同學(xué)就不要回家，今天就在學(xué)校住!”
我在底下拼命地彈，輪到我補(bǔ)考的時(shí)候一次性過關(guān)了。當(dāng)我回到家里，爸爸問我今天上課有什么感受，我笑著對(duì)他說：“我的感受就是馬上繼續(xù)彈!”
五年級(jí)敘事作文 篇9
今天，老師帶領(lǐng)我們到微機(jī)室學(xué)電腦了，我太高興了！老師讓我們打開一正方形的小按鈕，然后，老師讓我們不要隨便亂動(dòng)電腦上其他的按鈕，讓電腦慢慢的啟動(dòng)。一會(huì)兒，電腦出現(xiàn)了一個(gè)正方形的小框框，再按確定，顯示出一張白紙，老師讓我們先選擇一支筆，我選擇了一支毛筆，蘸了綠色，我把它畫成氣球的形狀，接下來，我又選擇了紅顏料畫出氣球的線。我還用紅顏色畫出另外的氣球。然后，我又畫了梅花和小草，用鉛筆工具勾外輪廓，再用毛筆涂色。錯(cuò)的地方，可以用橡皮擦掉。我覺得電腦很好玩，我一定要把它學(xué)會(huì)。
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