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我的老師初一作文

時(shí)間:2022-02-22 08:31:27 初一 我要投稿

我的老師初一作文(集合15篇)

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的我的老師初一作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的老師初一作文(集合15篇)

我的老師初一作文1

  在我的學(xué)習(xí)生涯中,出現(xiàn)在我生活中的老師有很多,但是我最難忘的是我的語文老師。

  我的語文老師是一位年輕的大姐姐,我仍然記得我第一次見到我的語文老師時(shí),語文老師臉上帶著的微笑。淺淺的微笑特別溫柔,看到語文老師的第一眼,我就覺得我的語文老師肯定是一個(gè)很溫柔的人。

  每次上語文課時(shí),語文老師都會(huì)提前來到教室,語文老師也是我們的朋友呢。在上課前的幾分鐘時(shí)間里,語文老師會(huì)坐在同學(xué)的座位上,然后想聽老師講故事的同學(xué)就團(tuán)團(tuán)將老師圍住。我期待著每一個(gè)語文老師講出來的故事,因?yàn)榭偰茏屛野l(fā)出不少的感慨。

  語文老師很博學(xué),給我們講起故事來也很幽默風(fēng)趣,以至于我們都非常歡迎語文老師。等到上課鈴聲一響,語文老師走上講臺(tái),教室里的同學(xué)們也都坐回了自己的座位上。老師的語文課也充滿著知識(shí)的氣息,引經(jīng)據(jù)典的語文老師常能讓我們驚嘆。

  我的語文老師很喜歡古詩,那些優(yōu)美的古詩詞順口就來。當(dāng)我們上古詩文鑒賞課時(shí),也是語文老師最興奮、也最激動(dòng)的時(shí)候。語文老師對(duì)古詩的獨(dú)特賞析和見解,以及對(duì)古詩的背景,還有作者的生平都了解得一清二楚。班上的同學(xué)們也就在老師的帶領(lǐng)之下,對(duì)古詩也產(chǎn)生了不少的興趣。

  我班的語文成績?cè)谀昙?jí)里是數(shù)一數(shù)二的,每一次校園里的大考過后,我班的語文平均成績就搖搖領(lǐng)先其他的班級(jí)。這之中的功勞,一大半都是因?yàn)檎Z文老師教導(dǎo)有方。而我們?cè)谡Z文老師的影響之下,也漸漸被語文這一學(xué)科之中的知識(shí)所吸引。

  我和班上的同學(xué)一樣,也很喜歡語文老師,也希望將來也做和語文老師一樣博學(xué)的人。

我的老師初一作文2

  我們班的學(xué)生最喜歡現(xiàn)在的班主任杜老師了,要說喜歡她什么?我們也說不清楚。喜歡她動(dòng)情地朗誦,喜歡她有聲有色的講故事;喜歡她不枯燥的課堂,喜歡作文本上她獨(dú)特的評(píng)語;喜歡她給我們買的棒棒糖還喜歡她帶著我們做游戲;甚至我們喜歡看她發(fā)怒時(shí)的真誠,喜歡被她教訓(xùn)得心服口服。

  不過要說起最令我佩服的還是她從來都不按常規(guī)出牌,而且不管什么樣的學(xué)生,她都能讓教育起到效果。我們班的小呈從一年級(jí)時(shí)起就欺負(fù)同學(xué),直到五年級(jí)傳到杜老師的耳朵里,杜老師連著找他談了幾次話,都不見效,我想:哎!不過如此,看來杜老師也只有這點(diǎn)能耐了。沒想到她想了一個(gè)“狠招”,讓小呈去守球門,讓我們挨個(gè)往球門里踢球,要是我可想不出這么絕的辦法,這回小呈可有苦頭吃了,那些被他欺負(fù)的同學(xué)可報(bào)了仇了。

  杜老師先叫小呈去體育組挑一個(gè)足球,他去的這段時(shí)間杜老師告訴我們要把球往左右踢,讓他跑來跑去的,還說不要用力……我心里暗暗佩服起杜老師,這招實(shí)在太厲害了,保證他一輩子也忘不掉這次守球門。不過在老師的話里,我也看到了即使是犯錯(cuò)的孩子,老師也心疼他們。

  小呈回來了,我們幸災(zāi)樂禍地走向大操場(chǎng),只有小呈愁眉苦臉地站在球門中央,我門一個(gè)個(gè)開始踢球。先男生踢,有人可能同情他,給他“腳”下留情,可也有人毫不客氣踢老遠(yuǎn),他還得去撿。這樣一個(gè)一個(gè)踢下去,男生踢完了,輪到女生時(shí),小呈哭了,要知道這個(gè)臭小子從來不落淚的,杜老師說停,有些女生遺憾地嘆了聲氣,杜老師對(duì)他教導(dǎo)了起來,可見杜老師還是不忍心看他左跑右跑的接球。不知道杜老師究竟說了什么,只知道小呈真的像變了一個(gè)人,和同學(xué)關(guān)系好了,給班里做好事了,學(xué)習(xí)也進(jìn)步了,杜老師真有兩下子,令人佩服。

  杜老師是我在小學(xué)中最后一個(gè)語文老師了。我即使畢業(yè)了也會(huì)想起她每年圣誕節(jié)會(huì)送我們棒棒糖,想起她會(huì)和我們開玩笑,像我們的朋友,想起她有時(shí)會(huì)懲罰我們……她的一顰一笑都會(huì)印在我的心中,她會(huì)是我最難望的一個(gè)老師。

我的老師初一作文3

  唯有藝術(shù)才能進(jìn)化心靈。美術(shù)是最動(dòng)人心弦的科目。

  許堅(jiān)老師為美術(shù)屆的精髓,可謂美術(shù)老師中的精英。與這樣的老師共處,怎能沒有故事?

  他精湛的畫技,天衣無縫地將每一件物品都貼合在一起。晨光中學(xué)的校報(bào)上,我見過他的《九桃獻(xiàn)壽,為黨慶生》的畫作。映入眼簾的是如照片般的真實(shí)。那個(gè)瓷器,玲瓏剔透,光滑照人,你若把頭探出,上面似乎會(huì)透出你的影子;那九個(gè)桃,飽滿而厚實(shí),紅潤而新鮮,你若把手伸出,是能抓到的。

  上學(xué)期他在教我們動(dòng)漫人物,上節(jié)課教的內(nèi)容下節(jié)課便要求同學(xué)重復(fù)。

  他只是靠抽學(xué)號(hào)選人的,因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)全部同學(xué),也許是認(rèn)識(shí)一兩個(gè)的。但被抽到,只能束手就擒,對(duì)天哀嘆了,那又是因?yàn)槲覀兩厦佬g(shù)課都不聽講。

  那天上課前,他參加了初三的籃球比賽,校工隊(duì)對(duì)陣初三年級(jí)的冠軍。

  許老師是光頭,因此喜愛帽子。他喜愛戴西方油畫家愛戴的八角帽或者士兵的貝雷帽,極有藝術(shù)家的風(fēng)范。在比賽時(shí),初三的主力竟然跨過許老師的頭搶球,許老師蹲了下來,帽子也被帶到地面上,現(xiàn)場(chǎng)一片哄笑。許老師撿起帽子,拍了拍灰,面上帶微笑。但受了“胯下之辱”,誰又能舒心呢?

  果然,惹怒了“藝術(shù)家”,后果很嚴(yán)重。你看,今天上課,許老師的語氣明顯不同于往日。誰也不希望在這個(gè)節(jié)骨眼上被抽到。

  我在心里祈禱,但卻偏偏抽到了我,畫的內(nèi)容是“三庭五眼”,我一片茫然,不知所措。

  我心想老師定然怒火中燒,肯定要罵人的。

  但結(jié)果出乎我的意料。老師見我不會(huì)畫,心平氣和地說“大家不會(huì)畫,是我的失誤,我愿意重新上這一課!

  真奇怪,今天聽講,我全部都懂,他講的同上次差不多,卻似乎比上次更容易懂。

  這堂課我很用心,必須用心,不能不用心。

  如果當(dāng)時(shí)老師大發(fā)雷霆,我們還是不會(huì),但老師以他的真誠換取了最好的效果,最美的一堂課。

  理解學(xué)生的老師莫過于許老師。最好的學(xué)科莫過于美術(shù)。

我的老師初一作文4

  我的老師姓史,是一位男老師。他留著平頭,戴著一副眼鏡,看起來胖胖的,肚子也很大,用他的話來說就是:滿肚子都是“墨水”。他不僅十分聰明,而且為人還很關(guān)心學(xué)生、幽默。就拿那一件事情來說吧!

  一次,我來學(xué)校的時(shí)候忘記拿吃飯的碗了,同學(xué)們都沒帶手機(jī),而我卻是一個(gè)膽小的女孩,不敢找老師借手機(jī)跟爸爸打電話。本來想算了把,一餐不吃又餓不壞?晌矣洲D(zhuǎn)念一想:不行!早上過去了中午怎么辦!老師要查的!找老師去借吧!他又不會(huì)吃了我(媽媽經(jīng)常對(duì)我講的一句話)正當(dāng)我把臺(tái)詞都準(zhǔn)備好了一切就緒的時(shí)候,史老師看到我沒有吃早餐就先發(fā)話了:邵紫君,你是仙女啊!連早飯都不吃了。不對(duì),仙女都要吃早飯呢!何況你這平常的老百姓,我現(xiàn)在以老師的名義命令你,快快上來打早餐!”

  隨后是同學(xué)們一陣陣的笑聲,我吞吞吐吐的說:“老師……我……我……沒帶碗!崩蠋熉牶篑R上把手機(jī)拿出來,邊開機(jī)邊對(duì)我說:“你沒帶碗可以找我借手機(jī)!怎么能不吃飯呢!以后遇到類似的事情可不能這樣了!”然后把手機(jī)給了我,要我給爸爸打電話,讓家里人給我把碗送來。我借過手機(jī)后,心里特別感動(dòng)。原來,老師并不是我想象中的那么“恐怖”。我給爸爸打了電話以后,把手機(jī)還給史老師時(shí)和他說了聲‘謝謝”。雖然聲音像蚊子的一樣小,但老師還是聽到了,他故意說:“你剛才說什么,我沒聽清,你能再說一次嗎?”我為了表達(dá)對(duì)史老師的感謝,就把聲音提高了一些,又說了聲謝謝。史老師似乎知道我是一個(gè)膽小的女孩,故意刁難我說:“我還是沒聽清你聲音再大點(diǎn)!”我當(dāng)時(shí)就有點(diǎn)生氣了,但為了禮貌我沒有揮袖而去,而是用很大的聲音說:“史老師,謝謝你!”我說完后,同學(xué)們的目光都想我投來,我當(dāng)時(shí)連挖地洞的勇氣都沒有了。

  這就是我那既關(guān)心學(xué)生,又幽默的數(shù)學(xué)老師——史老師。我想你們一定都認(rèn)識(shí)他了吧!

我的老師初一作文5

  上了初中,以為會(huì)有一名男體育老師來教我們,可卻“其然”了。

  我們班的體育老師姓胡名霞,短發(fā),一米六多的個(gè)子,有時(shí)戴個(gè)眼鏡,也便略顯些斯文。

  老師臉上有許多皺紋,年級(jí)大約在四五十吧。身體不消說,行動(dòng)起來那是站如松,坐如鐘,行如風(fēng),臥如弓,精氣神兒旺得很。

  老師說話嗓音不大,所以準(zhǔn)備活動(dòng)也就讓課代表來喊口令。

  可能是因?yàn)閹(gè)眼鏡吧,這老師說起話來滔滔不絕,一般都是帶有點(diǎn)批評(píng)與些少諷刺的。我喜歡老師說,但有時(shí)也不。喜歡呢,是因?yàn)樗u(píng)時(shí)不管哪一次都不是在說我,且她所提到的毛病我都沒有。就如看戲一般,看她吵那些對(duì)體育懷有鄙夷態(tài)度的同學(xué)。根據(jù)老師的這個(gè)習(xí)慣,我以后做得便更好,在老師眼中與他們產(chǎn)生對(duì)比,從而起到三十六計(jì)中“第三計(jì)”的效果。不喜歡呢,是在這么寶貴的體育課時(shí)間里,老師的口若懸河,什么“啊、呀、呢、了,聽見沒有”能說上上千遍。為什么體育老師那么能說呢?可能是嘴部肌肉多的緣故吧!

  老師也是特有活力的。她曾與我們打過籃球,場(chǎng)上她的運(yùn)球動(dòng)作遠(yuǎn)沒有教我們運(yùn)球時(shí)那么僵硬,反而更加靈巧;跑步訓(xùn)練時(shí)她也很愛說,拿著秒表,走一走,回來,看看表,對(duì)第一名說聲“真不錯(cuò)”,對(duì)另一個(gè)“第一名”說“人家跑兩圈了你咋才跑一圈嘞!”之后將頭轉(zhuǎn)上幾圈,走一走又回來;有時(shí)她叫我們練新的項(xiàng)目,可也沒幾個(gè)人敢去練。好不容易我們有幾個(gè)去了,見我們小心翼翼,說“你們個(gè)膽小鬼,女生都敢的,菜包子!”

  總之,胡老師總是為我們的體育課增添不少生機(jī)。

我的老師初一作文6

  有許多老師教過我,可啟蒙我的老師是現(xiàn)在教我語文的王慧娟王老師。但當(dāng)王老師把自己的名字寫在黑板上,做了自我介紹,又讓我們介紹自己班的優(yōu)缺點(diǎn),講了第一堂課的時(shí)候,我開始喜歡上王老師了。和王老師在一起的日子,是小學(xué)階段最快樂的日子,我們班享受著與其他班級(jí)不同的待遇。我們有:愚人節(jié)、打雪仗、優(yōu)點(diǎn)轟炸、缺點(diǎn)轟炸、生物角、圖書角……

  記得上五年級(jí)時(shí)那次愚人節(jié)真是太有意思了,一大早到了學(xué)校,班里同學(xué)在校門口守著,來一個(gè)攔一個(gè),連人帶書包一起轟到操場(chǎng)上,我們還沒有搞清楚是怎么回事,又被叫了回去,原來同學(xué)們和老師開個(gè)玩笑,愚弄一下王老師,可是計(jì)劃失敗,還是被王老師發(fā)現(xiàn)了。上課了,王老師說:“今天上課可以隨便坐!甭?wèi)T老師話的我們便開始搶位,我也上當(dāng)了,坐在第一排,結(jié)果一些聰明的同學(xué)坐在位上無動(dòng)于衷,我一瞧不對(duì)勁兒,趕忙回位,同學(xué)們紛紛知道被愚弄了,趕忙回位?赏趵蠋熖洝俺稹绷税桑(lián)合全年級(jí)老師說明天去春游,“春游”,我們期待已久了,可放學(xué)時(shí)老師在教室里掛上一個(gè)小黑板,寫著:“愚娃娃,笨妞妞,上當(dāng)受騙,純屬自愿……

  現(xiàn)在想起來還會(huì)笑得肚子痛。王老師就是這樣教會(huì)了我尋找快樂。有一次開運(yùn)動(dòng)會(huì),五年級(jí)比賽完了,其他年級(jí)開始比賽,我和幾位同學(xué)玩雙杠,我一不小心摔到了腰,崔俯仰把下巴磕流血了,王老師很生氣,讓我們寫了檢討書。王老師教會(huì)了我關(guān)心別人,注意安全。王老師對(duì)我的影響還有很多很多……能遇到這么好的老師,我感到十分幸福。

我的老師初一作文7

  有人說:“很多老師貪名逐利,很多老師勢(shì)利眼,很多老師只顧自己,不理別人!钡俏艺f我的老師不僅僅是一個(gè)外表漂亮的人,更是一個(gè)有著美好心靈的人。

  我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候她就開始教我了。在這所小學(xué)六年,老師每天都是一樣的。那就是每天全心全意投入他的精力,好好的給我們上每一堂課,永遠(yuǎn)不要貪圖金錢。

  她姓耿。她三十出頭。她長頭發(fā),大眼睛,小鼻子,櫻桃小嘴,皮膚白皙。她很漂亮,外表和藹可親。

  她每天都面帶微笑地面對(duì)我們。她上課很認(rèn)真但是經(jīng)常逗我們開心;課后做我們最好的朋友;遇到困難時(shí),它會(huì)給我們一根救命稻草;平時(shí)她就像另一個(gè)愛我們的媽媽。

  她是我的語文老師和班主任,每天都是她先來后走。她每天都要給我們上課,回家后還要照顧家人。她從不抱怨任何人。她勤奮、幽默、微笑。

  每天和他相處,我都很開心。老師,你就像一支蠟燭,燃燒自己照亮別人;你就像知識(shí)的海洋,通向知識(shí)海岸的長橋;你是一棵參天大樹,為我們遮風(fēng)擋雨;你是一個(gè)勤奮的園丁,用你的汗水哺育了我們,我們?nèi)〉玫拿恳豁?xiàng)成就都包含了你的辛勤汗水。

  當(dāng)幼苗需要一杯水時(shí),千萬不要送一桶水;而且需要一桶水的時(shí)候,千萬不要給一杯水。適時(shí)適量的付出是一個(gè)好園丁的技能。我的老師,這是你的教育藝術(shù)。

  老師,每次想起你,心里都會(huì)不由自主涌起一股暖流。你是我心中可愛又可敬的老師。

  沒有你的愛、鼓勵(lì)和理解,我會(huì)像一片落葉。老師,我一定不辜負(fù)您的期望,努力學(xué)習(xí),成長,為社會(huì)做出貢獻(xiàn),回報(bào)您。

我的老師初一作文8

  當(dāng)我來到404班教室,老師就跟著年級(jí)的增長而變動(dòng)。我們的科學(xué)老師原本是403班的李老師,F(xiàn)在換成了學(xué)校里赫赫有名的何老師,他身材高大,戴著方形鏡框的眼鏡。有不胖不瘦的身體,說起話來那臉頰上總洋溢著微笑。星期五早上,陽光明媚,隨著科學(xué)課上課鈴的響起,我們把科學(xué)書和科學(xué)課堂作業(yè)本擺放整齊,站起來,津津有味地吟誦起古詩,霎時(shí),老師走了進(jìn)來,老師挺直了腰板,昂首就進(jìn)來了,接著,老師表揚(yáng)我們上課準(zhǔn)備做得很好,老師又說:“我們下次上課要去科學(xué)探究室,你們可以三三兩兩地去,可千萬不要跑!薄爸懒恕!

  我們異口同聲地說。到了專用教室,我們分四人四人進(jìn)去。我稍等了片刻。位置排好了,老師向我們展示了小實(shí)驗(yàn),讓我回味無窮的是第二個(gè):老師拿了一個(gè)平底燒瓶,將里面灌了一些水,將它放在盒子里,把一個(gè)帶橡膠的瓶蓋封住瓶子,里面帶著一根細(xì)管,露出了頭,仿佛一根草從泥土里鉆出來,打探著春天是否來臨,老師又拿來一個(gè)燒瓶,里面裝了開水,邊倒邊說:“同學(xué)們,注意一下,這會(huì)發(fā)生什么狀況呢?”一股熱流涌下來,好像瀑布一般,我昂起頭,吟誦起唐代大詩人李白的詩句“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”水流從瓶子里倒下,燒瓶里的水不斷涌出,噴到一定的高度,然后降下來,好像天一廣場(chǎng)的噴泉一樣。

  為什么倒下熱水另一個(gè)裝水的瓶子會(huì)飚出水來呢?我心里面產(chǎn)生了這個(gè)念頭,王大柱說:“是熱水很燙的作用將另一個(gè)瓶子里的空氣不斷上升,所以空氣和水就一起出來了。”“哦,原來是這樣。”下課鈴響了,我們?cè)跉g聲笑語中下了課,今天真開心呀!

我的老師初一作文9

  愉快的暑假結(jié)束了,又到了開學(xué)的時(shí)候了,我像以往一樣高高興興地來到學(xué)校。

  在開學(xué)的第一天,我認(rèn)識(shí)了許多新老師,周老師是第一個(gè)和我們見面的老師。她走進(jìn)教室的時(shí)候,同學(xué)們都在議論紛紛,她熱情地和我們打招呼:“hello!goodmorningboysandgils!”然后,她起了個(gè)頭:“春眠不覺曉,”我們心領(lǐng)神會(huì)地跟著她背誦:春眠不覺曉,處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲,花落知多少。等我們背誦完后,老師笑著問我們:這首詩的題目叫什么?我們異口同聲地說:《春曉》。老師笑著說:“哈哈!你們知道我的'名字?錯(cuò)了!我叫曉春,剛好我的名字和這首詩名調(diào)過來。你們記住了?叫我一聲!蓖瑢W(xué)們就大聲叫:曉春!頓時(shí)教室里一片歡笑聲,老師接著說:“我姓周,直呼其名可是個(gè)不禮貌的學(xué)生,因?yàn)槲业哪挲g比你們大,以后叫我什么?”同學(xué)們齊聲說“周老師!”老師聽了也開心地笑了,我們更加開心,因?yàn)檫@種自我介紹我們覺得很有趣!周老師是個(gè)風(fēng)趣的老師!

  在這么多的老師當(dāng)中,我最喜歡的就是我們班主任周老師。周老師是教我們語文的,她身材均勻,留著一頭烏黑的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,總是面帶微笑。她很和藹,什么時(shí)候都把我們當(dāng)作她的朋友。從開學(xué)到現(xiàn)在她還沒有批評(píng)過任何一個(gè)學(xué)生,總是和顏悅色、耐心細(xì)致地教導(dǎo)每一位學(xué)生,這一點(diǎn)使我們非常喜歡她。她給我們講課非常生動(dòng),很多很難的問題經(jīng)過她一講,我們很快就明白了,連那些學(xué)習(xí)成績差、上課不愛聽課的同學(xué),在上語文課時(shí)也聽得津津有味。她給我們布置的書面作業(yè)非常少,以前我們每學(xué)完一課就抄寫生字很多遍,但周老師卻只要我們聽寫過關(guān),就不用抄寫生字了。我覺得這種方法很好,既可以減輕我們的負(fù)擔(dān),也可以避免我們對(duì)語文課產(chǎn)生乏味感,增強(qiáng)了我們學(xué)習(xí)語文的興趣,真是個(gè)一舉兩得的好方法。

  我真喜歡我們的語文老師。

我的老師初一作文10

  隨著時(shí)光的流逝,轉(zhuǎn)眼間,我們從一名小學(xué)生變?yōu)榱艘幻袑W(xué)生。邁入初中階段,我們有了新的目標(biāo),新的機(jī)會(huì)和可能,還有新的老師與同學(xué)。

  活躍的氣氛

  初中與小學(xué)不同,除了語、數(shù)、英還有地理、生物、歷史等,每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn),就如我們的英語老師周老師。

  她有著烏黑的長發(fā),一雙大眼晴,很有神色,再配上一副圓眶的眼鏡,別有一番風(fēng)味。她的皮膚偏白,有著一張能說會(huì)道的嘴巴,講起英語時(shí)流淌自如。有時(shí),還會(huì)微微一笑,笑時(shí)兩個(gè)嘴角輕輕上揚(yáng),雙眼瞇成彎彎的小月芽,很有一番風(fēng)趣,很漂亮也很甜美。

  每當(dāng)她在講課時(shí),總是能讓整個(gè)班級(jí)充滿活躍感。在她的課堂上,同學(xué)們總是積極的發(fā)言,這個(gè)課堂是個(gè)充滿了歡聲笑語的課堂。在歡聲笑語當(dāng)中讓我們掌握了許多知識(shí),每當(dāng)講到重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí),她總會(huì)舉一個(gè)特別鮮明的例子,使我們銘記于心。

  當(dāng)然,課堂可以是有著歡聲笑語的,也可以是安靜沉默的,而這種情況只會(huì)出現(xiàn)在數(shù)學(xué)課上。

  沉默是金

  數(shù)學(xué)老師姓勒,是一位女老師。她個(gè)子不算高,還特別瘦,總愛披著長發(fā),給人一種小姑娘的感覺。在上課時(shí)對(duì)待那些不認(rèn)真聽講的同學(xué),勒老師有著自己獨(dú)特的方法,比如這節(jié)課發(fā)現(xiàn)有人上課不認(rèn)真聽講或與同學(xué)聊天開小差時(shí),她就會(huì)突然把你叫起來回答問題,或者在一旁靜靜地注視著你,等到下課后再讓你寫一份檢討書之類的。

  就因如此,同學(xué)們上課的表現(xiàn)越來越好,生怕被點(diǎn)到回答問題,或?qū)憘(gè)檢討書?杉词惯@樣,也還有些調(diào)皮的猴子在上課時(shí)躲著老師的火眼金睛,左說一句,右說一句,開著小差。

  這使數(shù)學(xué)課從開始的吵鬧變得安靜,沉默讓數(shù)學(xué)課與英語課形成了鮮明的對(duì)比。這就是我們的英語老師與數(shù)學(xué)老師,一個(gè)讓人有親切感,而另一個(gè)卻讓人感到害怕。她們都有著自己的授課特點(diǎn),給課堂呈現(xiàn)了一種不同的形式。

  這就是我們的初中老師。

我的老師初一作文11

  那是兩年前的一個(gè)夏天,我初次遇見了那個(gè)老師。那天雨下得很大,我剛送完作業(yè),正準(zhǔn)備打傘回教室,忽然聽見背后一聲:“喂!同學(xué),等一等!蔽一仡^一看,一個(gè)身材微胖,皮膚黝黑的人走過來,頭上還夾帶著汗水,看到我回了頭,他便很大方的咧開了嘴,給了我一個(gè)燦爛的微笑,然后說:“那個(gè),同學(xué),可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎?”立刻又換了個(gè)哀求的眼神看著我。我點(diǎn)點(diǎn)頭,也算是答應(yīng)了。

  不一會(huì)兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來,我便認(rèn)識(shí)了那個(gè)老師,見了面總會(huì)打個(gè)招呼,像朋友似的。?時(shí)間就這樣一天一天的過去了,故事還在繼續(xù)著,到了中考那天,我有些緊張,手上也微微出了點(diǎn)兒冷汗,畢竟是人生第一場(chǎng)重要的考試嘛!就在快要上車的時(shí)候,一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我眼前,拍拍我的肩,依舊是大方的咧開了嘴,對(duì)著我燦爛的微笑,然后輕聲說了句:“生物,地理好好考!別緊張!薄爸懒,我會(huì)努力的!倍笊詈粑幌,拋開所有的憂愁,還了一個(gè)大大的微笑給他。

  在那一刻我很感動(dòng),連著心也顫了一下,我從來沒有想過,原來一個(gè)與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵(lì),可以讓我的心如此的平靜,坐在開往中考考場(chǎng)的車子上,我一點(diǎn)兒也不緊張,一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識(shí),直到進(jìn)考場(chǎng)。故事還再繼續(xù),可是到這兒,我真的覺得這個(gè)老師很好,我開始崇拜他,可以用這樣平易近人的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生,去讓學(xué)生喜歡他,讓學(xué)生愛上他的課堂,愛上這門課。

  這一刻,我想對(duì)她說:"老師辛苦了!"

我的老師初一作文12

  我的美女老師是一位非常有文采的語文老師。漂亮、大方、迷人在老師身上展現(xiàn)得淋漓盡致。老師性格溫柔,但有時(shí)也顯得很矜持,發(fā)起火來也有點(diǎn)嚇人哦!

  老師有一雙清澈、明亮的大眼睛,灰色的瞳孔,健康的小麥膚色。個(gè)子高高的,最有個(gè)性的是老師的眉毛哦,如果觀察仔細(xì)的話,那兩條柳眉有點(diǎn)假哦,嘿嘿,好像是畫上去的。一雙黃灰色的高跟靴,一條緊身牛仔,一件紅色棉襖,顯得很陽光快樂,一種獨(dú)特的氣質(zhì)在她身上展現(xiàn)出來。

  老師講課柔聲細(xì)語,時(shí)不時(shí)問后邊的同學(xué)聽不聽得到。有時(shí)候上課某一同學(xué)不認(rèn)真,老師停下來,那同學(xué)抬頭望老師。老師可能一時(shí)叫不出名字,于是便用那柳眉挑逗一下,示意你站起來。在別的課堂上是看不到的哦!

  老師從不打罵學(xué)生,對(duì)我們都很寬容。時(shí)不時(shí)說些新鮮玩意。比如,某同學(xué)上課不認(rèn)真,老師就喜歡說:“某某,閃后邊涼快去!”這是她現(xiàn)在的口頭禪,以前總說:“再說,我滅了你!”

  我們班都是一群桀驁不馴的家伙,最近語文課老是惹老師發(fā)脾氣。可是老師對(duì)我們很好,教訓(xùn)我們都不放很狠的話!最近老師喉嚨都喊破了。班主任說:“男人一定要有紳士風(fēng)度。”那么,以一個(gè)紳士風(fēng)度的角度來說,有點(diǎn)于心不忍。盡管,有時(shí)候我上課不認(rèn)真,但以后,盡量,盡量!

  其實(shí)吧,老師有時(shí)也很淑女的。我們班上的同學(xué)吧,也喜歡逗老師笑,時(shí)不時(shí)發(fā)出一些怪笑。然后老師一回頭,見我們一臉傻笑,也“莫名其妙”(這個(gè)詞是她安在我們頭上的,我現(xiàn)在還給老師)地笑了。還要拿個(gè)本子遮住臉哦,典型的笑不露齒吧。

  記得一次我們體育課解散的時(shí)候,正好撞上了老師。那時(shí),老師頭戴一朵蝴蝶結(jié),小家碧玉。于是,我們班男生齊聲:“哎喲!老師好漂亮!”老師偷偷瞄了一眼,一臉微笑,臉通紅通紅的,水蓮花一般哦,于是屁顛屁顛地跑開了。那模樣,哈哈……

  如今的老師聽說還是單身哦,何必獨(dú)守空房了。哈哈,最后祝我們的美女老師越長越漂亮,開開心心!

我的老師初一作文13

  對(duì)一個(gè)老師來說,這是多么神圣的一個(gè)詞。有人說,老師是太陽底下最神圣的職業(yè)。在千千成千上萬人的心中,老師可能是嚴(yán)厲、無私、可愛和善良的,所以讓我談?wù)勎已壑械睦蠋煛?/p>

  嚴(yán)厲的老師

  你記不記得那年夏天我生病了,不能來上學(xué)?我媽打電話給你,以為你會(huì)同意,可是銀行在電話那頭毫不留情的拒絕了。我還記得你當(dāng)時(shí)說的話:“小病怎么能不上學(xué)?身體健康是最主要的,但是不能因?yàn)楦忻巴Un一天,不能彌補(bǔ)掉的課……”不記得太多的話,只記得當(dāng)時(shí)流下的兩行淚,不懂事的時(shí)候還在恨你,可這輩子,這句話一直在催我,不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就逃課,無論如何。

  無私的老師

  看著天上落下的春雨,我很擔(dān)心。這么大的雨怎么回去?這時(shí),一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我眼前。那年,我的班主任也笑著把傘遞給了我。我很疑惑,問你。你什么都沒說,我還帶著傘。我感激的拿了傘,小跑著回家?墒堑诙,你上課老是擤鼻涕,才知道你把傘借給我,冒雨回去了。多么無私的老師!千言萬語都無法表達(dá)我對(duì)你的感激之情。

  可愛的老師

  作文課上,你總是給我們講笑話,讓我們?cè)谳p松愉快的氣氛中寫完。你總是給我們講一些自己的親身經(jīng)歷。讓我們從兩個(gè)角度考慮這件事,鍛煉自己的口才和思考能力。在我們的業(yè)余時(shí)間,你總是給我們講一些有趣的故事,這樣我們可以在緊張的學(xué)習(xí)后得到一些放松。

  善良的老師

  你還記得那天中午我和你一起吃粽子的時(shí)候嗎?那天我去煮飯,不小心把剛煮好的飯灑了。這十年來,我走過來拉著我的手說:“去我辦公室!蔽覀兒芫脹]吃粽子了,但是你的話里包含著你對(duì)學(xué)生的關(guān)心。粽子吃在嘴里,心里暖暖的。其實(shí)粽子沒那么好吃,但我覺得是我吃過最好吃的粽子。

  在我眼里,老師是善良、可愛、無私、嚴(yán)厲的。唯一不變的是他們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛之心。這就是我眼中的老師。

我的老師初一作文14

  “嘿,你知道生物老師叫什么嗎?”馬上就要上初一的第一節(jié)生物課了,我推了推旁邊的同桌,低著頭悄悄問道!拔矣浀煤孟窠兄旌Q喟!蓖老肓艘粫(huì)說,“還是個(gè)女老師?”我在心中自言自語。

  上課鈴打響,一個(gè)捧著生物書的身影神不知鬼不覺地已在講臺(tái)前站定,笑瞇瞇地看著我們,待我用眼神鎖定時(shí),差點(diǎn)沒讓我驚得從椅子上摔下來。油光發(fā)亮的腦袋,黑色邊框的眼鏡,小山似的身塊,這種外貌怎么讓我和朱海燕這個(gè)名字聯(lián)系在一起。最最關(guān)鍵的是,他還是一位正宗的男性老師。上課前我一直在幻想,這是一位年輕漂亮的女老師,但他的到來,卻一腳把我的美好幻想給踢飛了。

  上了一會(huì)兒課,我發(fā)現(xiàn)不大對(duì)勁,這生物老師手里拿的生物書,怎么好像比我的小一些?我睜大了眼睛細(xì)細(xì)觀察好一會(huì)兒明白了,原來老師的手過于巨大,這生物書在他手中就跟一本彩面抄一樣大小。還有他那隨身攜帶的農(nóng)夫山泉,一喝起來就跟我們小時(shí)候喝的口服溶液一樣,一嘴下去半瓶沒了。

  不過又上了幾節(jié)生物課,我發(fā)現(xiàn)。我居然對(duì)生物這門學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。因?yàn)槔蠋熓莻(gè)挺幽默的人。舉個(gè)例子吧,那天我我們要學(xué)習(xí)顯微鏡的使用,他特地帶來食物向大家演示,經(jīng)過一番精心調(diào)試,他請(qǐng)一位同學(xué)上前觀看標(biāo)本。這位同學(xué)盯著物鏡看了老長時(shí)間,用一副比哭還難看的表情看著老師:“老師啊,里面黑漆麻糟的。我啥也看不見!崩蠋熌樕系男θ菀幌伦幽,快步走到顯微鏡旁檢查了好一會(huì)兒,用手指托了托眼鏡,尷尬地咳嗽幾聲:“同學(xué)們,我這個(gè)反光鏡沒調(diào),不過你們記住了,我給你們展示的是……”大家立刻豎起了耳朵,全部盯著老師不動(dòng)“錯(cuò)誤的打開方式啊。記住嘍!卑嗬锵仁前察o了幾秒,不知是誰輕笑了一聲,就像一滴水掉入了油鍋里,笑聲傳遍了教室里的每一個(gè)角落。不過大家笑過之后都肯定不會(huì)再犯,和老師一樣的錯(cuò)誤了,會(huì)忘記調(diào)反光鏡。

  這就是我們的生物老師。一個(gè)由內(nèi)而外散發(fā)著幽默氣息的老師。

我的老師初一作文15

  我從上小學(xué)時(shí),便喜歡英語課,因此對(duì)英語老師有了一份獨(dú)特的感情。老師把自己的一切奉獻(xiàn)給了教育事業(yè),把最深的愛獻(xiàn)給了學(xué)生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

  七年級(jí)的英語老師給我的印象最深。他是一位女教師,姓左,他的頭發(fā)烏黑發(fā)亮!不大的眼睛里總是發(fā)出柔和的光,一臉的笑容使同學(xué)們感到親切,同學(xué)們都甜甜地叫他:“左老師!”

  笑,是美好的。但我的心目中,左老師的笑最美。以前,我以為老師是最讓我害怕的。然而,左老師的每一堂課幾乎都用笑容面對(duì)我們,使我一下子明白:老師不是令人害怕的,而是令我們感到和藹可親的!左老師的笑給他形象生動(dòng)的英語課增色不少。所以,我們都愛聽他講課。

  但左老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次,數(shù)學(xué)老師布置完回家作業(yè),同學(xué)們就開始“大鬧天宮”了:有的站起來說話;有的隨意在教室里走動(dòng);就連坐在座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí),左老師走進(jìn)了教室。同學(xué)們看見左老師那常掛笑容的臉一下子變得嚴(yán)肅起來,便安靜了下來,頓時(shí)教室里變得鴉雀無聲。左老師嚴(yán)厲地說:“誰讓你們這么鬧的?”同學(xué)們沉默不答!敖o我把第七課課文抄一遍,快,抄!”大家好象都意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,乖乖地抄起來。最后,也許是左老師不忍心讓我們抄了,便讓我們停了下來。他語重心長地說:“同學(xué)們,時(shí)間是你們的,浪費(fèi)時(shí)間也是你們的事,可是,你們有那么多的時(shí)間來吵鬧,不如拿出書來看,既能節(jié)省時(shí)間,又能提高學(xué)習(xí)效率。”啊,這是左老師對(duì)我們的期望,他希望我們成為有用之材!我一直拿這句話激勵(lì)自己,以后一有時(shí)間就看書,了解了很多課外知識(shí)。

  說實(shí)話,誰不愿結(jié)交這樣的良師呢?愿左老師的甜甜笑容永駐面龐!每當(dāng)我看見他那親切的笑容,就想高歌一曲,唱出我對(duì)左老師的愛戴之情!

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