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六年級(jí)的教室作文

時(shí)間:2022-02-21 10:03:51 六年級(jí) 我要投稿

精選六年級(jí)的教室作文匯編10篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)的教室作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

精選六年級(jí)的教室作文匯編10篇

六年級(jí)的教室作文 篇1

  20xx年,那時(shí)的我是一名剛走出大學(xué)校門、踏上工作崗位的年輕教師。當(dāng)我第一天跨入教室時(shí),就被教室里的情景迷住了。

  教室的上方是淡綠的天花板,素雅、大方。輕輕按一下門口的綠色按鈕,天花板就會(huì)自動(dòng)地向兩邊分開。這時(shí),奇異的景象立刻呈現(xiàn)在我的眼前:碧藍(lán)的海水中,飄蕩著各色的海草,各種各樣的海洋動(dòng)物在這兒快活地生活著:有靠肌肉爬行的海參,有游泳健將梭子魚,有張牙舞爪的章魚,還有龐大的海龜……教室的中央整齊地?cái)[放著40套課桌凳,桌面上有各色的按鈕。按下第一個(gè)按鈕時(shí),桌面自動(dòng)向前收攏,一臺(tái)精致的電腦就顯露出來(lái)了,學(xué)生再也不必帶各種學(xué)習(xí)用品了,教材預(yù)先存入了電腦,學(xué)生的作業(yè)也在電腦上完成。

  東面墻上是一塊大黑板,卻找不到粉筆和板刷,再仔細(xì)一看,發(fā)現(xiàn)旁邊有一臺(tái)世界上最先進(jìn)的多功能五彩放光機(jī),老師只要把所要寫的板書內(nèi)容或出示的圖片往上面一擺,黑板上就能顯示出來(lái)。更奇妙的是,五彩放光機(jī)可以放射各種顏色的光,只要按一下你喜歡的顏色,五彩放光機(jī)立刻就會(huì)調(diào)節(jié)出你所喜歡的那種顏色。它還和學(xué)生桌上的電腦相連接,可以把學(xué)生做的作業(yè)進(jìn)行評(píng)講,它甚至可以調(diào)用世界各地的電腦網(wǎng)絡(luò)中的資料,有了它,世界就變小了!

  下課,同學(xué)們?cè)僖膊怀顩]地方玩了,只須按一下門口的紅色按鈕,走廊頓時(shí)變成了500多平方米的方形大操場(chǎng),在這么大的操場(chǎng)上,同學(xué)們可以痛痛快快地玩了。

  我正出神地看著,突然,教室里變得十分明亮,原來(lái)外墻上布滿了硅陽(yáng)電池板,在白天時(shí),它們充分的吸收陽(yáng)光,把能量?jī)?chǔ)存在光能調(diào)節(jié)器中,等陰雨天氣或天色暗下來(lái)時(shí),光能調(diào)節(jié)器中的放射系統(tǒng)就把貯存在調(diào)節(jié)器中的光能放射出來(lái),使教室中一片光明,人走后,調(diào)節(jié)器就自動(dòng)關(guān)閉。

  看著這寬敞明亮的教室,我激動(dòng)不已,祖國(guó)的科技事業(yè)發(fā)展得真快呀!我走出學(xué)校大門,回頭望著我們的教室,只見它已被夜色籠罩了。啊,又是一個(gè)美好的明天即將到來(lái)。

六年級(jí)的教室作文 篇2

  二十三世紀(jì)的世界,有一種新型的教室。你想看嗎?那就跟我一起穿越時(shí)空隧道吧。

  我設(shè)計(jì)的教室外形很奇特。它很像一架飛機(jī)。兩邊各有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的機(jī)翼。

  我設(shè)計(jì)的教室不但外形很奇特,而且還會(huì)有很多驚人的功能吧!

  教室門的設(shè)計(jì)可不一般。塔具有防盜功能,如果又壞人想進(jìn)來(lái),那就要輸入密碼,如果要輸入錯(cuò)了,那就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)拳頭把你給打飛。要是是我們班的成員,門就會(huì)自動(dòng)打開,并說(shuō)一句話:請(qǐng)進(jìn)。

  教室里的墻壁和窗戶也有神奇功能。先說(shuō)墻壁吧!它是棉花糖墻,如果有小朋友撞著墻了,他一點(diǎn)也不會(huì)疼。窗戶呢,如果有小朋友想往外面看,窗戶會(huì)變得很模糊,不讓小朋友看。

  教室里的黑板的功能也很奇特。老師想在黑板上寫什么,只需把想寫的給說(shuō)出來(lái),黑板上就會(huì)出現(xiàn)老師說(shuō)的話。并且這些字還可以放大呢!

  電燈也很不同凡響。那些燈不需要電,它只需要吸收垃圾就會(huì)亮起來(lái),不過,它不會(huì)一直亮的,它有兩個(gè)按鈕,黃色的是開燈按鈕,綠色的是關(guān)燈按鈕。

  課桌椅和講臺(tái)最有趣了。先說(shuō)講臺(tái)吧!如果有小朋友在課堂上說(shuō)話的話,那位小朋友就會(huì)被紅外線給射住,那位小朋友就會(huì)認(rèn)真聽課了。而課桌呢?它上面有一個(gè)傳送器,你上學(xué)就可以不背書包了,你上學(xué)需要什么學(xué)習(xí)工具,它就會(huì)把需要的學(xué)習(xí)工具給你送過來(lái)。椅子也很奇特,您如果看不見黑板,您的椅子就會(huì)上升,你如果覺得椅子很高,就可以按下按鈕,椅子就會(huì)下降。

  看,這就是二十年后我的出色杰作。小朋友,你喜歡這間教室嗎?

六年級(jí)的教室作文 篇3

  未來(lái)的教室是一個(gè)有趣的教室,同時(shí)也是個(gè)神奇的教室。你來(lái)到神奇教室的旁邊,有兩位健壯的門神,只要按下他胸部的按鈕,才能進(jìn)來(lái),因?yàn)樗虚g是一個(gè)指紋識(shí)別器,只能是這個(gè)教室的學(xué)生才可以進(jìn)來(lái),這樣可以防止壞人入侵,來(lái)到我們神奇的教室,你會(huì)發(fā)現(xiàn),冬天,你不會(huì)冷,夏天,你不會(huì)熱。教室的地上鋪著一個(gè)像雪一樣的地毯,四周是生機(jī)勃勃的綠色,這可真是我們學(xué)習(xí)的好地方。∪绻蠋熞獡Q座位,不用站起來(lái),也不用收拾東西,直接遙控著就過去啦,也不發(fā)出噪音影響別人學(xué)習(xí)。我們的教室還有一位勞動(dòng)機(jī)器人,每天都會(huì)把教室打掃的干干凈凈,一塵不染,給同學(xué)們營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  打掃完后,就乖乖地站在角落里,安靜地看著同學(xué)們那一張張認(rèn)真學(xué)習(xí)的面孔。它雖然是機(jī)器人,但也成為了我們的好朋友。我們每個(gè)人的桌子上都有一臺(tái)電腦,是小型的,這樣方便了我們上網(wǎng)查資料,也便于我們上微機(jī)課。還有我們的黑板是多功能的,老師只有說(shuō)出想要出來(lái)的資料,就會(huì)馬上顯示出來(lái)。老師如果寫了很重要的字,按下右上角的紅色按鈕,黑板上的字會(huì)消失,也會(huì)被保存起來(lái)的。這就是我們未來(lái)的神奇教室,我非常喜歡這個(gè)教室,你們想要擁有這樣的教室嗎?那就繼續(xù)憧憬下去吧!

六年級(jí)的教室作文 篇4

  這節(jié)語(yǔ)文課,趙老師不在。哈!我們終于自由了,沒人管我們了,太好了!即使沒人說(shuō)話,大家心里也總有一種想抬頭朝天大聲歡呼的興奮。

  過了幾分鐘,我隱隱約約聽見下面有竊竊私語(yǔ)的了,但由于班長(zhǎng)在,也不敢太過大聲地說(shuō)話。又過了一會(huì),不知是誰(shuí)看見班長(zhǎng)也在說(shuō)話,心里便放松了許多,竟然肆無(wú)忌憚地打鬧說(shuō)笑起來(lái)了。這個(gè)頭起的可不小,現(xiàn)在全班都無(wú)憂無(wú)慮地聊天打鬧了。但有的同學(xué)很自覺,不時(shí)翻開課本看一看;有的同學(xué)很搞怪,用剪刀剪前面男同學(xué)的頭發(fā);有的同學(xué)很愛聊天,四五個(gè)聚在一塊聊得熱火朝天……教室里立刻像炸開了的油鍋一樣,亂糟糟的。女同學(xué)像一群小麻雀,嘰嘰喳喳地聊個(gè)不停;男同學(xué)則像進(jìn)了鬧市一樣,吵吵鬧鬧,偶而還做點(diǎn)小搞怪。

  “咚咚咚”是趙老師的腳步聲,不好,腳步聲便是“警鈴”,我們趕快坐好,把嘴閉地緊緊的。毫不知情的趙老師進(jìn)了教室還大夸了我們一頓,我們都在心里偷偷笑著。趙老師找班長(zhǎng)幫她干活,他們前腳跟剛走,我們就興奮地不得了。耶!連班長(zhǎng)也不在啦!教室的吵鬧聲進(jìn)入了高潮,打架聲、吵鬧聲、聊天聲融為一體,一聲比一聲大,一聲比一聲熱烈,就連剛才看書的好同學(xué)也加入了說(shuō)話的行列。

  我和倪蕊互相搞起了惡作劇——抓癢癢!你抓我,我抓你,兩個(gè)人抓不過癮,再回過頭來(lái)抓抓正在扎頭發(fā)的法榕。而我卻不是抓癢癢的高手,被法榕抓地落花流水,“咯咯咯”地哭笑不得……我不甘心,便與倪蕊一起聯(lián)手“攻打”法榕,沒想到,狡猾的倪蕊竟然趁機(jī)抓我癢癢……

  哎,老師不在的教室與老師在的教室差別怎么就這么大呢?

六年級(jí)的教室作文 篇5

  當(dāng)教室載著我們飛起的那一刻,一次“空中的旅行”正式起航了! ——題記

  夜幕,悄然無(wú)聲地降臨了,美夢(mèng),小心翼翼地飄了?

  這一天終究還是來(lái)了,只是,我沒料想過,會(huì)這么快。六年的小學(xué)生涯就如一場(chǎng)電影,一幕一幕映現(xiàn)在我的眼前!鞍 贝斑叺内w晗悅在沒有任何預(yù)兆的情況下,突然的驚叫,差點(diǎn)兒嚇跑了眾人的魂魄。“你干嘛呀,即使不舍的,也不至于——”我的同桌,趙晗悅的冤家,李嵐霏氣勢(shì)洶洶地說(shuō)著,“這樣吧?”說(shuō)完,李嵐霏還送了趙倩一個(gè)白眼作為大吵大鬧的回禮!安徊皇牵銈儊(lái)看,教室飛飛了起來(lái)”一向愛和李嵐霏斗嘴的趙晗悅,居然奇跡奇跡!奇跡。 摆w晗悅,你是因?yàn)槲页煽?jī)比你多了個(gè)優(yōu),受了刺激,所以才精神混亂了,還是得了禽流感?要給你請(qǐng)個(gè)權(quán)威些的醫(yī)生不?”“不相信,你就過來(lái)看唄!真是的”李嵐霏邊慢悠悠地走向窗邊,嘴里邊嚷嚷著,“搞什么嘛,教室怎么可能會(huì)——!”李嵐霏一聲尖叫,暈倒了。不得不承認(rèn),這一聲尖叫,這一個(gè)暈倒,一下子吸引了眾人的目光,引起了眾人的'圍觀,畢竟再怎么說(shuō),李嵐霏都是我們班中最調(diào)皮,大膽的女生了。(不過就是有個(gè)缺陷——恐高癥)“哇,教室真的飛了起來(lái)!”一位男生忙里偷閑,瞟了一眼窗外。

  韓古韻順勢(shì)望了一眼窗外,教室居然有兩只翅膀!不可思議,亦不可思!俯視大地,一群群“螞蟻”正在樓下觀望,有點(diǎn)心急如焚,匆匆踱步;有的風(fēng)撩火急,迅速拍下這一奇景;有的無(wú)可奈何,坐在地上干著急;還有面無(wú)表情,抱著書籍靜靜坐待?

  教室穩(wěn)升不降。終于,在云端之上滯留了下來(lái)于是,這46位同學(xué)在浩瀚的天空中開啟了一場(chǎng)偉大的旅行?

六年級(jí)的教室作文 篇6

  放學(xué)了,小朋友們都陸陸續(xù)續(xù)地回家了。教室里靜悄悄的,只有課桌椅們還在默默地堅(jiān)守著自己的崗位。慢慢地,夜?jié)u漸深了……

  突然,從教室的最后一排傳來(lái)一陣陣的哭泣聲。桌子哥哥定睛一看,原來(lái)是旁邊的椅子妹妹在哭泣。桌子哥哥問:“椅子妹妹,是什么事讓你如此傷心?”“桌子哥哥,”椅子妹妹傷心地說(shuō),“我的小主人每天在上課的時(shí)候,坐在我背上不停地?fù)u晃,而且下課后還踩在我的背上和別的小朋友們打打鬧鬧,在我身上留下了許多傷痕,如果再這樣下去,我就不行了!弊雷痈绺缑鎺纯嗟卣f(shuō)道:“椅子妹妹,我非常了解你此時(shí)的心情,你看我也不是這樣嗎?我的臉上被小主人亂刻亂畫,弄得我臉上傷痕累累,變成了大花臉,真是太不文明了!薄鞍!我也好不到哪去。小朋友們每天拖動(dòng)桌椅重手重腳,粗魯?shù)啬Σ林业纳眢w,我這把老骨頭可吃不消了!边@時(shí)在一旁一直傾聽他們說(shuō)話的地板爺爺悲傷地說(shuō)。黑板奶奶聽到后,連忙拿了個(gè)粉筆在自己的臉上寫了幾個(gè)大字:愛護(hù)公物,人人有責(zé)!

  第二天,天亮了。教室里悲傷和痛苦的氣氛也消逝了,教室里仍舊靜悄悄的。好像昨晚什么事也沒有發(fā)生過,只有黑板奶奶身上的幾個(gè)大字似乎在述說(shuō)著什么……

六年級(jí)的教室作文 篇7

  大家有沒有想過未來(lái)的教室是什么樣的?科普?夢(mèng)幻?天真?我心目中的教室充滿了好多異想天開的幻想:

  教室的門上有兩個(gè)按鈕,一個(gè)是紅色的,一個(gè)是綠色的,按下紅色按鈕按鈕,門上會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)小電腦,可以隨時(shí)看到老師授課的內(nèi)容和學(xué)生聽講時(shí)的紀(jì)律和效率。按下綠色按鈕,門框上會(huì)出現(xiàn)四把刷子和兩個(gè)水管,再摁一下,刷子和水桶就會(huì)“工作”起來(lái),把們清潔的干干凈凈。

  走進(jìn)教室后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)地面還有桌子凳子的棱角處全都是軟的,就算摔倒了、磕住了,也不會(huì)有一丁點(diǎn)痛感。學(xué)生的桌子上嵌著一個(gè)平板,老師的講桌上鑲著一臺(tái)電腦,是用來(lái)控制學(xué)生的平板的。老師按電腦上任意一個(gè)鍵,平板和電腦就會(huì)降下去,然后桌子會(huì)升出來(lái)。桌子上標(biāo)有各科名稱點(diǎn)擊一下,桌子上會(huì)出現(xiàn)該科目的教科書。桌上還標(biāo)有文具名稱,點(diǎn)一下會(huì)出現(xiàn)此文具。教室的黑板也是高科技的,老師要板書,只需用手一直點(diǎn)著黑板把要寫的內(nèi)容說(shuō)一遍,黑板上和學(xué)生的書上就會(huì)出現(xiàn)一行行楷書書寫的筆跡。

  最有意思的是桌子和凳子,它們的兩側(cè)是有機(jī)的。對(duì)于上課時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué),下課時(shí),機(jī)關(guān)會(huì)往主人的書包里塞糖、巧克力、MP3、耳麥等小獎(jiǎng)勵(lì),而對(duì)于上課(尤其是副課)在哪兒“擾民”的同學(xué),那么,他(她)完了!坐凳子上,凳子讓他(她)摔倒;趴桌子上,桌縫夾手,喝水會(huì)嗆著、吃飯會(huì)噎著……要等18個(gè)小時(shí)才會(huì)正常。

  在幻想當(dāng)中,沒有科學(xué)二字,只有無(wú)數(shù)個(gè)天馬行空,希望有朝一日,這些幻想會(huì)變成現(xiàn)實(shí),造福人類。

六年級(jí)的教室作文 篇8

  “嘻嘻……”從教室左側(cè)傳來(lái)一陣竊喜聲,我順著笑聲扭過頭去,看見一只黃白相間的小花貓,只見它在五層樓的屋檐上跳來(lái)跳去,像是一位雜技演員在練習(xí)雜耍,它不時(shí)地打量著屋檐和地面的落差,又望望屋檐到窗臺(tái)的距離,在為自己的出路尋找著對(duì)策。它那滑稽的動(dòng)作引來(lái)了同學(xué)們的陣陣偷笑。它在兩個(gè)屋檐之間跳躍,它急切地想上去。但它似乎猶豫不決。我們被它的樣子吸引住了,看得完全入了迷,居然忘記此時(shí)的我們還正在上著課。突然,就在這時(shí),那只貓?jiān)谄鹛鴷r(shí)腳下一滑,只有兩只前腳緊緊抓住了屋檐,我們驚呼,都以為它會(huì)重重摔下樓去。最后他費(fèi)了九牛二虎之力還是爬了上去,它反復(fù)在屋檐上跳來(lái)跳去,好像在故意逗我們玩呢。突然老師嚴(yán)厲地吼到:“你們都在干什么?認(rèn)真聽課!不準(zhǔn)看窗外!”

  隨后,我懷著忐忑不安的心情回到課堂上。不一會(huì)兒,又聽到同學(xué)們的笑聲,我還是忍不住再次往窗外瞅去,在我轉(zhuǎn)頭的那一瞬間,那只貓?jiān)谖蓍芎痛芭_(tái)之間劃過一條優(yōu)美的弧線,差一點(diǎn)就跳上了窗臺(tái),就那么一點(diǎn)距離,它從半空中狠狠地摔了下來(lái),接著連跳了好幾次都沒有成功。它有些氣餒了,它坐在屋檐上舔著那雙小巧的爪子,梳理著毛發(fā),還不時(shí)地向我們賣著萌。我以為它就此放棄了,可是它突然又站了起來(lái),望了望頭頂上的窗臺(tái),眼神中充滿了堅(jiān)定,它再次打量著間距,調(diào)整好位置,強(qiáng)有力的后腿已蓄勢(shì)待發(fā),這一跳堪稱完美,小貓準(zhǔn)備無(wú)誤地跳上了窗臺(tái),竄進(jìn)了溫暖的家,投入到了主人的懷抱。

  那只可愛的小貓回到了家,我們也可以安心地上課了;氐秸n堂上,才發(fā)現(xiàn)剛才老師講的知識(shí),我們渾然不知。

  今天的家庭作業(yè),老師叫我們寫教室外的那只貓,在那只貓身上我學(xué)到了堅(jiān)定的信念,努力進(jìn)取,永不放棄的精神。不是看到希望才堅(jiān)持,而是堅(jiān)持才能看到希望!

六年級(jí)的教室作文 篇9

  公元二七二零年,走廊出現(xiàn)了一道道鐵軌,有了方便的飛車系統(tǒng),在校園行動(dòng)更加快速了,從南棟的五樓到北棟的五樓不再需要大費(fèi)周章的跑上跑下,只需要利用高空纜車,個(gè)人的行動(dòng)就自己開一臺(tái)「小超跑」即可移動(dòng)。

  教室內(nèi)不再需要裝電視和計(jì)算機(jī),一面黑板就可包辦所有的3C功能,想要有3D的效果,就請(qǐng)自備3D眼鏡吧!考量近視的同學(xué),桌面上會(huì)出現(xiàn)清晰的影像。椅子有三種型態(tài):下課放松的沙發(fā)狀態(tài),午休的睡床型態(tài),和一般上課的椅子型態(tài)。教室后方的書柜,沒有門只有出書口,刷下圖書證,直接和圖書室連接,輸入書名,書就從圖書室經(jīng)由暗道從出書口出來(lái),還書就更簡(jiǎn)單了,投入還書口,書順著滑書道而下, 自動(dòng)回到它們的原位。

  社會(huì)課的新教材,實(shí)境虛擬眼鏡,假設(shè)上到了歐洲,很多人都沒有去過,于是就靠著實(shí)現(xiàn)立虛擬眼鏡,讓每個(gè)人都可深入教學(xué)的主題。同時(shí)為了讓學(xué)生減少遲到的機(jī)會(huì),我們應(yīng)該也要規(guī)劃學(xué)生的上學(xué)路線。教室內(nèi)布滿用水耕種的植物,凈化受污染的空氣,養(yǎng)少許的動(dòng)物使教室增加了不少生氣,不要都只是冷冷冰冰的科技產(chǎn)品。

  上述所說(shuō)的功能,是否會(huì)成真呢?度過了公元二零一二年的世界末日,這些可能都即將問世,就讓我們期待七百一十年后的公元二七二零年吧!

六年級(jí)的教室作文 篇10

  轉(zhuǎn)眼一個(gè)月的時(shí)間飛逝,很快就到了去檢驗(yàn)成果的時(shí)候了。還記得一個(gè)月前那時(shí)我激動(dòng)緊張的心情。

  來(lái)到我的母校,環(huán)顧四周,每一處風(fēng)景每一片土地依舊是那么熟悉。這里記載了我六年的小學(xué)時(shí)光,記錄了我從懵懂無(wú)知的孩童到孜孜求學(xué)的少年,記錄了我最無(wú)憂無(wú)慮的少年時(shí)代,也是我夢(mèng)想起航的地方。

  今天是來(lái)檢驗(yàn)我之前發(fā)明的成果了。小時(shí)候教室的墻壁一直是白色的,容易弄臟不說(shuō)還有些單調(diào)。我利用溫度變化和特殊材料發(fā)明了一種顏料,涂在教室的墻壁上,教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化,自動(dòng)更改圖案。如果是春天,教室的墻壁可以隨季節(jié)的變化,自動(dòng)更改圖案,如果是春天,教室的墻壁會(huì)變成綠油油的草地和五顏六色的鮮花;如果是寒冷的

  冬天,墻壁上的圖案就會(huì)自動(dòng)變成孩子們?cè)谘┲型嫠5那榫。想換成另一幅畫時(shí)直接在圖案上繼續(xù)作畫就好。

  教室的窗戶也很奇特。夏天,天氣悶熱,窗戶就像一臺(tái)“大空調(diào)”,給教室里輸送冷氣。減少空調(diào)的使用,也降低氟利昂的使用,減少氧氣層的破壞,從而防止地球進(jìn)一步的變暖。冬天,大雪紛飛,這臺(tái)“大空調(diào)”能給教室?guī)?lái)溫暖。節(jié)省煤炭的利用率。這樣既節(jié)省了能源,又保護(hù)了環(huán)境。近年來(lái),地球的環(huán)境破壞和污染日益嚴(yán)重,這樣可以減少污染。

  教室里最新奇的就是課桌和椅子了。桌面就是一塊電腦顯示屏幕,如果你上課睡覺,課桌就會(huì)向你發(fā)出警告;如果你坐姿不端正,椅子就會(huì)震動(dòng),提醒你做好。到時(shí)黑板也就該“下崗”了。也許有人會(huì)擔(dān)心“老師怎么給我們上課呢?”別擔(dān)心,講臺(tái)承擔(dān)了這項(xiàng)工作,講臺(tái)是一塊大電腦屏幕。上課時(shí),老師只需要坐在椅子上,通過大屏幕就可以給我們講課,這樣教室里也不會(huì)被粉筆灰污染。

  我們做作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆,這支筆可以從你學(xué)一直用到離開這所學(xué)校。老師要是想看誰(shuí)的作業(yè),只需要在講臺(tái)上輕輕一按,就可以把他的作用調(diào)出來(lái)。這樣也減少了材料的使用和砍伐。

  還有教室里的電燈你不要小瞧它,假如那位粗心的小值日生忘了關(guān)燈,過了10分鐘電燈就會(huì)自動(dòng)熄滅,節(jié)省用電。

  我的這些發(fā)明都是和節(jié)能有關(guān),節(jié)約用電,節(jié)約資源并不是說(shuō)說(shuō)就可以,更要從身邊的事情坐起,我期待以后研發(fā)出更多有用的發(fā)明,造福母校和地球。

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