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三年級(jí)掌聲作文

時(shí)間:2022-02-21 20:20:12 三年級(jí) 我要投稿

有關(guān)三年級(jí)掌聲作文3篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你寫作文時(shí)總是無從下筆?以下是小編為大家收集的三年級(jí)掌聲作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)三年級(jí)掌聲作文3篇

三年級(jí)掌聲作文 篇1

  “初次登舞臺(tái),聽到掌聲響起來,我的眼淚忍不住流下來。經(jīng)過多少失敗,經(jīng)過多少等待······”四年級(jí)五班的教室里,一位男生正在朗誦。他的臉漲的通紅。全班同學(xué)都靜靜的聽著,緊接著是一陣熱烈的掌聲。

  這是一堂讓全班同學(xué)難忘的語文課。一上課,老師就開始檢查背誦古詩(shī)。大家都屏息凝神,不知老師會(huì)叫誰的名字。

  “高祥!”老是輕輕的點(diǎn)名。全班同學(xué)一怔,似乎不相信自己的耳朵:老師怎么能叫高祥背課文呢?

  只有我知道這是為什么。

  高祥站了起來,用顫抖的聲音背道:“慈母手中線,游子身上衣!眲偙涣艘痪,他就停住了,我的心一下子提到了嗓子眼兒!芭R行密密縫,意恐遲遲歸!边^了一會(huì)兒,他又背下了一句。

  我靜靜的坐在位子上,手心卻滲出了汗!高祥是我們?nèi)£?duì)成員,他因有先天性心臟病,導(dǎo)致大腦受影想,記憶力差,學(xué)習(xí)成績(jī)倒數(shù)第一,常受人欺負(fù)。他對(duì)學(xué)習(xí)幾乎失去了信心,整天沉默寡言。作為小隊(duì)長(zhǎng),我決心幫他消除自卑,讓他挺起胸膛走路,從人生的'谷底爬出來。這節(jié)課的前一天,我問他:“同學(xué)們?yōu)槭裁辞撇黄鹉,你知道嗎?”他點(diǎn)點(diǎn)頭。“你甘心嗎?”他搖搖頭!懊魈煺Z文課上檢查背課文,你能爭(zhēng)取過關(guān)嗎?”他不回答。我鼓勵(lì)他說:“我不相信你會(huì)被不過。只要你有決心,我來幫你!彼痤^看了看我的眼神,說:“有!”于是,我把自己的想法告訴了老師。

  高祥還在一句接一句、結(jié)結(jié)巴巴的背著,大家都為他捏著一把汗!罢l言寸草心,報(bào)得三春暉!”背完了,班里靜得出奇,少頃,全班便響起熱烈的掌聲。老師用贊許的目光望了我一眼,把事先準(zhǔn)備好的《掌聲響起來》的歌詞交給了高祥,讓他讀給同學(xué)們聽······

三年級(jí)掌聲作文 篇2

  掌聲可以帶給很多人勇氣,也可以帶給人們希望,還可以對(duì)人們的努力給予肯定,F(xiàn)在,就讓我們一起看看我曾經(jīng)過的一次掌聲吧!

  班主任楊老師準(zhǔn)備在上一星期五召開全體家長(zhǎng)會(huì),她決定挑選幾個(gè)讀書水平好的同學(xué)在家長(zhǎng)會(huì)上表演一段詩(shī)朗誦,向家長(zhǎng)展示展示我們每天早晨誦讀的成果。楊老師挑選了六個(gè)同學(xué),其中我也入選了。我既興奮,又緊張,因?yàn)檫@將是我第一次上臺(tái)表演。放學(xué)了,楊老師把我們六個(gè)人留了下來,讓我們站在講臺(tái)上試背了一下。然后楊老師要求我們回家后要加強(qiáng)誦讀,她說:“大家一定要背得滾瓜爛熟! 回家以后,我興沖沖的給爸爸背了一遍,可是是因?yàn)槲姨胍蛔植徊畹谋诚聛砹,短短的幾句話,被我背的結(jié)結(jié)巴巴。爸爸讓我再背背。我心里卻泛起了一絲畏難情緒,賭氣的說:“我剛才在學(xué)校已經(jīng)可以背下來了,我不背了!卑职致牶笾唤o我說了四個(gè)字,熟能生巧。唉,我只得硬著頭皮繼續(xù)背。還好,第一段很快就OK了,但第二段卻出現(xiàn)了波折,一連背了好幾遍才好不容易OK。過關(guān)了,我一下子輕松了許多,但爸爸依然要求我明天早上再背的熟練一些,避免到家長(zhǎng)會(huì)時(shí)出現(xiàn)卡殼。這天凌晨三點(diǎn)左右,心中有心事的我再也睡不著了。媽媽說,既然睡不著,干脆把那兩段詩(shī)歌再背背。于是,我就默默的背誦起來……

  第二天,家長(zhǎng)會(huì)上,輪到我背誦時(shí),我竟然沒有緊張,我流利的一字不漏的將自己的兩段背了下來。我們誦讀完后,教室里轟然響起了掌聲。聽著掌聲,我想真是一份付出,一分收獲啊,一個(gè)人只有不斷努力才能獲得回報(bào),這掌聲無疑就是對(duì)我們六個(gè)人努力的肯定!

三年級(jí)掌聲作文 篇3

  生活中,人人需要掌聲,取得成績(jī)和榮譽(yù),掌聲會(huì)給人以褒獎(jiǎng),給人以激勵(lì),給人以再創(chuàng)造的活力;面對(duì)困難和考驗(yàn),掌聲會(huì)給人以信心,給人以勇氣,給人以?shī)^進(jìn)、向上的動(dòng)力。

  在我們一次次獲得榮譽(yù)時(shí),掌聲總是縈繞在耳畔,在這掌聲中,包含著大家的鼓勵(lì)和期盼。這個(gè)時(shí)候,我們的心情一定是喜悅的。記得在語文書中《開國(guó)大典》一課中,”人們把手都拍麻了“這一句我 至今記得,別人得到了榮譽(yù)而喜悅,那么鼓掌的人為何不樂呢?在榮譽(yù)面前,掌聲永遠(yuǎn)存在。

  而面對(duì)困難和鼓勵(lì),掌聲也會(huì)響起。在這掌聲,同樣也包含著鼓勵(lì)與期盼。這時(shí),掌聲會(huì)給人勇往直前的信心和永不泯滅的勇氣。總能克服困難,制服考驗(yàn)。在困難面前,掌聲可以制服一切。

  因此,我們要學(xué)會(huì)鼓掌;為別人鼓掌,為自己鼓掌,為豐富多彩的人生鼓掌。

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