【精選】六年級畢業(yè)作文集合五篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級畢業(yè)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
六年級畢業(yè)作文 篇1
時光荏苒，歲月如梭。六年的小學(xué)生活即將畫上了圓滿的句號�；貞浧疬@六年快樂的小學(xué)時光，真的有種不想離開的感覺。
六年的生活，酸甜苦辣，我們都嘗過了。馬上要離開這個學(xué)校了，我舍不得這個母校，我舍不得這個母校里的老師，舍不得同學(xué)，在這個學(xué)校有那么多的回憶，讓我該怎么留住這些呢？和同學(xué)在一起的歡笑、悲傷都一一刻在我的欣賞了。
班上同學(xué)當(dāng)然是我最舍不得的，都不敢想想離別的情景，不知道以后會不會有緣再見，真希望長大以后可以開一個同學(xué)聚會，那樣就可以見到面了，可以撿到她們長大以后的樣子了，那樣我就不會感傷了。不知道和同學(xué)分開是什么樣的情景，想起來，早在我眼眶里徘徊的淚水終于忍不住落了下來，眼淚里有那么多的回憶。時光如果可以倒流，那么我一定要到全班在一起最快樂的'日子。
每一個人我都會記住的。那些男同學(xué)也是一樣，被我打過的人，我鄭重的向你們道歉：“對不起，這最后一個學(xué)期，我不想再和你們有戰(zhàn)爭了，我只想和和氣氣地過完最后一學(xué)期�！�
時間為什么要過得那么快？我和同學(xué)的戰(zhàn)爭也結(jié)束了。
我們畢業(yè)了，但是我們的友情是不會畢業(yè)的，同學(xué)們期待下一個十字路口我們依舊可以再相見。
六年級畢業(yè)作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)的指針已經(jīng)轉(zhuǎn)向到六。同學(xué)們都彼此希望時間能夠停止，不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的在走，當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓抓它時，它已經(jīng)消隱無蹤。
曾經(jīng)，我們一起哭過，一起笑過，一起吵架斗嘴，一起玩游戲，這一切一切，誰會忘記?曾經(jīng)，我們一起寫作業(yè)，一起畫畫，一起看書，一起聊天，這一些一些，誰能忘記?
“天下沒有不散的宴席”，我們即將迎來人生的第一個“離”。我們每天上學(xué)，每個人依然笑得那么燦爛，依然和以前一樣吵架斗嘴，可其實我們每個人的心里，都有一種淡淡的憂傷。
與同學(xué)走到同一天空下，是幸運的，一起追逐，一起成長，一起歡笑，一起創(chuàng)造，一起經(jīng)歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，讓那些慢慢變成永遠的回憶吧!
畢業(yè)了，送你一個蛋糕，配料：友誼，快樂，思念，儲藏：你心中最暖的地方，生產(chǎn)日期：從我們認識開始，保質(zhì)期：永遠。
六年級畢業(yè)作文 篇3
一轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。即將踏入中學(xué)的我，怎么舍得我的同學(xué)老師呢！回憶往日的一切，仿佛是昨天發(fā)生的一樣，真不敢相信，在過那么幾天，就要離開這個可愛的校園，離開那些相處幾年的同學(xué)。曹思怡，曹敏，我最好的兩個死黨，我們?nèi)齻�可是別眼中的連體嬰兒，整天連在一起，不分開。雖然我們?nèi)齻�也經(jīng)常鬧鬧小矛盾，吵吵架�？蛇^后想想，我們堅固的友誼不就是這樣建立起來的嗎？在背后，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩�；ハ嘀С�，鼓勵。給予心靈上的幫助。
龔德強，夏云伸，在平常人眼中，這兩個是典型的壞壞男，經(jīng)常弄得女生哭鼻子，那些被他們纏過的人，可都想暴揍他們一頓，當(dāng)然，我也不例外，可過后一想，他們不是最天真可愛的嗎？
最后就來說說呂老師和余老師吧！這兩個老師對我很關(guān)心，上課說話會用他那嚴肅的目光來提醒我，學(xué)習(xí)上的錯誤總是會及時的給我指出來。有時還會小小的批評我一下，
我想著還挺不服氣，可那也是為了我好啊！呂老師，余老師，我真的很想說一句謝謝你們。
我心中的不舍是無法用言語表達出來的。只想說一句，我會永遠記住你們的。
六年級畢業(yè)作文 篇4
老師，是辛勤的園丁，澆灌我們這些祖國的花朵。如果說我們是小船，那老師就是帆，帶我們到達成功的彼岸；如果說我們是風(fēng)箏，那老師就是風(fēng)，把我們帶到更高更遠的天空，把我們領(lǐng)向成功；如果說我們是小草，那老師就是沃土，哺育我們，培養(yǎng)我們；如果說我們是鉛筆，那老師就是橡皮，及時提醒我們改正錯誤；如果······
今天是個很好的晴天，天上漂浮著幾朵潔白的云朵。我望著云兒，思緒被拉回到了四年級時——
那天也是一個晴天，我們正在教室中玩耍，可是不知是哪個搗蛋鬼把上課鈴關(guān)了，我們沒有聽到鈴聲，繼續(xù)玩我們的，可是教室里突然安靜了下來，我們下意識的張望了一下，原來老師正站在教室門口呢！我們嚇得趕緊跑回座位坐好，郎老師臉繃得緊緊地，神情嚴肅，
我們誰也不敢正視她的臉，“你們還玩�。∫膊恢滥銈兛剂藥追�，看看你們的成績，下滑了多少！”郎老師吼了一句，我們聽了都嚇了一跳，郎老師一向很慈祥可今天怎么卻這么兇，試卷傳下來了，我捂著眼睛只露出一點點縫隙看，��！94.5分不算太差嘛！可是我再看看錯的題目，呀，都是不應(yīng)該錯的!我氣得捶胸跺足，可是又能怪誰呢？還不是我自己。老師講評了這張試卷，我們都認真的聽了并改正了。
下課了，我心中突然冒出來一個疑問：考試是昨天考的，可是試卷怎么這么快就批好了呢？平常不是要隔兩三天嗎，而且老師沒有叫我們一起批改呀！我越想越不對。第二天，老師沒來，我猜老師會不會生病了，可是我一想有不對，老師昨天不是還好好的嗎？今天怎么會生病呢！可后來一回家，老媽跟我說，老師胃出血，來不了了，很嚴重，得住院呢，我一聽嚇了一跳，“怎么可能呢，昨天不是還好好的么，今天怎么就……”“昨天你們老師帶病批完了試卷，因為她怕她住院后沒人批改！”老師多么認真多么負責(zé)，當(dāng)我把消息告訴同學(xué)時，他們也都十分焦急。星期天，我和媽媽去看望了老師，老師坐在床上，臉色因生病透出一絲虛弱，變得十分蒼白，我去看她時，她正在備課，我看見了，眼眶不禁濕潤了，老師招呼我坐下，問我有沒有找到自己考不好的原因。啊，老師在生病時還不忘問候一下學(xué)習(xí)，這樣的老師哪兒有呢？
回到家，我躺在床上想：老師生病了，不請假，不休息，仍然來教我們，我們還惹老師生氣，有我們這樣的學(xué)生嗎？我們真對不起老師！老師您累了，就休息一下吧，不要再為了我們的一點小事而操勞了！
“嘿，吳李緣！”“啊？”“你怎么在發(fā)呆��！我們?nèi)ネ姘�！”“哦�！痹谕瑢W(xué)的叫喊下，我回過神來，回憶起剛才的事，我想對老師說，老師謝謝您！
六年級畢業(yè)作文 篇5
這個世界上沒有什么是獨一無二的，除了只屬于各自的回憶。
六年，在人生的坐標系里，它只會是一段很短淺的線段，可是在我們的心里，它卻將是糾結(jié)著生命中最青春年少的美好、最幼稚迷茫的可笑、最脆弱懵懂的疼痛、最自以為是放肆的瘋狂的一段永生的記憶。它如掌心的紋路，纏繞著盤旋布滿我們的生命，無論歲月如何變遷，脈絡(luò)總清晰可見……
六年，太多的青春的故事和回憶都注定永遠留在這片土地，太多的成長歡
樂和淚水都注定永遠封存在這所學(xué)校。當(dāng)青春散場，我們各自轉(zhuǎn)身，奔向各自不同的前程，但是這個世界上永遠有那樣一根線會牽著你我，在不經(jīng)意的某個瞬間，提醒你我，在最快樂美好的那六年小學(xué)生活里，我們曾經(jīng)用共同的頻率行走過，曾經(jīng)路過相似的風(fēng)景，曾經(jīng)因為相似的事情歡笑或流淚，也曾經(jīng)用心地朝著同一個方向眺望過……在那個不經(jīng)意想起的瞬間，我們一定會莫名地的微笑，眼角微微濕潤，溫暖而感動……
校園的生活很短暫，昨日還忐忑的走進校園，轉(zhuǎn)眼就將各奔東西，畢業(yè)了，一定要做一個好的畢業(yè)紀念冊，因為好的畢業(yè)紀念冊可以讓每個人幾十年后，再次打開翻閱，依舊能樂呵呵的笑。
珍貴回憶的片段，為每個畢業(yè)生留下最值得珍藏的畢業(yè)紀念冊。
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