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六年級畢業(yè)作文

時間:2022-02-21 17:40:46 六年級 我要投稿

【精選】六年級畢業(yè)作文集合五篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫好作文呢?以下是小編幫大家整理的六年級畢業(yè)作文5篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】六年級畢業(yè)作文集合五篇

六年級畢業(yè)作文 篇1

 時光荏苒,歲月如梭。六年的小學(xué)生活即將畫上了圓滿的句號;貞浧疬@六年快樂的小學(xué)時光,真的有種不想離開的感覺。

  六年的生活,酸甜苦辣,我們都嘗過了。馬上要離開這個學(xué)校了,我舍不得這個母校,我舍不得這個母校里的老師,舍不得同學(xué),在這個學(xué)校有那么多的回憶,讓我該怎么留住這些呢?和同學(xué)在一起的歡笑、悲傷都一一刻在我的欣賞了。

  班上同學(xué)當(dāng)然是我最舍不得的,都不敢想想離別的情景,不知道以后會不會有緣再見,真希望長大以后可以開一個同學(xué)聚會,那樣就可以見到面了,可以撿到她們長大以后的樣子了,那樣我就不會感傷了。不知道和同學(xué)分開是什么樣的情景,想起來,早在我眼眶里徘徊的淚水終于忍不住落了下來,眼淚里有那么多的回憶。時光如果可以倒流,那么我一定要到全班在一起最快樂的'日子。

  每一個人我都會記住的。那些男同學(xué)也是一樣,被我打過的人,我鄭重的向你們道歉:“對不起,這最后一個學(xué)期,我不想再和你們有戰(zhàn)爭了,我只想和和氣氣地過完最后一學(xué)期!

  時間為什么要過得那么快?我和同學(xué)的戰(zhàn)爭也結(jié)束了。

  我們畢業(yè)了,但是我們的友情是不會畢業(yè)的,同學(xué)們期待下一個十字路口我們依舊可以再相見。

六年級畢業(yè)作文 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,小學(xué)的指針已經(jīng)轉(zhuǎn)向到六。同學(xué)們都彼此希望時間能夠停止,不再向前流動。然而時間依舊那么不緊不慢的在走,當(dāng)我們發(fā)覺想要去抓抓它時,它已經(jīng)消隱無蹤。

  曾經(jīng),我們一起哭過,一起笑過,一起吵架斗嘴,一起玩游戲,這一切一切,誰會忘記?曾經(jīng),我們一起寫作業(yè),一起畫畫,一起看書,一起聊天,這一些一些,誰能忘記?

  “天下沒有不散的宴席”,我們即將迎來人生的第一個“離”。我們每天上學(xué),每個人依然笑得那么燦爛,依然和以前一樣吵架斗嘴,可其實我們每個人的心里,都有一種淡淡的憂傷。

  與同學(xué)走到同一天空下,是幸運的,一起追逐,一起成長,一起歡笑,一起創(chuàng)造,一起經(jīng)歷,一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里,讓那些慢慢變成永遠的回憶吧!

  畢業(yè)了,送你一個蛋糕,配料:友誼,快樂,思念,儲藏:你心中最暖的地方,生產(chǎn)日期:從我們認識開始,保質(zhì)期:永遠。

六年級畢業(yè)作文 篇3

  一轉(zhuǎn)眼間,六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了。即將踏入中學(xué)的我,怎么舍得我的同學(xué)老師呢!回憶往日的一切,仿佛是昨天發(fā)生的一樣,真不敢相信,在過那么幾天,就要離開這個可愛的校園,離開那些相處幾年的同學(xué)。曹思怡,曹敏,我最好的兩個死黨,我們?nèi)齻可是別眼中的連體嬰兒,整天連在一起,不分開。雖然我們?nèi)齻也經(jīng)常鬧鬧小矛盾,吵吵架?蛇^后想想,我們堅固的友誼不就是這樣建立起來的嗎?在背后,我們一起學(xué)習(xí),一起玩;ハ嘀С,鼓勵。給予心靈上的幫助。

  龔德強,夏云伸,在平常人眼中,這兩個是典型的壞壞男,經(jīng)常弄得女生哭鼻子,那些被他們纏過的人,可都想暴揍他們一頓,當(dāng)然,我也不例外,可過后一想,他們不是最天真可愛的嗎?

  最后就來說說呂老師和余老師吧!這兩個老師對我很關(guān)心,上課說話會用他那嚴肅的目光來提醒我,學(xué)習(xí)上的錯誤總是會及時的給我指出來。有時還會小小的批評我一下,

  我想著還挺不服氣,可那也是為了我好啊!呂老師,余老師,我真的很想說一句謝謝你們。

  我心中的不舍是無法用言語表達出來的。只想說一句,我會永遠記住你們的。

六年級畢業(yè)作文 篇4

  老師,是辛勤的園丁,澆灌我們這些祖國的花朵。如果說我們是小船,那老師就是帆,帶我們到達成功的彼岸;如果說我們是風(fēng)箏,那老師就是風(fēng),把我們帶到更高更遠的天空,把我們領(lǐng)向成功;如果說我們是小草,那老師就是沃土,哺育我們,培養(yǎng)我們;如果說我們是鉛筆,那老師就是橡皮,及時提醒我們改正錯誤;如果······

  今天是個很好的晴天,天上漂浮著幾朵潔白的云朵。我望著云兒,思緒被拉回到了四年級時——

  那天也是一個晴天,我們正在教室中玩耍,可是不知是哪個搗蛋鬼把上課鈴關(guān)了,我們沒有聽到鈴聲,繼續(xù)玩我們的,可是教室里突然安靜了下來,我們下意識的張望了一下,原來老師正站在教室門口呢!我們嚇得趕緊跑回座位坐好,郎老師臉繃得緊緊地,神情嚴肅,

  我們誰也不敢正視她的臉,“你們還玩。∫膊恢滥銈兛剂藥追,看看你們的成績,下滑了多少!”郎老師吼了一句,我們聽了都嚇了一跳,郎老師一向很慈祥可今天怎么卻這么兇,試卷傳下來了,我捂著眼睛只露出一點點縫隙看,!94.5分不算太差嘛!可是我再看看錯的題目,呀,都是不應(yīng)該錯的!我氣得捶胸跺足,可是又能怪誰呢?還不是我自己。老師講評了這張試卷,我們都認真的聽了并改正了。

  下課了,我心中突然冒出來一個疑問:考試是昨天考的,可是試卷怎么這么快就批好了呢?平常不是要隔兩三天嗎,而且老師沒有叫我們一起批改呀!我越想越不對。第二天,老師沒來,我猜老師會不會生病了,可是我一想有不對,老師昨天不是還好好的嗎?今天怎么會生病呢!可后來一回家,老媽跟我說,老師胃出血,來不了了,很嚴重,得住院呢,我一聽嚇了一跳,“怎么可能呢,昨天不是還好好的么,今天怎么就……”“昨天你們老師帶病批完了試卷,因為她怕她住院后沒人批改!”老師多么認真多么負責(zé),當(dāng)我把消息告訴同學(xué)時,他們也都十分焦急。星期天,我和媽媽去看望了老師,老師坐在床上,臉色因生病透出一絲虛弱,變得十分蒼白,我去看她時,她正在備課,我看見了,眼眶不禁濕潤了,老師招呼我坐下,問我有沒有找到自己考不好的原因。啊,老師在生病時還不忘問候一下學(xué)習(xí),這樣的老師哪兒有呢?

  回到家,我躺在床上想:老師生病了,不請假,不休息,仍然來教我們,我們還惹老師生氣,有我們這樣的學(xué)生嗎?我們真對不起老師!老師您累了,就休息一下吧,不要再為了我們的一點小事而操勞了!

  “嘿,吳李緣!”“啊?”“你怎么在發(fā)呆!我們?nèi)ネ姘!”“哦!痹谕瑢W(xué)的叫喊下,我回過神來,回憶起剛才的事,我想對老師說,老師謝謝您!

六年級畢業(yè)作文 篇5

  這個世界上沒有什么是獨一無二的,除了只屬于各自的回憶。

  六年,在人生的坐標系里,它只會是一段很短淺的線段,可是在我們的心里,它卻將是糾結(jié)著生命中最青春年少的美好、最幼稚迷茫的可笑、最脆弱懵懂的疼痛、最自以為是放肆的瘋狂的一段永生的記憶。它如掌心的紋路,纏繞著盤旋布滿我們的生命,無論歲月如何變遷,脈絡(luò)總清晰可見……

  六年,太多的青春的故事和回憶都注定永遠留在這片土地,太多的成長歡

  樂和淚水都注定永遠封存在這所學(xué)校。當(dāng)青春散場,我們各自轉(zhuǎn)身,奔向各自不同的前程,但是這個世界上永遠有那樣一根線會牽著你我,在不經(jīng)意的某個瞬間,提醒你我,在最快樂美好的那六年小學(xué)生活里,我們曾經(jīng)用共同的頻率行走過,曾經(jīng)路過相似的風(fēng)景,曾經(jīng)因為相似的事情歡笑或流淚,也曾經(jīng)用心地朝著同一個方向眺望過……在那個不經(jīng)意想起的瞬間,我們一定會莫名地的微笑,眼角微微濕潤,溫暖而感動……

  校園的生活很短暫,昨日還忐忑的走進校園,轉(zhuǎn)眼就將各奔東西,畢業(yè)了,一定要做一個好的畢業(yè)紀念冊,因為好的畢業(yè)紀念冊可以讓每個人幾十年后,再次打開翻閱,依舊能樂呵呵的笑。

  珍貴回憶的片段,為每個畢業(yè)生留下最值得珍藏的畢業(yè)紀念冊。

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