三年級(jí)環(huán)保作文

時(shí)間：2022-02-20 09:58:18 三年級(jí) 我要投稿

精選三年級(jí)環(huán)保作文四篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的三年級(jí)環(huán)保作文4篇，歡迎大家分享。

精選三年級(jí)環(huán)保作文四篇

三年級(jí)環(huán)保作文篇1

　　放學(xué)了，我走在回家的小路上，看見(jiàn)路邊有許多高大挺拔的樹(shù)木、綠油油的小草，美麗的小花。我走上進(jìn)去正想欣賞，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)滿小草小花的田野里有許多垃圾。我想：這些垃圾堆在這里可會(huì)影響這美好的環(huán)境啊。

　　回家后，我約了幾個(gè)小伙伴一起去清理那片垃圾。我在家里找了一個(gè)垃圾袋、幾個(gè)鉗子和手套。我們來(lái)到目的地，我開(kāi)始分工了：“小夕拿袋子，小明拿鉗撿比較臟的垃圾，我?guī)痔讚旃�、紙屑、煙頭……”。開(kāi)始行動(dòng)了，我們彎著腰，認(rèn)真仔細(xì)撿起每一片垃圾，“小夕，快點(diǎn)把袋子拿過(guò)來(lái)�！薄靶∠Γ@里�！薄∠δ弥优芮芭芎笫占�，最后我們把所有垃圾放進(jìn)垃圾筒里。大家干得熱火朝天，每個(gè)人臉累得紅紅的，手上臟兮兮的，但沒(méi)有人在意。

　　一天過(guò)去了，我們把田野里的垃圾撿得一點(diǎn)都沒(méi)有了。我想：怎么才能讓別人不再往這里亂丟垃圾了呢！我跑回家，讓爸爸幫我做了一個(gè)牌子，我?guī)е谱觼?lái)到小路上，把它插在土里。我在上面寫上：還給小草小花一個(gè)干凈的家，請(qǐng)不亂丟垃圾。

　　我是環(huán)保小衛(wèi)士，今天我為保護(hù)大自然出了一份力，我感到非常自豪。

三年級(jí)環(huán)保作文篇2

　　禮貌出游，呵護(hù)環(huán)境

　　炎炎暑假來(lái)臨，當(dāng)聽(tīng)到要去石獅黃金海岸避暑時(shí)，我很高興得一蹦三尺高，趕緊收拾泳褲、泳鏡、泳帽……媽媽笑著說(shuō)：“黃金海岸以沙細(xì)、海藍(lán)、空氣清新才得名�！币宦�(tīng)這話，我的心兒早已飛到無(wú)邊無(wú)際的大海。

　　一下車，我立刻換上泳褲、泳鏡、投入大海的懷抱，和清涼的海水，來(lái)個(gè)親密接觸。正玩得起勁，“哎呀”腳底被扎到，我痛得抱起腳直叫喚。媽媽聞聲趕來(lái)，抱起我一看，腳底被玻璃片扎到。

　　媽媽立刻抱著我到景區(qū)醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生一見(jiàn)鮮血直流的傷口，嘆了口氣說(shuō)：“不少游客不講禮貌，亂扔垃圾，使沙灘上布滿玻璃片、瓶子、袋子……成了一個(gè)個(gè)安全‘暗礁’�！贬t(yī)生三五下包扎好傷口說(shuō)：“你是今日第五個(gè)腳底被扎的游客，期望不要再有第六個(gè)�！�

　　媽媽抱著我坐在岸邊，唉，只能和大海的懷抱說(shuō)再見(jiàn)了�？粗邓{(lán)的大海，潔白的云朵，遠(yuǎn)方的船帆……我遺憾地想：唉，都怪那些不禮貌的游客。

　　這時(shí)，我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的沙灘上一位小男孩，正朝海里扔石塊。我連忙大聲喊：“小弟弟，不要再扔了，會(huì)破壞環(huán)境�！毙∧泻⑸鷼獾卣f(shuō)：“要你管。”我抬起受傷的腳說(shuō)：“你看，這是剛剛被海里的玻璃片扎的，你說(shuō)，不講禮貌，隨意亂扔立即的行為，我能不管嗎?”

　　小弟弟聽(tīng)了，低頭沉思一會(huì)，放下手中的石塊，轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了……

　　看來(lái)，外出旅游時(shí)，要做一個(gè)禮貌的游客：愛(ài)護(hù)文物古跡、珍愛(ài)公共設(shè)施，保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生……僅有這樣，禮貌之花才能在景區(qū)燦爛綻放，帶來(lái)美麗的景色，帶來(lái)舒暢的心境，帶來(lái)銀鈴般的笑聲……

　　評(píng)語(yǔ)：文章前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。事例的描述能充分運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描述，來(lái)表現(xiàn)出“禮貌出游”的主題。難能可貴的是，小作者的.語(yǔ)言樸實(shí)自然，但“銀鈴般的笑聲”、“親密接觸”等詞語(yǔ)的運(yùn)用，又讓我們看到了一絲生動(dòng)與趣味。

三年級(jí)環(huán)保作文篇3

　　作為一名青少年，在學(xué)習(xí)生活中，都會(huì)注意到這個(gè)問(wèn)題，在普通化學(xué)生物實(shí)驗(yàn)中，一節(jié)廢電池破碎后，毒性巨大，作實(shí)驗(yàn)時(shí)往往用清水稀釋2-3天才可使用，而我國(guó)是世界電池消費(fèi)大國(guó)，每年用掉無(wú)數(shù)電池，回收率卻很低。大量的電池被人棄于各處，其中含有汞、銀、鎘等重金屬，在電池銷蝕的過(guò)程中，會(huì)隨雨水滲漏到土壤中，污染土壤，并隨著土壤水分的移動(dòng)污染水源，通過(guò)各種途徑進(jìn)入生物或人體內(nèi)，如日本于20世紀(jì)50年代發(fā)生的水俁病，就是食用含汞的魚蝦造成的，患者手腳麻木，成癲癇狀態(tài)，由此可見(jiàn)環(huán)境的污染對(duì)人自身帶來(lái)多大傷害。

　　對(duì)我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)，以上每一種破壞生態(tài)環(huán)境的事件，所造成的后果，都是一聲振聾發(fā)聵的警鐘，為了人類千千萬(wàn)萬(wàn)的子孫后代，每一個(gè)人都要行動(dòng)起來(lái)，對(duì)我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，環(huán)境保護(hù)都應(yīng)是我們的自覺(jué)行為。

　　朋友們，為了我們那個(gè)美麗的世界，為了我們應(yīng)盡的職責(zé)，讓我們一起呼喚環(huán)保，保護(hù)生態(tài)環(huán)境吧!