到了二年級(jí)作文

時(shí)間：2022-02-20 17:47:45 二年級(jí) 我要投稿

實(shí)用的到了二年級(jí)作文匯編8篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的到了二年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的到了二年級(jí)作文匯編8篇

到了二年級(jí)作文篇1

　　英俊的夏哥哥剛走，美麗而俊俏的秋姑娘就沿著夏哥哥的足跡來到了人間。

　　走在秋天，抬頭朝天空望去，秋天的太陽(yáng)更加紅，就像害羞的小姑娘似得。

　　秋天的稻田里可熱鬧了！高粱紅著臉笑了，一陣微風(fēng)吹過，高粱發(fā)出嘩嘩的響聲，好像是在歡迎秋姑娘呢！

　　山坡上，愛美的小草妹妹一下就把都發(fā)染成了金黃色的，這些密密麻麻的小草里鑲嵌著一些五顏六色的菊花，有紅色的、有黃色的、有橙色的，顯得十分美麗。

　　果園里，蘋果樹上的蘋果都被秋姑娘吻紅了，個(gè)個(gè)都在朝我們微笑。橙子成熟了，掛在枝頭上，就像是一個(gè)個(gè)小燈籠似的'。

　　我喜歡秋天，因?yàn)樗鼮槲覀儙砹藷o(wú)限的快樂�。�！

到了二年級(jí)作文篇2

　　5月5日，是二十四節(jié)氣中的立夏，是標(biāo)志著夏天來臨的日子。

　　夏天的太陽(yáng)公公不會(huì)像春天那樣和藹可親了，他的陽(yáng)光照耀著大地，曬得小草低下了頭，曬得小朋友們換上了漂亮的花裙子和帥氣的短褲，街邊的小販開始使勁地吆喝著賣著西瓜，買一個(gè)回來嘗嘗，美味又爽口。

　　花園里，各種各樣的花開放了。紅的、白的、紫的、粉的，五顏六色，色彩斑斕，微風(fēng)吹過，花瓣輕輕地?fù)u著，好像是向我們點(diǎn)頭。勤勞的蜜蜂和蝴蝶忙著采蜜采花粉，在花叢中辛勤地飛來飛去。柳樹的枝條更加茂盛了，葉子更綠了，也在向我們揮手呢。

　　夏天真美��！

到了二年級(jí)作文篇3

　　今天爸爸媽媽都去上班了，等我睜開眼的時(shí)候已經(jīng)九點(diǎn)四十分了，我趕緊換衣服、刷牙洗臉、吃過飯就騎著自行車飛快的去上課了，剛到補(bǔ)習(xí)班，老師硬件開始讓同學(xué)們被“be”動(dòng)詞的用法了，我趕緊拿出書去背。

　　因?yàn)槲矣眯谋沉�，所以我背的十分快。叮鈴鈴，放學(xué)了，這是我聽得最認(rèn)真的一堂課。

到了二年級(jí)作文篇4

　　秋天到了，天氣也逐漸變得冷了起來。

　　大樹上的葉子黃了，一片片的紅葉在秋風(fēng)吹拂下帶著對(duì)大樹的戀戀不舍慢慢的飄下；天空上一群群大雁也往南方飛去，它們一會(huì)兒排成一字陣，一會(huì)兒排成人字形；菊花也開滿大地，有白的，有黃的，有紅的，各種各樣的顏色好看極了，它們一點(diǎn)也不怕冷，迎著寒風(fēng)美麗的開放著；地上的小草也變黃了，可是它們并沒有死去春風(fēng)一來它們就會(huì)回來的；一群小朋友迎著寒風(fēng)在大樹下捉迷藏，他們?cè)诖髽湎屡軄砼苋�，一�?huì)兒你抓我，我抓你，玩得開心極了。

　　這就是秋天，雖然很冷，但是也很美麗。

到了二年級(jí)作文篇5

　　秋天輕輕地來到了我們的身邊。

　　我聆聽著秋的聲音。秋風(fēng)呼呼地吹著，樹葉嘩嘩的響著。秋雨淅淅瀝瀝的下著，滴落在小花小葉上，沙沙的響著。秋姑娘演奏著一曲優(yōu)美的樂曲。

　　我尋找著秋的色彩。楓葉紅紅的，菊花黃黃的，葡萄紫紅的，橘子青綠的，辣椒紅紅的，稻谷金黃的....秋天是五顏六色的。

　　我聞到了秋天的味道。校園里的桂花開了，桂花香飄滿校園，那清香沁人心脾，令人陶醉。

　　秋天到了，我愛秋天。

到了二年級(jí)作文篇6

　　早上給兒子煮了12個(gè)餃子，他吃到第三個(gè)問我?guī)c(diǎn)了，為了讓他快點(diǎn)兒吃我說7：40了，誰(shuí)知他放下筷子就跑。我說：“你干嘛去，趕緊吃啊。”只見他慌慌張張的說“遲到了，不吃了。”呵呵，總算是有組織有紀(jì)律的小朋友了。

到了二年級(jí)作文篇7

　　課間，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上奔跑|、嬉戲，由于我的腿腳不便，于是幾個(gè)女同學(xué)陪我坐在干凈的草地上閑聊。順便看著班里同學(xué)們踢足球。我邊看邊想著“晚上吃點(diǎn)什么呢……”

　　正在我想入非非的時(shí)候，突然，足球場(chǎng)上發(fā)生了變故：足球滾到一位男同學(xué)腳邊，可這位同學(xué)恰恰正在走神無(wú)動(dòng)于衷，急的其他伙伴大聲喊叫。這位同學(xué)似乎猛醒過來，愣愣的出腳，可球的方向卻差了十萬(wàn)八千里。盡管同伴們盡力追趕也是無(wú)濟(jì)于事，球出界了。一位同學(xué)憤憤的上前斥責(zé)并推搡他，結(jié)果兩人發(fā)生了打斗。

　　回到教室，老師沉著臉調(diào)查打架的事。其間我感到有部分作證的同學(xué)的表述與事實(shí)不相符，有明顯的偏袒，心里很反感。我記起爸爸的話：要么不說。說，便要真實(shí)。我決定站出來，不能讓被動(dòng)吃虧的繼續(xù)當(dāng)?shù)姑沟�，讓老師掌握事�?shí)真相，以便公平公正的進(jìn)行處理。

　　可能與其他同學(xué)的描述差距很大，聽了我的發(fā)言，老師目光中似乎有一絲詫異。不過我能夠確信老師是相信我的。

　　通過這件事，我對(duì)誠(chéng)信二字有了更深刻的認(rèn)識(shí)。正直是做人的本分，國(guó)家、社會(huì)、班級(jí)如果都是以誠(chéng)信為本，必將和諧強(qiáng)大。