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六年級(jí)敘事作文

時(shí)間:2022-02-16 10:04:08 六年級(jí) 我要投稿

【精品】六年級(jí)敘事作文集合五篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的六年級(jí)敘事作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【精品】六年級(jí)敘事作文集合五篇

六年級(jí)敘事作文 篇1

  “你覺得剛才的那首曲子好聽嗎?”

  “果然很好聽,大師就是大師!”

  “嘿,兄弟你猜我們剛才在聽德國音樂家貝多芬的哪個(gè)曲子嗎”?

  “哎,哥們,你猜的出來我們剛才在聽德國音樂家貝多芬的哪首曲子嗎”?

  “《致愛麗絲》”?

  “不對(duì),是《月光曲》啦”

  《月光曲》可謂是大師的名作,謝老師為了我們對(duì)課文有更多的了解,特地在語文課放了一遍《月光曲》。

  優(yōu)美的樂曲從電腦中緩緩流出,不一會(huì)優(yōu)美的旋律便充滿了整個(gè)教室。我閉幕式眼睛,仿佛就身處在一個(gè)大海的沙灘旁,月亮從地平線上升起,霎時(shí)間,海面變得波光粼粼,銀光閃閃。

  音樂變的急促起來,就像海面上刮起了風(fēng),波浪一個(gè)接一個(gè)打了過來。音樂越來越急促,似乎刮起了更大的風(fēng),被月光照得雪亮的浪花,拍打著沙地……

  不知什么時(shí)候,音樂的節(jié)奏慢了下來,像大風(fēng)過后那風(fēng)平浪靜的大海一樣。海風(fēng)輕輕地拂過,大海也慢慢恢復(fù)了平靜。

  下課鈴響起,大家戀戀不舍的離開了教室。課余我們?nèi)チ私庖幌仑惗喾业谋尘百Y料。28歲時(shí),貝多芬的聽力開始減弱,晚年失聰。即使這樣子,貝多芬還是創(chuàng)作了許多許多著名作品。對(duì)于一個(gè)音樂家來說,耳朵聽不到聲音是很難創(chuàng)作出的好的樂曲,但貝多芬卻做到了,克服了這一難關(guān),而我們又有什么權(quán)利不去做好每一件事情呢?

六年級(jí)敘事作文 篇2

  8月19日北京奧運(yùn)會(huì)男子舉重105公斤以上的頒獎(jiǎng)儀式上,上演了感人的一幕:該項(xiàng)目冠軍德國選手馬.施泰納把亡妻蘇珊的照片和奧運(yùn)金牌高舉,我們看到的不僅僅是一個(gè)大力士,還有一個(gè)男人成功的信念。

  這位德國大力士在比賽最后的階段上演了大逆轉(zhuǎn),舉重比賽開始,馬.施泰在抓舉上明顯落后,可他不甘落后在挺舉上力爭,一開始我以為他不會(huì)有金牌了,可是他沒有放棄,奇跡出現(xiàn)了,他成功舉起了258公斤,只領(lǐng)先銀牌選手葉夫根尼.奇吉舍夫1公斤!天哪!我簡直不敢相信自己的雙眼,1公斤是什么?在這里—— 一個(gè)世界高手云集之地,1公斤意味著勝利,意味著多年努力的見證。

  頒獎(jiǎng)儀式上馬.施泰納用一枚沉甸甸而又散發(fā)著光芒的奧運(yùn)金牌祭奠亡故的妻子,此情此景不禁令人潸然淚下,感人至深啊!

  26歲的施泰納奪金后激動(dòng)地說:我所有在奧運(yùn)的成功,希望她可以看到,我不是一個(gè)迷信的人,但我可以肯定,蘇珊在注視著我,她在我心中,給予了我勇氣還有力量,這是一場獻(xiàn)給蘇珊的勝利。

  馬.施泰納奪得的金牌不僅是德國16年來首次舉重獲得金牌,更證明了愛能創(chuàng)造奇跡,同時(shí)也在鼓舞著我們,愛超越了生死,奧運(yùn)超越了空間的距離。

六年級(jí)敘事作文 篇3

  一場激烈的科代表競選活動(dòng)在咱班展開。

  今天下午第一節(jié)課,何老師就宣布競選科代表。這個(gè)活動(dòng)分三個(gè)階段,有演講、投票、唱票三大關(guān)。競選科目分別是語文、數(shù)學(xué)和英語。

  活動(dòng)開始,我班的李天豪同學(xué)第一個(gè)走上講臺(tái)開始演講。瞧!他那信心十足的樣子,倒讓人羨慕!響亮的口才,那出色地演講詞,博得同學(xué)們陣陣的掌聲。隨著掌聲的響起,李天豪同學(xué)更顯得滿面紅光。

  哇噻!該我上場!

  我鼓足勇氣朝演講臺(tái)走去,我知道我的信心很足的,一步步都感覺到自己離成功越來越近。我用激昂的語調(diào)先告訴大家我為什么去競選這個(gè)職位,然后談到我是如何去準(zhǔn)備的,最后我講到如果我競得這個(gè)職位后我將如何努力為大家服務(wù)……

  我的演講在熱烈的掌聲中結(jié)束著,“請大家支持我,都來投我一票。好嗎?”我跟自己拉著選票。接著,一個(gè)差不多九十度的大鞠躬……

  我回到座位上的時(shí)候,那興奮勁兒甭提。

  這時(shí)候,同學(xué)們都等待著公布結(jié)果!伴_始投票!”隨著何老師一聲令下,教室里沸騰,同學(xué)們投票熱情如火一樣。我以四十一票這絕對(duì)的優(yōu)勢競選到英語科代表的職位。頓然間,我兩眼放光!

  我從內(nèi)心深處,為自己高興!為自己歡呼!

  競選活動(dòng)還在進(jìn)行著,一些同學(xué)在競選中相繼脫穎而出,分別競得語文科代表和數(shù)學(xué)科代表。點(diǎn)明主題

  我為自己喝彩!我更為我們班,我們這么棒的科代表喝彩!

六年級(jí)敘事作文 篇4

  今天是端午節(jié),一早起來,爸爸就忙著往房檐和大門還有屋里等地方都掛上葫蘆,到處都洋溢著節(jié)日的氣氛。

  粽子是端午節(jié)不可或缺的食物,下午我們一家人團(tuán)聚在一起,媽媽從鍋里拿出了粽子,我順著香味“飄”了過去。哇!深綠的葦葉包著白白的粽子,散發(fā)出濃濃的香氣,饞得我直流口水,我迫不及待的嘗了一口,真香,又吃到了一顆大棗,真甜!我一邊吃著粽子一邊聽著爺爺講著端午節(jié)由來。

  屈原是個(gè)大臣,由于奸臣當(dāng)?shù)溃坏荒転槌⑿Я,反而被逐出城外到處流浪,寫下了許多不朽的詩篇,后來眼看自己的國家就要滅亡,而自己滿腹經(jīng)綸卻無用武之地,痛恨那些反對(duì)他的奸臣,最終寫下了絕筆《懷沙》后投江而死。當(dāng)時(shí)的時(shí)代毀了他的一生,后人為了懷念他就把他含恨而死的那天定為端午節(jié)。所以,在這天人們都往江里扔粽子和一些好吃的東西以祭祀屈原,此傳統(tǒng)一直流傳至今。

  聽完之后,我既對(duì)屈原的身世經(jīng)歷感到同情,也對(duì)那些奸臣當(dāng)?shù)栏械酵春。以前,我只知道粽子的味道是香甜的,可是現(xiàn)在細(xì)細(xì)品味起來卻有些莫名其妙的酸楚......而我們現(xiàn)在趕上了新時(shí)代,生活如此甜蜜,但也不能忘卻那些前車之鑒。

  原來端午的味道不只是甜的,還有對(duì)昨天深深地思索。

六年級(jí)敘事作文 篇5

  “嘩啦啦,嘩啦啦……”只聽見身邊流水的聲音,心里一直不停抱怨。本來應(yīng)該在家與伙伴玩耍的,卻被老爸拉著來到這兒——馬連河,說什么感受大自然,分明是陪著他釣魚嘛。

  我和老爸走了半個(gè)多小時(shí),來到一個(gè)綠茵茵的.大水潭旁邊停下,老爸靜靜地一個(gè)人開始“作戰(zhàn)”了,我坐在一旁,靜靜傾聽身邊一切的聲音。也許是身體的疲倦;也許是無聊和煩躁;也許是因?yàn)檫@里空氣的醉人;我輕輕地閉上雙眼,打開我所有的感官,感受這個(gè)自然:

  身邊小溪的水流急促,聲音清脆而響亮,水流拍打在石頭上,反彈回來的水花濺在了我的手上,微涼微涼的。鳥兒的叫聲也有多種,聲音零碎而又規(guī)律,好像在唱著一首美妙的歌兒,其中也可以聽見有一唱一和的跡象,隨著流水聲的伴奏,便聽起來更有節(jié)奏感,更有韻味了。這時(shí),一陣輕風(fēng)拂過我臉頰,擦開了我額上剛冒出的汗珠。這時(shí)我注意到,微風(fēng)中有一股香甜的氣息,讓人“聞”之欲醉,我不由得睜開眼尋找。也是在那時(shí),我才猛得注意到:對(duì)面山腳下以及自身身處的小河邊開著一種粉色和藍(lán)色的小花,偶爾也有兩朵稍大的白色的花。味道是由它們發(fā)出來的嗎?想來也是,要不然呢?我突然感覺到是如此奇妙。

  “下雨了!”我的大腦警告我,頭上涼涼的感覺,以及老爸的叫聲是我更確定了,老爸拉著我向遠(yuǎn)處跑去。很快一個(gè)淺淺的山洞呈現(xiàn)在眼前,我們躲在那兒。

  我再次注視著眼前雨中的高山,淋了雨的樹木更綠了,那油亮亮的翠綠,仿佛要流下來了一樣。漸漸地,從半山腰種樹林中升起了一團(tuán)團(tuán)云霧。這些云霧頃刻使這些大山以及環(huán)境變得幽靜而神秘。

  雨水大約持續(xù)了10分鐘左右,雨停了,大自然立刻變得“清澈”起來,四周明亮之極……因?yàn)橛昵棒~容易釣,所以我和老爸可以滿載而歸。

  這次感受自然的體驗(yàn)使我難忘。

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