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校園初三作文

時(shí)間:2022-02-16 17:05:31 初三 我要投稿

校園初三作文15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編整理的校園初三作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

校園初三作文15篇

校園初三作文1

  原來(lái)這一生最大的勝利就是遇到你——母校。

  ——題記

  三年的初中生活在筆尖細(xì)細(xì)流過(guò)。告別母校的我想鎖住最后一滴墨汁

  告別那片青草地。曾經(jīng)的我們?cè)陉?yáng)光下追逐,在香花中歌唱,玩累了就一起倒在那片青草地上手牽著手,嘴里哼著流行歌曲,看那潔白的天空,這是最舒服的享受,那片青草地上有過(guò)我和同學(xué)們的盈盈笑語(yǔ),那是開(kāi)心。

  告別那塊黑板。無(wú)論春夏秋冬,老師們總是用那潔白的粉筆書寫出最動(dòng)人的知識(shí),那線條是如此完美無(wú)缺,那技巧,是如此扣人心弦,那語(yǔ)法,是如此接近生活,那圖例,是如此生動(dòng)形象老師的手有了繭,老師的頭發(fā)有了星星白光,可是他們?nèi)跃蜆?lè)意地寫著、畫著,仿佛那是他最大的樂(lè)趣,老師啊,您的手是粗糙的,可是您的手也是溫柔的。告別那塊黑板,那是知識(shí)的汗水,是淵博。

  告別那張課桌。小小的面積卻驚人地集中了最大的思想,我們會(huì)躲在書堆后說(shuō)閑話,我們會(huì)躲在書堆后小睡一會(huì),我們會(huì)在課桌上貼上一句名言警句,我們會(huì)在課桌上做完一道又一道題那課桌是小,那課桌是乏味,可是它卻是我三年初中生涯中最要好的家具,它見(jiàn)證著我的成長(zhǎng),見(jiàn)證著我的成熟,見(jiàn)證著我的歡笑和淚水那是幸福。

  告別那種聲音。每當(dāng)我邁進(jìn)校門,傳入耳朵的就是朗朗的讀書聲,這樣的氛圍讓我心動(dòng),那是求知,是對(duì)知識(shí)的執(zhí)著和“瘋狂”,我為這種聲音而自豪,因?yàn)樗翘旎[,是空谷傳響的清脆。

  背起書包,邁出校門,我告別了母校,望著那些教學(xué)樓,那些草,那些老師,我心里一陣酸楚,淚水在陽(yáng)光下蒸發(fā),成為我對(duì)母校的祝福。

  未來(lái)還很長(zhǎng),我不會(huì)覺(jué)得害怕,因?yàn)樵?jīng)遇到過(guò)您,擁有過(guò)您——我的母校!您的存在將成為我一生的光榮和驕傲!

校園初三作文2

  我以校園為緣,您為師,盈一眸恬淡,靜守流年。

  ——題記

  外婆曾告訴我,品人如品茶,細(xì)細(xì)琢磨,定有不一樣的體會(huì)。以茶相識(shí)您,品味您,現(xiàn)在回憶您。

  你似黑茶,肅穆而悠長(zhǎng)

  第一次見(jiàn)您便是一張冷臉?吹侥阈膽盐窇帧D降恼Z(yǔ)調(diào)沒(méi)有起伏。記得那次,您站在教學(xué)樓前,嚴(yán)厲地訓(xùn)斥著我,漆黑的夜晚如同我沉寂的心,低谷、黑暗。路燈下的影子一晃。淚珠墜落滿地。

  您的嚴(yán)厲,似黑茶,深深眷戀。

  你似紅茶,溫潤(rùn)而醇厚

  語(yǔ)文課上的您總是滔滔不絕的向我們傳授知識(shí)。您似乎無(wú)所不知,無(wú)所不曉。您常說(shuō),作者的身世是品詩(shī)的關(guān)鍵。您可以和我們一同研究李白的張揚(yáng),杜甫的雄心壯志,辛棄疾的報(bào)國(guó)不得。我們可以暢聊天南海北;徹談人生哲理。一份溫暖,埋藏心底。

  您的溫柔,以紅茶,深深懷念。

  你似綠茶,清冽而靈動(dòng)

  您的活潑,是您最不為人知的一面。您的笑容,是我心頭抹不去的甜。記得那朵蒲公英。剛摘回的蒲公英打算送去給您。一見(jiàn)到您,話還未來(lái)的及說(shuō)出。只見(jiàn)一個(gè)身影,輕輕一彎腰,這蒲公英便四散空中。一愣,您哈哈大笑,轉(zhuǎn)身離去。

  您的靈動(dòng),似綠茶,念念不忘。

  品人如品茶,當(dāng)我遇見(jiàn)您,終于明白這話的含義。您的嚴(yán)厲,溫柔與靈動(dòng)陪伴我度過(guò)這三年,花開(kāi)花落,匆匆如夢(mèng)。記憶深處的你,我精雕細(xì)琢,再珍藏。

  金陵少年,青春芳華,三載光陰,不過(guò)歲月彈指,細(xì)數(shù)往事如煙,慢看流水三千,又曾憶,那繾綣昔年。

校園初三作文3

  人走到廁所,便鬧起笑話來(lái);或許是一個(gè)不經(jīng)意的小動(dòng)作,即變成了永恒的回憶。

  記得在上個(gè)月,全初一年級(jí)的校外教學(xué)就是去小叮當(dāng)樂(lè)園露營(yíng),展開(kāi)了一段驚險(xiǎn)又美妙的旅程。第一天,大家都抱著期待、興奮的心情前往園區(qū),當(dāng)我們下車后,就迅速到集合場(chǎng)集合,首要工作便是搭帳篷。我們這組只有五個(gè)人,但是搭帳棚的速度可是“神快”!正當(dāng)我們得意洋洋準(zhǔn)備離開(kāi)時(shí),帳篷就以迅雷不及掩耳速度倒下且將我們包覆在里頭。我們不約而同的大笑起來(lái),旁邊的同學(xué)也笑倒在地,我們只好摸摸鼻子重新組好帳篷,收拾這殘局!時(shí)間一分一秒的過(guò)去,很快的,又是個(gè)溫暖的早晨,我們這組趁老師還沒(méi)醒來(lái)時(shí),偷偷溜到地下桌球室打球,提神一下!當(dāng)我們開(kāi)心的玩耍時(shí),聽(tīng)見(jiàn)了一個(gè)低沉的聲音“快...出…來(lái)…”其中一個(gè)女生因?yàn)轶@嚇過(guò)度而不自覺(jué)的尖叫一聲:“啊!”刺耳的叫聲嚇壞了樓上的男子,他邊跑邊說(shuō):“有鬼阿!有鬼阿!”事后才發(fā)現(xiàn)隔天學(xué)校竟然上新聞了,且那名男子就是警衛(wèi)。

  校園的趣事五花八門,可說(shuō)是學(xué)生最難以忘懷的回憶,除了拼成績(jī)、拼作業(yè),當(dāng)然也不能缺少一顆笑個(gè)不停的心!由于“帳篷包膜事件”實(shí)在是太好笑,至今想起仍舊止不住笑意,我想,這應(yīng)該會(huì)是我的初中生活中難忘的回憶之一!

校園初三作文4

  生活中有許多變化,有的大,有的小,有的可以讓人進(jìn)步,有的可以讓人一舉成名。這次就給大家講講我們校園的變化。

  記得開(kāi)學(xué)的那一天,我一走到校門口就發(fā)現(xiàn),學(xué)校的校門今天怎么不一樣了?校門口新建了一座像帆船一樣的白色金屬鋼制雕塑,在它的東南兩側(cè)分別是長(zhǎng)長(zhǎng)的遙控電動(dòng)門。每當(dāng)上學(xué)的時(shí)候,兩座門的金屬欄桿都會(huì)收回去,大家進(jìn)學(xué)校就更寬敞、更方便了。在東側(cè)大門的右手邊有高高的紅褐色大理石,上面是遒勁有力的“陜西師范大學(xué)附屬小學(xué)”幾個(gè)字,每次看到這幾個(gè)字,我都會(huì)感覺(jué)非常自豪。

  從東側(cè)大門再往里走,又是不一樣的景象。比如,校園的梧桐樹(shù)下本來(lái)是一個(gè)失物招領(lǐng)處,現(xiàn)在變成了花壇,邊上還有坐的地方,關(guān)鍵是中午我們吃完午飯,還可以坐在那個(gè)地方說(shuō)話聊天呢,以前卻只能坐在地上。

  在校園里走了走,我還發(fā)現(xiàn)了幾處變化。第一個(gè)就是,學(xué)校把每個(gè)班的飲水機(jī)都換成了直飲水,這個(gè)直飲水是一個(gè)很大很大的機(jī)器,可以把自來(lái)水變成可以直接接來(lái)就喝的水。剛開(kāi)始幾天,我竟然覺(jué)得直飲水是甜的,還特別接了一杯,回家后,讓媽媽嘗了嘗。媽媽也說(shuō)這水是甜的,真是太神奇了!

  第二個(gè)變化是每個(gè)班都安裝了監(jiān)控,這樣就可以看到每個(gè)班的狀況了。有什么事也就可以看見(jiàn)了。當(dāng)然,我猜我們上課做小動(dòng)作的時(shí)候,老師也會(huì)看得一清二楚。是不是每個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密了呢?

  校園的變化真是太多太多,今天就先說(shuō)到這里。你如果也有新的發(fā)現(xiàn),也一定要告訴我哦!

校園初三作文5

  那是兩年前的一堂語(yǔ)文課。

  “這節(jié)課老師就講到這里,看看同學(xué)們還有哪些問(wèn)題不清楚?”一堂精彩的語(yǔ)文課在下課鈴響起的前五分鐘結(jié)束了,王老師像往常一樣利用這五分鐘解答同學(xué)們自由提出的問(wèn)題!袄蠋煟币晃粚W(xué)習(xí)成績(jī)一般的同學(xué)——A舉起了右手,F(xiàn)在我已記不清當(dāng)時(shí)他提的是什么問(wèn)題了,印象中覺(jué)得那個(gè)問(wèn)題很獨(dú)特,又與剛講完的課文有關(guān),所以同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,等著他給我們答案。但是,面對(duì)A提出的問(wèn)題,王老師似乎并不輕松,他低下頭,緊鎖眉頭,思索著

  “叮鈴”,下課的鈴聲響了。王老師抬起頭看著我們,終于吐出了幾個(gè)字:“這個(gè)我不知道。”

  全班同學(xué)一下子怔住了,他可是授課教師中最優(yōu)秀的一個(gè),同學(xué)們都很崇拜他,在這種情況下,即使他隨便敷衍幾句,我們也一定不會(huì)懷疑,他也不會(huì)有這丟面子的一幕。

  教室里鴉雀無(wú)聲,王老師紅著臉說(shuō):“噢,對(duì)不起同學(xué)們,我回去再查一查,明天給大家答案!盇也紅著臉站起來(lái),尷尬地說(shuō):“老師,我是瞎問(wèn)的,說(shuō)不準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題本身就有毛病!蓖趵蠋熚⑽⒁恍Γo接著嚴(yán)肅地說(shuō):“不,你提的很好,這個(gè)問(wèn)題的確是我應(yīng)該注意的而沒(méi)注意到了。你不要為顧及老師的面子說(shuō)謊,面子并不重要,重要的是讓你們學(xué)到準(zhǔn)確的知識(shí),所以,作為老師,就必須誠(chéng)實(shí)。下課!”

  同學(xué)們用敬佩的目光送著王老師離開(kāi)教室。王老師是值得我們愛(ài)戴的,因?yàn)樵谶@難忘的一課中,我們不僅學(xué)到了知識(shí),更學(xué)會(huì)了如何做人。

校園初三作文6

  綠,生命的顏色,有了綠色便有了清新的空氣,有了健康的生命,我們就在這綠色的校園里快樂(lè)的成長(zhǎng)。我的校園從不缺少綠色,校園里有一株小小的爬山虎,它是那樣的小,小得可以令人忽視它的存在,但這樣一個(gè)小小的生命也可以煥發(fā)別樣的光彩。

  初春

  幾絲清風(fēng),數(shù)番微雨過(guò)后,大地重新透露脆嫩的顏色,墻腳邊這一小簇爬山虎大概也察覺(jué)到絲絲的暖意,在一個(gè)早晨,突然齊刷刷的萌發(fā)了芽,然后不約而同的相互拉扯,向墻壁進(jìn)發(fā),翠綠的葉子透露出一種勃勃生機(jī),好一派盎然春景。

  盛夏

  偶爾的幾陣風(fēng)拂過(guò)燥熱的大地,花草都無(wú)奈地低頭,只有這爬山虎,在日積月累的努力之下,爬滿了整堵墻,翠的令人不可忽視,世人眼前一亮,葉子們迎風(fēng)招手,我透過(guò)這片綠意分明看到了一個(gè)團(tuán)結(jié)的隊(duì)伍,所有的隊(duì)員都在努力地往更高處攀登。好一份烈日中的倔強(qiáng)。

  深秋

  一陣陣?yán)滹L(fēng)標(biāo)志著冬的開(kāi)始,樹(shù)葉像一只只金色的蝴蝶,打著卷兒,飄飛到地上,爬山虎那粗狀飽滿的綠色莖桿也日漸枯黃干癟。

  隆冬

  那原本翠綠的莖桿已經(jīng)完全干癟,被拋棄在垃圾箱里,冬似乎與爬山虎開(kāi)了一個(gè)大大的玩笑,難道這一個(gè)夏天的努力就毀于一旦了嗎?慢到爬山虎就會(huì)放棄嗎?不!知只是為了來(lái)年生機(jī)積蓄能量。

  這片爬山虎不僅美化了校園,成為校園一道美景,他也給了我面對(duì)困難積極向上的信心。

  這篇美景需要大家一起珍惜,一起呵護(hù)。美麗的校園以及那個(gè)屬于我們的美麗的夢(mèng)想。

校園初三作文7

  我們學(xué)校有著許多迷人的地方,但是我最喜歡的是我們班負(fù)責(zé)管理的草坪。

  每當(dāng)萬(wàn)紫千紅的春天來(lái)臨時(shí),草坪中的小草不知道什么時(shí)候偷偷地探出頭來(lái),在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕盈的舞動(dòng)著。草地在陽(yáng)光的照耀下就像一塊碧綠的絨毯。草坪中央還種著兩棵挺拔,高大的魚尾葵顯得那樣精神抖擻。草坪兩旁的花園里,“滿地黃金”也開(kāi)始慢慢地長(zhǎng)出嫩芽。

  春天過(guò)去了,暑氣逼人的夏天來(lái)臨時(shí),草坪頓時(shí)換了一幅新的景象,魚尾葵沒(méi)精打采地垂著幾條“魚尾”仿佛一個(gè)挨了批評(píng)的小孩,垂頭喪氣的耷拉著腦袋。小草們各自彎著腰低著頭,好像在竊竊私語(yǔ):“真熱。≌鏌岚!”兩旁的“滿地黃金”撐開(kāi)它金子似的遮陽(yáng)傘,好像一個(gè)愛(ài)著的女孩撐開(kāi)金黃色的遮陽(yáng)傘,害怕強(qiáng)烈的陽(yáng)光傷到她嬌嫩的皮膚似的。

  炎熱的夏天過(guò)去了,秋風(fēng)蕭瑟的秋天來(lái)到了,學(xué)校周圍的一些樹(shù)都紛紛掉下了落葉。可是草坪上的兩棵魚尾葵卻仍然挺立。這時(shí)的小草的草勢(shì)少了鋒芒,開(kāi)始枯衰冷黃,在風(fēng)中更顯得柔軟無(wú)力了。秋天,是“滿地黃金”開(kāi)得最金黃的時(shí)候,它們開(kāi)出的花就像金子一樣,鋪得滿地都是。

  一年的末季來(lái)臨。草兒鉆回了泥土下睡著了。挺拔的魚尾葵衰老了很多,軟弱的“滿地黃金”也不敢探出頭來(lái)了,慢慢地,慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

  我們的校園的草坪,像一個(gè)技術(shù)高超的魔術(shù)師,隨著季節(jié)的變化而變化。我喜歡這美麗的校園一角。

校園初三作文8

  隨著我國(guó)科技的快速發(fā)展,從第一架飛機(jī)到神舟一號(hào)成功發(fā)射,都傾注著科學(xué)家的心血。隨著社會(huì)生活節(jié)奏的加快,汽車,公交車,摩托車等,都成了人們的主要交通工具。

  然而,它也給地球母親帶來(lái)了不可磨滅的傷害:各種各樣的車子在馬路上奔馳。天上,是陣陣烏黑的“瘴氣”;地上,是喇叭在擁堵的大道上高歌。

  這是我們的地球,這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行,低碳出行。每天騎騎自行車,走走路,不僅能使空氣少一份污染,還能讓道路多一份寬敞。

  這是我們的地球,這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行,低碳出行。每一條道路都是地球母親的血管,而在馬路上行走的人們就像是不斷流動(dòng)的血液,一旦塞車,這一條血管將不再供血,是多么可怕啊!

  這是我們的地球,這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行,低碳出行。多乘一趟公交車,不讓她一天比一天虛弱;少開(kāi)車,不讓她整天唉聲嘆氣;騎騎自行車,不讓她在病房里掛點(diǎn)滴。

  這是我們的地球,這是我們的家園!我們應(yīng)該綠色出行,低碳出行。對(duì)于頻繁出現(xiàn)的交通堵塞現(xiàn)象,我提出幾個(gè)小點(diǎn)子:

  1.可以調(diào)節(jié)各公司的上下班時(shí)間,提前或延后相應(yīng)的時(shí)間,避開(kāi)上下班高峰期。

  2.可以盡量多建一些天橋。

  3.提倡各公司能使用廠車接送,減少私家車的流動(dòng),從而減少堵塞現(xiàn)象。

  4.加大亂停,亂放,亂闖的處罰力度。

  5.每天高峰期可以通過(guò)手機(jī)短信的方式,提醒各車主那幾條主干道比較擁擠,盡量繞道而行。

  6.限制私家車在上下班高峰期的行駛時(shí)間。

  家園只有一個(gè),地球不能克隆!我們不妨放慢生活那匆促的腳步,認(rèn)真看看路邊的景色,也許它們值得你用心去交流。

校園初三作文9

  我們的校園猶如一幅美麗的圖畫,因?yàn)樗骸⑾、秋、冬的景色個(gè)不相同,這里最美麗的景色就數(shù)我們學(xué)校的花朵了。

  春天到了,植物們度過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的嚴(yán)冬,最終也慢慢地蘇醒了。學(xué);▔锏幕ǘ湟查L(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)綠油油的小芽,我感覺(jué)有股生命在顫動(dòng),好像要快點(diǎn)長(zhǎng)大,觀看外面的世界。真是“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春!笨窗,一張張花一樣的笑臉,為春天也增添了許多生機(jī)。同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)了歡樂(lè)地玩耍。

  夏天來(lái)臨了,校園里一片生機(jī),所有的鮮花爭(zhēng)奇斗艷,好像在舉辦選美大會(huì),有的花靜靜的在那一動(dòng)不動(dòng),忽然一陣風(fēng)吹過(guò),花朵就翩翩起舞,好看極了。

  秋天的腳步到來(lái)作文了,校園里的花和樹(shù)都枯萎了,花瓣和樹(shù)葉鋪滿了大地,就像是一個(gè)五彩繽紛的大地毯。我們開(kāi)始打掃落葉,校園里充盈著“唰唰”的聲音,一陣風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉像天女散花一般慢慢落下,灑在我們們一個(gè)人的身上。假山上爬山虎的枝條都變干枯了,所有的花都開(kāi)敗了,但唯獨(dú)一棵樹(shù)上的花才剛發(fā)芽,這就是冬天開(kāi)的梅花。

  期盼已久的冬天來(lái)了。為什么說(shuō)是期盼已久的呢?是因?yàn)槎斓牡絹?lái),讓一種花開(kāi)放的時(shí)間到了。沒(méi)錯(cuò)——那就是梅花。冬天的梅花紅彤彤的,可好看了。下過(guò)了一場(chǎng)雪,所有的花好像重新綻放了,真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。

  我愛(ài)我們的校園,我愛(ài)我們校園的花朵。

校園初三作文10

  我們的校園美如畫,是一所花園式的學(xué)校。

  從學(xué)校大門進(jìn)來(lái),門衛(wèi)室窗前有一個(gè)魚池。池中有一座造型奇特的假山,山上栽有各種各樣的綠植,為它平添了幾分優(yōu)雅。假山前三個(gè)小型噴泉看上去很普通,但只要按一下開(kāi)關(guān),就會(huì)噴出水柱,像是一把把透明的傘。池水清澈見(jiàn)底,水底鋪著的一塊塊鵝卵石清晰可見(jiàn)。水中魚兒色彩艷麗,有的全身金黃;有的身子是紅色,尾巴卻是橙紅色。這些魚兒一會(huì)兒在石隙間你追我,我追你,像是玩捉迷藏;一會(huì)兒在水中嬉戲,像是一群頑皮的孩子在打鬧;一會(huì)兒三兩個(gè)擠在一起,像是在說(shuō)悄悄話。

  沿著小廣場(chǎng)往北走,穿過(guò)雅潤(rùn)樓就來(lái)到潤(rùn)園廣場(chǎng)。廣場(chǎng)東邊的圍墻邊栽著一排香樟樹(shù),一陣微風(fēng)拂過(guò),淡淡清香撲鼻而來(lái)。廣場(chǎng)正中兩個(gè)花壇里的杜鵑開(kāi)得正旺,最吸引我的是西北角的回廊;乩壬吓蕽M紫藤,從遠(yuǎn)處看,盛開(kāi)的紫藤花如一串串紫色的流蘇,又像一串串可愛(ài)又誘人的紫葡萄。

  穿過(guò)潛潤(rùn)樓通道,就來(lái)到了報(bào)告廳。沿著報(bào)告廳西邊的小路一直往前走,就能看見(jiàn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)全貌。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的東邊是籃球場(chǎng),去年我們班就是在這里獲得了四年級(jí)組籃球賽第一名呢!運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的西邊是被環(huán)形跑道圍繞著的足球場(chǎng),每到體育課時(shí),同學(xué)們都喜歡在足球場(chǎng)中間的綠色草坪上玩游戲,開(kāi)心時(shí)還會(huì)打兩個(gè)滾兒呢!

  我們的校園真美麗,我愛(ài)校園!

校園初三作文11

  每一分鐘,每一秒鐘,時(shí)間總是那么匆忙,這個(gè)校園總是充滿了無(wú)限的樂(lè)趣,繼續(xù)寫扉頁(yè)的.童話故事在這個(gè)校園里時(shí)時(shí)刻刻都在發(fā)生。哦,這些人,那些東西。

  伴隨著悅耳的鈴聲,語(yǔ)文老師依然站在講臺(tái)上,不停地講著今天學(xué)到的東西。因?yàn)槭窃缟献詈笠还?jié)課,音樂(lè)中午就已經(jīng)開(kāi)始了,同學(xué)們都在底下嘀咕,忍不住埋怨音樂(lè)前奏太長(zhǎng)。歌聲即將響起,我們的慣性思維已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)。學(xué)生總是伴隨著老師的聲音:“請(qǐng)聽(tīng)下分解!”唱歌然后沖出教室,這一切都成了我們感興趣的事情!

  生活是有趣的,但不經(jīng)意間我發(fā)現(xiàn),這些快樂(lè)都在一個(gè)叫校園的地方。

  校園里充滿了樂(lè)趣,連食堂也總是充滿樂(lè)趣!有一天,同學(xué)a一進(jìn)食堂,就看到了等了很久的雞腿。開(kāi)心的時(shí)候誤把湯當(dāng)飯放進(jìn)碗里,旁邊的同學(xué)壞笑著。她趕緊跑向泔水車,正要倒垃圾,不幸的是雞腿被“光榮犧牲”了,大家都笑著走了,留下一個(gè)小a“守著獨(dú)門獨(dú)院”。

  在校園的長(zhǎng)椅上,我獨(dú)自一人,我在尋找,但我的夢(mèng)想是在校園里追憶。快樂(lè)的心情就像漫步在銀色的月光下,品著一杯清香爽口的綠茶,靜靜的享受櫻花里可愛(ài)的你——校園。再回頭看,穿過(guò)誘惑的荊棘和混沌,偶爾也能找到一小片屬于自己的藍(lán)天。

  三月,春風(fēng)刮掉了一片櫻花。永遠(yuǎn)留在花下的,是永恒的笑聲和歡笑。我們?cè)谶@里玩耍,快樂(lè),成長(zhǎng)。這里有一片屬于我們的天空。天氣總是明亮晴朗,這樣我們就可以享受飛行。

  夏雨又飄了。我用記憶撐起一把孤獨(dú)的傘,一個(gè)人在雨中漫步,讀著我能讀和不能讀的人生,尋找著春天留下的清晰而朦朧的痕跡。閉上眼睛,細(xì)細(xì)品味。這里還有另一種樂(lè)趣:這些人,那些東西。

校園初三作文12

  我很想成為一名畫家,揮動(dòng)畫筆,把這美麗的校園畫成一幅繽紛的畫;我想成為一名攝影師,捕捉鏡頭,把這新奇的校園拍下精彩和輝煌的一面;我想成為一名歌唱家,一展歌喉唱出我對(duì)母校的愛(ài)?晌抑皇且幻掌胀ㄍā⑵狡椒卜驳闹袑W(xué)生,只能用一枝小小的筆悄悄地描繪我對(duì)校園熱愛(ài)的心聲。

  我愛(ài)校園里不同的四季:我愛(ài)春天的小草,我愛(ài)夏天的榕樹(shù),我愛(ài)秋天的菊花,我愛(ài)冬天的松柏。

  我愛(ài)母校里的老師,老師就像園丁一樣,是他們用辛勤的血汗換來(lái)我們的發(fā)芽、長(zhǎng)葉、吐蕊、綻放;我愛(ài)校園里朝夕相對(duì)的同學(xué),是他們讓我感到集體的溫暖和團(tuán)結(jié);我更愛(ài)這溫馨的校園,她給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。

  它像一個(gè)五味瓶,裝載著我的甜、酸、苦、辣、咸,見(jiàn)證著我一部分的成長(zhǎng),我也在這個(gè)校園里留下了深深的足跡,原以為在校園里過(guò)得很無(wú)聊,很浪費(fèi)時(shí)間,但事實(shí)上它并不是這樣,反而使我的生活過(guò)得更充實(shí),學(xué)會(huì)更好地利用每一分每一秒,是它讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、自立和與人溝通。

  我愛(ài)校園里的讀書聲。一早醒來(lái),隨著一陣陣的涼風(fēng)走上操場(chǎng),就能聽(tīng)見(jiàn)剛韌有力的聲響,那是同學(xué)們的瑯瑯讀書聲。每當(dāng)我聽(tīng)到這聲音,心里就不期而然地涌出一股感覺(jué),是用文字表達(dá)不出的興奮。

  校園是藝術(shù)的結(jié)晶,校園是靈魂的展現(xiàn),校園體現(xiàn)著人們的意志,表達(dá)著人的向往。校園陶冶著人的情操……我愛(ài)我的校園。

校園初三作文13

  早點(diǎn)到校!一定要先交作業(yè),把通訊錄寫好。之后的休息時(shí)間就是我們的休息時(shí)間!在這段時(shí)間里,有人吃早飯,有人聊天,有人出去玩,但也有人沒(méi)有把握好這段寶貴的時(shí)間。那些人用寶貴的晨間自習(xí)抄功課,問(wèn)為什么不寫。

  他們只是說(shuō),‘我沒(méi)帶回家,所以忘了寫!俏覜](méi)有把這些事情放在心上,讓它們毀了一個(gè)美好的早晨。

  自習(xí)結(jié)束,開(kāi)始打掃衛(wèi)生!打掃完衛(wèi)生,查完衛(wèi)生委員會(huì)后,如果還有時(shí)間,可以利用這段時(shí)間幫助沒(méi)有打掃完的同學(xué)。打掃時(shí)間結(jié)束后,就是我們的美好時(shí)光了!

  當(dāng)收音機(jī)在講故事的時(shí)候,我們可以放松下來(lái)聽(tīng)故事,讓好的故事帶我們一步一步走向夢(mèng)幻般的虛擬世界。故事在電臺(tái)講完后,是我們最喜歡的上課時(shí)間!我們有四節(jié)課和三節(jié)課。課后,一些人在教室里寫日記,幫助老師做作業(yè),有時(shí)他們會(huì)看到一些人罰站和抄課文。

  我們就這樣上課下課,最后到了吃飯的時(shí)間。班上的每個(gè)人都已經(jīng)餓了!我們進(jìn)了餐廳,一陣香味撲鼻而來(lái),大家聞完都迫不及待的馬上開(kāi)始。我們收拾好飯后,看到面前的美食,讓人難以不流口水!

  夢(mèng)想家老師說(shuō)開(kāi)始的時(shí)候,我們已經(jīng)準(zhǔn)備好大吃一頓了!所以我們什么都不說(shuō)就開(kāi)始吧,因?yàn)樗自捳f(shuō)‘行動(dòng)勝于內(nèi)心’!老師們看到我們瘋狂的表演,叫我們慢點(diǎn)吃,但是餓到把胸口貼在背上就聽(tīng)不進(jìn)去了!

  午飯后,我們?cè)诘壤蠋熣f(shuō),‘你現(xiàn)在可以離開(kāi)餐館了!憧梢韵劝察o的休息一下。只是當(dāng)老師說(shuō)‘你現(xiàn)在可以離開(kāi)餐廳了’的時(shí)候,我們要等班主任說(shuō)‘你可以走了’,然后我們?cè)俾呋亟淌。?dāng)我們回到教室時(shí),我們會(huì)先完成餐廳的工作,然后準(zhǔn)備上學(xué)。

  快樂(lè)的一天就這樣結(jié)束了。

校園初三作文14

  箐箐校園,我心悠悠,陽(yáng)光輕輕地透過(guò)葉隙,撒在這座和諧的校園內(nèi),漫步在校園的林蔭小道上,用真誠(chéng)去抒寫校園詩(shī)篇里最美的字句,用心去領(lǐng)略初晨校園的那份溫馨正濃。

  初步踏入校園,眼前便是一幅和諧的風(fēng)景圖。校門口值班的老師維持著前門的秩序,同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到了校園,都不約而同地走到值班老師面前,微笑著行了個(gè)端正的隊(duì)禮,輕聲地問(wèn)道:“老師好!”那一聲,是那樣的響亮,那位同學(xué)的臉上又是怎樣的燦爛,好比清晨初綻的花朵,那樣美麗。而我們常掛念在嘴邊的尊敬師長(zhǎng),或許就只是從生活中這樣一個(gè)小小的舉動(dòng)的開(kāi)始,晨陽(yáng)下一聲輕輕的問(wèn)候。

  操場(chǎng)上人聲鼎沸,晨練的同學(xué)們,或在球場(chǎng)上打著籃球,或在跑道上慢跑著,熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的心隨著充滿活力的靈魂盡情在這個(gè)操場(chǎng)上展現(xiàn)著,成為這個(gè)操場(chǎng)的主宰,他們?cè)谶@里揮灑下運(yùn)動(dòng)的汗水,讓這個(gè)冰涼的場(chǎng)地充滿生命力,如雪后新春的世界,再次復(fù)蘇。讓自己淋漓盡致地詮釋著運(yùn)動(dòng)美的稱呼,挖掘運(yùn)動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣。

  走上教學(xué)樓,朗朗的讀書聲就仿佛一首動(dòng)聽(tīng)的歡歌傳入耳畔,“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,早晨最美好的時(shí)間,被他們挽留在了書面的文字上,讀書是他們生活中最美的時(shí)光,世界上最美的聲音便是早晨整齊,優(yōu)美的讀書聲,而這猶如一縷涼爽的清風(fēng),也好像一條流水叮咚的溪流,在校園里晨讀,讓校園充滿了陽(yáng)光,就連早起覓食的鳥兒也被吸引而來(lái),停在書上靜靜聆聽(tīng)這賽過(guò)自己歌喉的聲音。

  讓每個(gè)清晨去迎接初生的旭日,凝望太陽(yáng)所閃射出來(lái)的光芒,用自豪的心走遍校園的每一個(gè)角落,感受每一朵鮮花的芬芳。釋放無(wú)暇的心,在校園上盡情地馳騁。

校園初三作文15

  誰(shuí)帶我踏上孤獨(dú)的書路,追逐你的腳步,誰(shuí)帶我離開(kāi)孤獨(dú)的書路,感受你的溫度。

  ——題記

  校園是我們每一個(gè)學(xué)子的幸福的大家園。我們每天出入校園,校園給我們帶來(lái)了信心,讓我們帶走了知識(shí),讓我們逐漸變成了一個(gè)“知識(shí)淵博”的青少年。

  我眼中的校園,你充滿了歡聲笑語(yǔ)。一進(jìn)入校園,便聽(tīng)到了校園里洋溢著的談笑風(fēng)生。你使同學(xué)們變得開(kāi)朗,變得活潑,學(xué)會(huì)化解學(xué)習(xí)上的壓力,去懂得放松!皧^發(fā)向上,努力學(xué)習(xí)”,不僅不會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)感到恐懼,反而會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是很有趣的。并且有一股動(dòng)力讓我們勇往直前。

  我眼中的校園,你充滿了朗朗讀書之聲。一到教學(xué)樓,聽(tīng)到的就是一陣整齊而響亮的讀書聲。你使同學(xué)們懂得“該學(xué)習(xí)就學(xué)習(xí)”的道理,現(xiàn)在辛苦播種,將來(lái)甜蜜豐收!皩W(xué)海無(wú)涯苦作舟”我們沒(méi)有感到辛苦,覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事,以讀書之聲來(lái)表達(dá)我們對(duì)學(xué)習(xí)的渴望,記。簩W(xué)習(xí)不是一件苦差事!

  我眼中的校園,你充滿了了青春的活力。站在青春的地平線上的我們,向校園盡情地釋放青春的活力。美麗的校園,迎面而來(lái)就有一股濃濃的青春氣息。在困難面前,挫折作筆,痛苦為墨,譜寫出青春的篇章。讓我們?yōu)樽约旱睦硐攵^斗!

  在漫漫的學(xué)習(xí)旅途中,誰(shuí)都盼望獲得幫助,誰(shuí)都渴望得到溫暖,誰(shuí)都希望躲避嚴(yán)厲的風(fēng)雨,而給予我這一切的就是日新月異的校園。這是一個(gè)詩(shī)意的世界,有些事無(wú)法忘記,而有些事?lián)]之不去,就像值得回味一生的電影,用心品味,趣味無(wú)窮,我親愛(ài)的校園,你已經(jīng)在我的腦海里輕輕地刻下了烙印,請(qǐng)讓我永遠(yuǎn)記住你。

  !我親愛(ài)的校園,希望你能像煙花一樣絢爛;能給我們帶來(lái)快樂(lè),同時(shí)也給我們帶來(lái)豐富的知識(shí),讓莘莘學(xué)子都記住你!

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