【推薦】我的小學(xué)六年級作文匯總九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編收集整理的我的小學(xué)六年級作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
我的小學(xué)六年級作文 篇1
日月如梭，歲月如流。轉(zhuǎn)眼間，6年的學(xué)習(xí)生涯即將結(jié)束，也意味小學(xué)生涯也即將結(jié)束。校園里，一草一木、一磚一瓦歷歷在目。班級里，歡聲笑語、嬉戲打鬧聲回蕩耳畔。教室里，老師諄諄教誨、循循善誘浮現(xiàn)眼前。一切，都是那樣美好，那樣值得尋味。
在校園里，最值得我留念的是我們學(xué)校18棵高大、粗壯的銀杏樹。它們已經(jīng)有100多年的歷史了，更敢相信的是，有一棵銀杏樹的歲數(shù)已經(jīng)有800歲了。學(xué)校里銀杏樹無論春、夏、秋都是那么美麗。春天，銀杏樹的枝頭上探出了一個(gè)個(gè)嫩綠色的小腦袋;夏天，銀杏樹的葉子就像一位位可愛的小天使，將銀杏樹裝點(diǎn)得十分神氣。夏天的銀杏樹還有一個(gè)好處，在天氣炎熱時(shí)，它為我們遮擋陽光;秋天是個(gè)美麗又熱鬧的季節(jié)，一片片銀杏葉被秋姑娘換上了金黃的棉襖，一個(gè)個(gè)興奮得從樹枝慢慢地飄落下來，給大地獻(xiàn)上最后一個(gè)優(yōu)美的舞蹈，然后落到了地上。學(xué)校為這銀杏樹還做了銀杏娃的標(biāo)志。
回到教室里，讓我回想那時(shí)，剛剛跨入小學(xué)校門的時(shí)候。爸爸牽著我的那雉幼的雙手，引領(lǐng)我到了我人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也就是那時(shí)，我那顆懵懂的心早已落戶在了這美麗的校園中。當(dāng)我第一眼就看見操場上那么多的大哥哥大姐姐，心里著實(shí)還是難免有些膽怯。一切都覺得是那么陌生。隨著時(shí)間的慢慢推移，彼此之間互相認(rèn)識(shí)了，這些陌生感也都消失了，大家沒有了距離感。而此時(shí)，大家又要分開，步入中學(xué)不再見面，心里有些不舍。
學(xué)校里的老師是值得感激的人，俗話說：“一日為師，終生為父”。老師在講臺(tái)上、書桌旁，寒來暑往，為了使我們學(xué)有所成，學(xué)有所進(jìn)，天天披星戴月，不辭勞苦，嘔心瀝血，無一怨言。老師你們教給我做人的道理。洪老師我的啟蒙老師將我那顆幼小、無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對挫折的信念中;三年級的董老師當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時(shí)，你天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。朱老師當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時(shí)，你善意的提醒給我以謙虛、上進(jìn)。在這里，老師我想對您說：“老師，您辛苦了�！�
別了，我的母校，我親愛的同學(xué)，敬愛的老師。
我的小學(xué)六年級作文 篇2
我是華一實(shí)驗(yàn)學(xué)校XX班的學(xué)習(xí)委員，長得很瘦小，有著一頭烏黑的長發(fā)，用老師的話來說就是“好清秀的小女孩”。我很喜歡畫畫、寫作。雖然我畫得不好，但我還是喜歡畫。媽媽給我戴的帽子是“慢吞吞”，唉！這個(gè)“慢吞吞”也害我不淺呀！
記得我們學(xué)完語文第二單元的時(shí)候，最后一節(jié)課老師突然襲擊要聽寫一、二單元的詞語，老師念得飛快，可是我寫得很慢，會(huì)寫的也沒寫上，結(jié)果是把媽媽給氣炸了，我被媽媽留堂了，那天很晚才回家，整個(gè)校園空蕩蕩的，膽小的我害怕極了，于是我下定決心要把這個(gè)“慢吞吞”從我頭上摘掉。
我開始學(xué)毛筆書法，一個(gè)橫老師都要我靜心練幾節(jié)課，似乎越來越慢，不過也小有收獲，那就是我的字寫得人人夸；我還選擇了最不愛的運(yùn)動(dòng)——跑步，每天早上跑得上氣不接下氣，好累呀！不過跑步的“第一”輪不到我啰！
努力了就會(huì)有收獲的，現(xiàn)在我的動(dòng)作快多了，晚上寫作業(yè)不需要寫到那么晚了，不過早上起床還是很慢。
我還有一個(gè)缺點(diǎn)就是——怕黑。同學(xué)送了個(gè)成語給我，那就是——膽小如鼠，爸爸媽媽也常掛在嘴邊說我比小老鼠還膽小，因?yàn)樾±鲜蟛慌潞�，我還怕黑呀！可是我就是不服氣呢！
有一天傍晚，我和楊雅茹在外面玩，天黑了，我想回家了，心想：我自己一個(gè)人回家，不用怕。壯足了膽走到家門口，掏出鑰匙開了門，結(jié)果玩時(shí)的余興一下全沒了，家里黑不隆咚的，爸爸媽媽出去了，我都不敢進(jìn)去，只好像只小老鼠一樣蜷縮在門口盼爸爸媽媽快點(diǎn)回來了！
這就是我——唐悅。
我的小學(xué)六年級作文 篇3
我有一個(gè)“秘密花園”，我叫它“花屋”，我經(jīng)常沉醉于其中，因?yàn)槟抢飳?shí)在太美了！
花屋在一家面包店的操作間旁邊，每天那里都飄著沁人的花香，夾雜著蛋糕的奶香，讓人沉醉不已�；ㄎ莸囊贿吺强讨y的石柱，另一邊隨著季節(jié)的變換，經(jīng)常有不同的花圃造型，讓你的每一次到來都充滿驚喜與愉悅！
春天，花房的屋外墻上，一簇一簇的迎春花垂落下來，有幾根枝條順著窗口開進(jìn)屋內(nèi)，迎著窗口透進(jìn)來的春光，俏皮可愛。門口的梨花也開滿了全樹，一陣春風(fēng)拂來，飄落些許潔白花瓣，甚是美麗，恍若仙境。
夏天，不同顏色的花成彩虹狀的擺放，讓每一個(gè)到來的人心情都瞬間明朗起來。
秋天，各色月季競相開放，花團(tuán)錦簇，競相開放。還有那即將收獲的向日葵，讓你有收獲的喜悅。
冬日，雖大多花已枯萎，仍有一些綠色植物生長茁壯，映著窗外皚皚的白雪，透著向上的生命力！似乎要告訴我們：任何時(shí)候都不要被環(huán)境打敗，應(yīng)積極向上！
我喜歡這個(gè)花屋，呆在里面很有安全感。心情不好的時(shí)候，坐在眾花簇?fù)淼奶梢紊�，靜靜思考，很快就不再憂傷了。你看，微風(fēng)拂過時(shí)輕輕晃動(dòng)的枝葉，那“沙沙”的枝葉響聲，不正是在安慰我們嗎？當(dāng)然，心情好的時(shí)候，更能激發(fā)我的靈感，我的很多畫和作文課都是在這里迸發(fā)出來靈感的呢！我熱愛花屋，浪漫、幽靜、令人心曠神怡，每每靜坐其中，與各草聊天，與各花共舞，身心得到放松，我會(huì)更愛它！
我的小學(xué)六年級作文 篇4
推陳出新，是我的無上訣竅——莎士比亞。
莎士比亞是16世紀(jì)后半葉到17世紀(jì)初英國最著名的作家，也是歐洲文藝復(fù)興時(shí)期人文主義文學(xué)的集大成者。由于莎士比亞一方面廣泛借鑒古代戲劇、新興的文化藝術(shù)，一方面深刻觀察社會(huì)，莎士比亞得以塑造出眾多栩栩如生的人物形象，予矛盾變化之中，表現(xiàn)人生哲理，表達(dá)批判精神。
沒有那個(gè)戲劇大師能夠像莎士比亞一樣世界各國人民的心。
名言：不管的時(shí)間怎樣吞噬著一切，我們都要在這一息尚存的時(shí)候，努力博取我們的聲譽(yù)，使時(shí)間的鐮刀不能傷害我們。懦夫在未死之前，就已經(jīng)死了好多次，勇士一生就死一次。笨蛋自以為聰明，聰明人才知道自己是笨蛋。
莎士比亞第一個(gè)用寫史詩的規(guī)模寫了九部歷史劇，生動(dòng)的敘述、評論了從約翰王到亨利五世的三百年英國歷史。我們說他評論了這段歷史，是因?yàn)閷⑦@些歷史放在一起看。莎士比亞歌頌英國名族國家的形成，擁有強(qiáng)有力的開明君主，責(zé)封建集團(tuán)之間的斗爭。
莎士比亞的《羅密歐與朱麗葉》我非常喜歡，故事講述二人與舞會(huì)一見。
鐘情后方知對方身份，最后兩人在了一起，《羅密歐與朱麗葉》中出現(xiàn)了大量抒情意象和抒情形式。
我心中莎士比亞，傳奇如詩人，浪漫如詩人，深刻如詩人。
我的小學(xué)六年級作文 篇5
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明一枝可以幫助老人家的柺杖，我將它命名為“萬能杖”。老人家行動(dòng)不便，一不小心跌倒，可能骨頭就會(huì)因此斷裂，因此，我想要發(fā)明“萬能杖”，希望能造福老人家。
萬能杖就長得跟一般手杖差不多。手杖上頭有一個(gè)小洞，只要發(fā)號(hào)施令，小洞里的晶片一接收到，柺杖就會(huì)照著命令做。由于顧慮到不能說話的老人，所以萬能杖分成兩種，一種是“明能杖”；一種是“隱能杖”。隱能杖的好處很多。假如歹徒綁架老人，老人可以讓隱能杖隱形，在心里“發(fā)號(hào)施令”，隱能杖就可以報(bào)警。明能杖沒有“不說話發(fā)號(hào)施令”的功能，但眼睛看不見的人可以看得見明能杖，視障者可以比較方便。而明能杖也有特殊的求救功能，如果忽然發(fā)生火災(zāi)，它可以立刻變成一條濕毛巾，讓人不至于窒息。
萬能杖的功能很多，我希望老人家能感受到它的方便。其實(shí)我會(huì)想發(fā)明萬能杖，是因?yàn)槲夷悄赀~的奶奶，由于我放學(xué)后不想去輔導(dǎo)班，她便一手挑起照顧我的責(zé)任。奶奶老了，行動(dòng)不便、視力退化，為了奶奶，讓我毅然決然的決定發(fā)明 “萬能杖”，希望奶奶能更安全，活到好老、好老。
一年后的今天，我站在講臺(tái)上，接受“老人協(xié)會(huì)”的頒獎(jiǎng)，萬能杖的發(fā)明，已風(fēng)靡全世界……
我的小學(xué)六年級作文 篇6
我是一把尺子，一把厚重的尺子。
造物主是那么不公平——當(dāng)我被工廠制造出來時(shí)，我的身體已不再是垂直的。
一個(gè)富商家的男孩買下了我，當(dāng)他拆開包裝時(shí)，滿心歡喜被一盆冷水澆滅了。我是一把不垂直的尺子。男孩后悔了，他用自己的零花錢買下我，可我卻讓他失望了。
我自卑著，為什么我的外表如此不堪？難道我這輩子只配當(dāng)一把不好的尺子嗎？
男孩長大了，上了小學(xué)，他拿走了我，帶我到了學(xué)校。那一刻，我的心情是那么喜悅，我想，自己終于能發(fā)揮作用了�？墒牵义e(cuò)了。男孩拿我是為了丟掉，拋棄我。他小心翼翼地來到垃圾桶邊，把我扔進(jìn)那充滿黑暗，骯臟不堪的垃圾桶，我絕望了，在那個(gè)暗無天日的籠子里，我悲憤地說著上帝的不公，與自己的平凡。在那里，我失去了信心，在我心海里充斥的都是自卑。
日子如流水，一天又一天過去了。突然，我被一只稚嫩的小手握住了。他似乎激動(dòng)極了，手指微微地顫抖著，飛快地把我拾了起來�！笆且话殉咦�！”一個(gè)很小的男孩，激動(dòng)地說。我也激動(dòng)極了，因?yàn)槲矣衷陉柟庀铝耍邑澙返睾粑迈r空氣。因?yàn)槲抑雷约旱牟蛔悖∧泻⒁欢〞?huì)再次扔掉我的。
可是，過了很久，我擔(dān)心的事還沒有發(fā)生。小男孩不但沒有嫌棄我，還把我?guī)Щ亓怂募摇?/p>
在看過了富商家的繁華后，我深深地同情著小男孩，他一無所有，是那么貧窮。我的到來，給了他希望，帶給了他光明。
他用我畫圖，同我聊天，還讓我和別的朋友斗尺。我很重，靈活度又高，很快就博得了冠軍的寶座。我的到來如一縷陽光，把他心中的灰暗一掃而光。
我第一次覺得自己也有著光芒。
人生有許多坎坷要經(jīng)歷，但我們不能自卑，要堅(jiān)信——我也有屬于自己的光芒。
我的小學(xué)六年級作文 篇7
下雨天巧克力和牛奶更配哦，想到這句臺(tái)詞，還有現(xiàn)如今置身于這蒙蒙雨中的.是一種說不出來的情緒…
今天天不是太好，陰沉著的是有著霧，霧氣彌漫更像我的心情一樣也是有點(diǎn)低落。
今天是我來學(xué)校的第一天，剛來就結(jié)識(shí)了好多的新同學(xué)，自然是很高興，可是總是在你最高興的時(shí)候給你當(dāng)頭一棒，確實(shí)，或許是真的，我剛來著一天，我那馬虎大意的性格就顯露了出來，我把我的錢包給弄丟了，里面裝著我的身份證還有銀行卡，更重要的是里面還有我沒來得及存起來的幾千塊錢，那是我這半個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)，丟了學(xué)費(fèi)的我心情異常的糟糕，獨(dú)自漫步在雨中，臉上不知道是淚水還是雨水，我拿起手機(jī)，看著家里人的手機(jī)號(hào)，心里說不出的委屈，可有怪誰呢，只是我自己不小心給弄丟了還不敢給家里人說，估計(jì)又要挨罵了，無聊的重復(fù)著按手機(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)的使它亮起來然后再關(guān)掉。我對我的錢包找回來不抱任何的希望，慢慢天黑了，我自己站在路邊望著遠(yuǎn)處依稀可見的微弱的燈光，陷入了沉思，心里想著天地之大為什么沒有一個(gè)我容身的地方，唉，孤獨(dú)的蜷縮起來舔自己的傷口。
這時(shí)我的手機(jī)響起了，我是我們班長打來的電話，她說你不用著急，這件事老師已經(jīng)知道了，你千萬別著急，耐心等待肯定會(huì)有人還回來的，畢竟世上好人多，我無奈的點(diǎn)點(diǎn)頭，可是卻不抱任何的希望，等到第二天下午的時(shí)候我突然又接到班長的通知，班長說錢已經(jīng)找到了，只不過里面的身份證之類的東西丟了，我心情非常的激動(dòng)，太好了，我急忙趕了過去，可是當(dāng)我把這些錢緊握在手里的時(shí)候，老師對我說這次錢找回來不容易，一定要珍惜還有就是一定要團(tuán)結(jié)好你們班的同學(xué)，他們都是你的好朋友，我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭，等我走出辦公室躺到床上，翻來覆去，突然有接到一個(gè)陌生的號(hào)碼，那人說他撿到了我的錢包，里面還有若干現(xiàn)金，并且說里面有一張紙條上面寫著聯(lián)系方式就試試能不能打通，真的打通了，還說估計(jì)是學(xué)生，丟了學(xué)費(fèi)肯定特別著急，還說他以前也遇到過這樣的情況，并且也有人還給了他，并且告訴他要把這份愛傳遞下去，我聽了之后似乎明白了老師是什么意思，等我向老師說明情況之后，老師給我說這是同學(xué)們每人捐出來一點(diǎn)才籌齊的，不想讓我有壓力，我聽完之后感動(dòng)的哭了，流下了感動(dòng)的淚水還有后悔的淚水，我知道我錯(cuò)了，我的缺點(diǎn)。
以后的路上我堅(jiān)定改掉這個(gè)壞毛病，同時(shí)也努力將這份愛傳遞下去…
我的小學(xué)六年級作文 篇8
歷史的車輪滾滾而過，而那些時(shí)光也如白駒過隙，倏忽不見。唯有時(shí)光陶冶出的一本本書，散發(fā)著古老的芬芳。
書中的人物大多鮮明，或溫婉或潑辣，或體弱或矮健，都是一幅幅動(dòng)人的畫卷，吐露著那個(gè)時(shí)代下的悲歡離合。
初讀《紅樓夢》，便為那個(gè)如水的女子傾心，他人皆笑她癡，但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂，而身世的浮沉，也讓她多添了幾分眼淚，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”下，是她對封建的控訴與精神的追求。
這樣的女子，讓我傾心，也讓我喜悅。雖然身世凄涼，但那份精神與情懷卻讓我由衷的贊美。
還有同樣美麗的女子，《簡。愛》這部著作，猶如品過的香茗，仍在我心頭縈繞留香。她對舊制的抵制，對愛情的美好追求，對尊嚴(yán)的執(zhí)著，是那么令人動(dòng)容。而她對尊嚴(yán)，平等的呼吁，也無疑成為了時(shí)代的偉大力量和堅(jiān)定呼聲：“盡管我貧窮，卑微，不美麗，但當(dāng)我們的靈魂穿越墳?zāi)梗竭_(dá)上帝的腳邊時(shí)，我們都是平等的——本來就如此�！�
這樣的力量，令人折服，也深深地打動(dòng)了我，給予我精神力量，還有那心靈的愉悅快樂。
還有《飄》，無論是斯佳麗，還是白瑞德，均讓我為之傾心。他們是時(shí)代的逆反者，同時(shí)也是對命運(yùn)的抗?fàn)幷�。他們的�?jīng)歷與思想，多么值得令人歡呼��！而結(jié)局，則半含凄涼的縈繞在未來的道路上，雖然有如迷霧，但是卻包含了對未來的希望，還有對生命，對土地的贊歌。
讀書，讀人，讀心。讀悲歡離合，讀時(shí)代凱歌。但于我而言，無論或喜或悲，都猶如一捧清涼甜美的水，滋潤在我的心間，而那些蕩氣回腸的文字，跌宕起伏的情節(jié)，亦讓我高呼，讓我快樂。讀書是我的快樂之源，不斷輸送著快樂，不斷充實(shí)滋潤我的心。
我徜徉在書海中，靜靜吮吸書籍的芳香，品味歷史的醇厚。體味快樂，走向我的未來，而書則散發(fā)光芒，照耀在我前行的道路上。
我的小學(xué)六年級作文 篇9
大家對主題閱讀叢書應(yīng)該并不陌生吧，這是一套充滿真情與愛的叢書，而它也是一位無私奉獻(xiàn)給我們知識(shí)道理的無聲老師。
主題閱讀叢書是根據(jù)課內(nèi)知識(shí)給我們補(bǔ)充的相關(guān)知識(shí)。這本書是根據(jù)我們這一單元所學(xué)的內(nèi)容編寫的。它的內(nèi)容十分豐富，有散文、詩歌和故事。有的故事讓人潸然淚下，有的故事人人鼓起勇氣……讀主題閱讀叢書更像是在聆聽課文的背景音樂。
然而，我最喜歡的是人間真情這本書。這本書中的故事深深的打動(dòng)了我，這本書讓我體會(huì)到了父母對我的愛、朋友對我的愛、老師對我的愛、小動(dòng)物之間的愛……這些故事每一個(gè)都令我感動(dòng)，正如它的書名：人間真情，處處表達(dá)了人間的真情、人間的愛。讀完這本書后，我知道了、我也明白了，我們要愛生活，愛身邊的每一個(gè)人。愛能創(chuàng)造奇跡，愛能改變?nèi)松?/p>
在人生的路途中，少不了父母對我們的愛和付出，少不了老師對我們的教導(dǎo)，少不了朋友對我們的關(guān)懷。他們?yōu)槲覀兏冻龅囊磺校覀兌紤?yīng)該報(bào)以感謝、加倍的報(bào)答和幫助。在幫助你的時(shí)候，在她的心里，想的并不是回報(bào)，而是付出和你的歡笑。
同學(xué)們，主題閱讀叢書教給了我們這么多知識(shí)、這么多道理，我們難道不應(yīng)該好好愛護(hù)它，和它做朋友嗎？
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