實(shí)用的有趣的事二年級(jí)作文三篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的有趣的事二年級(jí)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的事二年級(jí)作文 篇1
晚上，我和平常一樣去洗澡。一來(lái)到衛(wèi)生間，我就發(fā)現(xiàn)架子上有一支牙膏似的東西。我覺得十分奇怪：這是什么呀?好像從來(lái)都沒有用過(guò)呀!我悄悄擠了一丁點(diǎn)兒，呀，好香喲!于是，我把它抹在肚子上。哇，真舒服，不一會(huì)兒，白白的泡泡們就好奇地探出了頭，東張西望地看看外面精彩的世界，接著又在我肚子上歡快地跳起了迷人的舞蹈。肚皮一下子就比原來(lái)光滑多了，我使勁地揉呀揉，泡泡們就更多了，我親親的小腦袋，你踢踢我的小腳丫。嘿，干脆把它全用了!我說(shuō)到做到，我一邊哼著歌曲，一邊洗著香噴噴的澡。
洗好了，我鉆進(jìn)暖和的被窩里，剛閉上眼睛。這時(shí)，突然聽到媽媽大叫：“誰(shuí)用了我的洗面奶?”接著媽媽沖進(jìn)臥室急切地問我。我心想：什么洗面奶呀?便回答：“沒有用啊!”于是媽媽就把那個(gè)牙膏樣的東西拿給我看。我一看，哦，原來(lái)是這個(gè)呀!我眨眨眼睛：“這個(gè)呀，我剛才都用來(lái)洗澡了，你看，用了這個(gè)我的肚子可光滑啦!”媽媽又生氣又好笑地說(shuō)：“這可是八十多元錢呢，你都用來(lái)洗澡了呀!”我大笑起來(lái)，“哈哈······原來(lái)那是洗面奶啊!我說(shuō)呢這么香、這么光滑，卻原來(lái)今天洗了一個(gè)貴澡啊!”
每次洗澡我就想起這件事情，錯(cuò)把媽媽的洗面奶當(dāng)成了沐浴液，可真有趣呀!
有趣的事二年級(jí)作文 篇2
在我童年的時(shí)候，發(fā)生了許多有趣的事，其中“神奇的摩擦力”這件事使我記憶猶新。
記得一個(gè)星期六的下午，是閱讀欣賞課。只見高老師一進(jìn)教室，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我?guī)銈冏鰝�(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的名字叫神奇的摩擦力�！蓖瑢W(xué)們都說(shuō)：“好�！�
高老師親切地說(shuō)：“我要做實(shí)驗(yàn)了，你們可要看仔細(xì)了。”教室里立刻安靜下來(lái)，只見高老師左手拿著語(yǔ)文書，右手拿著數(shù)學(xué)書，然后每隔三、四頁(yè)把兩本書對(duì)夾起來(lái)。接著，高老師問：“哪個(gè)大力士能把書拉開？”同學(xué)們都爭(zhēng)著要上臺(tái)去拉。第一個(gè)上臺(tái)的.是我，你看我很有力的抓住兩本書的兩邊向外拉，我的臉都憋紅了，可是書還沒有拉開。后來(lái)高老師又請(qǐng)了兩位、四位、六位、八位同學(xué)先后上臺(tái)，可是都沒有把書拉開。這是怎么回事呢？是高老師的手上有膠水嗎？我們紛紛上臺(tái)摸一摸高老師的手，并沒有膠水呀！我們更加好奇了，高老師笑了，說(shuō)：“這就是摩擦力的作用，書越厚摩擦力越大。”啊，多么神奇的摩擦力�。�
這神奇的摩擦力是不是很有趣��？你也來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！
有趣的事二年級(jí)作文 篇3
周日老師帶我們?nèi)?dòng)物園里看猴子。我們來(lái)到猴山前一看，嗬!里面有十幾只呢!
猴子都是紅臉、紅屁股，全身土黃色的短毛。不同的是，有的個(gè)頭大，身體強(qiáng)壯。有的瘦長(zhǎng)，還有的小巧玲瓏十分可愛。
游客們將手中的水果扔進(jìn)去，十幾只猴子紛紛趕來(lái)哄搶。往往都是那只個(gè)頭最大，長(zhǎng)得最強(qiáng)壯的猴子搶到最多。別的猴子好像都怕它，沒幾個(gè)敢跟它搶。有幾只大塊頭耐不住水果的誘惑，躍躍欲試地想上前來(lái)?yè)�，最后都被那只壯碩的猴子給吼跑了。老師告訴我們，這位勝利者就是 猴王 。 猴王 帶著它的戰(zhàn)利品，慢條斯理地爬上猴山，坐在上面霸氣地獨(dú)享?yè)寔?lái)的美食。
其余的猴子很快就忘記了搶不到水果的苦惱，各自玩耍起來(lái)。有幾只較小的猴子坐在猴山底下曬太陽(yáng)、撓癢癢，其中一只把吃完的香蕉皮頂在頭上當(dāng)帽子，樣子真好笑。有幾只特別活潑的，在猴山旁的樹上抓住樹枝蕩秋千。一只特別小的猴子，把吃剩的桃核扔來(lái)扔去地玩，自得其樂。
時(shí)間不早了，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，戀戀不舍地離開猴山。再見可愛的小猴子們，下次我還要和爸爸、媽媽一起來(lái)看你們。
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