關(guān)于六年級(jí)感恩老師作文匯編九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)感恩老師作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)感恩老師作文 篇1
我懷著一顆感恩的心。老師像蠟燭一樣照亮著我們。無(wú)私奉獻(xiàn)，傳授給我們知識(shí)，培育我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和樂(lè)觀向上。
我感恩是鐘老師。記的有一次，老師行色匆匆的來(lái)到教室，只見(jiàn)老師臉色蒼白，那節(jié)課老師的記性也不是很好，說(shuō)的時(shí)候聲音有一點(diǎn)啞，過(guò)一段時(shí)間還回咳嗽，說(shuō)話也不象平時(shí)那么大聲。到了下課。老師二話不說(shuō)的就走了，我猜老師肯定會(huì)去看病。
還有次。我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)寫(xiě)錯(cuò)了，我心里很緊張，老師并沒(méi)有說(shuō)我，而是用溫柔的聲音給我解說(shuō)，我緊張的新就平靜了下來(lái)，我又拿下去改了。第二次上去，老師說(shuō)還有一處寫(xiě)錯(cuò)了，我怎么找也找不到，這時(shí)候我急了。老師看見(jiàn)了，放下手中的本子。來(lái)到我身旁，我又拿下去改了，老師說(shuō)這一次寫(xiě)對(duì)了。我自言自語(yǔ)的說(shuō)終于對(duì)了。有了老師，我才得到了這樣的成績(jī)。
我想對(duì)老師說(shuō)：“有了你，我才變的有信心!
六年級(jí)感恩老師作文 篇2
是誰(shuí)，在你遇到難題時(shí)為你耐心地講解？是誰(shuí)，在你受傷時(shí)為你包扎傷口？又是誰(shuí)，在夜晚里為你們改那一堆堆作業(yè)？沒(méi)錯(cuò)，她就是——老師。
李老師，您和藹可親，常年扎著低馬尾，戴著一副眼鏡，上課時(shí)雖然很嚴(yán)肅，但下課時(shí)你卻像個(gè)孩子一樣與我們一起快樂(lè)的玩耍。
記得剛上小學(xué)時(shí)，我來(lái)到這個(gè)充滿陌生好奇的班級(jí)中，是您一直鼓勵(lì)我與小朋友們一起玩耍，也使我慢慢的喜歡上了你。記得，那一天，剛下完雨，路上、學(xué)校的四周還有好多的水。您千叮嚀萬(wàn)囑咐，讓我們小心玩兒，千萬(wàn)別摔了。當(dāng)時(shí)我們?cè)陂_(kāi)心的玩著，突然因?yàn)榈靥宜ち艘货�。我哇哇大哭起�?lái)，手捂在布滿鮮血的腿上。當(dāng)您聽(tīng)到哭聲時(shí)，便邁著急匆匆的步伐趕來(lái)。你看到我腿的傷口后，便立刻抱著我來(lái)到醫(yī)務(wù)室，請(qǐng)大夫替我包扎。我看到您那焦急的表情，嚇得手心冒汗。我想，免不了又要被說(shuō)一頓了。可當(dāng)大夫看完時(shí)，您卻沒(méi)有說(shuō)我太調(diào)皮，反而是像媽媽般的詢問(wèn)我：“還疼不疼呀？你想不想哭呀？能不能走路呀……”謝謝你，親愛(ài)的老師，這件事讓我重新認(rèn)識(shí)了您，您是那么的體貼、和藹。
老師，您就是黑夜中照亮我們前進(jìn)的方向；老師，您就是春日里的陽(yáng)光滋潤(rùn)著我們的心田；老師，您就是清涼的山泉呵護(hù)著我們。謝謝您，親愛(ài)的老師！
六年級(jí)感恩老師作文 篇3
感恩的心，感謝有你。感恩老師，老師像紅燭一樣，燃燒自己，照亮我們，照亮了祖國(guó)的桃李；老師向一盞燈，為我們指引前進(jìn)的道路；老師像鑰匙，為我們打開(kāi)了知識(shí)的寶庫(kù)……
在我小學(xué)的道路上，有許許多多的老師曾給予我知識(shí)。但在我的印象中，有一位老師改變了我的人生。她是我小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——郭寶華。
其實(shí)，我低年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)還是不錯(cuò)的，經(jīng)常名列前茅，但是從上了四年級(jí)，數(shù)學(xué)成績(jī)像是逆水行舟，一直往下降。四年級(jí)時(shí)的教我們數(shù)學(xué)的是個(gè)男老師，他很嚴(yán)厲，經(jīng)常撕書(shū)撕本的，由于懼怕老師，所以四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)課，課上幾乎我從來(lái)沒(méi)有主動(dòng)舉手回答過(guò)問(wèn)題。四年級(jí)畢業(yè)考試，我的成績(jī)勉勉強(qiáng)強(qiáng)剛到九十分。
五年級(jí)開(kāi)始后，換了個(gè)新數(shù)學(xué)老師，郭老師。郭老師雖說(shuō)是個(gè)女老師，但一點(diǎn)也不比男老師溫柔。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不但沒(méi)有上升，反而繼續(xù)倒退，先從一百分降到了九十多，后從九十多開(kāi)始往下降，直到七十三分。考七十三分的那次，我被郭老師叫到了辦公室。我原以為被她單獨(dú)找到辦公室去，不是被大罵一頓，就是被罰站一節(jié)課。沒(méi)想到，郭老師要找我談話。
郭老師問(wèn)我為什么成績(jī)會(huì)飛速下降，我搖頭說(shuō)不知道。郭老師溫柔和藹的說(shuō)她雖然教了我們還沒(méi)有半年，卻已經(jīng)了解了我的情況，知道我曾經(jīng)也是個(gè)喜歡數(shù)學(xué)的孩子。而造成我數(shù)學(xué)成績(jī)下降的原因一是我懼怕新老師，二是我太過(guò)于心焦。我數(shù)學(xué)成績(jī)退步了，慌了手腳，不知道該怎么努力，而迷失了方向。本以為她會(huì)找我長(zhǎng)篇大論一番，但她只說(shuō)了幾句話。是我至今記憶猶新。她說(shuō)，我最大的敵人是粗心和膽小，希望我多努力，正確掌握自己的船舵。即使我的數(shù)學(xué)成績(jī)不好，但我不服輸?shù)木褚呀?jīng)確定了我在她心中已經(jīng)是個(gè)好學(xué)生的形象。不知道為什么，聽(tīng)到這些話，平時(shí)伶牙俐齒、叛逆的我，瞬間啞口無(wú)言。淚水不由的往下落……
正是有了郭老師的這幾句話，我仿佛忘記了過(guò)去，忘記了曾經(jīng)那數(shù)學(xué)不好的歷史，開(kāi)展了我人生的新航路。不到一年，我的數(shù)學(xué)成績(jī)又升上來(lái)了。年終，數(shù)學(xué)成績(jī)雖說(shuō)不是很好，但是也洗刷了我的新紀(jì)錄。同時(shí)也改變了我的性格，讓我把“懦弱、粗心"扔進(jìn)了萬(wàn)丈的深淵……年終發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí)，當(dāng)您看我雙手捧著那金黃色的獎(jiǎng)狀，站在講臺(tái)上，您笑了，那微笑仿佛比向日葵還要燦爛……
感恩老師，把曾經(jīng)那個(gè)懦弱、粗心我培養(yǎng)成了十佳好少年。郭老師，無(wú)論我的數(shù)學(xué)成績(jī)好與壞，我永遠(yuǎn)感謝你。感謝您改變了我的人生……
六年級(jí)感恩老師作文 篇4
有一種職業(yè)很偉大，有一種聲音很和藹，有一種眼神很親切，有這樣一群人，他們就是老師!一個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)，給無(wú)數(shù)雙渴望知識(shí)的眼睛希望;給多少中華兒女自己的夢(mèng)想。
我對(duì)老師有崇高的敬意，因?yàn)槲矣幸活w感恩的心感恩老師是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)。在講臺(tái)上，那個(gè)正在寫(xiě)字的背影;在講臺(tái)上，那個(gè)洪亮而又清澈的聲音。在辦公室里，那個(gè)孜孜不倦的身影;在辦公室里，積極而又認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)。這，就是老師!這，就是他們的使命!
老師有一雙能發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)的眼睛;老師有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴;老師有一顆耐心、寬容的心。老師從不放棄自己的任何一個(gè)學(xué)生，無(wú)論這個(gè)孩子是乖巧還是調(diào)皮，老師都能夠凈化孩子的心靈。讓孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)。
謝謝您，老師!您是辛勤的園丁，我們就是溫室里的`花朵;您是在寒風(fēng)中屹立的大樹(shù)，我們就是被您保護(hù)的小樹(shù)苗。老師，是您把我們從無(wú)知小孩培養(yǎng)成有知識(shí)的學(xué)生。您就像我們的媽媽，學(xué)校就是一個(gè)大家庭，我們吸收著陽(yáng)光和雨露。勇敢向著未來(lái)前進(jìn)!
老師，謝謝!老師，謝謝!謝謝您的哺育;謝謝您的知識(shí);謝謝您的批評(píng);謝謝您的表?yè)P(yáng)!
六年級(jí)感恩老師作文 篇5
九月，帶著似火的熱情，披著綠色的盛裝走來(lái)；九月，滿懷著金色的希望，手捧著感恩之心走來(lái)。在這個(gè)令人欣慰的季節(jié)，有一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)感恩，尊重的職位—老師。
身為學(xué)生的我們覺(jué)得自己很辛苦，其實(shí)最辛苦的是我們的老師，他們不計(jì)回報(bào)，嘔心瀝血地教給我們知識(shí)，同時(shí)也教我們做人。
老師們沒(méi)有寬闊的舞臺(tái)，小小的三尺講臺(tái)就是他們施展才華的地方，手中的粉筆揮起又落下，化為滿天的灰屑，不變的便是那永恒的知識(shí)。
看，數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上挪步，手不停地在黑板上揮舞，小小的字體在黑板上整齊地排列，底下是我們專注的眼神。
聽(tīng)，英語(yǔ)老師，標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音帶領(lǐng)我們遨游英文的海洋，領(lǐng)略不一樣的奇妙，讓我們陶醉。
陣陣讀書(shū)聲傳來(lái)，那時(shí)語(yǔ)文老師在教我們走進(jìn)古文的世界，感受古人不一樣的思想感情。
他們不是巨星，卻吸引著我們崇拜的目光，他們不是音樂(lè)家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，他們不是雕塑家，卻雕琢出了人類的靈魂。他們默默無(wú)聞，卻為國(guó)家培養(yǎng)出了無(wú)數(shù)杰出的人才。他們就是這樣，用笑容迎來(lái)了一屆屆學(xué)生，又用笑容送走了一屆屆學(xué)生。桃李滿天下卻不求他們給自己任何回報(bào)。
老師們像紅燭，燃燒自己，奉獻(xiàn)他人，老師們像園丁，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，使我們茁壯成長(zhǎng)，老師們更像燈塔，為我們照亮成長(zhǎng)的路。
在這陽(yáng)光燦爛的日子里，用有限的語(yǔ)言向老師表達(dá)無(wú)限的感恩，祝所有老師教師節(jié)快樂(lè)。
六年級(jí)感恩老師作文 篇6
星期二的上午，天空下著淅淅瀝瀝的小雨，周圍的景物一片朦朧，好像披上輕紗。到了下午，太陽(yáng)露出了久違的笑臉，溫柔的陽(yáng)光，讓秋色更加明媚。在第二十九個(gè)教師節(jié)來(lái)到之際，全校師生歡聚在金太陽(yáng)廣場(chǎng)，慶祝這喜慶的節(jié)日。
慶祝活動(dòng)由少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員葉老師主持。第一個(gè)節(jié)目是吹奏葫蘆絲。小演員們雙手握著葫蘆絲，從容不迫地走上舞臺(tái)。只見(jiàn)曾老師在臺(tái)下?lián)P手一揮，小演員們的手指像蜻蜓的翅膀，在葫蘆絲上上下飛舞著，悠揚(yáng)的笛聲回蕩在校園里，悅耳動(dòng)聽(tīng)。接著，李校長(zhǎng)宣布了師德標(biāo)兵的名字，只見(jiàn)他們身穿盛裝，身披綬帶，笑容滿面地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。
我們還欣賞了六(三)班的歌舞《我愛(ài)米蘭，我愛(ài)老師》。他們優(yōu)美的舞姿吸引了全校師生。三個(gè)穿著粉紅色連衣裙的小姑娘，載歌載舞，其他同學(xué)手捧百合花，表示對(duì)老師的崇敬和愛(ài)戴。
最引人注目的是六(二)班的詩(shī)歌朗誦《教師贊歌》，更是把慶�；顒�(dòng)推向高潮。他們飽含深情的朗誦贏得了大家的陣陣喝彩。他們把紅領(lǐng)巾和鋼筆獻(xiàn)給了敬愛(ài)的老師們。
感謝師恩!祝福教師們—節(jié)日快樂(lè)!
六年級(jí)感恩老師作文 篇7
感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己，花開(kāi)花落我都會(huì)一樣珍惜"。在我的一生中我感恩的人有很多，但是，我最想感恩的人就是您--老師！ 人們都說(shuō)老師是蠟燭，照亮別人，燃燒著自己。老師是我成長(zhǎng)道路上的引路人，她教我們知識(shí)，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里傲游，老師就像我們五(1)班孩子的母親一樣，在老師的關(guān)心呵護(hù)下，讓我們快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
老師您知道我在班里是一個(gè)中等生，可是您卻把我當(dāng)優(yōu)秀生看待。記得那次，學(xué)校抽四，五，六，年級(jí)的優(yōu)秀生競(jìng)賽，您明知道我是中等生，但您還是把我留下來(lái)，給我一種機(jī)會(huì)，如果您不把我留下來(lái)，您會(huì)怕傷了我的自尊心。老師不管您留不留我，我都不會(huì)傷心，因?yàn)槲覔碛心男湃�，我為我擁有這么好的老師而感到驕傲，自豪。老師我謝謝你們對(duì)我的教育之恩，謝謝你們教會(huì)我怎樣做人。
老師，謝謝你們的支持和信心，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，為你們爭(zhēng)光，為五(1)班爭(zhēng)光。
如果每個(gè)人都有一顆感恩的心，這個(gè)世界會(huì)更美好！
六年級(jí)感恩老師作文 篇8
有人說(shuō)：老師是辛勤的園丁，是奉獻(xiàn)的春蠶，是無(wú)私的人梯，還有人說(shuō)：老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，正所謂：三尺講臺(tái)，三根粉筆，三寸之舌�？墒�，我想要說(shuō)：老師是那么偉大而神圣，怎么樣的稱呼給予他們都不為過(guò)，他們總是用自己全部的愛(ài)心，默默無(wú)聞寫(xiě)春秋。老師，我感謝您！
您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們?cè)诿ＣW(xué)海里指明道路。
老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻(xiàn)。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。
老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。
老師，我感謝您！您就像桑樹(shù)，默默奉獻(xiàn)。
記得，我上五年級(jí)的時(shí)候，左老師教我們品德。左老師雖然個(gè)子矮矮的，但是卻有博大的胸懷，美好的心靈。星期三，下課的時(shí)候，我被同學(xué)給撞倒了，腿也受了傷，左老師看見(jiàn)了。把那幾個(gè)同學(xué)叫過(guò)去說(shuō)了他們一頓，然后向我這邊走了過(guò)來(lái)，小心翼翼的扶了起來(lái)，送我到了醫(yī)務(wù)室。但是醫(yī)務(wù)室的老師沒(méi)有在學(xué)校，去別的學(xué)校去開(kāi)會(huì)去了。真是的，老師也沒(méi)有辦法，所以，老師再次小心翼翼的扶了我起來(lái)，剛剛走到我們學(xué)校的門(mén)口就想起門(mén)口沒(méi)有車到醫(yī)院。左老師二話沒(méi)說(shuō)，背著我就向醫(yī)院跑去。頓時(shí)我淚流滿面。看見(jiàn)了左老師的頭上，大顆大顆的汗一滴一滴的往下流，我的心里真的很不是滋味。左老師是一個(gè)又可愛(ài)，又年輕有責(zé)任的好老師。有一天早上，我來(lái)晚了，語(yǔ)文課只上了半節(jié)課。左老師把自己休息的時(shí)間，給我上課，把我不會(huì)的題都教給我，向媽媽在教自己的孩子一樣。我一定要好好學(xué)習(xí)，來(lái)報(bào)答您。
六年級(jí)感恩老師作文 篇9
一棵小草，它有大地的呵護(hù)；一只小鳥(niǎo)，它有藍(lán)天的呵護(hù)；一朵小花，它有陽(yáng)光的呵護(hù)；一片落葉，它有土壤的呵護(hù)；而我們有“她”的呵護(hù)。
“她”無(wú)私奉獻(xiàn)，“她”盡心盡力，“她”一絲不茍，“她”
和藹可親，“她”無(wú)微不至，“她”循循善誘。她讓我們“桃李滿天下”�！八本褪抢蠋煛�
一粒種子怎么能發(fā)芽，一棵小苗如何挺拔，這都是老師您的辛勤培育。老師，您是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。老師，您是人類靈魂的工程師。老師，您是太陽(yáng)底下最神圣的人。老師，天下最慈祥最關(guān)心我的是母親，但您勝似母親。老師，是您給予了我一雙有力的翅膀，讓我在藍(lán)天高高的飛翔。老師，是您獻(xiàn)出了您自己全身的光和熱，您的品格和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)概括，那就是燃燒！老師，您是一位偉大的園��！是您奏響了我生命中最華美的樂(lè)章！老師，您如那寬闊的海灘，我們就是美麗的貝殼。老師，您就像一位辛勤的園丁，我們就像您培植的小樹(shù)，我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾洌禾鞄Ыo您綠意，夏天帶給您涼爽，秋天帶給您碩果！
老師，您的課堂是那樣豐富多彩。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，您的笑容，是那樣的燦爛。老師，您的眼睛流露出嚴(yán)格和鼓勵(lì)，老師，您的文字是那樣的莊嚴(yán)。老師您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李，卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…
老師，我敬佩你，我贊美你，我欣賞你，我祝福你，我感謝你�？傊覑�(ài)你！您的辛勞是我們的動(dòng)力，我們的成功是您的驕傲，然而我們會(huì)為您自豪！您的名字最普通--老師；您的名字又最響亮--人類靈魂的工程師。
我要大聲地喊：“老師您辛苦了！”
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