【精品】六年級(jí)作文300字集錦6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的六年級(jí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文300字 篇1
今年寒假，爸爸、媽媽帶我來(lái)到了祖國(guó)的東南沿海，鑲嵌著一顆璀璨的明珠——美麗的廈門(mén)鼓浪嶼。
美麗的廈門(mén)。我們迫不及待地直奔海濱碼頭。不一會(huì)兒，我們就坐上了輪渡去往鼓浪嶼，坐在輪渡上我們看見(jiàn)了碧綠的海水將廈門(mén)和鼓浪嶼分成兩部分。隔海望去，坐落在大海中的鼓浪嶼猶如一座海上公園，山清水秀。在鼓浪嶼的一側(cè)，鄭成功的雕像面朝大海屹立在山上，是那么得威武。海面上，游船畫(huà)舫，輪渡汽艇，穿梭往來(lái)，一片繁忙。隨著汽笛，不一會(huì)兒就登上了鼓浪嶼。這里一派南國(guó)風(fēng)光，那椰樹(shù)宛如太陽(yáng)傘一般，而北方花盆里才見(jiàn)得到的天冬草在這里隨處可見(jiàn)。還有那嬌艷無(wú)比的杜鵑花，高雅華貴的茶花，把鼓浪嶼裝扮的那么漂亮，那么迷人！
我們來(lái)到了日光巖，在一座巨型一銅像前停住，這座銅塑畫(huà)面記載了鄭成功率領(lǐng)大軍，揮師南下的壯觀場(chǎng)面。據(jù)說(shuō)這座銅想耗費(fèi)青銅數(shù)十噸，是中國(guó)之最。踏著島上的石砌臺(tái)階，我們等上了鼓浪嶼的最高點(diǎn)—日光巖。站在日光巖上，放眼望去，經(jīng)濟(jì)特區(qū)廈門(mén)的景物盡收眼底。我們看見(jiàn)了廈門(mén)一座座高樓大廈，一條條寬闊和狹窄的馬路，我還看見(jiàn)了寬闊的大海。不一會(huì)任我們戀戀不舍得下了日光巖。
這就是美麗的廈門(mén)鼓浪嶼！
六年級(jí)作文300字 篇2
我要?jiǎng)裾f(shuō)的一個(gè)人是一個(gè)我不知道名字的小朋友。他是我在校園里偶爾遇見(jiàn)的一個(gè)小弟弟，但他所做的.行為嚴(yán)重?fù)p壞了我們文明校園的稱(chēng)號(hào)，所以讓我對(duì)他的印象很深刻。
他大約上三年級(jí)，個(gè)子矮矮的，胖乎乎的，眼睛烏黑發(fā)亮。
當(dāng)時(shí)，大約是下午上學(xué)的時(shí)間。我看見(jiàn)他帶著一包零食來(lái)上學(xué)，走到大魚(yú)池旁，用他那雙烏黑發(fā)亮的眼睛往四周看，一看沒(méi)有老師，就習(xí)慣性地把零食袋扔進(jìn)魚(yú)池。
這種習(xí)慣多么不好��！我心想：學(xué)校這么干凈，就說(shuō)明全校師生大多數(shù)都不亂扔?xùn)|西了，可他為什么要亂扔?xùn)|西了？我想應(yīng)該是他習(xí)慣不好的原因。我決定再遇見(jiàn)這個(gè)小同學(xué)，我一定要好好勸勸他，不能讓他把這個(gè)文明校園的稱(chēng)號(hào)給抹去。
一天，我又遇見(jiàn)了那個(gè)小同學(xué)。我看他又想亂扔?xùn)|西，于是我大叫一聲：“小弟弟，你等等�！彪S后，我跑到他跟前，氣憤憤地說(shuō)道：“你這樣亂扔?xùn)|西，校園還能被稱(chēng)為文明校園嗎？其他人都不亂扔?xùn)|西，就你亂扔，是成心來(lái)給學(xué)校抹黑的嗎？”那個(gè)小同學(xué)臉紅了，后悔地對(duì)我說(shuō)：“我以后不會(huì)這樣做了�！彪S后，他跑走了。他的身影，是悔過(guò)的身影。
我要向大家說(shuō)：“行動(dòng)起來(lái)吧，讓學(xué)校更文明�！�
六年級(jí)作文300字 篇3
我們的語(yǔ)文老師姓李，有三十多歲，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的披在肩上。她是個(gè)既嚴(yán)厲又溫和的老師，就像我們班的大姐姐，非常善解人意。上起課來(lái)氣度非凡，她寫(xiě)的字漂亮秀氣、柔中帶剛，像書(shū)法家寫(xiě)的。
語(yǔ)文老師好像個(gè)心靈手巧的鎖匠，能夠?yàn)槊课煌瑢W(xué)配上一把合適的鑰匙，巧妙的打開(kāi)我們心中的鎖，和我們坦誠(chéng)的進(jìn)行交流，為我們解答疑惑。
語(yǔ)文老師的眼神仿佛會(huì)說(shuō)話，一天早自習(xí)，她在和一位家長(zhǎng)談話，我們?cè)诮淌依锉銍\嘰喳喳的說(shuō)起話來(lái)，老師突然回過(guò)頭來(lái)，眼睛里流出嚴(yán)肅的目光，好像在說(shuō)：“怎么說(shuō)起話了，是不是沒(méi)有看見(jiàn)老師？
同學(xué)們都從老師的眼里看出了“話”，頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。還有一次，語(yǔ)文老師正在講臺(tái)上講課，結(jié)果我思想開(kāi)小差，想著昨天游戲里的種種情景，忽然，我發(fā)現(xiàn)老師正在注視著我，仿佛在說(shuō)：“思想開(kāi)小差了吧？我說(shuō)到哪了？”頓時(shí)我非常慚愧，趕快回過(guò)神來(lái)專(zhuān)心聽(tīng)講。
這就是我們可親可敬的語(yǔ)文老師。
六年級(jí)作文300字 篇4
當(dāng)我們陷入挫折、苦惱，從一個(gè)微笑開(kāi)始，淡淡的，自然而清新。
痛苦時(shí)，我們渴望得到關(guān)愛(ài)，渴望一個(gè)來(lái)自老師、父母、或者是同學(xué)、朋友的淺淺的微笑。她會(huì)使我們的心里充滿勇氣，充滿希望。最好的朋友不需要任何語(yǔ)言的溝通，當(dāng)她走過(guò)時(shí)，你只需輕輕的揮揮手，向他投以一個(gè)微笑，你就會(huì)感到你們之間已經(jīng)有了最美妙的。我們往往因成功而開(kāi)心，或往往因挫折而痛苦
我曾經(jīng)得到過(guò)許多的微笑。當(dāng)拿著被我考砸的考卷給媽媽時(shí)，媽媽用一個(gè)淺淺的微笑鼓勵(lì)我，讓我有新的希望。在課堂上我做一個(gè)小動(dòng)作被老師看到時(shí)，老師用那淺淺的微笑告訴我上課時(shí)不要做小動(dòng)作，要專(zhuān)心學(xué)習(xí)，讓我知道唯有學(xué)習(xí)才是好的。當(dāng)我和同學(xué)為了一件小事而吵架，同學(xué)的一個(gè)淺淺微笑讓我們又回到友好中。
當(dāng)我們?cè)诼飞蠒r(shí)，用一個(gè)淺淺的微笑，代表你我打招呼。當(dāng)我們迎接一個(gè)客人時(shí)，我們用淺淺的微笑，代表歡迎他。
淺淺的微笑的含義很多。
淡淡的愛(ài)，淡淡的情，那淺淺的微笑是一座通往美好心靈的橋梁——
作文寫(xiě)得好，再接再厲。相信你會(huì)成功的。
六年級(jí)作文300字 篇5
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我是六年級(jí)二班的一名同學(xué)。最近我看到校門(mén)口多了一些小商販，我們的同學(xué)上學(xué)、放學(xué)和下課都會(huì)云集在那些小商販的地方去買(mǎi)零食或者玩具，買(mǎi)完的塑料袋隨手一扔校園便又多了一處污點(diǎn)。
現(xiàn)在我在校園里散步總能看到一些被人丟棄的塑料袋他們“隨風(fēng)飄舞”，有的掛在樹(shù)上、有的落在草坪上、樓頂上，既不美觀又污染環(huán)境，“治理污染，保護(hù)環(huán)境”人人有責(zé)，所以，我建議：
1、組織同學(xué)參加一些和保護(hù)環(huán)境有關(guān)的活動(dòng)，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、通過(guò)老師的講述、觀看電影、閱讀關(guān)于環(huán)保的書(shū)籍等各種途徑，讓同學(xué)們意識(shí)到破壞環(huán)境的結(jié)果。
3、對(duì)環(huán)境保護(hù)這個(gè)問(wèn)題加以關(guān)注，并制定好獎(jiǎng)懲制度，讓同學(xué)積極參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
4、在學(xué)校通過(guò)廣播、雜志、貼畫(huà)等方式進(jìn)行宣傳，同學(xué)知道污染環(huán)境是可恥的。
希望校領(lǐng)導(dǎo)能在百忙之中看看我這個(gè)小學(xué)的建議。
六年級(jí)作文300字 篇6
“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好��！”《燈光》中的郝副營(yíng)長(zhǎng)正是靠著這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前的。理想是人生導(dǎo)航的一座燈塔，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想。而我的理想，就是成為一位愿為學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師。
我第一次來(lái)到小學(xué)前，是極不情愿進(jìn)去的。是一位陌生的教師，她那樣耐心的安慰，使我不反感學(xué)校了。從此，當(dāng)教師的這顆種子便在我幼小的心靈上扎下了根。
教師是傳授學(xué)生知識(shí)的，如果知識(shí)不夠淵博，如何能夠配上師者這個(gè)偉大的稱(chēng)號(hào)呢？所以，從小學(xué)一年級(jí)起，我就發(fā)奮圖強(qiáng)。放學(xué)時(shí)，我把作業(yè)做完，就開(kāi)始做資料。資料做完后，我便又開(kāi)始讀各種各樣的書(shū)籍，來(lái)開(kāi)拓自己的視野。我也踏上了積累古詩(shī)詞的道路，知道了從古至今許多詩(shī)人的名作。雖然現(xiàn)在我知道的東西也很有限，但在知識(shí)學(xué)習(xí)的道路上我會(huì)繼續(xù)努力的！
如果我以后當(dāng)上了老師，我要讓我的學(xué)生們都愛(ài)上學(xué)習(xí)，不讓學(xué)習(xí)成為他們的一種負(fù)擔(dān)。即使遇到智力比一般孩子差的學(xué)生，我也會(huì)耐心地教導(dǎo)他們，直到他們懂了為止。
雖然現(xiàn)在我還小，但我會(huì)努力地去實(shí)現(xiàn)我的理想，成為一位受學(xué)生愛(ài)戴的教師！
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