【精華】初一的生活作文合集七篇
在日常學習、工作抑或是生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編精心整理的初一的生活作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
初一的生活作文 篇1
別了小學,往日的嬉笑聲已經(jīng)不復存在。窗外,一片黃葉撲在玻璃窗上,快速滑下,又被北風挾走,卷去了不知名的地方,我撐著頭,側(cè)臉看著這一幕,黯然失神,我們好友是不是也被無情的北風刮去了呢?
“明天要開運動會,請同學們六點五十趕到新校區(qū)……”運動會?小學時,最期待的就是運動會了,那時總可以盡情地和朋友聊天、玩耍,而現(xiàn)在呢……
運動會的早晨,我自覺坐到了看臺的最后一排,望著空蕩蕩的操場而發(fā)呆,“喂!”有人重重地拍了我的肩膀,“同學!你這么早。 蔽一仡^,原來是我們班那個大大咧咧的女生小奇。她并不胖,但她坐下時,我感覺整個看臺都在搖動,這動靜讓我不覺對她側(cè)目。她從身后扯出一個大旅行包,摔在地上:“你這個重東西,害得我累死了,看我不消滅你!”她拉開拉鏈,將零食一袋一袋拿出來,“餅干……。糖……巧克力……面包……還有我的寶貝大水杯!”她舉起水杯,仰起頭,“咕咚咕咚”豪飲幾口,順手便把水杯放在我腳邊,“還有奧利奧……”
“啊!”我驚呼。此時,小奇的水杯已經(jīng)癱倒在我腳邊,里面的水浸透了我的鞋襪,一股冰涼的氣息,鉆進我的腳心。“你干什么!你為什么要把水倒在我腳上?你是不是特別討厭我!你說現(xiàn)在怎么辦?我問你怎么辦!”我不分青紅皂白,一句句惡語砸向小奇,小奇有點手足無措,“我……我真對不起……對不起……我不是故意的……”“有什么好說的!蔽液藓薜牡芍∑妫е鴷,躲到離小奇最遠的位置上去了。
下午,太陽突然發(fā)了威,變得燥熱無比,我的頭頂上沒有枝葉的蔭蔽,我原以為我挺得住,哪知腦中“嗡嗡”作響,仿佛有幾千只蜜蜂在叫囂,我站起來想走走,卻眼前一黑栽了下去,在朦朧中,我好像聽見了小奇的聲音。
我微微睜開眼睛,發(fā)生了什么?我想坐起來,一股強大的力量將我按下去,“別動!別動!中暑首先應該喝點熱水!”是小奇!她正捧著早上那個大水杯,見我回過神來,急忙擰開蓋,遞給我:“多喝水,才能好得快!”我端著那水杯,仿佛里面還溫存著早上我的惡言惡語,不覺的頭一酸……
“快點!快點!小奇你太慢了!”綠茵茵的草地上,兩個女孩,自由的飛奔著,這片天地屬于這兩人,這兩顆美麗的心靈!
這就是我的初一新生活,我收獲了純潔暖心的友誼!
初一的生活作文 篇2
時光悄悄溜走,如沙漏般疾速逝去。站在班級門口,我的思緒百轉(zhuǎn),這一群朝夕相伴的同學們,在過去的初一的一年里,帶給我無限樂趣。
“加油加油!”我高聲吶喊著,為運動場上的成員加油鼓勁。只見同學們交錯地在繩子兩邊站好。比賽還未開始,兩方隊員已經(jīng)打響了一輪“口水戰(zhàn)”,我方隊員撂下狠話:“等著吧,待會兒讓你們見識見識什么叫秒殺!”敵隊毫不示弱:
“哼,勝利一定是我們的!”隨著刺耳的“嘟”的一聲,拔河比賽開始了,雙方隊員頓時如猛虎下山,一個個使出了吃奶的勁。
只見他們有的將手往繩子上繞了幾道,有的站在后面當“壓軸”的重量級選手,一個個都腿呈弓步,身體向后微傾,兩只手臂死死抓住繩子,隨著整齊的號子聲,敵方成員終于敗下陣來,比賽雖已結(jié)束,但那一張張奮力拼搏的身影卻在我的腦海里留下了不可磨滅的印象。
平淡無奇的一節(jié)課間,可在我們有些同學的心里卻并不平凡,我揣著惴惴不安地心情準備著我拿到的演講主題——假如我只剩三天光明。下節(jié)課我們將舉行一場即興演講比賽,在我既緊張又期盼的心情中,上課鈴響了,隨著小主持人甜美的聲音比賽開始了。
一位位演講者昂著頭挺著胸地走上講臺,他們的演講或精彩或糟糕,這讓我的心也不免揪了起來,我會表現(xiàn)得怎么樣呢?終于輪到我了,我深吸一口氣,心一橫走上講臺,可當我看見臺下那幾十雙亮晶晶的目光,我心中的害怕頓時煙消云散,我相信我可以做得很好!在大家的注視下,我一字一句地開始了演講……
回望過去初一的一年里,我不僅收獲了知識,還得到了歡樂。初一那些事永遠在我的記憶中發(fā)光,而我則會懷著自信與希望,走向更加璀璨的初二!
初一的生活作文 篇3
剛剛進入佛山中學的前幾日,到了中午吃飯的時間,可以看到一個氣勢宏偉的場面——七年級同學們?nèi)珉x弦的箭一樣,爭先恐后的沖向餐廳。那個場面,猶如黃河之水,滔滔不絕,猶如黃河之泛濫,一發(fā)而不可收拾。因此,中午往往是搶菜事件發(fā)生的“黃金時期”
為了改變這種逆端,學校向我們下發(fā)了一道“圣旨”:吃飯時要站好隊才能去吃飯。又讓學生會的成員在通往食堂的各個道路上設(shè)了“關(guān)卡”。只有站好隊才能“放行”。不然的話就被“扣押”。這種辦法的效果顯而易見。但是。一波未平一波又起,又來了一個插隊事件。把學生會的成員弄得頭暈目眩,真假不分。班主任在班會上不禁感慨道:“真是長江后浪推前浪,一代更比一帶強。 不過,姜還是老的辣。學校領(lǐng)導不愧是“老謀深算”,就我們這點小把戲,對他們來說根本就是“小菜一碟”。他們把班主任和每個吃飯的老師升職為體育委員,每次查對了人數(shù)再去吃飯。在路上,誰敢插隊,班主任就會利用一節(jié)課的時間對其進行思想教育。每個“老班”可能都練過“金剛不壞之嘴”。在他們面前,我們的這點小把戲只能甘拜下風。 終于,一個“老班”無法抗拒的“偷”饅頭事件來臨了。餐廳管理員發(fā)覺饅頭少得快,宿舍管理員在宿舍中發(fā)現(xiàn)了饅頭。但“老班”對這種事件也是“心有余而力不足”,對宿舍管理員也是愛莫能助!巴怠别z頭事件的范圍波及餐廳、宿舍乃至教室。此事不光是七年級所為,八、九年級也有份。難怪他們找不出對策來了。
雖然這幾種事件在老師們看來是大逆不道的,但它們的性質(zhì)是不相同的。前兩種事件反養(yǎng)了同學們的思想道德修養(yǎng),而后一種事件則不是如此(因為我也參與了“偷”饅頭事件)。哈哈。
初一的生活作文 篇4
生活是一部記錄片,記錄著生活中的每一個細節(jié),使生活變得有趣,而我喜歡生活中的第一次。
記得那是去年寒假時,爸爸媽媽都出去工作了,我的肚子卻叫個不停,這可急壞我了,下不得廚房的孩子。我拿起了一個可愛的土豆,左刮刮,右刮刮,上刮刮,下刮刮,終于把一個不像樣的土豆刮好了。下一步,我只好揮起“青龍偃月刀”向土豆大下殺手,可這大刀在我手中沒有了關(guān)羽的英勇。一不留神,我鬼使神差地切到了手。
懷著沉痛的心情,我開始炒了,把煤氣打開,放上油。我端起盤中的土豆絲,輕聲對它說:“你馬上就要下油鍋了!闭f完,我放上了幾瓣蒜,土豆絲也進了鍋。我心想:哈哈,我馬上就能吃掉你了。我拿起筷子,不一會兒就把它消滅完了。這一次的體驗是刺激的,是快樂的。
第一次炒菜的感覺真奇妙。我喜歡生活中的第一次。
初一的生活作文 篇5
我坐在鋼琴椅上,手中彈著我看到眼中的那一個個音符,而在我的心中想著也是像那一個個音符般的初一生活。
一,主要的單音
單音是那么的單一,又是那么的主要。在我們這些初一學生看來,我們的單音就是學習。我們雖還是初一,還是初中部的小孩子,但我們已被那厚厚的書與作業(yè)堆成的山壓的不成人樣。我們認為學習是單一的,是無聊的,我們有時會去抱怨學習,就這樣慢慢的我們甚至會去討厭學習,厭惡學習。但我們始終明白單音在音符中依然是主要的,而學習也依舊是我們的主要。但讓我們更清楚的是豐富的單音也是一串美麗的音符。
二,短暫而又美妙的裝飾音
說來也奇怪,裝飾音停留的時間不長,而它的聲音總是那么清脆,那么美妙。在我們班上有時上課,下面有些騷動,老師沒當問是哪個人時,我們中的一個人就會學著小小酥的廣告回答到:“是誰?“那個音調(diào)頓時使我們的初中生活段時間的快樂起來了。老師說我們上課態(tài)度不嚴肅,可他哪懂得我們,難道他知道我們的內(nèi)心世界,不,從來都是“不“。
三,沉重的延長音
如果說單音是學習,然而延長音是單音的延續(xù),而不停的學習就是我們的延長音。但是,什么時候可以讓我們這些單純的初一學生都在不停的學習,我想應該是一些大考吧!壞學生臨時抱佛腳,想彌補自己平時的錯誤,在這次考試中他們只希望不要考的太差了就可以。那些一般的學生也發(fā)揮了延長音,他們希望天上掉餡餅,這次考試中砸中他們,讓他們中個頭獎。而那些好學生呢?他們卻是懷著“臨陣磨槍,不亮也光“的心情在不停的學習著,希望自己能夠越來越好。此時每個人的心里都是沉重的。唉,沉重的延長音!
四,令人無比高興的休止符
休止符是讓我們高興了,他休止了有些單一的單音,讓我們不用看那么的書,也不用寫那么多的作業(yè)。他也休止了沉重的延長音,這樣我門們可以不去不停的學習,心情也不用那么的沉重了。雖然他也隨機的休止了可以讓我們短時間高興的裝飾音,卻迎來了可以讓我們無比高興的休止符。我們的休止符就是放假了。放假了我們沒有拘束了,我們可以干讓我們高興的事,雖然我們也要寫作業(yè),但是不管干什么,我們都是無比高興的,因為這是休止符!
不同的音符,有著不同的形態(tài),也有著不同的'性格,就在這寫音符的融入里,繪成了我們的初一生活。
初一的生活作文 篇6
小學畢業(yè),已經(jīng)許久,在初中的校園生活里,頻添了幾分嶄新與陌生,兩個月的生活中,如同一瓶五味雜糧,酸甜苦辣,構(gòu)成了多姿多彩的校園生活。
驚訝:進入了校園,第一件事就是發(fā)書,瞬間一大堆書摞得高高的。語文書,英語書……比小學多了四五本書,過一會兒,比小學多兩倍的本子發(fā)下,沉甸甸的,更驚訝的在后頭呢!十幾本教輔資料,齊刷刷的發(fā)下來,令我們大吃一驚,提筆寫名字,手都快斷了。背起書包往家走后面好像背著千斤重的東西,可憐我們瘦小的身軀!
緊張與酸楚:一個月過去了,我們迎戰(zhàn)春秋風,迎來了第一次月考。進入了考場,只有緊張的氛圍,教室里彌漫著競爭的火藥味。握著筆寫下去,好像每一下都肩負著重大的使命。好不容易結(jié)束了月考,又懷著忐忑不安的心情等著成績出來當老師在宣讀我的成績的時候,你猶如一個犯人,在等著法官宣讀判決書。聽到自己哪一門考了不及格,心瞬間涼了,鼻子一酸,真想哭,那一份酸楚只有自己知道。
溫馨:融入了班集體,看著許多不認識的朋友與同學,主動向他們伸出橄欖枝,容集中。擁有了新的朋友,哭泣時,安慰你;遇到困難時,鼓勵你,快樂時,分享給你。當我們共同進步,獲得了一張張獎狀,全班都開心,快樂的笑聲回蕩在每個人的心靈,回蕩在教室里。溫馨的班集體洋溢著我們幸福的微笑。
快樂與酸楚,回蕩在自己心里;緊張與驚訝繪在臉龐上,初中的五味雜糧去好好珍惜,好好擁有吧!
初一的生活作文 篇7
每個人都是一面鏡子,照出同學的一舉一動,照出同學的優(yōu)點和缺點,每面鏡子都是我學習的鏡子。
人的性格有如許許多不同的門,有公德心、惻隱之心……這些門不拘泥在書本上,是要自己走過去的,學習別人的優(yōu)點。家庭是我們最早接觸的團體,有許許多多的優(yōu)點值得我們學習效法;開始進入校園后,每天與同學、師長朝夕相處,總能看到人的光明面與黑暗面,這些對我們言行舉止的影響,比家庭的影響還大!有的同學成績優(yōu)異,卻嘲笑一些成績差的人,無疑是在別人的心上雪上加霜;有些同學雖然功課不是頂好,但在他身邊總會感染到一股快樂的氣氛。
同學還有許多的特點可以學習,熱心助人、有毅力、脾氣溫和不易怒……這些優(yōu)點都可以使我們進步;但看到別人的優(yōu)點,警惕自己。有句話是這樣:“三人行,必有我?guī)熝。擇其善者而從之,不善者而改之。”同學是我們的老師,他們的優(yōu)點是使我們前進的最好方法。
看自己總是盲目的,看見別人的缺點,檢討自己是否也犯下同樣的錯;看見別人的優(yōu)點,不必羨慕,自己也有,只是未發(fā)現(xiàn)而已。
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