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六年級(jí)寫景的作文

時(shí)間:2022-02-10 12:04:19 六年級(jí) 我要投稿

有關(guān)六年級(jí)寫景的作文4篇

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的六年級(jí)寫景的作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

有關(guān)六年級(jí)寫景的作文4篇

六年級(jí)寫景的作文 篇1

  一年四季,春夏秋冬,每一個(gè)季節(jié)都有它獨(dú)特的魅力。我們見證了她的輪回轉(zhuǎn)變,她帶給我們的美好回憶。

  春,是一個(gè)溫暖的季節(jié)。萬物復(fù)蘇,春回大地。一切都充滿生機(jī),充滿活力。瞧,小草從泥土中掙扎出來,透著春天的新綠。鼻腔里充斥著泥土的芳香?,小鳥們?cè)谔炜罩酗w來飛去,停駐在枝頭,嘰嘰喳喳叫個(gè)不停?,花園里的花都開了,紅的,紫的,白的,粉的,黃的,為春天描繪了一幅美麗的畫卷。春風(fēng)吹來,就像母親的手撫摸著你的臉,溫柔地,讓你難以抵擋春天的魅力。

  夏,是一個(gè)熱情的季節(jié),火熱的太陽讓你難以抵擋他的熱情。人們?cè)跇涫a下休息,形成了夏日里一道亮麗的風(fēng)景。來到小溪邊,孩子們?cè)谒餁g快的暢游,不時(shí)還摸出幾只小魚小蝦。冰涼的河水洗走了夏熱的酷熱,讓人神清氣爽。走到街上,兩旁的柳樹隨風(fēng)搖曳,婀娜多姿,就像夏熱的芭蕾一般美妙。讓你難以抵擋夏日的魅力。

  秋天,是收獲的季節(jié)。金黃的麥子組成了金黃的海洋,一望無際。農(nóng)民在田里辛勤的勞動(dòng),享受著豐收的快樂。他們的臉上,洋溢著淳樸的笑容。稻草人屹立在麥田中央,獨(dú)自享受著孤獨(dú)。來到果園,水果的芳香撲面而來,讓人心曠神怡?,蘋果長得多么飽滿吶!還有晶瑩的水珠留在蘋果上,不愿下來。瓜果都成熟了,果農(nóng)們的笑臉也成了秋天的一道風(fēng)景。

  冬天到了,一切都陷入沉寂之中。雪花成為了這個(gè)城市里最耀眼的風(fēng)景。大樹換上了雪白的銀紗。顯得潔白無瑕。一切都是一望無際的白色。瞧,孩子們穿著色彩鮮艷的棉襖在雪地中玩耍。一個(gè)雪人就這樣在孩子們的手中誕生了。胖胖的肚子讓孩子們又笑又跳。孩子和雪人組成以一道別樣的雪景。捧起一堆雪朝對(duì)方砸去,孩子們玩得不亦樂乎。你難以抵擋冬天的魅力

  一年四季,各有各的特色,各有各的風(fēng)景,各有各的魅力。給我們留下美好的回憶。

六年級(jí)寫景的作文 篇2

  “有時(shí)晴,有時(shí)陰,有時(shí)雨 向日葵 蒲公英 野菊花

  偶然想起了這首歌,抬起頭,正對(duì)著窗外,才發(fā)現(xiàn)——原來,我已經(jīng)錯(cuò)過了春天。忘記聆聽鳥兒的婉嬌啼;忘記欣賞桃花的嬌羞迷人;忘記感受春雨的連綿繾綣;忘記領(lǐng)略小草的動(dòng)人青澀……

  當(dāng)我坐在屋里,手指尖只剩下作業(yè)的答案時(shí),腦中早已忘了還有個(gè)春天。當(dāng)燕兒銜著春天來時(shí),我又看見了嗎?在爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)中,是否停下來看一眼春天呢?偶爾腦中會(huì)閃過這樣的念頭,但是……我不敢,不敢在春風(fēng)中游戲;不敢停下學(xué)習(xí)的動(dòng)作;不敢看見一張張失望的面孔,于是,我與春天擦肩而過……

  我想去看看春天,可又忘了,只是偶爾在校園里,看見花開了,只是匆匆的一瞥,又埋頭苦讀,想抬起頭,問問自己:春天是什么樣子的?可問題卻被一張張?jiān)嚲泶驍嗔,來不及?xì)想,只能低著頭……

  過往的日子里,春天都會(huì)等著我,為何如今,她卻走得那么急,那么快呢?連我挽留的話都沒有說,她就匆匆而去了。

  教室外面,是一墻的爬山虎,等我去看它時(shí),已經(jīng)褪去了嫩綠的新衣,顏色深了,那是夏天給它的,我四處尋覓,春天給它的衣服又在哪里呢?樹葉都長大了,不再有那種嫩嫩的綠色,不禁埋怨起它們喜新厭舊,為何不一直穿著春天的衣服呢?

  我笑了笑,明明是自己把握不住春天,跟不上春天的腳步,卻又埋怨起它們來了。

  可是,我不甘心,我四處尋找春的蹤跡,總還是有一點(diǎn)的吧,桃樹上,已經(jīng)結(jié)了桃子,那粉色的桃花呢?去哪兒了?我在叢林中尋覓著,當(dāng)我抬起腳,腳底卻是一片粉色的花瓣,我有些驚喜,卻有遺憾,終究是被我踩壞了,我小心翼翼的捧起它,殘存在夏天里唯一一點(diǎn)春色,它還是在等著我……

  也許,我們沒有浪費(fèi)時(shí)間,三個(gè)月的每一天,都在努力,也許,我們浪費(fèi)了時(shí)間,三個(gè)月,竟不曾感受春天……

  想起朱自清先生的春,突然羨慕起他能這樣與春天接觸,沒有與春天失之交臂,那么動(dòng)人的春天,我卻只能錯(cuò)過……

  春天還會(huì)來的,我這樣勸自己,可我知道,下一個(gè)春天和我錯(cuò)失的春天一定不一樣……我連小學(xué)都沒有畢業(yè)啊,就這樣錯(cuò)失了春天,在我漫漫人生的路途中,還要錯(cuò)失多少個(gè)春天呢?又有多少個(gè)春天能給我錯(cuò)失的呢?

  春天走了,而我卻春天擦肩而過,我抬起頭,想問問世界:是誰讓我錯(cuò)失了這個(gè)春天呢?

六年級(jí)寫景的作文 篇3

  傍晚,我來到了魚塘邊散步。

  !晚霞,多么奇麗、多么神奇、多么美麗。它一會(huì)兒像一匹駿馬在奔馳,一會(huì)兒像一頭獅子在吼叫,一會(huì)兒像小兔子在蹦蹦跳跳……突然,我的眼前出現(xiàn)了赤、橙、黃、綠、紫、紅五種顏色,真是絢麗極了。讓我的眼睛應(yīng)接不暇……晚霞的光輝映照到了清澈見底的水中,那碧綠的魚塘就像一塊大大的寶石。魚塘里的魚兒一群一群在悠閑地游著。有時(shí)它們聚在一塊,好像在一起說悄悄話,有時(shí)在玩捉迷藏。躲在荷葉下,還沖著我吐泡泡呢。

  荷葉上,有許多的青蛙在“呱呱”地叫,好像在開一場(chǎng)演唱會(huì)。樹上的鳥兒在認(rèn)真地傾聽這場(chǎng)音樂會(huì)。水里還有許多鴨子在嬉水,它們用翅膀拍打著水面,都濺到岸上來了。那些鴨子喜歡捉小魚來吃,它們看見小魚們往哪里游就從后面追上去。吃飽了玩夠了,它們陸陸續(xù)續(xù)地上岸,然后回家了。太陽收起了笑臉,慢悠悠地下山了。水面恢復(fù)了平靜,我抬頭望望天空。高空中有幾只歸巢的大雁,我向他們揮揮手,微笑著。他們也用微笑瞧著我,好像在說∶“天快黑了,回家吧,別讓爸爸媽媽擔(dān)心了!

  我想,我該回家了。

  我喜歡家鄉(xiāng)的魚塘和晚霞,喜歡那里的景色。

六年級(jí)寫景的作文 篇4

  我不喜歡百花齊放的春天,因?yàn)樗珛善G,我不喜歡生機(jī)勃勃的夏天,因?yàn)樗顫,我不喜歡天寒地凍的冬天,因?yàn)樗淠,但秋天,它令我陶醉?/p>

  秋天,桂花葉的顏色是枯黃色的,形狀是長橢狀,宛如一把小勺子一樣,桂花葉長五厘米,寬三厘米,它的葉脈如同樹枝一樣,葉片上還有許多小黑點(diǎn),邊緣和正反面都非常光滑,桂花葉也有不同之處,它正面的顏色比較深,而反面比較淡,揍近葉子仔細(xì)一聞,上面有一股淡淡的清香,還透著泥土的芳香。

  我喜歡樟樹,因?yàn)樗荒晁募径汲G,但它也有枯掉的時(shí)候,當(dāng)它枯掉后,頂部是尖尖的,它的葉脈上有一些凸出來的小點(diǎn),用手輕輕一摸,整片葉子都很光滑,樟樹的葉子正面都是枯黃色的,反面除了枯黃色,頂部還帶有綠色和粉紅色,好看極了!

  金邊黃楊葉枯掉后,中心就由綠變成了橘黃色,而外面依然是黃色的。它的邊緣長著像刺一樣的齟齒,非常美麗,還透著一股芬芳的香氣。

  銀杏樹葉似一把鵝毛扇,用手摸上去,有一點(diǎn)粗糙,模久了,又感到很舒服。它的`葉脈每根都很清析,每根都非常筆直,它的葉柄不僅細(xì),而且還長長的。正反兩面的顏色也不同,銀杏樹葉的頂部是波浪形的。聞一聞它的香氣,是那么芳香撲鼻。

  咦,那大大的,寬寬的,橘黃色中帶著黃色的是什么?走進(jìn)一看,原來是我最愛的廣玉蘭。它的葉脈仿佛許多倒過來的八字。廣玉蘭的正面比較光滑,還油亮亮的,反面毛毛的,摸起來非常柔軟,也非常舒服。它的葉柄粗粗的,它的香味也是那么的令我陶醉。

  還有我最喜歡的楓葉,它從上到下都是紅色的,葉柄也是紅色的。每片楓葉都有五片小葉子組成,每片小葉子的邊上都是波浪形的,它正面的顏色是深紅色的,反面的顏色是淡紅色。它的葉柄細(xì)細(xì)的,聞一聞它的香味,也是那么的惹人愛聞。

  我愛秋天,因?yàn)檫@個(gè)季節(jié)令我陶醉,況且這個(gè)季節(jié)也是果實(shí)豐收的好時(shí)節(jié)。

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