精選三年級(jí)自己作文四篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的三年級(jí)自己作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級(jí)自己作文 篇1
我記得有一首詩：當(dāng)我的左腳踩到右腳鞋帶的時(shí)候，我的身體就傾倒了。原來自己也能絆倒自己。這是一首簡(jiǎn)單的詩，卻蘊(yùn)涵了一個(gè)道理，自己最大的敵人是自己。
有一次，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，我肚子餓了，真的不想上課，作業(yè)好多，我便無心聽課。老師讓我們做練習(xí)，我就看了別的同學(xué)的答案，自己亂寫的過程，等到老師來的時(shí)候，看見我的答案是正確的，就沒有說什么了。到了放學(xué)的時(shí)候，我們做課堂作業(yè)，我便無從下筆，不知如何是好，我也就亂做了起來到后來，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了一大半，心中十分不是滋味。
老師走了過來，看我錯(cuò)了那么多，于是問我為什么錯(cuò)了那么多，為什么練習(xí)的時(shí)候都對(duì)了。我心里十分后悔當(dāng)初的行為，為什么要去抄襲別人的答案，到頭來還是害了自己。一個(gè)地方不懂裝懂，到了后來自己不知道的知識(shí)就越來越多，考試的時(shí)候就什么都不知道了。只有自己認(rèn)真學(xué)習(xí)，不懂的地方就問老師問同學(xué)，不要去抄襲，做一個(gè)不作偽，不虛假的人。
有一句話說得好：知人智者，自知者明；勝人者力，自勝者強(qiáng)。我們要腳踏實(shí)地，不要自己把自己絆倒！
三年級(jí)自己作文 篇2
臺(tái)上歌唱者雖然早已跑調(diào)千里，臺(tái)下的觀眾也早已噓聲四起，但是她依然執(zhí)著地唱著。坐在臺(tái)下的我很是疑惑她的這股執(zhí)著勁哪里來的？換作我早不知該躲哪去了。
此時(shí)我的心情是復(fù)雜的，一方面我同大多數(shù)觀者一樣在心里嘲笑著：唱的這么差，還能進(jìn)決賽？還是找個(gè)地方?jīng)隹烊グ�！可別在這里丟人了�？闪硪环矫妫矣峙宸挠職馀c執(zhí)著。我常常就是因?yàn)榕抡故咀约旱亩烫幎鴮⒆约簢?yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地裹起來，自己走不出去，別人也走不進(jìn)來。相反卻在抱怨命運(yùn)的不公。
命運(yùn)真的不公么？恐怕最大的不公在于上天給每個(gè)人挑戰(zhàn)自我的勇氣不同吧。那又何妨？勇氣并不是注定的。只要愿意就有改變的可能。關(guān)鍵在于能否突破自己織就的網(wǎng)。 套用一句話，世上本無網(wǎng)，只因逃避的人多了，各種事由交結(jié)在一起便成了網(wǎng)。
羨慕你，因?yàn)槟銚碛心且环菸铱是罂捎趾ε碌挠掠谡故咀约旱捏w驗(yàn)。超級(jí)女聲那么火爆，我想其中的一個(gè)原因可能就如那首歌中所唱的那樣：“沒人為我鼓掌，至少還能自我欣賞……想唱就唱”。
是啊，沒有別人為自己鼓掌，但至少還有自己可以給自己鼓掌。每個(gè)人都有自我欣賞的權(quán)力，盡管那些可欣賞的東西并不是那么完美。我們至少可以為自己留一位觀眾—我，這是一位最忠實(shí)的觀眾。不要再顧慮了，勇敢地亮出并不完美的你。只要你敢于沖破這層障礙，總會(huì)有美麗燦爛的一天，就像丑小鴨飛身成為白天鵝。
三年級(jí)自己作文 篇3
夢(mèng)，我想大家都有，那你的夢(mèng)是什么那？在靜悄悄的山谷里，在漆黑的夜晚里，我漸漸的睡著了，我夢(mèng)到了我成為了一位老師，在教孩子們知識(shí)。
我夢(mèng)到了自己成為了一位老師，給孩子們打開了知識(shí)的大門。我夢(mèng)到了孩子們那可愛的小臉、無比響亮的笑聲。我夢(mèng)見了我當(dāng)時(shí)正在給孩子們講課，孩子們?cè)谡J(rèn)真的寫字，傾聽我那柔弱的聲音。
突然，一個(gè)孩子對(duì)我說：“老師愛是什么？”我告訴他：“愛是一朵花，太陽給了它陽光，讓它茁壯成長(zhǎng)。愛是一位小女孩，在冰天雪地里，母親摔倒了，小女孩把母親扶起來，為母親拍掉身上的雪，并問她母親：“你疼不疼？”愛是公交車，一位老奶奶上來了，當(dāng)時(shí)沒有座位了，一個(gè)人起來給她讓座。”
在課堂上，孩子們?cè)谡J(rèn)真的讀書，我看著他們可愛的笑臉和金色的卷發(fā)，聽著他們親切的聲音。一個(gè)同學(xué)寫錯(cuò)字了，我對(duì)他說這個(gè)字你寫錯(cuò)了。
我給孩子們講知識(shí)，孩子們異口同聲地說：“老師，您辛苦了�！蔽逸p輕的對(duì)他們說：“你們真是好孩子。”
過了一星期，我生病了。孩子們很難過，就去醫(yī)院看我，對(duì)我說：“老師您會(huì)沒事的，會(huì)很快好起來出院的�！蔽衣牭剿麄兡敲从H切的問候我，心里有種說不出的`開心，望著他們，對(duì)他們發(fā)出一絲無力的笑容。
一段時(shí)間后，我的病就完全的好了。我那么就沒有看到他們，但他們還是那么善良，那么可愛，那么聰明�？墒俏业念^發(fā)里出現(xiàn)了好多根白發(fā)，我親著他們的額頭，他們也親著我的額頭。
突然，我的頭被打了一下，我大喊一聲：“誰”一看，原來是媽媽，媽媽對(duì)我說：“小懶蟲，快起來�！蔽业拿缐�(mèng)消失了。
三年級(jí)自己作文 篇4
踩在時(shí)間的傳送帶上，春夏秋冬輪著為我護(hù)航。我現(xiàn)在已是一個(gè)面臨中考的大學(xué)生，又不免愛回憶著過去的湯湯水水！
小時(shí)候，每天走在回家的路上，沒事就會(huì)邊踢著小石子邊瞪著眼睛，盯著路上的每個(gè)角落，為的是能夠獲得“幸運(yùn)的饋贈(zèng)”、“上天的餡餅——錢”，說來有些俗，有些小氣。因?yàn)槲以H眼看到過其他小朋友，走著走著，便撿到一些小錢，比如一元的硬幣，五角的紙幣。有了這錢，便可以為自己買些小零嘴。所以，我就特別羨慕她們，羨慕她們會(huì)撿到錢，而自己一次也沒拾到過。
俗話雖說“拾金不昧”，但這些小錢又不是金子，找誰還呀！
后來，我去菜市場(chǎng)買豆芽，撿到一張十元錢，它全身黑乎乎，躺在一個(gè)水溝旁，滿面灰塵的它似乎在向我招手！我有些猶豫......
但，我還是斬釘截鐵的揪起了它！
雖然有些害怕，但還是交給媽媽，媽媽卻說：“好！”便又說要給我買泡泡糖吃。
如今，我長(zhǎng)大了。出門有朋友在身旁，不需要父母的幫忙，而且，我發(fā)現(xiàn)我真的長(zhǎng)大了！
那一次和朋友們一起坐上公交車，要去爬山玩水，帶了些吃喝的東西。車上不多不少正好夠我和朋友們坐。我坐在一個(gè)雙人座上，里面是一個(gè)體態(tài)臃胖的中年婦女，短頭發(fā)，有著一張大大的臉，而我坐在外面。
過了幾站，前門上來一個(gè)稍矮的中年婦女，一看見我身旁的那個(gè)人，便滿臉微笑，看來她們是熟人�！摆w姐！”她們打起了招呼。我則靠在椅背上，閉目養(yǎng)神。沒一會(huì)，她不小心碰到我，我往旁邊坐了坐。
她把手伸進(jìn)褲袋里摸索，好像是在掏什么東西，一邊掏一邊說:“我讓你看看，俺閨女給我辦的公交卡，等我老了，再辦個(gè)老人卡，哈哈哈......！”她對(duì)前面的那個(gè)女人說著。我很喜歡她張大嘴巴，爽朗地為親情笑著。
接著，不經(jīng)意間，一張紅色大鈔劃過我的視線，一張一百元，滑過她的指縫，順著凳子，掉在了腳旁。我的心跳了起來，眼睛不自覺地張望，然后下手去摸“腳”，碰到了一張“紙”，我頓然愣住了。我被這張“紙”光滑的表面所感動(dòng)，它一定是經(jīng)過多么周到的保存，才會(huì)如此“嶄新”。
我二話不說，拿起錢，便塞給女人：“您錢掉了，快拿好！”接著，她便在一旁表揚(yáng)著我......而我如心上灑了蜜，甜滋滋的對(duì)著自己說：“好樣的！”
我拿著一天的好心情獎(jiǎng)勵(lì)了自己，獎(jiǎng)勵(lì)了長(zhǎng)大的自己！
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