【熱門】五年級寫老師作文3篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的五年級寫老師作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級寫老師作文 篇1
在教過我的老師中,有一位最令我難忘的老師,他,就是我在少年宮的美術(shù)老師——高xx。
高老師戴著一副大大的眼鏡,下巴上長著胡子,頭發(fā)很長,就象一個女畫家。他的頭上總是戴著一頂畫家帽,看上去神氣極了,在我的印象中,高老師總是嘻嘻的,就象一個永遠(yuǎn)長不大的小人兒。他長得很瘦,細(xì)胳膊細(xì)腿,但細(xì)而有力,如果讓他去跑步,就好比讓夸父翻過一座山,他跑步像風(fēng)一樣迅速。
他對待學(xué)生很有耐心,在課堂上,總會有一些同學(xué)在吃東西,講話,他看到以后一定不會責(zé)備,更不會找家長來談話,老師總是和藹地?fù)嵋幌履莻同學(xué)的額頭,親切地教導(dǎo)他,那些講話、吃東西的同學(xué)聽他這么一說,本來高昂的情緒一下降低了,低著頭紅著臉向他道歉。他不僅有耐心,也很關(guān)心同學(xué)們。有一次,兩個同學(xué)吵起來了,還打起了仗,教室里頓時傳來了“乒乒乓乓”的聲音,老師聽后急忙趕來查看“傷情”。他見那個被打的同學(xué)身上有好幾道傷口,急忙給她消毒、包扎傷口。還不時詢問她疼不疼,并嚴(yán)厲地批評了那個打人的同學(xué),做完這一切,才走出教室呼出了一口氣,在我們相處的兩學(xué)期中,像這種關(guān)心同學(xué)的事兒,真是說也說不完。
我深深地感謝高老師的教誨之恩,是他把我?guī)нM(jìn)了藝術(shù)的殿堂,并教會了我許多知識,做人的道理。高老師,您對我的恩情,我永遠(yuǎn)也忘不了!
五年級寫老師作文 篇2
我今年五年級了,有許多老師教過我,讓我印象最深刻的是教我們語文的周老師,她扎著辮子,鼻梁上架著一副眼睛,看起來很有學(xué)問。她還有一雙能說話的眼睛,每當(dāng)我做小動作時,她會把嚴(yán)厲的目光射向我,提醒我不該做小動作。
周老師和別的老師教法不一樣。記得她給我們上第一節(jié)課時,沒有跟別的老師那樣立即上課。而是像朋友一樣和我門交談,還講了三句話作為禮物送給我們,雖然只是短短的三句話,到現(xiàn)在我都記憶猶新。第一句話是:相信自己是最棒的;第二句話是:感謝身邊所有的'人;第三句話是:和好書交朋友。當(dāng)媽媽每天一大早起來燒早飯時,我接過熱乎乎的早飯時,想到老師送給我們的第二個禮物,我都會跟媽媽說一聲“謝謝!碑(dāng)我和媽媽一起去宜興玩的時候,路過新華書店時,想到老師說過要和好書交朋友,我就立刻踏進(jìn)了書店,認(rèn)認(rèn)真真地挑選一本我喜歡的作家的書。她的教書方式也與眾不同,她教我們理解詞語時,教了我們很多方法。有拆字法、找近義詞法、根據(jù)上下文理解等。她總對我們說:“學(xué)習(xí)關(guān)鍵是要懂方法。你得到一條魚并不希奇,你要學(xué)會捉魚的方法,那不就終生有魚吃了嗎?”細(xì)細(xì)體會周老師的話,真讓我們得益匪淺啊!
老師,謝謝您,您的辛苦和希望,早已在我們腦海中揮之不去。
五年級寫老師作文 篇3
“叮鈴鈴——”隨著上課鈴聲響起,走進(jìn)教室的并不是我們那體型嬌小的田老師,而是一位身材高挑的女老師,她姓楊,是我們的新老師。
楊老師漂亮極了。170cm的個子,圓潤的臉蛋兒,大大的眼睛,高高挺挺的鼻子,還有一身時尚的外衣,讓人一看就知道她不是一位普通的老師。
楊老師溫柔可親。她總喜歡和我們一起開懷大笑。她笑起來露出一口潔白的牙齒,漂亮又和善。
楊老師還特別風(fēng)趣幽默。她愛和我們開玩笑,逗得我們趴在桌子上,笑得前仰后合。她還會把平時開的玩笑都融入學(xué)習(xí)中,使我們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
但是,楊老師也有生氣的時候,哼,全是那幫搗蛋鬼干的,惹得我們敬愛的楊老師不高興,真是不懂事!楊老師要是生起氣來,就像沉積已久的火山突然噴發(fā)一樣,可怕極了。只見她美麗的大眼睛睜得很大,比銅鈴都大,嘴巴張成“0”形,這時候,原本充滿了歡聲笑語的教室霎時變得雅雀無聲,清新的空氣中彌漫著濃濃的憤怒的氣味。和藹可敬的楊老師突然不見了,她變得惱羞成怒,這使我們很難過,請那些同學(xué)不要再氣楊老師了。請問這樣又對你們有什么好處呢!
總之,楊老師是我心目中最優(yōu)秀的老師!
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