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我的老師六年級作文

時間:2022-02-07 16:16:12 六年級 我要投稿

關于我的老師六年級作文集錦5篇

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編為大家收集的我的老師六年級作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關于我的老師六年級作文集錦5篇

我的老師六年級作文 篇1

  說道“印象最深的老師”,那一定非孫老師莫屬了。孫老師是我們的班主任老師,同學們都親切地叫她“老班”

  孫老師個子高高的,一頭黑發(fā)中有幾根銀絲,眼中充滿了智慧與慈愛。她經常用愛教育我們,她的愛,像太陽一般溫暖,似春風一般和煦,如清泉一般甘甜。她的愛,比父愛更嚴峻,比母愛跟細膩,比友愛更純潔。她的愛最偉大,最無私,最神圣。

  我還記得,去年,孫老師的母親生病了。她本可以請假,在家里陪母親。但孫老師卻選擇了留下來繼續(xù)教我們,每天學校和家兩頭奔。最后,孫老師的母親還是去世了。她放心不下我們,第二天,她強忍悲痛為我們上課。在那段日子里,孫老師的頭上又添了不少銀絲。

  雖然我們只是一輪初升的太陽,但也要學著釋放溫暖,更要懷著對老師感恩的心去思考和行動,畢竟老師為我們付出的太多太多。居里夫人曾經說過:“不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應該飲水思源,應該記住是自己的老師為自己的成長播下最初的種子!

  花兒感謝陽光,因為陽光撫育他成長;雄鷹感謝藍天,因為藍天,因為藍天讓它自由飛翔;我感謝老師,因為她給予我們的太多……而得到卻太少……

我的老師六年級作文 篇2

  我的語文老師叫于麗。你不要看她是女教師,她的聲音可洪亮了,而且普通話說得很標準,字正腔圓,就像主持人一樣。于老師講的課娓娓動聽,只要她上課,同學們都豎起耳朵聽!遇到難記的詞語,她總是能編個有趣的順口溜,讓我們由淺入深地掌握;朗讀優(yōu)美的句子時,她總是先教我們用心體會,然后帶著感情去讀,這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺。

  我們班的男同學很調皮,“雞飛狗跳”的事常有發(fā)生。按照常理,他們應該受到嚴厲的懲戒,可于老師從不正面批評他們,而是耐心地跟他們講做人的道理,或者反復給他們改正的機會,促使他們自覺約束自己。

  于老師工作很辛苦,可她從不喊累。我常?匆娝n間也不休息,總是忙這忙那。好幾次,我中午吃完飯回到教室,她還在給我們批作業(yè),午飯都沒來得及吃。于老師這樣操勞,可每天依然精神十足。很多次,我都想對老師說:“老師,一定要注意身體呀!”

我的老師六年級作文 篇3

  學校是我們的第二個家,而在這第二個家中,有一個人讓我記憶深刻,他就是我的老師——李老師。

  李老師教的科目是數(shù)學,他的長相平平,個子不是很高,皮膚很黑,頭發(fā)有一點稀少。但一雙火眼金睛特別厲害,上課時同學們做小動作總是逃不過他的眼睛。他的嘴巴有點扁,喜歡穿休閑的衣服和運動鞋。

  李老師有時很嚴厲,而有時很愛開玩笑,喜歡跟我們講笑話。李老師的嚴厲通常表現(xiàn)在,同學們不寫作業(yè)或者有些同學上課說話的時候。如果老師正在氣頭上,同學們招惹了他,那招惹的同學可就慘了,非得挨一頓狠狠的訓斥不可。

  記得有一天早上,老師拿著書進入教室,接著就讓各組組長檢查組員的作業(yè),最后把檢查結果告訴老師。組長檢查好作業(yè),把沒寫完作業(yè)同學的名字告訴了老師,剛才若無其事的老師,現(xiàn)在大發(fā)雷霆,讓那些同學站在后面補寫,什么時候寫完什么時候回座位,另外再寫一篇檢討書,寫出你寫不完作業(yè)的原因和今后的打算。哎,此時的老師真是嚴厲呀!

  老師除了有時候有些嚴厲,他對同學們還是很溫柔的。他通常會給同學們講一些有趣的笑話,但這些笑話都和學習的知識有關。

  我很喜歡這樣的老師,可能正是因為有這樣一位老師,我們班的成績才會一直很好的吧!

我的老師六年級作文 篇4

  我有一個老師,他高高的,黑黑的,頭發(fā)卷卷的。他很搞笑,每次上課時都要露一手給我們看。

  “鈴——鈴——鈴”上課鈴聲響了,同學們都趕緊跑回教室。就在這時,只見我們的老師大搖大擺地向教室走去,就像喝醉酒了一樣。

  當他走到講臺時便開始對我們“跳舞”了,一會兒向北跳兩下,一會兒向南跳兩下,過了一會兒,又下來圍著教室轉著走了一圈,就像在跳芭蕾舞一樣,與此同時,嘴巴里也一直念著一句話。像是唐僧對我們念催眠咒一樣,因為老師一說話就會有同學想睡覺,但是只要你一想睡覺,老師的“火眼金睛”就會鎖定你,說:“誰誰誰!你給我把這道題抄一百遍。”聽到這里,那位同學就會不寒而栗。這分明就是讓你想“死”不能“死”呀!

  我的老師不僅很搞笑,還很嚴肅。比如說上次老師上課,有人搗亂,只見他踩著桌子走過去,拎起一位同學,大聲吼道:“你還敢不敢了!”“不敢了,不敢了”只見那位同學瑟瑟發(fā)抖的小聲回答到。老師聽過后,才把他放下來。

  這就是我的老師——都振林老師。

我的老師六年級作文 篇5

  五年級的時候,我們換了一位體育老師。他走進教室的一剎那,我們全班四十二雙眼睛齊刷刷地望向那個中年人。他大約三十五歲,身高一米七左右,高高的個子和強壯的身體看起來渾然天成。他身著一件白色T恤,頭發(fā)說長不長說短不短,那微粉色的嘴唇下面是一片刺手的`胡渣,那對大眼睛很平靜地望著我們。剛開始,我覺得羅老師和別的體育老師沒什么區(qū)別,并不出眾,但后來的相處讓我改變了這種想法。

  他上課總喜歡板著臉跟我們開玩笑,讓我們捧腹大笑。我總以為他沒有多少嚴厲。誰知第二天,他便給我們來了一個下馬威。那天我們班顯得特別吵鬧,隊伍亂極了,大家亂成了一鍋粥,都各自找著自己的朋友閑聊!傲⒄!”體育委員在前面重復了許多遍,回答他的卻只有寥寥幾人。羅老師似乎看不下去了,雙手交*在背后,大步流星地走向隊伍的正前方,怒目圓睜地等著我們,那嚴厲的目光仿佛就像冰錐一般劃過我的臉頰,臉上熱熱的就像火在燒一樣?吹搅_老師嚴肅的表情,大多數(shù)人都低下了頭,一副知錯就改的模樣。但隊伍中間的幾個同學還沉浸在自己的世界,和別人竊竊私語,這和邊上的安靜顯得格格不入。羅老師也很快察覺到這個不同之處,健步如飛地走到中間,揪出了幾匹“害群之馬”。羅老師還教育我們上體育課不僅僅是為了提高運動技能水平,還為了教我們做人的道理。這一番談話讓我們頗有感觸,也讓我們愛上了體育課。

  在我們吵鬧的時候,羅老師會擺出他嚴厲的一面。但,偶爾羅老師也會耍耍小幽默。那節(jié)課我們考400米跑。跑400米已經很辛苦了,作為熱身,羅老師居然還讓我們考前跑400米。我們?yōu)榱税l(fā)泄自己心中的不滿全都發(fā)出怪叫,我們更多的是期盼羅老師能夠大發(fā)慈悲地給我們“減負”。誰知羅老師狡黠地一笑,說我們不能叫“噢”,應該說“耶”。說“噢”者再罰跑2圈。于是我們帶著不滿,舉著兩根手指,怪聲怪氣地學了聲“耶”。說完大家臉上洋溢著笑容,跑完了400米。

  羅老師,這個時而幽默,時而嚴厲的體育老師。真希望他能在小學的最后一學期里給我們帶來更多的歡樂。

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