【精華】四年級(jí)寫(xiě)景作文4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的四年級(jí)寫(xiě)景作文4篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇1
小時(shí)候常常聽(tīng)奶奶說(shuō):老年人喜歡廣東,因?yàn)槟抢镆荒晁募咎鞖獠焕;年輕人喜歡四川,因?yàn)槟抢锏拿琅。身在廣東快三年多的我,也確實(shí)體會(huì)到這話的恰到其份。
冬天到了,天氣冷了,想家的味道也濃了,對(duì)于外地打工的我們來(lái)說(shuō),過(guò)年就像一道分水嶺,該回家的也回家了,辭工的也辭了。冬天到了意味著一年的生活也就結(jié)束了,一年的拼搏也畫(huà)上了一個(gè)逗號(hào)。確實(shí),家庭是溫馨的,特別是一個(gè)幸福的家庭來(lái)說(shuō),每每當(dāng)我們工作上,生活中不開(kāi)心的事,悲傷難過(guò)時(shí)會(huì)想家、當(dāng)心情悲涼事事不如意時(shí)會(huì)想到家。俗話說(shuō):落葉歸根。
兩人之間有了交流,才會(huì)有默契和心有靈犀,也就是朋友或好朋友。朋友之間的關(guān)系正如燒開(kāi)了的開(kāi)水,有了高潮時(shí)的沸騰就會(huì)有結(jié)束時(shí)的冰涼。朋友在一起的日子就正如天空中的夕陽(yáng)一樣,當(dāng)它正旺時(shí),其光芒染滿了周圍的空際,很耀眼、很輝煌,但他始終是一道殘陽(yáng),終歸是回到了我們看不到的地方。
每當(dāng)聽(tīng)到或唱起《黃昏》這首歌時(shí),心里總是有頗多的感慨。我很不喜歡多愁善感,卻容易懷舊?吹揭黄沼浕蚵(tīng)到一首歌,就可以勾起我對(duì)往事無(wú)限遐想和懷念,黃昏中我們可以看到夕陽(yáng),正如在冬天中看到徘徊人生十字路口的人們和聽(tīng)到行李箱滾動(dòng)的聲音。
夕陽(yáng),不是說(shuō)過(guò)了今天就沒(méi)有,只是它可能在另一個(gè)時(shí)間另一個(gè)位置出現(xiàn),可能有很多它的追隨者和傾聽(tīng)者,但是肯定的是我們是看不到的,我們只能說(shuō)拜拜而不能說(shuō)再見(jiàn)!
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇2
秋天來(lái)了,把樹(shù)葉都給吹黃了,有的像手掌形的楓葉,還有像嘴唇形的樟葉。
我家小區(qū)院子里有一棵銀杏樹(shù),每到秋天就會(huì)落下一片片的銀杏葉,給大地鋪上了一片黃地毯。
我發(fā)現(xiàn)這些銀樹(shù)葉,有的像一把小扇子,扇走了夏天的炎熱;像小女孩的裙子,舞動(dòng)起來(lái),十分可愛(ài);像小象的耳朵……有的銀杏葉的顏色是綠中帶黃的,有的銀杏葉卻全是黃燦燦的。銀杏葉非常輕,輕飄飄的。像薄薄的棉花輕輕的紙。
銀杏葉聞起來(lái)是一種薄荷香味,聞著聞著,就像睡在無(wú)數(shù)個(gè)薄荷糖組成的床上,團(tuán)團(tuán)清香圍繞著我,甜甜的睡著了。
踩在銀杏葉堆積的葉子上,會(huì)聽(tīng)見(jiàn)“咔嚓咔嚓”的像照相機(jī)拍照的聲音;會(huì)聽(tīng)到像小老鼠“吱吱”叫的聲音;還會(huì)聽(tīng)到像小雨“沙沙”的聲音,合奏出歡快的樂(lè)章。
秋天來(lái)了,起初只是一兩片銀杏葉舞動(dòng)著輕盈的“小翅膀”在半空中跳起了一段優(yōu)美的芭蕾舞,又旋轉(zhuǎn)著落到草地上。隨著寒風(fēng)的`來(lái)臨,接著便會(huì)下起一場(chǎng)“樹(shù)葉雨”,小葉子在空中飛舞著,一會(huì)兒親親左邊的伙伴,一會(huì)兒抱抱右邊的朋友,可親熱了!最后,給草地鋪上了一層金黃色的被子。有的銀杏葉落在草地上,便躺在上面曬太陽(yáng),還一邊哼著小調(diào),真有趣!有的銀杏葉落在小池里,變成了小船,小魚(yú)兒不時(shí)從“葉船上跳過(guò)來(lái),跳過(guò)去,可開(kāi)心了!有的銀杏葉也隨風(fēng)飄動(dòng),做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行……
這些隨風(fēng)擺動(dòng)的落葉讓我知道時(shí)間在一天天過(guò)去,我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。秋天已經(jīng)來(lái)臨,而夏天已經(jīng)遠(yuǎn)去。我把早已枯黃的銀杏葉,做成書(shū)簽,夾在書(shū)頁(yè)中,讓下次的你翻開(kāi)書(shū)本時(shí),依然能聞起它的清香,回憶起那繽紛的秋天……
……
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇3
白色的冬天過(guò)去了,春天已踏著輕盈的腳步向我們走來(lái)了。春天是美好的季節(jié),是充滿詩(shī)意的季節(jié);春天又意味著一個(gè)生機(jī)勃勃的綠色世界將重新開(kāi)始。輕輕地,柳樹(shù)發(fā)起了芽?jī),垂起那綠色的長(zhǎng)發(fā),仿佛在迎接這個(gè)美好的時(shí)間;悄悄地,桃花開(kāi)了,綻放出最美的笑容,訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)美好的故事;悄悄地,小草綠了,鉆出小小的腦袋,昂首挺立著,迎接這個(gè)新的開(kāi)始。大自然沐浴著和煦的春風(fēng),她帶來(lái)了勃勃生機(jī),帶來(lái)了美好的希望。
一場(chǎng)春雨過(guò)后,幼嫩的花草頂著一串串水珠,貪婪地吮吸著大自然的甘露,高大的白樺樹(shù)抽出了新枝條,一片片嬌嫩的小葉芽從枝條里鉆出來(lái)也要喝個(gè)痛快。一片春風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢,立即發(fā)出悅耳的響聲,好像春天媽媽癡情地?fù)崦约旱膬号,不由自主地發(fā)出吱吱的笑聲。然而,更令人迷戀的是那滿山遍野的鮮花。白的、黃的、紅的、藍(lán)的、紫的……數(shù)也數(shù)不清。那一片片美麗的野花,散發(fā)著陣陣濃郁的香氣?吹竭@生機(jī)勃勃的春天,我打心眼里愛(ài)上了它。春的生機(jī),春的秀美,春的繁華,都叫人流連忘返。
春天托起了五顏六色,繽紛絢麗的風(fēng)箏——各種各樣的圖案,各種各樣的造型……。它們飛過(guò)綠綠的樹(shù)林,飛過(guò)泛著碧波的湖面,升向蔚藍(lán)的天空。風(fēng)箏越飛越高,越飛越小,望見(jiàn)的,只是那忽左忽右閃動(dòng)著的小黑點(diǎn)兒。再看下面,每個(gè)牽動(dòng)風(fēng)箏的人前總是圍著一群天真的孩子,他們快樂(lè)地拍著手?,樹(shù)蔭下那個(gè)翹首仰望的小姑娘一聲不吭,亮亮的眸子一眨不眨,若有所思的神情似在憧憬。也許,高高飛翔的風(fēng)箏已把她純真的幻想捎向了美妙,遙遠(yuǎn)的天地。
我愛(ài)春天。
四年級(jí)寫(xiě)景作文 篇4
人們都說(shuō):“上有天堂,下有蘇杭!钡拇_,西湖以秀麗的湖光山色和眾多的名勝古跡而聞名遐邇。
我們坐著游船蕩漾在湖面上,船槳激起的微波擴(kuò)散出一道道水紋。遠(yuǎn)山近水,亭臺(tái)樓閣,猶如披上一層靚麗的白紗,若隱若現(xiàn),十分迷人。雨霧中的雷峰塔顯得更加神秘莫測(cè)。
夜幕降臨,西湖顯得更加神秘。隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化,西湖湖面上的水柱噴出高低不同的泉水,高達(dá)數(shù)米,水花直射天空,構(gòu)成似水晶般透明的花束,在湖面上綻放著一簇簇的水花。每當(dāng)這時(shí),湖面總是聚集著許多行人,他們都被這壯觀的景象所吸引,音樂(lè)噴泉表演結(jié)束后,行人漸漸散去,西湖又恢復(fù)了它那大家閨秀的姿態(tài)。
西湖的美不僅在于湖,也在于山。一座座山拔地而起峰奇石秀、林泉幽美。南北高山高插云霄,環(huán)繞西湖邊的許多座山,像眾星拱月一樣,捧出西湖這顆璀璨明珠。
西湖就是那么美,美得與眾不同,美得讓人流連忘返,如同人間仙境一般。
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