關(guān)于初一的老師作文集合九篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的初一的老師作文9篇，希望對大家有所幫助。
初一的老師作文 篇1
初中了，一切都要重新開始，是一個新的人生起跑線。而在我看來，這兒的一切都是新的：新的同學(xué);新的班級;新的規(guī)章制度;新的......我覺得，還是老師最重要，歷史上，人們就把敬愛的老師稱為春蠶、蠟炬、園丁、人類靈魂的工程師......可園丁如果不認(rèn)真澆水,開出的花兒就不艷,老師如果不認(rèn)真教學(xué)生,那學(xué)生就不會有什么成就。在開學(xué)第一天中，我就認(rèn)識了我們可愛又可敬的新班主任——全老師
全老師看起來非常和藹，但是對我們的要求還是很嚴(yán)格的。有時我們讀錯了一個音標(biāo)，全老師也會耐心的教導(dǎo)我們說：“你讀錯了，應(yīng)該是這樣這樣讀……”
說到和藹可親，全老師真是我們見到的很和藹的一位老師了，有些老師，發(fā)現(xiàn)學(xué)生做錯了一點點小事，要么是劈頭蓋臉的一句，要么讓他去罰站。可是全老師不會這樣。有一次，我們班的陳昊同學(xué)上課玩珠子，結(jié)果全老師走過來，陳昊以為要怎么了，結(jié)果很害怕，但是，全老師并不是劈頭蓋臉的罵人，而是告訴陳昊，這樣做是不對的，什么的，最后陳昊對老師說了對不起，老師也就原諒了他了。
全老師說話也很幽默。那次開家長會，爸爸也把全老師的事情告訴了我，全老師說：“小孩子考試，就算靠的不好，作為一個家長，也不能劈頭蓋臉就是一句‘你怎么這么蠢啊，你怎么這么傻啊’之類的話，小孩子的自尊心很強(qiáng)，受不了這些打擊的�！闭f完了，家長們都鼓起掌來。
這就是我的新老師，我真是太喜歡我的老師和學(xué)校了。
初一的老師作文 篇2
那是兩年前的一個夏天，我初次遇見了那個老師。那天雨下得很大，我剛送完作業(yè)，正準(zhǔn)備打傘回教室，忽然聽見背后一聲：“喂！同學(xué)，等一等�！蔽一仡^一看，一個身材微胖，皮膚黝黑的人走過來，頭上還夾帶著汗水，看到我回了頭，他便很大方的咧開了嘴，給了我一個燦爛的微笑，然后說：“那個，同學(xué)，可以把我送到校長辦公室的那棟樓里嗎？”立刻又換了個哀求的眼神看著我。我點點頭，也算是答應(yīng)了。
不一會兒便把老師送到了校長辦公室那棟樓。后來，我便認(rèn)識了那個老師，見了面總會打個招呼，像朋友似的。？時間就這樣一天一天的過去了，故事還在繼續(xù)著，到了中考那天，我有些緊張，手上也微微出了點兒冷汗，畢竟是人生第一場重要的考試嘛！就在快要上車的時候，一個高大的身影出現(xiàn)在我眼前，拍拍我的肩，依舊是大方的咧開了嘴，對著我燦爛的微笑，然后輕聲說了句：“生物，地理好好考�。e緊張�！薄爸懒�，我會努力的�！倍笊詈粑幌拢瑨侀_所有的憂愁，還了一個大大的微笑給他。
在那一刻我很感動，連著心也顫了一下，我從來沒有想過，原來一個與我不是很熟悉得人也能給我這么大的鼓勵，可以讓我的心如此的平靜，坐在開往中考考場的車子上，我一點兒也不緊張，一遍又一遍的在腦子里過著所學(xué)過的知識，直到進(jìn)考場。故事還再繼續(xù)，可是到這兒，我真的覺得這個老師很好，我開始崇拜他，可以用這樣平易近人的態(tài)度去對待學(xué)生，去讓學(xué)生喜歡他，讓學(xué)生愛上他的課堂，愛上這門課。
這一刻，我想對她說："老師辛苦了！"
初一的老師作文 篇3
新學(xué)期以來，我認(rèn)識了各科的老師，并且已經(jīng)適應(yīng)了初中課程，我們的英語老師張老師是最年輕的一位，我初次見到這位年輕、美麗的英語老師，懷著好奇的心情走進(jìn)了英語課堂。她是怎樣的一位老師呢？
到現(xiàn)在，我們都認(rèn)為她是一位和藹可親、愛生敬業(yè)的老師。就在今天，一件事情突然傳進(jìn)了我們每個人的耳朵里，張老師要去其它地方教學(xué)了，我們心中十分的不舍，不想讓張老師離開。下午我來到學(xué)校，看見有一群人圍著講臺，我上前去看，還是那個熟悉的背影——張老師，她穿著紅色的大衣，正笑瞇瞇地向同學(xué)們講述什么事情，看來她是跟我們告別的。作為她的學(xué)生我感到很幸運(yùn)，聽說她要離開我們了，心中滿是不自在的感受。
張老師在給我們上課的時候也是有著獨(dú)特的風(fēng)格，那就是讓學(xué)生點題老師講，從來不會盲目地亂講，也就是針對性的教，我們能夠針對自己不會的學(xué)習(xí)，使我們錯過的題型以后不會再錯。張老師為了課堂效果，讓我們都能專注聽課，使用上了擴(kuò)聲器，一道題經(jīng)常都會講上好幾遍，甚至有的同學(xué)做筆記沒有跟上，她也不會吵，便會和藹可親的教導(dǎo)他，并把自己的書放到那位同學(xué)的桌子上，讓她跟上筆記。許多同學(xué)都為她這樣的敬業(yè)精神和教學(xué)方法所感動，有的同學(xué)還因為上了張老師的英語課，便對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。
老師是知識的傳播者，張老師對學(xué)生的關(guān)愛更令我們感動，雖然以后她不給我們教課了，但是她給我留下的美好印象卻深深的印在了腦海里，我將永遠(yuǎn)記住初中第一位英語老師——張老師！
初一的老師作文 篇4
人們都有喜怒哀樂，有的時候會為了一件開心的事，喜得心里像裝滿了蜜糖一樣,有的時候又會為了一件煩心事而不由自主的生起氣來,有的時候又會為了一件傷心的事而情不自禁的流下淚來……每一個人都會有這種時候，誰也不例外，下面就讓我來給大家說說我們老師的喜、怒、哀、樂吧!
記得有一次，老師來給我們講捐款的事，老師把他們的情況講給了我們聽，說著說著，我們看見老師的眼圈有些泛紅，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，講完他們的情況后，老師變得滿臉通紅，淚水終于滴落了下來！不知怎么的，剛剛還滿臉洋溢著笑容的我們，現(xiàn)在也不禁為了那些小朋友難過和擔(dān)心起來，這就是我們老師“哀”的時候。
我們的老師也有喜的時候，記得去年好像快要期末考試了，老師領(lǐng)了一大摞我們班小論文和科技創(chuàng)新的'獎狀，老師給我們說，當(dāng)初把獎狀領(lǐng)到手的時候，別的老師羨慕得不得了，那次是我們老師最自豪也是最值得驕傲的事。
今年我們班又發(fā)生了一件事，在上個星期下品社課后發(fā)生的，我們班上的尹才銘和李天宇把我們教室的玻璃打碎了，后來李雨璇把玻璃渣鏟到了垃圾桶里，還要我們不要把這件事情告訴譚老師，過了幾天后譚老師才知道這件事，不過譚老師沒有批評他，反而表揚(yáng)了他，因為他已經(jīng)在日記里向譚老師道過歉了，這就是我們老師最慈祥的時候。
這就是我們的老師，雖然有時候很容易生氣，不過這都是人人都有的情緒，少一樣都不行。
初一的老師作文 篇5
在我小學(xué)六年級的時候，有一位老師我最“恨”她。她就是岳老師。
那是一堂數(shù)學(xué)課我在課堂上不好好聽講上課總是開小差，老師提問我，我是一問三不知。下課時老師留下來隨堂作業(yè)，我一點也不會。我就跑去問我的好朋友，他卻說：“我無能為力，誰叫你上課不聽的，我?guī)筒涣四?�！蔽沂幕氐轿业淖唬炎鳂I(yè)胡亂一寫，就交給了組長。
放學(xué)時，我的作業(yè)被發(fā)了下來。做的是一塌糊涂，我終于知道了上課不好好聽的后果。隨后，我去找了岳老師，她嚴(yán)厲的批評了我，說：“上課是好好聽講的，不是讓你玩的，你要是這樣以后別說大學(xué)了，連個初中你都上不完。如果不該掉你這個不認(rèn)真的毛病是不行了�！边@就話激起了我心中的憤怒。我當(dāng)時就想：你有完沒完，我才懶得理你呢，你是誰啊。
第二天我作業(yè)又做的一塌糊涂，她又把我叫到辦公室。說到:“我昨天是怎樣給你說的，你就是不聽。我告訴你你要在是個這樣，我可要罰你把錯的題再做10遍，如果再錯的像今天這樣，我叫你做100遍，聽到了沒有�！蔽艺f：“聽.....到......了�！彪S后，她把我不會的和錯的題，一遍又一遍的給我講，只到我弄懂為止。
從此我做作業(yè)十分認(rèn)真，每次做作業(yè)腦海里都是老師的話。日復(fù)一日我的作業(yè)錯的地方很少，我的數(shù)學(xué)成績也隨著提升，對學(xué)數(shù)學(xué)的興趣越來越高。我又原來的恨老師到現(xiàn)在的最“恨”老師了。
初一的老師作文 篇6
在每個學(xué)生的內(nèi)心深處都一個讓自己最難忘和最敬愛老師，當(dāng)然我的內(nèi)心深處也這樣一個令我難忘的老師。
記得，在我小學(xué)四年級的時候，我遇到了一個讓我難以忘懷的老師。那一天，我和我的家人一起去報名，領(lǐng)好了書，就一起回到了家里。爸爸告訴我說：“明天就要去讀書了，要我好好學(xué)，遵守紀(jì)律�！辈⑶疫�告訴我說：“明天會有一位好老師來教我們�！本凸室庾屛以琰c睡，早點起床，好早點去學(xué)校。
第二天，我一個人背上書包來到學(xué)校走進(jìn)了教室，來到了自己的位置上，上課鈴聲也接著就響了起來。過了一會兒，教室里走進(jìn)來一位頭小身體而又清瘦老師來，他的頭上留著短而濃黑的頭發(fā)，身穿一件棕黑色的皮衣，黑亮亮的皮鞋襯托出他那雙細(xì)小的腳掌而這雙細(xì)小的腳掌卻支撐著他整個身體，黑色的眼睛透出尖銳而穩(wěn)重的目光。他走上講臺，介紹了自己并且也讓我們介紹自己。接掃完后，教室里安靜了下來，老師用響亮而清晰的語言對我們說：“上課”。頓時教室里安靜了下來，可是由于我不怎么喜歡聽課，所以我就在下面和其他同學(xué)說悄悄話，結(jié)果我被老師發(fā)現(xiàn)了，他讓我下課就去他的辦公室。下課了，我走進(jìn)辦公室，來到了老師的面前，所幸的是：老師并沒有打罵我，他對我說：“讀書是一種樂趣，而我們則要發(fā)現(xiàn)樂趣。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)書中的樂趣的時候，也就是打開知識大門的時候，使我們走向成功。”可我始終不能理解這句話的意思，因為這句話太深奧了。
直到現(xiàn)在我才真正領(lǐng)悟到這句話的真正含義�？墒侨缃褚呀�(jīng)晚矣，我已不是從前那個活潑可愛的孩子了，這一切都只能成為回憶。
晚上，當(dāng)我抬起頭仰望天空，我看見了一片漆黑的天空里閃耀著幾顆絢亮的星星，我不經(jīng)發(fā)出了一聲嘆息。
初一的老師作文 篇7
小學(xué)時，我們學(xué)校有個“著名”的老師在幼兒園時，我便在同學(xué)的交談中認(rèn)識了這位老師。
當(dāng)時的學(xué)長學(xué)姐們都將這位老師“魔化”了，總是能聽見他們討論這老師的聲音�！澳咐匣ⅰ�，“女魔頭”這些稱呼都在這位老師身上出現(xiàn)過。但我卻沒想到，她竟會是帶我走過小學(xué)四年時光的人。
升入小學(xué)的第一天，背著嶄新的書包，裝著沉甸甸的新本子與新書，懷著激動地心情，我腳步輕盈地走進(jìn)教室。講臺上站著一位30歲左右，不算漂亮，但卻有著獨(dú)特氣質(zhì)的老師。我在想：這應(yīng)該就是班主任吧。找了一個位置隨即坐下，不一會兒，那位老師做了一個簡短的自我介紹，“大家好，我是你們的語文老師兼班主任，楊新櫻�！蔽毅蹲×耍趾孟裼行┒�。轉(zhuǎn)念一想，這不就是“大名鼎鼎”的 “女魔頭”教師嗎？
但是，在我于洋老師熟悉后，才真正的了解了她。
她在課堂上呼風(fēng)喚雨，句句話都慷鏘有力。如果與她單獨(dú)談話，你仿佛會看見她的頭上長出了一對紅色的角。
但它卻是一位很好的老師。
隨著我們慢慢長大，老師也對我們越來越嚴(yán)厲，二年級時，還有個同學(xué)因為被訓(xùn)而嚇哭。但是她卻會在你不知所措，傷心難過時，給你最貼心的安慰與幫助。
三年級時，我的語文考砸了，老師并沒有表現(xiàn)出什么，我卻認(rèn)為，老師放棄我了。但在考試后的期末綜合評價表的“老師評價”欄上出現(xiàn)了這么一段話：“你是個可愛的孩子，謙虛、踏實。同學(xué)們有困難時，你總會最先伸出援助之手。但有一點，經(jīng)常會因粗心從而出現(xiàn)不必要的錯誤。如果能改變這個習(xí)慣，你一定會有更大的收獲
愛你的朋友�！�
自從這次后，老師在我心中的形象便出現(xiàn)了個360°大反轉(zhuǎn)，我更愛與她交流，最愛上她的課了。
她便是我的雙面人老師，我最難忘、最愛的人生教師。
初一的老師作文 篇8
顧老師：
您好！我是你的學(xué)生——張夢瑤。從你加入我們班的那一天起，你就在用汗水和心血推動著這個大家庭不斷前進(jìn)，可以說我們班獲得的每一次成功、每一點進(jìn)步都包含著你的奮斗與艱辛。
顧老師，你是一個兢兢業(yè)業(yè)的好老師！我們班的“淘氣包”
很多，但是你從不會因為他們的淘氣而放棄對他們的教導(dǎo)，你總是苦口婆心跟他們講道理，使他們認(rèn)識自己的錯誤，改正自己的缺點。每當(dāng)我經(jīng)過辦公室，總能看見你如辛勤園丁般忙碌的身影。你對待工作總是一絲不茍，每一節(jié)課都準(zhǔn)備了生動的語言、有趣的內(nèi)容和豐富的知識，令我們的課堂充滿生機(jī)。為了我們更好的完成成作業(yè)，你總是不惜犧牲自己休閑的時間。
身為一個班主任，你的工作十分繁忙，可是你從不會因此耽誤批改我們作業(yè)的時間，你總會抓緊一分一秒，批改我們的作業(yè)，甚至大家一起去看電影的時候也不例外。午自習(xí)的時候，你怕我們吵吵鬧鬧，不安心寫作業(yè)，便親自到班上看我們寫作業(yè)，放棄了自己的休息時間。
顧老師，你是一個關(guān)心學(xué)生的好老師！每當(dāng)有同學(xué)生病了，你總是第一個向大家詢問他的病情，還吩咐同學(xué)每天問一問他的病怎么樣了，并告訴他當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如果是在復(fù)習(xí)階段，有不少復(fù)習(xí)卷要做，你就會派家離得較近的同學(xué)把復(fù)習(xí)卷帶給生病的同學(xué)，盡量不耽誤他們的學(xué)習(xí)。
顧老師，你是一個公正廉明的好老師！你從不會因為一個人是班干部，是學(xué)習(xí)尖子而包庇他，更不會因為一個人是差生而冤枉他，你的“判決”總能讓人心服口服。一次語文考試，我因為動作慢，有一道閱讀題拖延了一段時間才寫完，你毫不留情地給我扣了3分，我當(dāng)時心中真的有些怨你，一點兒面子也不給。事后，我發(fā)現(xiàn)我動作逐漸變快了，正是你讓我明白了“落后就要挨打”的道理。
“校里有個老師她姓顧，上課有趣又樸素，一雙慈善的大眼睛，園丁般忙碌……”顧老師，不僅是在我心中，在你所有的學(xué)生心中，你都是一個好老師。千言萬語，只匯成一句話：
“顧老師，謝謝你的教誨！”
初一的老師作文 篇9
學(xué)校：一堂課的地點。
老師和學(xué)生：一堂課的演員。
但是，一堂課，沒有了老師，又會是如何呢？
那是一次課間，班里突然有人想出了一個惡作劇，來整整我們班新來的英語費(fèi)老師。她好像才二十多歲，可是，歲月的痕跡卻無情地在她臉上留下，密密麻麻的雀斑覆蓋了整張臉龐，眼角，嘴角，額頭，幾乎每一處都為皺紋提供了家園，看起來就像四十多歲的人。而且她個子又矮，或許都不及當(dāng)年的我高。平時，她又總穿著些不符合自己年齡的衣服，于是，自然而然的，她便成了我們的笑柄。在她的課上，大家明目張膽地說話，做一些與課堂毫無關(guān)系的事，即使有時惹得她火冒三丈，他們也依然理直氣壯。
那天，有人更是突發(fā)奇想，把黑板擦放到了黑板的最上面，好讓她夠不著，于是我們就可以看她的笑話。那些干了“壞事”的人在座位上暗暗得意，等待著“好戲”上演。鈴聲終于在大家的迫不及待下響了。
一分鐘，兩分鐘……卻不見那熟悉的身影出現(xiàn)。令人意想不到的是，門打開的剎那，走進(jìn)來的卻是語文吳老師，她告訴我們費(fèi)老師生病了，今天不能來上課了。這時，不禁有許多人嘆了口氣——因為沒有好戲可以看了。
突然，吳老師的目光落到了黑板上面的三個黑板擦，那三個醒目而又刺眼的黑板擦。她緩緩轉(zhuǎn)過頭，看向心虛的我們，然后用難以置信的眼光看著我們。那銳利的目光每每掃過一個人，那個人便臉漲得通紅。大家都低著頭，默不作聲。吳老師沒有說話，她只是帶著失望的背影靜靜離去了。
那一刻，教室里靜得可怕，沒有人還在笑，也沒有人還在說話，費(fèi)老師的課堂第一次那么安靜，但卻是在她不在的時候。往日費(fèi)老師對我們的一幕幕重新展現(xiàn)在我眼前：她微笑著細(xì)心講解，她耐心地指導(dǎo)，她一絲不茍地批作業(yè)，即使我們從來都把她的關(guān)心視而不見，她卻從不介意，不辭辛勞地給我們上課，她一視同仁，好同學(xué)，一些差生她都以同樣的態(tài)度教學(xué)……想著想著，費(fèi)老師居然變得漂亮了起來，我的眼睛有點模糊，看看同桌，也是一副愁眉苦臉后悔的樣子。
從此之后，費(fèi)老師的課上再也沒有了煩人的說話聲，不和諧的動作。費(fèi)老師感到欣喜而又詫異，她好奇地問我們?yōu)槭裁矗覀冎皇切χf，因為曾經(jīng)有一堂課，你不在。
有些東西，不要等到失去了才知道自己還沒有珍惜過。
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