有關(guān)三年級快樂作文三篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的三年級快樂作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級快樂作文 篇1
小時候我不會自己洗澡，都是奶奶幫我洗的。我們大多都在家里洗，很少在別人家或別的地方。很快冬天到了，好想泡熱水澡喔！“來洗澡了！”奶奶大聲喊，我大聲說好。(請記住 )
洗澡前，奶奶替我準備暖暖的衣服，而我就忙著準備我洗澡玩的玩具。開始洗澡了’“哇！好痛�！庇质悄棠棠请p長長的指甲摳得我皮痛死了，終于到我自己玩水的時間了，我先幫自己用毛巾揉一揉自己的身體，就開始，玩我的小鴨子了。沒多久’我的手皺了’看起來好像歐巴桑臉上皺紋好丑喔！接下來我的頭很仰奶奶就帶我去理發(fā)店洗頭，理發(fā)店的姐姐幫我綁一個很漂亮的發(fā)型。
洗完了，我的身體通體舒暢，舒服極了！洗完的心情就像在云上玩汽球，你喜歡洗澡嗎？我當然知道你（你）們都喜歡洗澡，我也喜歡洗澡，也有去泡澡，冬天泡熱水夏天泡冰水真快樂。泡完會有點想睡覺，我有一次因為泡冷水而感冒不舒服，我可不想再感冒，那種感覺可不好受。
我喜歡洗澡，洗得香噴噴，有一次，去洗澡沒有了瓦斯，門也鎖起來，我跌跌撞撞的.終于把門打開了，真是嚇了我一大跳！
我現(xiàn)在長大了，會自己洗澡了，不再麻煩奶奶了。但奶奶并沒有休息，還是辛苦的幫妹妹洗澡，可是每當奶奶從浴室走出來，奶奶的衣服是濕的，一問才知道是妹妹把奶奶的衣服弄濕了。看到奶奶這么辛苦，還要替妹妹洗澡，等我再長大一點，我要幫奶奶分擔(dān)家事。
三年級快樂作文 篇2
我有一個快樂的家，有一個溫暖的家，這個家就是個溫馨的港灣，累了就在里面休息，成功了有快樂的事，就一起分享，這個家就是我的靠山。她給了我許多美好的回憶，讓我們幸福地成長。
我這個家有45個成員，費老師是我的總司令，是掌舵的，只要她一聲令下，所有成員們都沖鋒陷陣。只要她一聲斥呵，所有成員都安靜下來�？偹玖钔烂C的，上課時都會用她那雙明亮的眼睛看著我們。在我們的快樂之家，顧起繼是我們的體育指揮官，每當去做早操時，他就帶我們來到操場，命令我們：“立正！向右看齊！向前看！稍息！”這時，同學(xué)們都服從命令，我們早操既整齊又漂亮，同學(xué)們個個都精神飽滿，像春天里盛開的花朵。
在我們快樂之家里，李萌是我們班的間諜，上課了，同學(xué)們開始做作業(yè)，李萌突然，舉起手，“江天一在抄襲作業(yè)”，老師立刻罰他抄10遍，而她卻在一旁，幸災(zāi)樂禍。在我們的快樂之家里，有勇士、小兵、逃兵、炸彈這種人，脾氣特壞，一碰就爆炸。最讓人哭笑不得的是逃兵，老師讓他留下來做作業(yè)，可他趁老師不注意，一眨眼就不見了，氣的老師直跺腳。
在我們的快樂之家里有太多的故事，有太多的快樂，在這里能讓我們樂觀、積極面對一切。
三年級快樂作文 篇3
在日常生活中，我們往往見到有人樂觀、有人悲觀。為什么會這樣？其實，外在的世界并沒有什么不同，只是在于每個人的處事態(tài)度不同而已。
在我家附近新開了一家甜甜圈店。店前有一塊招牌，上面寫著：樂觀者和悲觀者之間的差別十分微妙：樂觀者看到的是甜甜圈，而悲觀者看到的則是甜甜圈中的小洞�！斑@個簡短而又幽默的句子，透露出快樂的本質(zhì)。樂觀者和悲觀者各自尋求的事物不同。因而對同樣的食物就采取了兩種截然不同的態(tài)度。
望子成龍成風(fēng)，家長對孩子的要求都十分嚴格。早上一再催促孩子起床上學(xué)，晚上督促寫作業(yè)，不讓孩子太晚睡覺，一言一行稍有不正，都要指點批評。悲觀者會認為家長不給自由，簡直是獨裁暴君，認為家長不喜歡自己，不愛自己，太苛刻，因而不開心，樂觀者卻覺得家長在愛自己，“打是親罵是愛，不打不罵是禍害�！眴幔『湍切]人關(guān)心疼愛的流浪兒相比，自己別提多幸福了。所以開心快樂也不怨父母了。
有一天，我放學(xué)背著書包正往家走，路過一個小廣場，一個缺胳膊少腿的殘疾孩子趴在一個帶輪子的小爬犁上向我劃來。在人群中他是那么孤單、渺小，孤苦伶仃�？床坏剿母改冈诤亲o他，只有他自己在為活著而努力地乞討一枚枚硬幣，一張張小面額紙幣。我為他難過起來，突然覺得自己的生活是幸福的。沒什么不開心不快樂的，甚至連父母的苛責(zé)都是一種溫暖、一種快樂，一種幸福。因為我有親人，我不用如此艱辛地在大街上乞討流浪。
也許每個人在生活中都會有類似的小插曲，瞬間遇到的所見使我們領(lǐng)悟、認識到自己生活中的快樂。這些小插曲追求快樂的最佳方法。要活得快樂，就必須改變自己的態(tài)度。我想，這就是快樂的真諦吧！
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