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五年級動物的作文

時間:2022-02-04 19:37:13 五年級 我要投稿

有關(guān)五年級動物的作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的五年級動物的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)五年級動物的作文3篇

五年級動物的作文 篇1

  看!那有一只圓乎乎的東西,一個可以隨時伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛。它們吃東西的時候,總是張大嘴巴,好像很久沒有吃飯一樣。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼,走起路來慢吞吞地,就像傳說中的“大慢蟲”!這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜,我喜歡它們,喜歡它們在生活中的一舉一動!

  我喜歡它們吃東西的樣子,只要我放進(jìn)魚缸里一條小魚,它們就會爭先恐后地去搶,搶到后就會得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽,另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊,等待下一條小魚的來到。

  我還喜歡它們曬太陽的樣子。它們每次曬太陽時總要擺個“造型”不時還會揮舞著它們的“雙手”像在跳舞一樣,惹得我們大家哈哈大笑!

  記得有一次,我偶然看到了它們的“合作”過程。那個個頭稍大點(diǎn)的烏龜馱著稍小點(diǎn)的烏龜在它們的平臺上曬太陽,等稍小點(diǎn)的曬“舒服”了,就下來讓稍大點(diǎn)的到平臺上曬,互相配合、親密友好,真是“天生一對”呀! 我愛我家這兩只可愛又頑皮的小烏龜,它們給我們帶來了許多快樂!

五年級動物的作文 篇2

  一天,可愛的小兔子和好朋友們一起在河邊玩游戲。小免子說:“我們玩捉迷藏”。它的好朋友說:“好啊,好!”它們玩得正開心的時候,一只兇猛的大老虎走了過來。大老虎想:“剛想吃食物,食物就出現(xiàn)了,真是得來全不費(fèi)功夫!”老虎慢慢地向小兔子它們走來,它們大喊一聲:“救命呀!”小猴聽到河邊有動靜,飛快地向河邊趕去。小猴到了河邊,發(fā)現(xiàn)大老虎快要吃掉小兔子它們了。小猴想:“我一定要把小兔子它們救出來!

  忽然,小猴靈機(jī)一動,想到了一個好辦法。小猴拿了一碗蘑菇煲,又拿了一瓶安 眠藥,把安眠 藥倒在蘑菇煲里。偷偷地把蘑菇煲放在草叢邊。大老虎正要吃掉小兔子它們的時候,聞到一股蘑菇煲的香味,大老虎找來找去,終于在草叢邊發(fā)現(xiàn)了蘑菇煲,大老虎想:“先喝完蘑菇煲,再把小兔子它們吃掉!庇谑谴罄匣⒕痛罂诖罂诘睾绕鹆四⒐届。過了一會兒,大老虎感到很困。嘟嘟囔囔說:“我怎么這么困啊……”話還沒說完,大老虎就睡著了。小猴趁大老虎睡著的時候把小兔子它們救走了。等到大老虎醒來了,小兔子它們早就被小猴救走了。大老虎說:“小兔子它們肯定逃走了,哎呀,我怎么這么貪心呀,要不是喝蘑菇煲,我早就把小兔子它們給吃掉了。我真是撿了芝麻丟了西瓜了呀!”

五年級動物的作文 篇3

  “叮鈴鈴”,考試了。這是一個“動物”的考試。

  在沒有老師的情況下,考場成了一個動物的天堂。同學(xué)們個個都把一顆提著的心放下了。正在這時,“林長頸鹿”伸著脖子,眼睛落到了同桌“李樂貓”的試卷上。瞧,他是那樣“全神貫注”地看著“李樂貓”的試卷,人家的試卷寫得滿滿的.,可回頭看看自己的試卷,唉,真是天壤之別呀。于是“林長頸鹿”便把脖子伸得長長的,“認(rèn)真”地抄著答案。這一幕被“李樂貓”發(fā)現(xiàn)了,這下壞了,“林長頸鹿”一下子成了“林縮頭烏龜”,裝作一副正在思考的樣子。以往溫柔的“李樂貓”一下子變得怒氣沖沖,狠狠地“賞”了同桌一拳。這下“林長頸鹿”“身負(fù)重傷”,脖子再也伸不長了。

  當(dāng)然,也不是說沒有安靜的動物了?,“范子兔”正在認(rèn)認(rèn)真真地寫著試卷,每個字都是經(jīng)過思考后再寫下去的。瞧,“朱海!币舱诰劬珪竦貙懼恳粋字。呀!又是這個“宣丹頂鶴”,把脖子伸得長長的,四處張望,好像每一個同學(xué)的腦袋上都寫著:“我是答案,快來抄呀!”似的。沒有老師的監(jiān)考,電腦也自然進(jìn)入了保護(hù)模式。電腦上現(xiàn)出了一張張圖畫。這可吸引了“武龍鳥”。他看著大白板上的圖片,簡直入了迷。就這樣過了很久,很久。

  窗外傳來了一陣急促的腳步聲,所有動物立刻恢復(fù)了“人形狀態(tài)”,等著老師進(jìn)門收卷。

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