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我的五年級(jí)作文

時(shí)間:2022-02-02 08:58:46 五年級(jí) 我要投稿

關(guān)于我的五年級(jí)作文六篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編精心整理的我的五年級(jí)作文6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于我的五年級(jí)作文六篇

我的五年級(jí)作文 篇1

  每當(dāng)吟誦著月亮的詩(shī)句,我就會(huì)很自然地想到中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。“舉杯邀明月,對(duì)影成三人。”在詩(shī)人的眼中,中秋節(jié)是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的節(jié)日,而在我們小孩子眼中,中秋節(jié)是個(gè)可以休息、一家團(tuán)圓、和小伙伴們開(kāi)心玩樂(lè)的快樂(lè)節(jié)日。

  中秋節(jié)是甜蜜蜜的。我還清楚地記得前年過(guò)中秋節(jié)的情景。我和媽媽出發(fā)去同學(xué)家一起賞月。一路上,只看見(jiàn)一個(gè)個(gè)大大小小、各式各樣、五彩繽紛的燈籠掛在街頭:有的像金魚(yú)、有的像花貓、有的像小兔、有的像鴿子、燕子……直看得我眼花繚亂。那些賣(mài)燈籠的叔叔阿姨們正忙得不可開(kāi)交呢,汗水順著他們甜美的笑臉往下流;那些買(mǎi)燈籠的小朋友歡天喜地來(lái)了一撥又一撥;我也毫不猶豫買(mǎi)了兩個(gè)燈籠,喜氣洋洋地往同學(xué)家走去。在同學(xué)家,我們一邊品嘗美味的月餅,一邊欣賞又圓又亮的月亮。我發(fā)現(xiàn)八月十五的月亮特別圓、特別亮、特別美,讓人如癡如醉!月餅也好像特別好吃、又香又甜!我們就這樣津津有味地吃著月餅,喝著香茶,不管大人還是小孩都無(wú)比輕松地交談著,一陣陣歡聲笑語(yǔ)讓人陶醉……

  中秋節(jié)是酸溜溜的。去年因?yàn)榘职謰寢尮ぷ髅,沒(méi)有時(shí)間帶我回老家,“每逢佳節(jié)倍思親”,我只能和爺爺奶奶打電話問(wèn)候。再次想到去年沒(méi)能和從小帶我長(zhǎng)大的爺爺奶奶團(tuán)聚,我的心中不免有絲難過(guò)之情。

  再過(guò)幾天就要迎來(lái)今年的中秋節(jié)了,不知道今年的中秋,又會(huì)帶給我哪些美好的回憶和別樣的感受呢?中秋節(jié),我盼著你,我等著你,我喜歡你!

我的五年級(jí)作文 篇2

  我們的張老師,她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng),她有一雙水汪汪的大眼睛,有一個(gè)櫻桃小嘴,最重要的是她非常的慈祥。每天老師的臉上總是掛著微笑,還有張老師她從來(lái)不吵我們,每次我們犯了錯(cuò)誤,她就會(huì)和藹可親的給我們講道理。

  有一次,我在課堂上給別的同學(xué)說(shuō)話了,張老師看見(jiàn)了后她并沒(méi)有在課堂上吵我,下課后張老師把叫進(jìn)她的辦公室,對(duì)我說(shuō):“徐佳鎣,你上課不認(rèn)真聽(tīng)講給其他同學(xué)說(shuō)話,這樣影響了你也影響了其他同學(xué)! 我說(shuō):“對(duì)不起張老師我保證下次不管上什么課我都不再和同學(xué)說(shuō)話了,請(qǐng)您放心,請(qǐng)您原諒我!睆埨蠋熀吞@可親地對(duì)我說(shuō):“知錯(cuò)就改還是好孩子,但是你以后要認(rèn)真學(xué)習(xí),不能馬虎,要賽過(guò)比自己學(xué)習(xí)好的人。”從那以后張老師每天給我鼓勵(lì),我自己也認(rèn)真學(xué)習(xí),最后成為了我們班的班長(zhǎng)。

  為了讓我們的學(xué)習(xí)更好,張老師想出了很多讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)的辦法,讓我們愛(ài)上學(xué)習(xí)。

  張老師她特別認(rèn)真,總是認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè),我們有不會(huì)的題,她不厭其煩的教給我們。

  在我的心中張老師就像我的母親一樣關(guān)心、愛(ài)護(hù)我,我想對(duì)張老師說(shuō):“張老師,我永遠(yuǎn)愛(ài)您!”

我的五年級(jí)作文 篇3

  爸爸用他自己的自行車(chē)載著我風(fēng)里來(lái)雨里去,很長(zhǎng)時(shí)間了。自行車(chē)的坐墊與后座之間,總有一段距離,那段距離,裝滿了沉甸甸的父愛(ài)。

  媽媽告訴我,小時(shí)候我總是與爸爸爭(zhēng)奪那輛自行車(chē)的空間。但是我現(xiàn)在長(zhǎng)大了我爸爸都不跟 我說(shuō)話,只有媽媽跟我說(shuō)話。我知道爸爸在工作走不開(kāi),但是爸爸也不會(huì)很早地回來(lái)吃飯,我心里頭很疼。爸爸我多希望你能一直陪在我身邊。

  爸爸你不要不擔(dān)心自己的身體,要好好的照顧自己,我們會(huì)愛(ài)你的。但是媽媽說(shuō)你瘦了好多,我以后會(huì)幫你掙錢(qián),會(huì)把你們弄得好好的,我擔(dān)心你會(huì)那體,所以我擔(dān)心。

  我今天看到我爸爸的背影——那么虛弱,那么瘦!我媽媽擔(dān)心他我忍不住哭了,這時(shí)我想爸爸往后坐,可是他不需要了,他那么瘦!

  我的想法已經(jīng)太遲太遲了……但我還是輕輕的說(shuō)了一句:“爸,往后坐吧,后面有位置!边@時(shí)微風(fēng)吹來(lái),吹濕了我的眼眸,這時(shí),我看到爸爸笑了,我想他一定明白女兒在用自己的一顆心來(lái)讀懂父愛(ài)。

  我愛(ài)父親,我想為他唱“父親”這首歌。

我的五年級(jí)作文 篇4

  我喜歡清史,最喜歡的一個(gè)人物是光緒皇帝。他是一個(gè)典型的悲劇人物,莎士比亞的.那些李爾王,哈姆雷特至少最后也算是愿望達(dá)成了,可是他做了一輩子皇上,一件順心的事都沒(méi)有。

  光緒想親政,學(xué)習(xí)日本建立君主立憲制,受到慈禧頑固派的阻撓,慈禧殺了戊戌六君子,光緒自己也被囚禁了。光緒皇上小的時(shí)候?qū)W習(xí)很刻苦,五歲就到上書(shū)房上學(xué),很少曠課,是個(gè)好學(xué)生。每天早上很早就起床了,有時(shí)候連飯也不吃。光緒小的時(shí)候,宮里的人都欺負(fù)他,不幫他鋪床,不給他到熱水,也不能在自己的親父母身邊,太可憐了。

  光緒是有理想的人,在甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的時(shí)候,他是不愿意投降日本的,只是他沒(méi)有實(shí)權(quán)。

  學(xué)習(xí)歷史可以使人明智,通過(guò)了解光緒帝和清史使我知道了,國(guó)家弱小,就會(huì)被別的國(guó)家欺負(fù),我們要努力學(xué)習(xí),讓我們的中國(guó)更加強(qiáng)大。

我的五年級(jí)作文 篇5

  從小學(xué)到先在不知有多少老師教過(guò)我,但我最懷念的是我的小學(xué)五年的班主任老師。他姓,張名風(fēng)。長(zhǎng)著一頭與黑的頭發(fā),身高一米七左右,休重未知,不過(guò)我估記因該是一百多斤,戴著眼鏡,顯的很文質(zhì)彬彬。我在的那一班的學(xué)生都很怕他,因?yàn)樗娜臃酃P很厲害,說(shuō)起這件事,還是我最慘了。

  事情是這樣的:我的同桌是一個(gè)上課說(shuō)話王,上課前十分鐘他還不說(shuō)話,但時(shí)間一過(guò)他就和幾位同學(xué)說(shuō)了起來(lái),老師發(fā)現(xiàn)了,就說(shuō):“上課不要說(shuō)話,要認(rèn)真聽(tīng)講,”但是他們就跟沒(méi)有聽(tīng)間一樣,還在悠閑地說(shuō)著話,兩分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谡f(shuō)話,又說(shuō):“上課不要說(shuō)話,要認(rèn)真聽(tīng)講!”可是他們還在說(shuō)著,幾分鐘后老師又發(fā)現(xiàn)了他們?cè)谡f(shuō)話,老師忍無(wú)可忍,立即到講座上拿起了一個(gè)粉筆朝我同桌扔去,一聲“啊”的聲音,打破了課堂上的安靜,但是沒(méi)有扔到我同桌卻扔到了我的眼睛,老師趕緊下來(lái)看“傷勢(shì)”,還好沒(méi)有什么事,然后,我同桌被老師拿到門(mén)外聽(tīng)講。

  經(jīng)過(guò)這件事情,老師一直在教室練習(xí)把粉筆扔到每個(gè)人的板凳上,我和幾個(gè)人在教室門(mén)外偷看,有個(gè)人差一點(diǎn)笑了出來(lái),幸好被我捂住住了,最后我們都哈哈大笑了起來(lái),我們都在地上打滾,因?yàn)樘眯α!第二天我們又?zhǔn)備看老師笑話,但是老師這次是十發(fā)十中,百發(fā)百中,我和我的小伙伴們都驚呆鳥(niǎo)!

  第二天,又發(fā)現(xiàn)我同桌在說(shuō)話,這時(shí),老師沒(méi)有提醒,直接扔粉筆,一扔,正中他頭上,另外幾位同學(xué)也是。同學(xué)們哈哈大笑了起來(lái)!

  這就是我的班主任老師——張風(fēng),還有你們一定想知道我同桌的名字吧?但是我不能告訴你們,是他說(shuō)的。

我的五年級(jí)作文 篇6

  它樣貌平平,性格各有特色,內(nèi)心生機(jī)勃勃。也許你猜對(duì)了!這就是我的“特別來(lái)賓”——書(shū)。

  我是個(gè)淘氣的小鬼,可面對(duì)書(shū)這個(gè)朋友,我就變得文文雅雅了?墒,自從近視眼找上了我之后,我與書(shū)相談就變得危機(jī)重重了。在媽媽的嚴(yán)加看管下,只得每晚偷偷摸摸嘍!躲在被子里看?藏在衣柜里看?還是把門(mén)鎖上?小聲告訴你,都有過(guò)。盡管視力越來(lái)越差,但我仍執(zhí)迷不悟,抵擋不住書(shū)對(duì)我的誘惑。

  升入五年級(jí)之后,作業(yè)量也隨而增加,時(shí)常作業(yè)做到九點(diǎn),可我仍按捺不住想看書(shū)的欲望。

  我躡手躡腳走進(jìn)房間,小心翼翼地抽出《青銅葵花》,借著微微燈光,吃力地看了起來(lái)。本想只看一會(huì)兒,那知點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間根本滿足不了我貪婪的心,曹文軒叔叔把書(shū)中的人物描繪得活靈活現(xiàn),讓人愛(ài)不釋手,就是置身于水生火熱之中,也毫不顧忌。

  正當(dāng)看到葵花被青銅家收養(yǎng),心里暗暗自喜,嘴角不禁揚(yáng)起笑意。“砰”!“呀,不好,老媽來(lái)視察了!”我手忙腳亂關(guān)了燈,放好書(shū)。老媽開(kāi)了燈,輕輕走進(jìn)來(lái),恰巧看見(jiàn)了露出的書(shū)角。我瞇起眼,見(jiàn)老媽不假思索地走出房間,才開(kāi)心地捧起書(shū)。正當(dāng)我打開(kāi)書(shū)準(zhǔn)備大看一場(chǎng)時(shí),老媽已神出鬼沒(méi)地走進(jìn)房間,把我“殺”了個(gè)措手不及。

  我當(dāng)然知道媽媽也是出于擔(dān)心,只能依依不舍地放好書(shū),睡覺(jué)!每當(dāng)此刻,媽媽也只能無(wú)奈地?fù)u搖頭:“真那你沒(méi)辦法!

  我暢游在書(shū)的海洋里,生活在童年的蜜罐里,有愛(ài)伴著,有家抱著。書(shū)頁(yè)翻動(dòng)著,就如是我形影不離的朋友。因?yàn),一本好?shū)是煩惱時(shí)的一抹清風(fēng)。在我們困惑消沉?xí)r,它的快樂(lè)像春風(fēng)拂面而來(lái),眼前便立刻出現(xiàn)了一片青翠。

  因?yàn),一本好?shū)是干渴時(shí)的一眼清泉。只需要一滴,一股熨帖的暖流就在心葉蔓延。

  也因?yàn),許許多多的書(shū)是陰霾下的花朵,當(dāng)我們寂寞惆悵時(shí),看上一眼滿目生輝,聞上一聞沁人心碑。

  “讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”冰心奶奶的這句話,我記住了。我要讀好書(shū):發(fā)憤識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)。

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