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四年級(jí)愛鳥作文

時(shí)間:2022-02-01 09:17:30 四年級(jí) 我要投稿

關(guān)于四年級(jí)愛鳥作文錦集六篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)愛鳥作文6篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于四年級(jí)愛鳥作文錦集六篇

四年級(jí)愛鳥作文 篇1

  在一個(gè)清香裊裊,萬里無云的早晨。老師像往常一樣挑寫詞語。突然,來了一位不速之客。老拜訪我們。那就是——鸚鵡。這件事情聽我給你一一到來。

  老師正在挑寫詞語,只聽嘰嘰喳喳的聲音,我們仰起頭來四處張望。哦!原來是鸚鵡姑娘。則只鸚鵡長得可真漂亮。透視黃等等的,臉頰上有一點(diǎn)兒護(hù)欄。他的眼睛像一顆又黑又亮,閃閃發(fā)光的打?qū)毷K奈舶陀旨?xì)又長。他的腹部好有一點(diǎn)兒白花花的毛。當(dāng)它張開翅膀是,像一只開屏的孔雀。

  鸚鵡一會(huì)飛到這個(gè)窗臺(tái)上,一會(huì)又飛到那個(gè)窗臺(tái)上,一會(huì)又飛到作文本上,在咬文嚼字。

  他飛到一個(gè)人的桌上,不知是哪個(gè)同學(xué),把面包屑,方便面放到桌上讓他吃,鸚鵡姑娘好像真的餓了,頭也不抬的吃了起來,完全不顧他那高貴的淑女形象。龐志文還給他倒了點(diǎn)水,它吃東西的樣子,真滑稽。鸚鵡吃飽了,打了個(gè)嗝,說;"這可真是一頓豐盛的食物,謝謝你們哦!”

  鸚鵡站到桌上,眼望藍(lán)天,想要回歸大自然,我們也猜透了它的心思,把它放飛走了。他走的時(shí)候,站在窗臺(tái)上,戀戀不舍的望了望我們,慢慢的飛走了。

  莫非是我班太好了,引得小動(dòng)物來這里拜訪我們了。這真是有趣的一堂課!

四年級(jí)愛鳥作文 篇2

  下面就是小編為您收集整理的愛鳥護(hù)鳥作文四年級(jí)的相關(guān)文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦!

  愛鳥護(hù)鳥作文1

  一天下午放學(xué)后,我哼著歌獨(dú)自走在回家的路上。走到一棵枝葉茂盛的大樹旁,我見一只羽毛烏黑的鳥兒飛進(jìn)了樹叢中,一會(huì)兒工夫,又從里面飛了出來。我很好奇,走到樹下仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)樹權(quán)上有一個(gè)還沒搭好的鳥窩。我悄悄地離開了。

  第二天放學(xué)后,我來到樹下,發(fā)現(xiàn)鳥窩做好了。又過了兩天,那只鳥已經(jīng)在窩里了。我走過去看的時(shí)候,它還把身子往里縮了縮,我知道它一定是在孵蛋了。老師講過,鳥兒孵蛋可辛苦了,一般要三個(gè)星期左右,還不能長時(shí)間離開鳥窩,怕焐熱的鳥蛋涼了。我待了好一會(huì)兒,也沒見其他鳥兒給它送吃的。它一定很餓,我得想個(gè)辦法。

  我連忙回到家里,找了個(gè)方形的小紙盒,在盒子的四個(gè)角上分別穿上線,在里面裝滿米,提著就往外跑。我頭也不回,一口氣跑到那棵樹下。撥開樹枝,我發(fā)現(xiàn)那只鳥兒還靜靜地待在窩里。我輕輕地將米盒掛在一個(gè)比較隱蔽的地方,然后對(duì)著鳥兒自言自語:“鳥兒啊,你餓了就來吃吧,吃完了我再給你送!闭f完,我就蹦跳著回家了,心里特別高興,好像是完成了一項(xiàng)重大的任務(wù)。

  以后的十幾天,我給鳥兒送過兩次米,有時(shí)還捉些蟲子放進(jìn)去,給鳥兒改善生活。一天早晨,我從小樹下經(jīng)過,看到那只鳥兒從樹叢里飛了出去。不一會(huì)兒,它又叼著蟲子飛了回來。我興奮地喊起來:“小鳥孵出來了!”

  來到學(xué)校,我把這個(gè)秘密告訴了好朋友王元松。我們約定:每天多捉些蟲子放進(jìn)小盒子,讓小鳥快快長大。我還要求他保守秘密,他爽快地答應(yīng)了。我們常常捉些螞蚱、小青蟲放進(jìn)盒子里,而每次去盒子里總是空的。

  一天,我們?nèi)ニ拖x子時(shí),鳥窩已經(jīng)空了。我知道小鳥已經(jīng)飛走了。(作文大全 )雖然看不到它們了,但我們心里非常快樂。

  愛鳥護(hù)鳥作文2

  早晨,走進(jìn)風(fēng)景如畫的校園,一股清香撲面而來,花圃里經(jīng)過雨露滋潤的花開得那么鮮艷,那么嬌嫩。我欣欣然朝教室的方向走去。

  教室門口的走廊上站著兩三位同學(xué),有位同學(xué)正把臉貼在門上,透過玻璃好奇地向內(nèi)張望。“快來看,快來看,教室里有小烏!”我們都好奇地圍了過去。“在哪兒?”“那!”我順著他指的方向望去,呀!居然還是兩只褐色的小烏!它們不時(shí)用身子撞擊密閉的窗戶。門外的林文、姚旭杰等幾個(gè)男生個(gè)個(gè)早已摩拳擦掌、躍躍欲試了,他們想“大顯身手”,將烏兒“緝拿歸案”。

  林文飛起一腳,只聽“啪”的一聲巨響,前幾天剛修好的門板應(yīng)聲掉下,露出一個(gè)黑漆漆的大洞。林文貓下腰,敏捷地從洞里溜進(jìn)教室。其他幾位男生也不甘示弱,爭先恐后地從洞中鉆進(jìn)去。他們一進(jìn)教室,就飛一般地向小烏撲去,兩只小鳥被他們嚇得驚慌失措,四處亂飛。林文趁小鳥停在角落的時(shí)機(jī),將雙手迅速一合,小鳥就落入他的“魔爪”中。他從洞里伸出手來,像撿到稀世珍寶似的向大家展示他的“戰(zhàn)利品”。這時(shí),我才看清小烏的“廬山真面目”,它長著一對(duì)綠豆大小烏溜溜的小眼睛,眼眶周圍有一圈白色的花紋,長著一張黃色的、小巧玲瓏的尖嘴,身上覆蓋著一層棕褐色的羽毛,是那么惹人憐愛。小烏拼命扭動(dòng)著脖子,眼里流露出一絲憤怒,一絲無奈,一絲絕望……似乎在責(zé)怪人類的冷漠。它多么想回到森林里,回到大自然。

  這時(shí),管鑰匙的同學(xué)開了門,何老師快步走進(jìn)教室,同學(xué)們跟著蜂擁而入。何老師下令:“把窗戶打開,讓小鳥飛出去!”原先的“捉鳥行動(dòng)”轉(zhuǎn)眼變成“趕鳥行動(dòng)”。許多圍觀的同學(xué)也紛紛行動(dòng)起來。真是“八仙過海,各顯神通”:他們有的揮舞著雙手,嘴里發(fā)出各種驅(qū)趕的聲音;有的舞著書本,當(dāng)起鐵扇公主:還有的拉著窗起風(fēng)來。全班上下亂成一鍋粥。我們成功地將一只小烏趕出教室,可是有一只小鳥卻死活不肯離開。我們費(fèi)了九牛二虎之力才把這個(gè)“頑固分子”趕下窗戶。然后蹣跚著在地上奔跑到教室門口,展開翅膀,飛離教學(xué)樓。

  望著天空中越來越小的鳥影,我默默地祝福它在自由的藍(lán)天上快樂生活……

四年級(jí)愛鳥作文 篇3

  我有一個(gè)小小的愿望,那就是把9月23日設(shè)立為愛鳥節(jié)。

  那一天,我正在去畫畫的路上。過馬 路時(shí),我看見有一只小鳥好像在向我求助。我一看它的身后,一個(gè)可愛的小弟弟,啊,什么?那看似可愛的小弟弟竟然正在用彈弓射那只小鳥。不好,小鳥被射到了,然后,那小弟弟竟然用一塊大石頭把小鳥砸死了。最后,出現(xiàn)在我面前的就是一片鮮血,那血淋淋的場(chǎng)面真讓人毛骨悚然。

  回家后,我的心情久久不能平靜,我決定,我要設(shè)立一個(gè)愛鳥節(jié),號(hào)召大家都來保護(hù)小鳥們。在這一天,我會(huì)組建一個(gè)護(hù)鳥隊(duì)。帶著這只護(hù)鳥隊(duì)上街,讓飯桌上不會(huì)再出現(xiàn)鳥類的血跡;勸告賣鳥人放飛它們;給受傷的鳥兒療傷;宣傳鳥的偉大,貼保護(hù)小鳥的廣告語;到野外去給鳥兒做窩,然后給它們找食、喂食,保護(hù)每一只鳥。

  最后我想呼吁大家,鳥兒是和我們一起生活在這個(gè)地球上的朋友,它們有權(quán)利擁有屬于自己的一片藍(lán)天、一片樹林、一塊它們的大草原!我們應(yīng)該和他們和平相處,愛護(hù)它們。

四年級(jí)愛鳥作文 篇4

  不少人都看過鳥,都說它是一個(gè)很美麗很漂亮的一種小動(dòng)物,我們看見鳥兒,一定要保護(hù)它們愛護(hù)它們。

  鳥兒,是大自然的.精靈,是大自然的歌唱家。它們送給我們大自然最美妙的音樂,因此我們一定要愛護(hù)它們,讓它們那動(dòng)聽的歌繼續(xù)唱下去,讓我們熱愛大自然。送給鳥兒們一個(gè)讓它們得以生存的家園。如果看見了有人要把鳥兒捉起來,應(yīng)該叫他們把鳥兒放飛,不可以把鳥兒關(guān)在那難以想象的籠子里,如果你是那只鳥,你也想出去吧,簡直就是“已所不欲,勿施于人”,至少鳥兒可以捉蟲子保護(hù)環(huán)境呢?下次看見鳥兒請(qǐng)一定要愛護(hù)它們。

  這么可愛的小動(dòng)物,你一定也不會(huì)把它們捉走了吧?如果你想把家鄉(xiāng)的山和水,變成一個(gè)山清水秀的地方,就先從愛護(hù)鳥開始吧,鳥兒不僅僅可以送給我們美妙的音樂,它還是歌唱家,更是美麗大自然中一個(gè)活潑可愛的小精靈,因此我們一定要愛護(hù)它們,保護(hù)它們,如果一個(gè)很美的地方?jīng)]有鳥兒,這可有點(diǎn)美中不足,因此我們一定要愛護(hù)鳥兒,讓它們的歌聲傳遍四方,讓它們的身影飛遍天涯!

  如果這個(gè)世界里有萬物,卻單單少了鳥兒,那這個(gè)世界是孤獨(dú)的,少了它那歡樂的歌聲,少了它那清脆的鳥鳴,少了它勤快的身影,少了那一個(gè)知心的朋友,所以請(qǐng)一定要保護(hù)好它們。

四年級(jí)愛鳥作文 篇5

  我有一個(gè)小小的愿望,就是把3月15日建立為愛鳥節(jié)。

  有一天,我再去書法班的路上。過馬路時(shí),看見一個(gè)小妹妹和一個(gè)小哥哥在玩。突然,妹妹對(duì)哥哥說:“哥哥我想要樹上的小鳥和鳥蛋。”哥哥得意的說:“那還不簡單,我馬上給你取下來!辈灰粫(huì)兒,哥哥就拿來了一根木棒,把小鳥和鳥蛋取下來了,不小心把所有的鳥蛋都打碎了,過了一會(huì)兒,小妹妹又把小鳥揉死了。

  回家后,我的心情久久不能平息,我決定要建立一個(gè)保護(hù)鳥隊(duì)。帶著保護(hù)鳥隊(duì)上街,讓飯桌上不再有鳥肉,讓賣鳥的人把小鳥放飛,給受傷的小鳥治傷;告訴人們鳥的偉大,貼上“保護(hù)小鳥”的廣告;到森林、樹林和野外給小鳥做房子。每天給他們喂水和喂食。之后,小鳥長大一些,成為朋友時(shí),再把它們放在鳥的王國里,讓人們和鳥類成為好朋友。

  最后,我呼吁大家保護(hù)小鳥、愛護(hù)小鳥。

四年級(jí)愛鳥作文 篇6

  每天早晨醒來,聽到鳥兒在枝頭快樂地唱歌,我的心情就非常高興?墒牵行┤藚s常常去傷害這些鳥兒,使鳥兒的數(shù)量越來越少。

  記得有一天,我到郊外去游玩,看見前面有幾個(gè)人在捕鳥。只見他們一個(gè)人拿著彈弓在打鳥,一個(gè)人拿著網(wǎng)去捉飛翔的鳥兒,還有一個(gè)人敏捷地爬上了樹掏鳥窩,去抓剛出生的小鳥。他們把剛抓到的小鳥裝到一個(gè)大黑袋子里。我馬上跑過去阻止他們,“你們不可以傷害鳥兒,難道你們不知道嗎?鳥兒是我們的好朋友,他們?yōu)榇髽渥较x,還為我們唱歌,我們?cè)趺茨芷茐乃鼈兊募夷兀俊闭l知,那人卻把我推倒在地,怒氣沖沖地說:“你是誰?竟敢擋我的道的!”其他幾個(gè)捕鳥的人也附和著說:“真是多管閑事!”說完,便揚(yáng)長而去。那時(shí),我就產(chǎn)生了一個(gè)想法,設(shè)立愛鳥節(jié)。

  在愛鳥節(jié)這一天,我們應(yīng)該宣傳保護(hù)鳥類的知識(shí),做一些鳥窩放在樹上,看到受傷的鳥兒及時(shí)相救。森林是鳥兒的家,我們還應(yīng)該保護(hù)森林,不亂砍濫伐,給鳥兒一個(gè)寧靜的家。

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