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六年級(jí)感恩老師作文

時(shí)間:2022-02-01 16:22:30 六年級(jí) 我要投稿

關(guān)于六年級(jí)感恩老師作文匯編8篇

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編收集整理的六年級(jí)感恩老師作文8篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于六年級(jí)感恩老師作文匯編8篇

六年級(jí)感恩老師作文 篇1

  老師是我們一生中最重要的人,他們告訴我們做人的道理,傳授我們知識(shí),他們是一群智者,是一個(gè)個(gè)撫育祖國花朵的培育人,是值得我們尊敬的一個(gè)群體。

  老師的模樣是怎么樣的?高的、矮的、胖的、瘦的...不管他們的模樣如何,我們只管記得,人生的老師其實(shí)隨處可見。

  在學(xué)校里,教我們知識(shí)的是老師,帶我們運(yùn)動(dòng)的是老師;但在家里,生我們養(yǎng)我們的父母同樣是我們的老師,我們第一次模糊不清的喃喃語,張開小嘴第一次發(fā)音不準(zhǔn)的媽媽,父母就是我們生活中的老師。

  感恩老師,我們不能僅僅停留在嘴邊,話誰都會(huì)說,但真正做起來的人很少。

  每年一度的教師節(jié),這就是我們感恩老師的最佳時(shí)機(jī),我們不需要做得太多,一句祝福語,一張賀卡,或者一個(gè)鞠躬,這些也足夠表達(dá)我們對(duì)老師的敬意。

  同樣在其他時(shí)間中,課堂上老老實(shí)實(shí)的聽老師的話,不插諢打滑,不發(fā)呆睡覺,認(rèn)認(rèn)真真,規(guī)規(guī)矩矩,這些誰又能說不是對(duì)老師表達(dá)的一種感恩的行為。

  感恩老師我們可以有很多種方式去感恩,只要心誠,哪怕你一言不發(fā),從那些小細(xì)節(jié)中,從你上課認(rèn)真的眼神中,從你摘抄的筆記中...感恩二字是可以瞧得出,看得見的,是能夠讓老師真實(shí)體會(huì)到的,這些行為人人都可以做得到。

  老師是知識(shí)的傳授者,我們是知識(shí)的接收者,感恩老師的最好做法不就是將他們傳授給我們的知識(shí)認(rèn)認(rèn)真真的吸收嗎?

  我們認(rèn)真學(xué)了,好好學(xué)了,這也是一種感恩。都說老師是一種無私奉獻(xiàn)的人群,他們?nèi)蝿谌卧,他們朝夕備課,修改作業(yè),他們是一群照護(hù)良田里禾苗的農(nóng)者,為的就是要我們茁壯成長。

  所以,我們要懂得感恩老師。

六年級(jí)感恩老師作文 篇2

  有一種職業(yè)很偉大,有一種聲音很和藹,有一種眼神很親切,有這樣一群人,他們就是老師!一個(gè)偉大而又平凡的職業(yè),給無數(shù)雙渴望知識(shí)的眼睛希望;給多少中華兒女自己的夢(mèng)想。

  我對(duì)老師有崇高的敬意,因?yàn)槲矣幸活w感恩的心感恩老師是每個(gè)學(xué)生的職責(zé)。在講臺(tái)上,那個(gè)正在寫字的背影;在講臺(tái)上,那個(gè)洪亮而又清澈的聲音。在辦公室里,那個(gè)孜孜不倦的身影;在辦公室里,積極而又認(rèn)真地批改著我們的作業(yè)。這,就是老師!這,就是他們的使命!

  老師有一雙能發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)的眼睛;老師有一個(gè)能說會(huì)道的嘴巴;老師有一顆耐心、寬容的心。老師從不放棄自己的任何一個(gè)學(xué)生,無論這個(gè)孩子是乖巧還是調(diào)皮,老師都能夠凈化孩子的心靈。讓孩子懂得了酸甜苦辣、喜怒哀樂。

  謝謝您,老師!您是辛勤的園丁,我們就是溫室里的花朵;您是在寒風(fēng)中屹立的大樹,我們就是被您保護(hù)的小樹苗。老師,是您把我們從無知小孩培養(yǎng)成有知識(shí)的學(xué)生。您就像我們的媽媽,學(xué)校就是一個(gè)大家庭,我們吸收著陽光和雨露。勇敢向著未來前進(jìn)!

  老師,謝謝!老師,謝謝!謝謝您的哺育;謝謝您的知識(shí);謝謝您的批評(píng);謝謝您的表揚(yáng)!

六年級(jí)感恩老師作文 篇3

  一棵小草,它有大地的呵護(hù);一只小鳥,它有藍(lán)天的呵護(hù);一朵小花,它有陽光的呵護(hù);一片落葉,它有土壤的呵護(hù);而我們有“她”的呵護(hù)。

  “她”無私奉獻(xiàn),“她”盡心盡力,“她”一絲不茍,“她”

  和藹可親,“她”無微不至,“她”循循善誘。她讓我們“桃李滿天下”。“她”就是老師。

  一粒種子怎么能發(fā)芽,一棵小苗如何挺拔,這都是老師您的辛勤培育。老師,您是我們成長道路上的引路人,啟蒙人。老師,您是人類靈魂的工程師。老師,您是太陽底下最神圣的人。老師,天下最慈祥最關(guān)心我的是母親,但您勝似母親。老師,是您給予了我一雙有力的翅膀,讓我在藍(lán)天高高的飛翔。老師,是您獻(xiàn)出了您自己全身的光和熱,您的品格和精神,可以用兩個(gè)字來概括,那就是燃燒!老師,您是一位偉大的園!是您奏響了我生命中最華美的樂章!老師,您如那寬闊的海灘,我們就是美麗的貝殼。老師,您就像一位辛勤的園丁,我們就像您培植的小樹,我們?cè)冈诙鞛槟謸鹾,春天帶給您綠意,夏天帶給您涼爽,秋天帶給您碩果!

  老師,您的課堂是那樣豐富多彩。您講課的語言,悅耳像叮咚的山泉,您的笑容,是那樣的燦爛。老師,您的眼睛流露出嚴(yán)格和鼓勵(lì),老師,您的文字是那樣的莊嚴(yán)。老師您把人生的春天奉獻(xiàn)給了芬芳的桃李,卻給自己留下了冬的干凈、雪的潔白、冰的清純…

  老師,我敬佩你,我贊美你,我欣賞你,我祝福你,我感謝你。總之我愛你!您的辛勞是我們的動(dòng)力,我們的成功是您的驕傲,然而我們會(huì)為您自豪!您的名字最普通--老師;您的名字又最響亮--人類靈魂的工程師。

  我要大聲地喊:“老師您辛苦了!”

六年級(jí)感恩老師作文 篇4

  老師每天都像我們的媽媽一樣精心地關(guān)心著我們。我們的班主任劉老師就是其中的一位。

  我們的`劉老師講課很有特點(diǎn),經(jīng)常用做游戲的方法教給我們?cè)S多知識(shí)。我記得有一次,我們遇到了一道特別難的數(shù)學(xué)題,大家都不知道怎樣正確解答。我們的劉老師通過一個(gè)大家都很熟悉的游戲,一下就把這道很難的題變得簡單了。大家都積極發(fā)言說出了自己想的一些思路。

  還有一件很重要的事,我久久不能忘懷。我記著有一次,我犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤,然而劉老師沒有批評(píng)我,而是通過一種方式,讓我知道自己的不對(duì),明白了道理。那時(shí)我暗暗下了決心,以后再也沒有犯下同樣的錯(cuò)誤。

  劉老師除了在課堂上細(xì)心地教我們有用的知識(shí),晚上還要給我們批改作業(yè)、備課,是多么辛苦啊!劉老師就像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了別人。

  老師您辛苦了!我絕不辜負(fù)您對(duì)我的期望,我要努力學(xué)習(xí),用優(yōu)異的成績來回報(bào)您。

六年級(jí)感恩老師作文 篇5

  感恩的心,感謝有你。感恩老師,老師像紅燭一樣,燃燒自己,照亮我們,照亮了祖國的桃李;老師向一盞燈,為我們指引前進(jìn)的道路;老師像鑰匙,為我們打開了知識(shí)的寶庫……

  在我小學(xué)的道路上,有許許多多的老師曾給予我知識(shí)。但在我的印象中,有一位老師改變了我的人生。她是我小學(xué)五年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——郭寶華。

  其實(shí),我低年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)成績還是不錯(cuò)的,經(jīng)常名列前茅,但是從上了四年級(jí),數(shù)學(xué)成績像是逆水行舟,一直往下降。四年級(jí)時(shí)的教我們數(shù)學(xué)的是個(gè)男老師,他很嚴(yán)厲,經(jīng)常撕書撕本的,由于懼怕老師,所以四年級(jí)時(shí)的數(shù)學(xué)課,課上幾乎我從來沒有主動(dòng)舉手回答過問題。四年級(jí)畢業(yè)考試,我的成績勉勉強(qiáng)強(qiáng)剛到九十分。

  五年級(jí)開始后,換了個(gè)新數(shù)學(xué)老師,郭老師。郭老師雖說是個(gè)女老師,但一點(diǎn)也不比男老師溫柔。我的數(shù)學(xué)成績不但沒有上升,反而繼續(xù)倒退,先從一百分降到了九十多,后從九十多開始往下降,直到七十三分。考七十三分的那次,我被郭老師叫到了辦公室。我原以為被她單獨(dú)找到辦公室去,不是被大罵一頓,就是被罰站一節(jié)課。沒想到,郭老師要找我談話。

  郭老師問我為什么成績會(huì)飛速下降,我搖頭說不知道。郭老師溫柔和藹的說她雖然教了我們還沒有半年,卻已經(jīng)了解了我的情況,知道我曾經(jīng)也是個(gè)喜歡數(shù)學(xué)的孩子。而造成我數(shù)學(xué)成績下降的原因一是我懼怕新老師,二是我太過于心焦。我數(shù)學(xué)成績退步了,慌了手腳,不知道該怎么努力,而迷失了方向。本以為她會(huì)找我長篇大論一番,但她只說了幾句話。是我至今記憶猶新。她說,我最大的敵人是粗心和膽小,希望我多努力,正確掌握自己的船舵。即使我的數(shù)學(xué)成績不好,但我不服輸?shù)木褚呀?jīng)確定了我在她心中已經(jīng)是個(gè)好學(xué)生的形象。不知道為什么,聽到這些話,平時(shí)伶牙俐齒、叛逆的我,瞬間啞口無言。淚水不由的往下落……

  正是有了郭老師的這幾句話,我仿佛忘記了過去,忘記了曾經(jīng)那數(shù)學(xué)不好的歷史,開展了我人生的新航路。不到一年,我的數(shù)學(xué)成績又升上來了。年終,數(shù)學(xué)成績雖說不是很好,但是也洗刷了我的新紀(jì)錄。同時(shí)也改變了我的性格,讓我把“懦弱、粗心"扔進(jìn)了萬丈的深淵……年終發(fā)獎(jiǎng)狀時(shí),當(dāng)您看我雙手捧著那金黃色的獎(jiǎng)狀,站在講臺(tái)上,您笑了,那微笑仿佛比向日葵還要燦爛……

  感恩老師,把曾經(jīng)那個(gè)懦弱、粗心我培養(yǎng)成了十佳好少年。郭老師,無論我的數(shù)學(xué)成績好與壞,我永遠(yuǎn)感謝你。感謝您改變了我的人生……

六年級(jí)感恩老師作文 篇6

  敬愛的陳老師:

  您好,感謝您這么多年以來對(duì)我的教育與極大的關(guān)心和支持!今天我非常感激的對(duì)您說一聲:“老師,您辛苦了,感恩老師!

  敬愛的陳老師,你就想一根默默無聞的蠟燭,為了我們您浪費(fèi)了自己的青春,為我們?nèi)找共煌5夭賱,你燃燒了自己,照亮了他人。這種無私地奉獻(xiàn),令人永生難忘啊!

  老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!您為花的盛開,果的成熟忙碌著,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春!啊,老師,你的精神,銘記在我的心中,老師您是辛勤的園丁,為我們這祖國的花朵日夜操勞,您的黑發(fā)中已經(jīng)有絲絲的白發(fā)了。

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有您的心血,哪一朵上沒有您的笑影!

  親愛的老師,因?yàn)橛辛四覀兊氖澜绮艜?huì)變得如此美麗,混沌之中,才有了指路的明燈,迷茫的夜空,才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命,您肩負(fù)著祖國的未來,您肩負(fù)著民族的昌盛,您肩負(fù)著歷史的重任,就這樣,一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長,在您的關(guān)注下奔赴遠(yuǎn)大的前程。

  祝:陳老師

  工作順利,身體健康,萬壽無疆!

  您的學(xué)生:

六年級(jí)感恩老師作文 篇7

  九月,帶著似火的熱情,披著綠色的盛裝走來;九月,滿懷著金色的希望,手捧著感恩之心走來。在這個(gè)令人欣慰的季節(jié),有一個(gè)值得我們永遠(yuǎn)感恩,尊重的職位—老師。

  身為學(xué)生的我們覺得自己很辛苦,其實(shí)最辛苦的是我們的老師,他們不計(jì)回報(bào),嘔心瀝血地教給我們知識(shí),同時(shí)也教我們做人。

  老師們沒有寬闊的舞臺(tái),小小的三尺講臺(tái)就是他們施展才華的地方,手中的粉筆揮起又落下,化為滿天的灰屑,不變的便是那永恒的知識(shí)。

  看,數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上挪步,手不停地在黑板上揮舞,小小的字體在黑板上整齊地排列,底下是我們專注的眼神。

  聽,英語老師,標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音帶領(lǐng)我們遨游英文的海洋,領(lǐng)略不一樣的奇妙,讓我們陶醉。

  陣陣讀書聲傳來,那時(shí)語文老師在教我們走進(jìn)古文的世界,感受古人不一樣的思想感情。

  他們不是巨星,卻吸引著我們崇拜的目光,他們不是音樂家,卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響,他們不是雕塑家,卻雕琢出了人類的靈魂。他們默默無聞,卻為國家培養(yǎng)出了無數(shù)杰出的人才。他們就是這樣,用笑容迎來了一屆屆學(xué)生,又用笑容送走了一屆屆學(xué)生。桃李滿天下卻不求他們給自己任何回報(bào)。

  老師們像紅燭,燃燒自己,奉獻(xiàn)他人,老師們像園丁,用語言播種,用彩筆耕耘,用汗水澆灌,使我們茁壯成長,老師們更像燈塔,為我們照亮成長的路。

  在這陽光燦爛的日子里,用有限的語言向老師表達(dá)無限的感恩,祝所有老師教師節(jié)快樂。

六年級(jí)感恩老師作文 篇8

  我們的班主任是一位嚴(yán)厲的班主任,她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,她就是我們的語文老師——邱老師。

  嚴(yán)格

  邱老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求十分嚴(yán)格,要求我們認(rèn)真對(duì)待。有一次,我寫“這”字時(shí)打了一個(gè)很小的勾,又不想改,本以為老師不會(huì)那和仔細(xì),應(yīng)該不會(huì)查出來的。讓人意想不到的是,這個(gè)小小的錯(cuò)誤也被邱老師評(píng)改出來了。從這一件小事里,可以看出了老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求是一絲不茍的,為了讓我們書寫工整,她檢查作業(yè)格外細(xì)心,任何一個(gè)微小的錯(cuò)誤都逃不出她的眼睛,教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)上不能有一絲馬虎。

  關(guān)心

  邱老師雖然平時(shí)對(duì)我們十分嚴(yán)格,但她也對(duì)我們的十分關(guān)心。有一次我們班的一個(gè)同學(xué)在操場上跑的時(shí)候摔倒,導(dǎo)致骨折了!邱老師知道后,立刻跑到操場上,用她瘦小的身體背起這位同學(xué)就往醫(yī)院送。

  這就是我們的老師——邱老師。

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