【精品】四年級期中考試作文集合7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級期中考試作文7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級期中考試作文 篇1
今天，是一個(gè)令人緊張的日子，為什么呢？因?yàn)榻裉煲谥锌荚嚕?/p>
這天，我們早早的來到學(xué)校，抓緊復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備緊張的考試。上課鈴聲響了，考試終于開始了。老師發(fā)下考卷，我在考卷上寫下自己的班級、姓名和學(xué)號后，把題目認(rèn)認(rèn)真真地看了一遍就開始做題目了。我小心的做著每一道題，生怕出現(xiàn)差錯(cuò)。
考試時(shí)間慢慢地過去一半了，我也變得沉穩(wěn)了許多，做題的速度也快了很多，不再那么緊張了。我對自己寫的答案非常自信，感覺題目非常容易。但是想起老師說過的一句話：容易的題目細(xì)心做，困難的題目好好做。這樣一想，我靜下心來又認(rèn)真做起來了。
考試結(jié)束了，我懷著激動的心情走出教室，心里盤算著到底能考多少分。如果沒考好，這個(gè)“五。一”可就不好過了。
過完“五。一”假期回到學(xué)校，考試成績出來，語文90分，數(shù)學(xué)94分。我對自己的這個(gè)成績不大滿意。發(fā)下試卷后，我仔細(xì)地閱讀了試卷，發(fā)現(xiàn)都錯(cuò)在不該錯(cuò)的地方，語文失分全在基礎(chǔ)部分，出現(xiàn)了三個(gè)錯(cuò)字，數(shù)學(xué)錯(cuò)在填空題和判斷題上。這都要怪我考試時(shí)粗心大意。平時(shí)學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，做事毛糙。
我決心在今后的學(xué)習(xí)中，課堂上認(rèn)真地聽老師講課，把老師說的每一句話、每一個(gè)字都一字不漏的聽進(jìn)去。每次做作業(yè)時(shí)都要認(rèn)真仔細(xì)地做，不能有半點(diǎn)馬虎。扎扎實(shí)實(shí)把基礎(chǔ)打好，力爭在期末考出更好的成績。
四年級期中考試作文 篇2
很久很久以前，有一家著名的珠寶店，物美價(jià)廉。
有一個(gè)很窮的小女孩，他手里拿了一枚金幣，問：“這枚金幣可以買下這枚鉆石嗎?”
店主知道，想要買下這枚鉆石一枚金幣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是店主問：“你買鉆石干什么?"
女孩說:"今天是我媽媽生日，我想給她一個(gè)禮物。"
店主又問：“你媽媽呢?”女孩說:"他病了，現(xiàn)在在家里�！�
店主的眼睛紅了，說:"女孩，謝謝你，鉆石給你了，你拿去吧!”
幾天后，一個(gè)看起來30多歲的女人來了，她說：“前幾天是不是有一個(gè)女孩來過?”
“是的”，店主說，"是一個(gè)十幾歲的嗎?”
那女人又說：”他買不起這枚鉆石。”
“不，他付出的不僅是一枚金幣那么簡單，他付出了她的全部!”
四年級期中考試作文 篇3
這一次的期中考試對我們的，一個(gè)普普通通的小學(xué)生來說，是一個(gè)巨大的困難，我們面臨的即將是挑戰(zhàn)。俗話說的好真理啊，真理分分，學(xué)生的命根考得好，皆大歡喜，考不好棍棒歡喜！
第一次我必須得考好，因?yàn)槲也荒芙o我家人丟臉，也不能給補(bǔ)課班老師的面子，我要給我的家長中最大的面子。從現(xiàn)在開始我每天要管好我自己，要最大盡最大的努力去復(fù)習(xí)。這次老媽的要求是，三門功課，95以上。一門功課90以上，就能帶我去找一條念的兔子王！去飽餐一頓，這可是我夢寐以求的事情了，這次我不得不考好。想到這里，我的口水直流3000尺。
我盤算著數(shù)學(xué)是我最不好不好的一門功課，我想的我語文，用科學(xué)考了95以上，數(shù)學(xué)考到90以上，第一次月考我沒有考好，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)才得了80，媽媽這，就把我給罵了一頓。
我心里想著第一次必須要考好，不能，讓我媽再次打我了，現(xiàn)在想著我屁股都疼了，我都開始渾身起雞皮疙瘩了。
我現(xiàn)在有了六顆星，我就是這樣的一個(gè)男孩，你們愿意跟我交朋友嗎？
四年級期中考試作文 篇4
前不久，剛剛考完期中試，我的心忐忑不安，因?yàn)閿?shù)學(xué)有一道題忘了約分，語文也有許多拿不準(zhǔn)的題，所以我才會提心吊膽。
不久成績便下來了，開始發(fā)的是語文，語文老師神情嚴(yán)肅地走進(jìn)班級，所有人在一瞬間好像被冰凍了一樣，一動也不動了，一言也不發(fā)了，這一回老師采用分類念分法，剛開始我的心不停地跳著，當(dāng)老師念完了80分以下的時(shí)候，我的心慢慢的平靜了下來，幸好沒有我，接著老師又開始念90分以下的，我的心快跳到嗓子眼了，耳朵豎得象小白兔一樣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師，當(dāng)老師念完90分以下時(shí)，我有點(diǎn)沾沾自喜，心想，這回語文可算考到了90分以上，老師開始念了，王冠博越92分，趙鑫姝96分，……“疑”奇怪，怎么沒有我？難道老師忘念我的'了……唉，這個(gè)不幸的孩子！我暗暗想到，眼里透出極大的悲傷。向四周探望有的在細(xì)細(xì)品味卷子，有的在為考的不好而發(fā)愁，突然我睛睛一亮，有點(diǎn)“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一春”的感覺，又有點(diǎn)像饑餓的獵人發(fā)現(xiàn)了獵物，原來，老師手里還有一張，“于騰凱”我的心急驟起浮，手緊緊的握著，眼睛緊閉著，“91分�！薄鞍。 蔽腋吲d極了，好象一個(gè)窮人中了100萬大獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)我好像要跳到火星上去了。
通過這次發(fā)卷，我想到以后一定要考的更好，并且我要謹(jǐn)慎地把握住“生活”的小船，使它不被驕傲的大浪刮倒，在以后的學(xué)習(xí)中我會努力地向前駛?cè)ァ?/p>
四年級期中考試作文 篇5
期中考試，是對一個(gè)學(xué)期中階段學(xué)習(xí)情況的檢測。利用期中考試的機(jī)會，進(jìn)行總結(jié)與回顧，有助于引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成“回頭看”的習(xí)慣。看看已經(jīng)過去的半學(xué)期中，自己對于學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握，是否適應(yīng)了該年級各科的學(xué)習(xí)方法，為下一階段的學(xué)習(xí)調(diào)整提供參考。
現(xiàn)實(shí)的情況是很多孩子在學(xué)習(xí)過程中，一味追求向前，卻不曾“停下來，回頭看一看”。一學(xué)期下來，積累的問題依然存在，在匆匆忙忙的前行中，跌跌撞撞地走來，學(xué)得緊張而忙碌，效果卻不滿意。家長著急，孩子苦惱，老師發(fā)愁。要改變這樣的狀況，必須幫助孩子養(yǎng)成自覺復(fù)習(xí)與自主檢測的習(xí)慣。
復(fù)習(xí)前，我認(rèn)真梳理了前四單元的內(nèi)容，結(jié)合文章重難點(diǎn)，給孩子制訂了一個(gè)復(fù)習(xí)提綱。從基礎(chǔ)知識、重點(diǎn)段落、語言特色、習(xí)作要求等方面進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。
復(fù)習(xí)中，我和孩子一起經(jīng)歷�；仡櫩荚囍谐霈F(xiàn)失誤較多的字詞，比如：顛簸、喧囂、蜿蜒等，進(jìn)而自由復(fù)習(xí)，圈點(diǎn)勾畫自己易錯(cuò)的字詞，有針對性地練習(xí)書寫。
復(fù)習(xí)課文時(shí)，有些孩子總愛把書本哇啦哇啦地通讀一遍，平均使用力量，耗費(fèi)了時(shí)間，卻沒有達(dá)到想要的結(jié)果，得不償失。我告訴孩子，先梳理文章的重難點(diǎn)，再結(jié)合自身掌握的情況，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地復(fù)習(xí)。對于掌握較好的內(nèi)容一讀而過，而對于哪些學(xué)習(xí)時(shí)存在困難的地方，則要給予更多的關(guān)注，分配更多的時(shí)間。比如：課文中出現(xiàn)的過渡段，它在文中起著承上啟下的作用。結(jié)合文段，再次體會它在文中的妙處，做到理解透徹，會運(yùn)用。還有說明文中說明方法的種類、特點(diǎn)與好處等，結(jié)合具體的文段重點(diǎn)品讀、細(xì)細(xì)體味。
復(fù)習(xí)寫作時(shí)，我提醒孩子想一想是否了解每個(gè)單元的內(nèi)容安排？是否知道每個(gè)單元的訓(xùn)練重點(diǎn)？這些訓(xùn)練重點(diǎn)是否掌握住了？如果沒有，你準(zhǔn)備怎樣克服？和孩子一起總結(jié)課文中學(xué)到的表達(dá)方式、敘述方法、語言特色，用分類的方式將寫景、敘事、抒情、說明類的文章用框架式的知識樹勾勒出來。與寫作結(jié)合深入思考：你會怎樣寫景、如何敘事？
引領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)課本之后，我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在了失分較多的句子訓(xùn)練部分，一同列出句子訓(xùn)練中的一些形式：有改寫比喻句、擬人句、夸張句；有直述句與轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換；有陳述句與反問句的轉(zhuǎn)換；有縮句等，針對出現(xiàn)問題較多的地方進(jìn)行著重練習(xí)。
正所謂“知不足，然后知進(jìn)步。”我和孩子一起查找不足，提供有針對性的幫助，揚(yáng)長避短，從而幫助孩子超越自我，獲取更多的提升空間。
我期待，在這樣的引領(lǐng)下，孩子們養(yǎng)成一種習(xí)慣，形成一種能力。學(xué)得從容，學(xué)得高效，學(xué)得輕松……
四年級期中考試作文 篇6
今天是期中考試，學(xué)校失去了往日安寧，仿佛是“世界大戰(zhàn)”爆發(fā)前夕，空氣中充滿了火藥味。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”可怕的考試鈴想起，語文考試開始了。我們不約而同地往窗外望，眼中充滿了恐懼。試卷下發(fā)了，我飛快地寫好班級、姓名、學(xué)號，開始答題。做著做著，我的臉上出現(xiàn)了笑容——對我來說，這分明就是送分題，因?yàn)槲乙呀?jīng)做過啦！“唰唰唰”教室里安靜極了，只有寫字聲在教室里久久回蕩�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”清脆的鈴聲再次響起，我松了一口氣，把早已檢查好的試卷交了上去。
下午，考試鈴又響了起來，我已經(jīng)沒有恐懼，靜靜地答題。我要努力得到一百分，用行動來證明，我是一個(gè)優(yōu)秀的人。時(shí)間到了，我馬上把數(shù)學(xué)試卷交了上去。好景不長，英語考試開始了，英語監(jiān)考老師一進(jìn)來，大家的眼睛都亮了——是體育老師監(jiān)考，這是一場怎樣的考試呀？體育老師監(jiān)考，多有趣呀！英語是我的拿手好戲，一拿到考卷我就樂了，太簡單啦！我馬上開始答題，不到20分鐘，我就把基礎(chǔ)題與附加題做完了，我反復(fù)檢查了好幾遍都是全對。這次英語考試令我信心大增，一百分，我來啦！
四年級期中考試作文 篇7
每人都有考不好的時(shí)候，我也不例外。
星期二的時(shí)候，老師宣布下午要期中考試，要帶好自己的文具。老師說著，我就記錄下來：鉛筆、橡皮、鋼筆、圓珠筆、水彩筆、尺子等等。
下午，我們班的同學(xué)有一半到三年級一班去考，我也去了。到了那兒，我把文具擺好，準(zhǔn)備考試。先考語文再考數(shù)學(xué)。一會兒，語文試卷發(fā)下來了，我們大家認(rèn)真地做起了試卷。試題剛剛做完老師就告訴我們快交卷了，我連檢查都沒來得及。第二節(jié)課考數(shù)學(xué)，因?yàn)槿菙?shù)字題，做起來很快，做完之后我還認(rèn)真檢查的一遍，不過還是有幾個(gè)題目不太確定，希望能蒙對吧。
考試結(jié)束后，我們班的同學(xué)議論紛紛，有的說自己一定能拿第一，有的埋怨自己題不會做......
第二天，試卷發(fā)下來了，我們班的成績相當(dāng)差。我語文才考了88分，數(shù)學(xué)考了94分。雖然這次成績已經(jīng)改變不了了，但是我還會努力地去準(zhǔn)備下一次的考試，爭取考得更好的成績。
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