【精華】爭(zhēng)吵三年級(jí)作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的爭(zhēng)吵三年級(jí)作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇1
有一天,逗號(hào),句號(hào),感嘆號(hào),問(wèn)號(hào),省略號(hào)等符號(hào)聚在小主人里爭(zhēng)論誰(shuí)的本領(lǐng)大。
逗號(hào)首先跳出來(lái)說(shuō):“我的本領(lǐng)最大,人們寫文章用的最多的就是我了。如果沒(méi)有我,就沒(méi)有停頓,句子就會(huì)有歧義,讀起來(lái)也很辛苦!
句號(hào)反駁它說(shuō):“如果沒(méi)有我,一句話就不完整,寫到最后如果沒(méi)有我出來(lái)做總結(jié)的話,那樣的文章不算文章。”
感嘆號(hào)也不甘示弱地說(shuō):“你們都毫無(wú)色彩可言,文章要感情豐富,就一定要用到我,因?yàn)槲业母星樽钬S富了,你們誰(shuí)也沒(méi)有我的本領(lǐng)大!
問(wèn)號(hào)說(shuō):“你們那有什么了不起的?人們要進(jìn)步,就要不斷提出問(wèn)題。要提問(wèn)就需要我的幫助,要不他們什么也做不了。我的本領(lǐng)最大了!
它們就這樣爭(zhēng)論不休,誰(shuí)也不認(rèn)輸,后來(lái)它們決定去問(wèn)小主人,跟他說(shuō)明情況,小主人笑笑說(shuō):“其實(shí)你們誰(shuí)都那么重要,誰(shuí)都是不可缺少的,你們只有分工合作,團(tuán)結(jié)一致,才能讓一篇文章成為好文章。這樣的爭(zhēng)吵是沒(méi)有意義的'!
符號(hào)們聽(tīng)了都很慚愧。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇2
每個(gè)人都有過(guò)爭(zhēng)吵,我也不例外。
星期天,我的弟弟到我家玩。我正在高高興興的看著我最喜歡的《喜羊羊與灰太狼》,弟弟走過(guò)來(lái)說(shuō):“姐姐給我看《鎧甲勇士刑天》嘛!”弟弟一副求我的樣子。
“等一下,我馬上就給你看!蔽翌^也不回的盯著電視。
弟弟坐在地上耍賴說(shuō):“你不給我看電視我就不起來(lái)了!
媽媽聽(tīng)見(jiàn)了趕緊跑上樓一看,就教訓(xùn)了我說(shuō):“你比他大,而且是他的姐姐,你要讓著他。”
看著弟弟得意的樣子,我只好出“絕招”。我拿出了玩具游戲機(jī),在弟弟面前走來(lái)走去,裝出一副好玩的樣子,還說(shuō):“真好玩,真好玩!
弟弟還是經(jīng)不住誘惑,哀求道:“好姐姐,你就借給我玩一下嘛,電視給你看,游戲機(jī)借我玩嘛!”
我裝出一副舍不得地樣子說(shuō):“好吧!
哈哈,弟弟中計(jì)啦!耶!
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇3
“在所有的文具當(dāng)中,我是最重要的,如果沒(méi)有我的話,你能寫字嗎?”鉛筆對(duì)橡皮說(shuō)。
橡皮生氣了,冷冰冰的說(shuō):“你,才不重要呢。我就好比是名醫(yī)生,而你就像是一個(gè)生了疾病的人,沒(méi)有了我的醫(yī)治,你的錯(cuò)字怎么改正!”
鉛筆理直氣壯的說(shuō):“沒(méi)有我的話,你用什么寫字啊!
它們的爭(zhēng)論被文具盒聽(tīng)見(jiàn)了,它不緊不慢的說(shuō):“別吵了,你們說(shuō)得都有道理。這樣吧,各自畫一幅畫如何?”
只見(jiàn)鉛筆蹦蹦跳跳的跑出來(lái),一轉(zhuǎn)眼工夫,就完成了?墒亲屑(xì)一瞧,出現(xiàn)了一些問(wèn)題,需要修改,它自己又不能解決,怎么辦呢?這時(shí)的橡皮也不甘示弱,走來(lái)走去的,可終究還是白紙一張……
此時(shí)的鉛筆和橡皮,你看看我,我瞧瞧你,都默不作聲了。文具盒開(kāi)口說(shuō)話了:“看,現(xiàn)在知道對(duì)方的重要性了吧,你們都是文具家庭的成員,少了一個(gè)都不行,都會(huì)給人們帶來(lái)麻煩的。好朋友就應(yīng)該互相幫助,記住了嗎,握握手吧!
從此,鉛筆和橡皮再也沒(méi)有發(fā)生過(guò)爭(zhēng)吵,它們成為了最要好的朋友。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇4
晚飯后,小主人寫完作業(yè)就跑出去看電視了。這時(shí),文具盒里發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音,搞得小主人的房間吵像菜市場(chǎng)一樣。
首先發(fā)話的是鉛筆,它說(shuō):“主人的文具盒里我才是主角,如果沒(méi)有我,小主人就不能畫畫了!彼P聽(tīng)了不滿地說(shuō):“哼!沒(méi)有我小主人就不能寫字,如果小主人寫不了字,那她考試就會(huì)得零蛋,所以還是我最重要!”矮小的橡皮擦也跑出來(lái)了,它昂首挺胸地說(shuō):“我才是最重要的,如果沒(méi)有我的話,小主人就不能擦掉寫錯(cuò)的字,如果不擦掉寫錯(cuò)的字,那小主人就永遠(yuǎn)寫錯(cuò)字!”尺子也趕過(guò)來(lái)驕傲地說(shuō):“我才是最重要的,如果沒(méi)有我,小主人就畫不出直線。我還記得今天早上小主人在數(shù)學(xué)課上要用尺子畫圖,小主人用了我后,她畫的直線特別直。所以我才是最重要的!”突然,后面?zhèn)鱽?lái)一個(gè)溫和的聲音:“孩子們,你們都別傲世輕物,你們都很重要,少了哪一個(gè),小主人都會(huì)不開(kāi)心,所以誰(shuí)都是最重要的!痹瓉(lái),說(shuō)話的是和藹可親的文具盒奶奶。鉛筆、水筆、橡皮擦和尺子聽(tīng)了都低下了頭,一個(gè)個(gè)臉紅得像個(gè)大蘋果。
聽(tīng)了文具盒奶奶的話,小伙伴們一個(gè)個(gè)都認(rèn)錯(cuò)了,然后手拉著手一起回到文具盒里。從此以后,它們?cè)僖膊粻?zhēng)辯誰(shuí)最重要了,因?yàn)樗鼈儼盐木吆心棠痰脑捰肋h(yuǎn)銘記在了心里。
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇5
今天,我的牙齒和舌頭發(fā)生了爭(zhēng)吵。因?yàn)槲也恍⌒囊У搅松囝^。
舌頭粗聲大氣地說(shuō):“你這個(gè)粗魯?shù)募一,咬到我了”?/p>
牙齒說(shuō):“我不是故意的,再說(shuō),你又不該這樣罵我”。
舌頭生氣地瞪了牙齒一眼又說(shuō):“咬到我也不說(shuō)對(duì)不起,真沒(méi)有禮貌。哎喲,痛死我了!”‘活該‘牙齒說(shuō)。
經(jīng)過(guò)九九八十一個(gè)回合后,雙方都敗下陣來(lái)。
只聽(tīng)見(jiàn)鼻子爺爺意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你們都不是故意的,還是和睦相處吧”!
它們聽(tīng)了,都不好意思,異口同聲地說(shuō):“對(duì)不起,請(qǐng)?jiān)徫!?/p>
它們又和睦相處了,互相約定:再也不吵架了。
四川南充順慶區(qū)師院附小三年級(jí)四班三年級(jí):王文燦
爭(zhēng)吵三年級(jí)作文 篇6
午飯過(guò)后,我和妹妹一同來(lái)到二樓房間,開(kāi)始各管各的寫作業(yè)。
“嘣!”我聽(tīng)到妹妹的筆斷了的聲音。果然!她走過(guò)來(lái),二話不說(shuō)抓起我的鉛筆盒,伸手就拿。我急忙按住筆盒,瞪著她:“你干什么!”我生氣地問(wèn)。想起她平時(shí)的無(wú)理取鬧,心里有說(shuō)不出的憤怒。
妹妹沉默不語(yǔ),委屈地低下頭,不敢看我,好像在嘀咕著什么。
待我一不留神,她竟從我的指縫里搶走一支鉛筆。因?yàn)樘,筆尖劃過(guò)我的手臂。這下我可火了,對(duì)著她大吼。
妹妹握著筆,呆呆地望著我,什么也沒(méi)說(shuō)……
妹妹走后,過(guò)了好一會(huì)兒,我開(kāi)始有些后悔。我想:我是不是有點(diǎn)過(guò)分,畢竟她是我的妹妹。有時(shí)候,她對(duì)我還是挺好的,有好吃的東西都會(huì)與我分享……我終于忍不住了,轉(zhuǎn)身向著她,尷尬地問(wèn):“妹,我們和好吧,剛才是姐的不對(duì),這支筆就送給你了!
她急忙點(diǎn)頭,連聲說(shuō)好。
為了表示對(duì)她的歉意,我還向媽媽要了一點(diǎn)零花錢,并帶她一起去小賣部買零食。我們邊吃邊說(shuō),一蹦一跳地回家了。
通過(guò)這件事我明白了,當(dāng)遇到矛盾時(shí),只要有人能退讓一步,有人能先道歉,所有的事情都能夠解決,對(duì)自己,對(duì)別人都好。
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