有關(guān)假如我是四年級(jí)作文合集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編收集整理的假如我是四年級(jí)作文7篇,希望能夠幫助到大家。
假如我是四年級(jí)作文 篇1
緩緩揮動(dòng)輕盈的衣袖,我翩翩起舞于陽光下。我闖入云間,我在花叢中留戀,留戀那無限的春光,留戀那彩色的世界。我是一只蝴蝶,一直會(huì)觀察會(huì)思考的蝴蝶,你可不要小看我呦!
身穿一身艷麗服裝,翅膀上擁有著一條條細(xì)細(xì)的條紋,還帶著斑點(diǎn),這就是我。如果你想得到更多的斑點(diǎn),就必須為人類做好事。如果你們細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn),我們的身上都帶著彩色的粉末,是用來防身的,它經(jīng)過九九八十一次才煉制而成,足以毒死一只恐龍呢。如果把我們?nèi)腔鹆,后果可是不堪設(shè)想。
人類在我們的眼里就像電視上動(dòng)畫片里的怪獸,而我們就是正義的使者奧特曼,有時(shí)我們會(huì)把人類的腦袋當(dāng)作休息的地方,他們的一根根頭發(fā)就像一堆繩子,我們昆蟲的眼睛就是這樣,把世界上美的東西看成丑的,丑的看成美的。其實(shí)在我們的眼里有許多奧秘,我愿意不知疲倦的飛呀飛呀,去探尋其中的奧秘。
我是一只蝴蝶,一只會(huì)思考、有頭腦的蝴蝶,一只不愿做生活中點(diǎn)綴者的蝴蝶。!
假如我是四年級(jí)作文 篇2
大家好,我是一滴水,是人們的救命之源。
我雖然只是一滴水?墒,我還有很多兄弟姐妹。當(dāng)人類浪費(fèi)我們的時(shí)候,他們也不想想沒有水的后果。如果世界真的嚴(yán)重缺水。只有這么一桶水,我們也是人們最后的希望,也是他們的救命恩人。可是,他們不但沒有報(bào)答我們,反而浪費(fèi)我們。如果這次的水源全部都沒有了,他們的生命和希望就永遠(yuǎn)的消失了。我覺得,如果他們不浪費(fèi)我們的話。我們都不會(huì)被浪費(fèi)掉,就等于報(bào)答了我們,他們也不會(huì)再有缺水的一天,我們還可以再次幫他們?cè)谒览锾由?/p>
我們的用處很大,不但能幫人們解渴,而且還可以讓干枯的樹苗和植物再次擁有生命。如果我們被污染,人們植物和動(dòng)物喝了我們就會(huì)生病死去。我們被污染的原因是因?yàn)橛行┤瞬蛔⒁,把垃圾都扔在水里面;蚴窃谒镱^扔一點(diǎn)垃圾和塑料袋等污染東西。我們是有限的,如果有些人不好好珍惜我們。而我們這些救命水就不能存活下去,那些在地球上的生物也不能存活。
!人們請(qǐng)保護(hù)我們吧,珍惜我們吧!我們會(huì)讓你們平安的度過這一輩子。
假如我是四年級(jí)作文 篇3
看到魚兒在大海里游來游去,看到人們帶著氧氣瓶在大海里探秘……我就想:假如我是一條魚那該多好啊!
假如我是一條魚,我要游到大海里,欣賞美麗的珊瑚,觀看奇妙的海洋生物,探索海底深處的'奧秘,然后告訴那些見識(shí)不廣的孩子們,讓他們也大開眼界。
假如我是一條魚,我要為那些迷了路的船只做貢獻(xiàn),幫助他們指引航行的方向,讓船只安全到達(dá)彼岸。
假如我是一條魚,我要給美味可口的飯菜再增添一些美味,讓孩子們大飽口福;讓沒飯吃的窮孩子也嘗一嘗這美味佳肴。
假如我是一條魚,我要為人們預(yù)報(bào)天氣,如果要下雨,我就會(huì)跳出水面,呼吸新鮮空氣,這樣,人們就不用用衛(wèi)星來預(yù)報(bào)天氣了,就可以知道是不是要下雨了。
假如我是一條魚,我要為祖國作貢獻(xiàn)。
假如我是四年級(jí)作文 篇4
假如我是一朵云,我看見雨姐姐就會(huì)急忙問她:“你上哪去?”雨姐姐回答說:“聽說吉林缺雨,我要去降雨。”我說:“我也要去。”雨姐姐點(diǎn)點(diǎn)頭。到了吉林,我急忙撐開袍子,把太陽公公遮起來,不一會(huì)兒雨姐姐便開始“流淚”,這正是一場(chǎng)令人感到高興的及時(shí)雨呀!
假如我是一支畫筆,我用我的“頭發(fā)”畫出那令人心醉的世外桃源?,紅的花、綠的草和令人向往的和平世界。在那里,我們不會(huì)看見一個(gè)個(gè)戰(zhàn)爭,見不到一個(gè)個(gè)難民。這里沒有傷痛者、沒有武器。人人都懂得寬恕,懂得了樸素,沒有貪婪,沒有壞人,沒有偷獵的人。人人都和動(dòng)物和平相處,動(dòng)物們生活地很自在,已經(jīng)瀕臨滅絕的動(dòng)物又被我們哺養(yǎng)出來了。這個(gè)世界處處是鳥語花香,沒有一個(gè)病人。
假如我是一棵樹,我用我的筆直的樹干和伙伴們形成了一道道防風(fēng)林。不好!紅色警報(bào),狂風(fēng)來了。我和伙伴們手牽手,用枝葉吸走狂風(fēng)中的灰塵,用自己的樹干使狂風(fēng)沒法作惡,人類為了感謝我們等狂風(fēng)一過,他們便提著水桶把我們的枝葉上的灰塵統(tǒng)統(tǒng)沖洗干凈,使我們又輕輕爽爽的了。
假如我是個(gè)水潭,我要生在沙漠,讓旅行者即使沒有水,我也讓他們?cè)僖膊豢省km然自己在消失,但是,我毫無怨言。
假如我是‥‥‥不,我要停止幻想,讓我把學(xué)習(xí)學(xué)好。這樣,才能幫助更多的人。我的理想就能實(shí)現(xiàn)。
假如我是四年級(jí)作文 篇5
哈嘍!我是一滴水,我從出生到現(xiàn)在,一直在臭水溝里?山裉觳灰粯恿,我可是被迫進(jìn)行了一次非常可怕的免費(fèi)“旅行”。
今天我像往常一樣賴在臭水溝里,可突然之間雷電交加,風(fēng)號(hào)浪吼。我被臭水浪打得頭暈?zāi)X脹,不知不覺中已經(jīng)來到了河面上。這時(shí),天空已經(jīng)晴空萬里了。哦,原來是雨下得太大,水管破裂,我才得以重見天日!巴!”前面的水滴一起叫道。我一看,啊,是瀑布!我用盡全身力氣喊救命,可無濟(jì)于事!班病钡匾幌拢业袅讼氯ァ,F(xiàn)在我可算知道什么叫“飛流直下三千尺”了。過了一會(huì)兒,身旁已不再是呼嘯的風(fēng)聲了,而是軟綿綿的?晌乙呀(jīng)無力想是什么了,倒頭就呼呼大睡?刹潘瞬坏轿宸昼姡揖捅粐娏顺鰜!鞍パ!”我叫道,“誰壞了我的美夢(mèng)?”我往下一看。啊,不看不知道,一看嚇一跳。媽咪呀!鯨魚!我落到水里后撒腿就跑。最后,我躲到了珊瑚里,過著平靜的生活。
不過我覺得,我可能早晚會(huì)再次進(jìn)行旅行旅行。因?yàn)榻?jīng)過這次旅行,我已經(jīng)愛上了江湖。哈哈!以后我可能不是平凡的水,而是“大俠”水了
假如我是四年級(jí)作文 篇6
假如我是老師,我絕不會(huì)讓任何學(xué)生在課堂上做小動(dòng)作。如果在我嚴(yán)厲的目光掃過他之后,他還沒有察覺到錯(cuò)誤的話,我會(huì)立即上前給他一“板子”。
假如我是老師,我布置的作業(yè)不會(huì)多,也不會(huì)少。如果有誰沒有完成家庭作業(yè),我會(huì)心平氣和的給他講,讓他知道自己的錯(cuò)誤,好好改正。
假如我是老師,我教的學(xué)生如果有誰在學(xué)習(xí)上不用功,或是成績很差的話,我會(huì)給他開小灶,爭取讓他從差生一下子變成名列前茅的三好學(xué)生。
假如我是老師,我會(huì)帶領(lǐng)全班同學(xué)一起進(jìn)步。讓人人語文考試都在90分以上,數(shù)學(xué)考試都在95分以上。在運(yùn)動(dòng)會(huì)里,我還會(huì)和同學(xué)們齊心協(xié)力,共爭第一,如果某人沒有拿到第一,我會(huì)告訴他,不要灰心,繼續(xù)努力,因?yàn)橛颜x第一,比賽第二。
在我的心里還有好多好多的設(shè)想,假如我是老師,我會(huì)一一的去實(shí)現(xiàn)。我要用我深深的愛,讓孩子們健康快樂的成長。
假如我是四年級(jí)作文 篇7
假如我是溪水,從巖洞里流出來,來到這美麗的大自然。
我嘩啦嘩啦地流著,穿遍萬水千山,流遍天涯海角,小鳥自由飛翔,魚兒歡快地游著,花兒爭奇斗艷,鳥兒高歌歡唱!
我來到了一片綠色的草地,它一眼看不到邊。我此時(shí)變小了,變長了,哦!原來我已經(jīng)流到干凈的小溝里了,看來它是專門為我們溪水建的。
我看見高大的人們?cè)诖蚋郀柗蚯,可愛的小孩子們(cè)谟淇斓靥咦闱颍赀~的老爺爺們?cè)趯W⒌叵缕濉ぁぁぁぁぁ?/p>
我看著,高興歡快地流走了。
我又來到一條小河,河旁有許多健壯的果樹,大大的果子紅紅的,像小太陽一樣紅潤、可愛,我情不自禁地為這高大的樹木澆了澆水。
河緩緩地流淌,一個(gè)漂亮的小姑娘在小河邊打水,我又用水清清地清洗了她嬌嫩的雙腳。蝴蝶在花叢中飛翔,好一處美麗的景色!
過了五天五夜,我已經(jīng)到大海了,我手舞足蹈,繼續(xù)像前游去,魚兒在說話,水鳥在游翔······
大海真奇妙,許多有趣的魚兒在水中游泳、嬉戲!
我又下決心要流到大澤里去,飽纜中外風(fēng)景,看看美麗的地球!
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