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初一的老師作文

時(shí)間:2022-01-30 10:27:53 初一 我要投稿

【精品】初一的老師作文集合八篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的初一的老師作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】初一的老師作文集合八篇

初一的老師作文 篇1

  我的班主任既嚴(yán)厲又溫和,他是一個(gè)一生都使我難忘的人。

  第一次看到他時(shí)走進(jìn)教室時(shí),他就一直擺著張嚴(yán)肅的臉,讓整個(gè)教室的氣氛都凝固下來(lái),沒(méi)有人敢搞半點(diǎn)小動(dòng)作。班主任張開(kāi)嘴說(shuō):“我姓區(qū),從現(xiàn)在開(kāi)始我就是你們的班主任。你們走進(jìn)了這個(gè)校園,就是我們一中的學(xué)生,也是我的學(xué)生。作為一名中學(xué)生,就首先要……”他在那里認(rèn)真地講著各種校訓(xùn)和校規(guī),我們也在全神貫注地聽(tīng)著。嚴(yán)厲刻板,這是他給我的第一印象。

  后來(lái),一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,我才發(fā)現(xiàn)班主任那里有溫和的一面。一次我身體不舒服,班主任親自帶我到他的那棟公租樓里,給我倒了杯開(kāi)水,叫我吃了藥,然后他就叫我到那坐著。他可愛(ài)的女兒便過(guò)來(lái)與我聊天。班主任只是默默地走到廚房里打開(kāi)冰箱,取出食材,然后又忙碌起來(lái)。我就這樣看著,原來(lái)班主任也有下廚做飯的一面,真是少見(jiàn)啊。我在心中默默感慨,頓時(shí)不由得生出一陣敬畏之情!巴平憬,你過(guò)來(lái),我告訴你個(gè)小秘密!彼呐畠赫H昵地喊著我。“?”我愣了愣!澳氵^(guò)來(lái)嘛,就過(guò)來(lái)一下下。”女孩沖著我撒嬌,還未等我走過(guò)去,她便急著跑過(guò)來(lái),拉住我的手,叫我俯下腰來(lái),因?yàn)樗龑?shí)在是太小了。她湊到耳邊,輕聲地說(shuō):“我告訴你個(gè)小秘密,我爸爸平時(shí)就像只老虎,特別兇,他還打過(guò)我屁股呢,哼!蔽覄傁胄Γ∨⒈阄孀∥业淖彀停骸皠e告訴我爸爸,不然他會(huì)罰我的。這是秘密,可不能讓他聽(tīng)到……”

  說(shuō)罷,班主任從廚房里走出來(lái),手中還端了一碗面。他將面放在我面前:“多吃點(diǎn),你臉色都白了,多憔悴啊。這是我親手做的,味道可能不太好,你先嘗嘗!卑嘀魅我荒樜⑿Φ馈!斑@……老師我不餓,我只是頭暈,低血糖罷了。”我尷尬地笑著說(shuō)!斑@怎么行,低血糖就得多補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),快點(diǎn),這是我布置給你的作業(yè),完成不了你就得挨罰!背鲇跓o(wú)奈,我只好吃下了那碗面,頭一次吃到班主任做的面,說(shuō)真的,那碗面表面看上去不太美味,但我總覺(jué)得這每根面條里都摻雜著濃濃的關(guān)愛(ài)。這就像班主任一樣,表面酷似冷酷,無(wú)情,嚴(yán)厲,但實(shí)際卻十分溫和,親近。班主任對(duì)待每個(gè)同學(xué)皆是如此,當(dāng)有同學(xué)不舒服的時(shí)候,他會(huì)親自帶他到他的樓房,先讓他吃藥,再親自做上一碗面,當(dāng)有同學(xué)突發(fā)其他狀況時(shí),他會(huì)親自開(kāi)車送他回家……盡管他對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加,但我們有好多同學(xué),都還不太喜歡他,不愿意上他的課。

  就在這幾天里,我們班就發(fā)生了一件事,還是因?yàn)槟莻(gè)同學(xué),把班主任都搞哭了。一節(jié)數(shù)學(xué)課上,班主任點(diǎn)名叫同學(xué)上來(lái)做題,便點(diǎn)中了她。她雖是個(gè)女生,但卻是我們班上最不聽(tīng)話的一個(gè),經(jīng)常違紀(jì),上課老是睡覺(jué)!鞍嘀魅翁貏e想你了,來(lái),上來(lái)做一下這兩道題!彼χf(shuō),可那位同學(xué)完全不把老師的話放在眼里,只是伏著桌子睡覺(jué)。老師重復(fù)了幾遍,請(qǐng)她上來(lái),可她卻不屑地說(shuō):“我不上去,我不會(huì)寫(xiě)!薄罢(qǐng)你站起來(lái)!端正你說(shuō)話的態(tài)度!”班主任生氣了,但那個(gè)同學(xué)根本沒(méi)有要站起身的意思!叭嗤瑢W(xué)都給我站起來(lái)!我現(xiàn)在給你們兩個(gè)選擇,一是你們把這位同學(xué)請(qǐng)上講臺(tái)去,二是幫我把她給我請(qǐng)出去!”班主任瞬間變了臉色,我們都害怕了,一個(gè)個(gè)都惶恐不安的從位子上站起來(lái)!懊總(gè)同學(xué)都要知道在這個(gè)班級(jí)里是要干什么的,任不得由你肆意猖狂!不想學(xué)習(xí)就給我出去!睅追昼娺^(guò)后,那位同學(xué)才站起身,向講臺(tái)上走去!皯械娜司蜁(huì)為自己找借口。我忍你很多次了!卑嘀魅紊鷼獾卣f(shuō)道。接著他又把那位同學(xué)批評(píng)、教育了一頓,可那位同學(xué)絲毫沒(méi)有知錯(cuò)、悔改之意,還跟老師頂了嘴。

  “托這位同學(xué)的福,我早就想收拾你們這幫家伙了。既然她沒(méi)有知錯(cuò)的意思,那你們上每節(jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)候都要給我站著聽(tīng)課,讀書(shū)時(shí)也要給我站著,誰(shuí)也不許坐下!你們忘了學(xué)習(xí)的初衷是什么嗎?你們就是以這樣的態(tài)度來(lái)學(xué)習(xí)的嗎……”說(shuō)到一半,班主任停住了,那一刻,我清楚地看到了,班主任流淚了,兩行清澈的淚正從他的眼眶流出來(lái)。他正努力地收回眼淚,他不想讓我們看到他哭,他不想在我們面前失掉他的威嚴(yán)……

  我知道,班主任是個(gè)經(jīng)歷過(guò)大風(fēng)大雨的人,真的很不容易。整天都要操我們這幫學(xué)生的心,時(shí)時(shí)刻刻都要為我們著想。他表面上是嚴(yán)厲,有時(shí)也會(huì)有些過(guò)分,但他對(duì)待我們就像一位父親對(duì)待孩子一樣,總是關(guān)愛(ài)照顧我們,我對(duì)他的感激是說(shuō)不完的。

  我的班主任,一個(gè)讓我們既愛(ài)又恨的人,一個(gè)我永遠(yuǎn)都敬佩的人,一個(gè)使我終生受益的人,一個(gè)使我永遠(yuǎn)不能忘卻的人,一個(gè)使我永遠(yuǎn)感激的人……

初一的老師作文 篇2

  您是園丁,耕耘九畹,為祖國(guó)山川添秀色;您是春風(fēng),催開(kāi)桃李,神州大地盡芳菲,您沒(méi)有威武的身材,卻如巍巍高山使人崇敬;你沒(méi)有如山的財(cái)富,卻比百萬(wàn)富翁更充實(shí),成功。這就是—老師,我敬愛(ài)的老師。

  老師,在我跌倒時(shí),是您鼓勵(lì)我重新站起來(lái);老師,在我寂寞時(shí),是您陪伴了我;老師,在我哭泣時(shí),是您安慰了我;老師,在我前途迷茫時(shí),是您領(lǐng)導(dǎo)著我前進(jìn)。您對(duì)我的關(guān)愛(ài),就好似一個(gè)母親對(duì)子女的愛(ài),是永無(wú)止境的。 老師記得那次,我因?yàn)楹鸵粋(gè)同學(xué)吵了架,你是第一次狠狠的批評(píng)了我,您那嚴(yán)肅的臉,您那氣的通紅的臉,你那雙炯炯有神的眼睛,讓我看到了失望,然而也看到了希望之火在燃燒著。我知道在小學(xué)的時(shí)話的孩子,您也十分的關(guān)候我一直是一個(gè)很聽(tīng)心我,以為我是一個(gè)單純女孩重,我真的感到很抱歉。沒(méi)想到那件事情,把您氣的這么。我從沒(méi)有怨過(guò)您,因?yàn)槲抑,只要我改正了,您還是我會(huì)依然愛(ài)我的。 老師,雖然我現(xiàn)在已經(jīng)不是您的學(xué)生了,但是我依然清晰的記得,你關(guān)愛(ài)我時(shí)候的情景,我依然記得,你對(duì)我說(shuō)的每一個(gè)字每一句話,我一定會(huì)帶著它走一生的,老師,您永遠(yuǎn)都是我的老師,我也永遠(yuǎn)是您的學(xué)生,天涯海角,我們心連心。

初一的老師作文 篇3

  我和李老師的認(rèn)識(shí)要追溯到兩年前了。她是我們班的第二個(gè)數(shù)學(xué)老師,也是我小學(xué)六年生活里遇到的最好的一個(gè)老師了。

  兩年前,我還在上四年級(jí)。剛開(kāi)學(xué)不久,我們那個(gè)數(shù)學(xué)老師就病了,幾乎有一學(xué)期沒(méi)來(lái)給我們上課。那這一個(gè)學(xué)期我們的數(shù)學(xué)誰(shuí)教呢?那就是政教處的王老師了。那時(shí)的我,學(xué)習(xí)也不算太好,再加上這不是專業(yè)的數(shù)學(xué)老師上課,所以我連一道題都不會(huì)做,期中期末考試也考得很爛。在五年級(jí)的上半學(xué)期,我們又迎來(lái)了一位新的數(shù)學(xué)老師,那就是李老師。

  李老師個(gè)子中等,有四十多歲,鼻梁上架著一幅眼鏡,臉上永遠(yuǎn)都掛著一臉微笑,讓人感覺(jué)平易近人、和藹可親。就如同自家的親人一樣。李老師講課生動(dòng)有趣,而且她的課上幾乎是笑著過(guò)來(lái)的,上她的課,沒(méi)有一丁點(diǎn)厭煩的感覺(jué)。李老師細(xì)心的給我們講解每一道題,認(rèn)真幫我們梳理每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),而我們的成績(jī),也開(kāi)始上升。

  又一次,李老師給我們上了一節(jié)“睡覺(jué)課”。那是星期四的中午。那天中午,我們到校后,幾乎是沒(méi)精打采的。不一會(huì),老師進(jìn)來(lái)了,看到我們這樣,立刻笑了笑,似乎知道我們都想休息。然后對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們,這節(jié)課,我們來(lái)睡覺(jué),但是下節(jié)課就要講課了!”一聽(tīng)到要睡覺(jué),同學(xué)們很是高興。鈴聲響起之后,我們便都趴在桌子上睡起覺(jué)來(lái)。而有些同學(xué)沒(méi)有睡,則是在寫(xiě)作業(yè)。老師則是在講臺(tái)上利用這時(shí)間在批改作業(yè)。半個(gè)小時(shí)過(guò)后,下課鈴響了,老師一一把我們叫醒,唯獨(dú)叫不醒劉雨非。這時(shí),也不知是誰(shuí)拍了他一下,他猛的驚醒了,而在一旁的李老師則笑著說(shuō)道:你這個(gè)小睡蟲(chóng)!

  別看老師這么隨和,可是,她管理學(xué)生還是有一套的!我不得不由衷的佩服。有一次,我早上起晚了,二話不說(shuō),就往學(xué)校跑,也不管東西帶沒(méi)帶全。到了學(xué)校,才發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)根本沒(méi)做。我想:這下可真完了!下課后,我不出所料的被老師叫到了辦公室,我以為我會(huì)挨罵,可是我想錯(cuò)了。進(jìn)了辦公室,老師坐了下來(lái),也招呼我坐了下來(lái),然后心平氣和的和我說(shuō):“老師昨天晚上安排的作業(yè)多嗎?”“不多!薄澳敲礊槭裁礇](méi)完成?”“我忘了!蔽也缓靡馑嫉恼f(shuō)道!昂⒆,老師知道你不是故意的,但這種錯(cuò)誤不要再犯了,好嗎?”李老師溫和地說(shuō)。老師似乎并沒(méi)有生氣,而是在悉心的教育我,那種溫和的態(tài)度,似乎讓人感到無(wú)比的親切。

  不知不覺(jué),老師陪我們度過(guò)了兩年,兩年里,我們的成績(jī)也一直很好,老師也幾乎沒(méi)生過(guò)氣。而現(xiàn)在我已經(jīng)上初中了,此時(shí)此刻,我真的很懷念我的數(shù)學(xué)老師。我喜歡并崇拜李老師,不因?yàn)閯e的,只因?yàn)樗且晃蝗嗣窠處,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為人民默默地做著貢獻(xiàn);除此之外,她的溫和、平易近人,還有她課上的生動(dòng)有趣,是我永生難忘的!

  宋姐姐,你真的是又可愛(ài),也讓人無(wú)奈。當(dāng)你為了化妝品奔走于各大商場(chǎng)之間那果敢的樣子;當(dāng)你為了各種美食坐上飛機(jī),從這里飛到那里,再?gòu)哪抢镲w回這里是那匆匆忙忙的樣子,顯得格外“傻”;當(dāng)你在TV唱起那瘋狂之歌,不顧一切的樣子,讓人真的苦笑不得。老姐啊,老姐啊,你要加油!

初一的老師作文 篇4

  也許你不認(rèn)識(shí)我們的李老師,那就聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。

  李老師的臉是瓜子臉,眼睛大大的;鼻子非常直;嘴巴彎得像月亮,笑起來(lái)甜甜的,聲音是那樣清脆,真動(dòng)聽(tīng)!兩只耳朵真靈,同學(xué)們?cè)谡n堂上竊竊私語(yǔ)都會(huì)被李老師輕易地聽(tīng)見(jiàn);頭發(fā)看著很順很滑,烏黑濃密。李老師做事非常認(rèn)真,課堂上絕不允許任何同學(xué)在她眼皮底下做“事”。

  我清晰地記得有一次,開(kāi)學(xué)正式上課的第一天,因?yàn)橐粋(gè)暑假過(guò)去了,已有兩個(gè)月沒(méi)有接觸過(guò)上學(xué)的正規(guī)時(shí)間,正式上課的前一晚,我依舊11點(diǎn)鐘才睡,第二天上學(xué)一大早,預(yù)定好6點(diǎn)半的鬧鐘好似一根鐵棍瞬間敲散了瞌睡蟲(chóng),我睜開(kāi)朦朧的雙眼,可瞌睡蟲(chóng)依然圍著我打轉(zhuǎn),我剛要再睡下去時(shí)才猛地想起今天要上學(xué),我才急忙起床,背著沉重的書(shū)包,頂著強(qiáng)烈的睡意去搭車,所以步子很小,剛走到大門口車就發(fā)動(dòng)了,幸好有人叫司機(jī)停了下來(lái),我才得以及時(shí)趕到學(xué)校,可在早讀課時(shí)我竟然趴在桌子上睡著了。李老師走到桌前輕輕地叫醒我,做早操時(shí),李老師和我溝通了30多分鐘,說(shuō):“好的開(kāi)端是成功的一半,同樣,壞的開(kāi)端是失敗的一半!边說(shuō)了一些激勵(lì)我、批評(píng)我、教育我的話,使我深受感動(dòng),我為我不尊重老師的勞動(dòng)而感到羞愧和后悔。李老師為我上課打瞌睡的事教育了我30多分鐘,可見(jiàn),她是多么關(guān)心學(xué)生啊。

  ……

  李老師的兒子還小,為我們班獻(xiàn)出了很多心血和精力,她把全部心思都投入到教學(xué)中來(lái)。如果你見(jiàn)到我們的'李老師我猜想你也想成為她的一名學(xué)生。

初一的老師作文 篇5

  一位魁梧的男老師,一手抱著大本的教案,另一手平穩(wěn)地拖著茶杯——把茶杯放在講臺(tái)時(shí)都不見(jiàn)有一絲漣漪。

  這就是李老師,一向不茍言笑的李老師。在小學(xué)生活中,他教了我們?nèi)辍?/p>

  日子總是過(guò)得很快。轉(zhuǎn)眼間,就要畢業(yè)了。最后一節(jié)是語(yǔ)文課,李老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話就是:“最后一節(jié)語(yǔ)文課了,請(qǐng)?jiān)试S我最后再‘嘮叨’一遍。”

  兩個(gè)“最后”,讓人聽(tīng)得心酸。

  從學(xué)習(xí)習(xí)慣講到做人道理,他慢慢地說(shuō)著,我們認(rèn)真地聽(tīng)著。我們每一個(gè)人都屏住呼吸,每一個(gè)人都聽(tīng)得異常得認(rèn)真,大家都不想漏掉老師說(shuō)的每一個(gè)字,每一句話,每一個(gè)重點(diǎn)。大家仿佛都還想再聽(tīng)聽(tīng)老師的聲音,都想把這珍貴的一課牢記于腦海中。

  李老師在寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候,嘴角顫抖了幾下,好像欲言又止,終于他說(shuō):“不知道你們感覺(jué)怎樣,我反正是有些不舍得你們……”我看見(jiàn)李老師的眼角,竟然有晶瑩的,淚。

  初夏的陽(yáng)光很是刺眼,我的眼角也漸漸濕潤(rùn),那些往事像潮水一樣涌來(lái)……

  李老師在分配衛(wèi)生任務(wù),當(dāng)他的手落在我的肩上并伴隨著“拖地”兩個(gè)字時(shí),我不禁有些忐忑。我從未拖過(guò)地,我能拖好嗎?沒(méi)辦法,“軍令如山”,我只能接下了這份“重任”。

  放學(xué)后,其他同學(xué)都陸陸續(xù)續(xù)地走了。深秋的夕陽(yáng)好像被那楓葉染紅了一般,無(wú)比絢麗地拋灑在教室里。只有我一人在教室里拖地了。嘿!拖地并不是很難嘛!遇到污漬,用力托幾下就好了。咦?這里的污漬怎么也拖不下來(lái)。我的額頭開(kāi)始冒汗了。

  噠噠噠!隨著一陣皮鞋聲,李老師出現(xiàn)在了我的視野中,我只能無(wú)比尷尬地說(shuō)了聲:“老師……”

  李老師也沒(méi)有說(shuō)什么,只是看了看地上,又看了看我,那敏銳嚴(yán)肅的目光不禁讓我有些緊張。沒(méi)想到的是,李老師接過(guò)拖把,用腳踩在拖把布上蹭了幾下。拎起拖把一看,那固執(zhí)的污漬竟然不見(jiàn)了!頓時(shí),我對(duì)老師佩服不已。

  “給你,繼續(xù)吧!”他把拖把遞給了我,又去檢查其他的了。落日的余暉拉長(zhǎng)了他的身影……

  鈴聲響了,今日聽(tīng)來(lái),分外難過(guò)。我們涌向講臺(tái),爭(zhēng)著和李老師擁抱告別。

  在深情的擁抱里,我又想起初見(jiàn)時(shí)他那嚴(yán)肅的自我介紹,想起那個(gè)秋天的黃昏和光潔的地面,想起即使我們屢次獲得榮譽(yù)時(shí)也幾乎見(jiàn)不到他笑。

  有些人就是這樣,他似乎永遠(yuǎn)對(duì)你板著臉,但對(duì)你的愛(ài)分毫不少,這愛(ài)能被時(shí)光窖藏成珍貴的記憶。

  厚誼長(zhǎng)存魂夢(mèng)里,深恩永志我心中!

初一的老師作文 篇6

  我心目中的好老師是知識(shí)淵博、學(xué)識(shí)面廣。她像春風(fēng)一樣,在我們幼小的心靈里播撒學(xué)習(xí)的種子,要像園丁一樣因材施教,啟發(fā)引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的小樹(shù)苗領(lǐng)入學(xué)習(xí)的殿堂,把科學(xué)知識(shí)灌輸進(jìn)我們的頭腦,讓祖國(guó)的花朵開(kāi)的更加美麗、讓我們的未來(lái)能夠把祖國(guó)裝扮的更加燦爛奪目!

  我心目中的好老師是積極上進(jìn)、愛(ài)崗敬業(yè)。在尋求更好、更先進(jìn)的教學(xué)方法的同時(shí),努力探索教學(xué)技巧,上課要結(jié)合幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的特點(diǎn),具有調(diào)動(dòng)課堂氣氛的能力,活潑而充滿幽默感。這樣上起課來(lái)才不會(huì)枯燥乏味,我們的學(xué)習(xí)也會(huì)更加的輕松,在輕松中掌握知識(shí)要點(diǎn),在快樂(lè)中我們茁壯的成長(zhǎng)!

  我心目中的好老師是和藹可親、平易近人。下課的時(shí)候可以和我們一起做游戲,我們可以更加的和她親密接觸,希望我們?cè)谡n堂上是師生,在課余時(shí)間是朋友,有什么想法都可以毫無(wú)保留的溝通,開(kāi)誠(chéng)布公的交流。懂得欣賞同學(xué)們的長(zhǎng)處,一句關(guān)心的話語(yǔ),一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,讓大家在這樣的一個(gè)集體里感覺(jué)幸福和快樂(lè)!

  我心目中的好老師就在我的學(xué)習(xí)生活世界里!

初一的老師作文 篇7

  每當(dāng)我混亂的思路照進(jìn)一絲光亮?xí)r;每當(dāng)我失敗后重新站起時(shí);每當(dāng)我努力的辦事受到贊揚(yáng)時(shí),我總會(huì)想到她——我的數(shù)學(xué)老師。

  她中等身材,體態(tài)均勻。一雙充滿關(guān)愛(ài)的眼睛總是帶著笑。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,干練之氣自然的散發(fā)出來(lái)。

  她不僅人美,心更善良。

  記得有一次,明明是努力考好的我,被誤會(huì)是抄襲,我趴在桌上嚎啕大哭。這時(shí),感覺(jué)有人拍了拍我的肩,我抬起頭便看見(jiàn)了她。本以為他會(huì)和別人一樣說(shuō)些“不要在意”“放寬心”之類的話,卻沒(méi)想她拿出來(lái)一道題,讓我解。

  我看了半天,也沒(méi)解出來(lái),訕訕的搖了搖頭,把題還給了老師。她拍了拍我的肩說(shuō):“這是道解不開(kāi)的題!蔽乙汇叮沒(méi)弄懂,她接著又說(shuō):“有時(shí)候,很多事就像這無(wú)解的題。雖然很多人看到了一半,但真正的答案卻少有人知,不同的人看問(wèn)題的方式不同,解就不同,何必非要讓別人認(rèn)同你的方式,與其這樣,倒不如換條好解且那么思路一致的一起討論!”

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,堅(jiān)定地答道:“老師,這題的解我知道了!”老師點(diǎn)點(diǎn)頭,笑著走了出去。雖然,細(xì)節(jié)我已忘了許多,但她和藹的笑容,鏗鏘有力的話語(yǔ)卻像一塊印章烙印在我的心里。

  生活中的她溫潤(rùn)如玉,課堂上的她更是幽默風(fēng)趣,奇招百出。

  我們的數(shù)學(xué)課從不呆板,更不混亂。她每節(jié)課都會(huì)由一個(gè)故事引到知識(shí),下課時(shí),最積極的同學(xué)會(huì)獲得神秘禮物,或是一些點(diǎn)心,或是小巧的掛飾,又或是幾只筆,幾個(gè)車子……就這樣我們愛(ài)上了她的課,也愛(ài)上了她的人。

  是你指引我不斷向前;是你告訴我不要低頭;是你教會(huì)我勤勞勇敢。

  我親愛(ài)的老師,謝謝你!

初一的老師作文 篇8

  剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí),我很膽小,非常內(nèi)向。

  上數(shù)學(xué)課了,老師點(diǎn)我起來(lái)回答問(wèn)題,我卻像個(gè)犯人一般,無(wú)語(yǔ)地站著。我害怕地想:這可咋辦呢,要是說(shuō)錯(cuò)了,會(huì)被全班人笑死的!老師似乎看穿了我的心思,下課后,她約我到湖邊散步。

  我來(lái)到湖邊,風(fēng)像媽媽的手一般撫摸著我。老師拉起我的手,微笑著說(shuō):“每一個(gè)孩子都是天上的一顆星星,老師的眼睛不好,你能閃亮一下讓老師看見(jiàn)你嗎?”我似乎明白地點(diǎn)點(diǎn)頭,小聲地說(shuō):“能!”

  第二次,是我上小學(xué)二年級(jí)時(shí)。那時(shí)我依然有些膽小、內(nèi)向。有一次,班上選舉學(xué)習(xí)之星,同學(xué)們都紛紛舉手,而我卻像小偷一樣,躲在桌子下面。老師問(wèn)我:“你為什么會(huì)躲起來(lái)?”我站了起來(lái),不好意思地說(shuō):“因?yàn)槲抑豢剂?9分!比嗤瑢W(xué)哈哈大笑。老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是讓我坐下了。

  放學(xué)后,老師又把我約到湖邊?粗覞M臉失敗的表情,老師親切地對(duì)我說(shuō):“失敗并不可恥,相反,失敗讓人成長(zhǎng),你愿意成長(zhǎng)嗎?”聽(tīng)到老師的一番教誨,我覺(jué)得我并沒(méi)有失敗,連忙點(diǎn)頭說(shuō):“我愿意。”

  歲月如梭,轉(zhuǎn)眼,我以優(yōu)秀的成績(jī)讀完了三年級(jí)。四年級(jí)就要換老師了,我很舍不得教了我三年的老師。假期,我給老師打電話,請(qǐng)老師去湖邊散步。

  我早早來(lái)到湖邊等待老師,一會(huì)兒就看見(jiàn)了老師那熟悉的身影。我真誠(chéng)地對(duì)老師說(shuō):“您的話我一直牢牢記在心上,這對(duì)我是莫大的鼓勵(lì)和鞭策。我衷心地感謝您!以后若遇到困惑,我還能請(qǐng)您出來(lái)散步嗎?”老師拉著我的手,微笑地點(diǎn)頭。那天,我們談了很多很多。

  在我們?nèi)昙?jí)期末拍照時(shí),我特意擠到老師身邊,留下了瞬間的美好記憶。從此,我一有煩惱就拿出照片來(lái)看我親愛(ài)的老師,再想想當(dāng)初老師對(duì)我的鼓勵(lì)和教導(dǎo),什么問(wèn)題都迎刃而解了,什么煩惱都煙消云散了。這就是我的老師,一種用特殊的方法教導(dǎo)我的老師。

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