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我的小學(xué)六年級(jí)作文

時(shí)間:2022-01-30 16:53:42 六年級(jí) 我要投稿

【推薦】我的小學(xué)六年級(jí)作文集合九篇

  無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編為大家整理的我的小學(xué)六年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

【推薦】我的小學(xué)六年級(jí)作文集合九篇

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇1

  動(dòng)物是人類的朋友,它們常給人帶來(lái)啟迪,教人懂得道理。那天晚上,鄰居家的斗牛犬就給我上了一課,令我受益匪淺。

  那是大年初四的下午,我和母親從親戚家中回來(lái),走在家門(mén)口的小道上。我突然記起鄰居家的那只斗牛犬,想與它開(kāi)個(gè)玩笑。剛走到鄰居家院子門(mén)口,只見(jiàn)那只狗豎著兩只耳朵,瞪著眼睛,嘴中還不時(shí)冒出白汽,邁著與身體不相協(xié)調(diào)的細(xì)腿,沖了過(guò)來(lái)不停地向我”汪汪“直叫。我下意識(shí)地退了一步,唯恐被它咬一口。而它也似乎看穿了我的心思,頭緊貼在柵欄夾縫之中,發(fā)出”嗚嗚“的威脅聲。我無(wú)意中向左移動(dòng)了一步,沒(méi)想到這狗竟跟著我移動(dòng)。見(jiàn)此情景,我靈機(jī)一動(dòng),迅速地朝左邊跑去,并順帶踢幾下柵欄,緊接又沖向右邊跟著踢上幾腳。那只斗牛犬開(kāi)始還不肯放松跟著我跑并時(shí)不時(shí)怒吼幾聲,沒(méi)過(guò)多久,它腳步明顯變慢變遲鈍,最后干脆一屁股坐在門(mén)口不動(dòng)了,我也累得氣喘吁吁,一邊休息一邊想這狗現(xiàn)在應(yīng)該叫不動(dòng)了。

  不料,這斗牛犬突然起動(dòng),以”迅雷不及掩耳“之勢(shì),沖殺過(guò)來(lái),又故伎重演貼著縫隙向我狂吠,大有挑釁之意。接著第二輪的”龜兔賽跑“又一次重演,我邊跑邊想:我就不信折騰不死你。不過(guò)最后我還是不得不承認(rèn)我又一次徹底地失敗了。

  我不甘心地說(shuō):”它怎么就不累呢?“母親在旁一語(yǔ)擊中要害:”因?yàn)樗J(rèn)為你侵犯了他們家的領(lǐng)地,當(dāng)然對(duì)你狂吠不止,這是作為一條狗的責(zé)任呀!“

  是的,每個(gè)存于世界的生命,都肩負(fù)著自己的責(zé)任,如花草樹(shù)木以凈化環(huán)境、點(diǎn)綴自然為己任,學(xué)生以認(rèn)真學(xué)習(xí)為己任,醫(yī)生以救死扶傷為己任,這都是人所應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

  那時(shí),我懂得了責(zé)任,我懂得了應(yīng)該對(duì)自己、他人乃至祖國(guó)負(fù)責(zé)。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇2

  今天早上,我來(lái)到教室的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)唐老師的的桌子上有一瓶藥膏,而且唐老師的四根手指還有一些淡淡的紅。

  原來(lái),那天晚上唐老師正在洗東西的時(shí)候,不小心把剛裝完熱水的水杯打翻了,滾燙的開(kāi)水燙傷了唐老師的手?墒,那天晚上唐老師還要忍著疼痛改一批試卷,正當(dāng)其她老師都勸唐老師去醫(yī)院檢查治療,唐老師果斷拒絕了同事的好意。這個(gè)時(shí)候,唐老師端來(lái)一杯冷水,并把毛巾放在桌上,把燙傷的右手放在冷水里面,用左手打開(kāi)試卷,然后一題接一題地看完一張?jiān)嚲?赐旰蟀延沂謴乃锬贸鰜?lái),在毛巾上擦干水,拿起紅筆打分。又把右手放在冷水里,一遍,兩遍,三遍……唐老師燙傷的手已經(jīng)將冰涼的冷水泡成了熱乎乎的熱水幾次了,唐老師把泡熱的熱水倒掉裝上冷水。就這樣,唐老師以這樣的動(dòng)作改完了最后的一張?jiān)嚲怼.?dāng)唐老師改完了最后的一張?jiān)嚲硪院,已?jīng)是十點(diǎn)多了,唐老師這才買(mǎi)藥回家。

  唐老師您為了我們居然可以燙傷了手指而不管,唐老師,您就是我學(xué)習(xí)的榜樣!

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇3

  眼睛是心靈的窗戶,上帝給了我一雙明亮的眼睛,我要用我的眼睛飽覽大自然秀麗的風(fēng)光。

  春天,柳樹(shù)發(fā)芽,桃樹(shù)開(kāi)花,那遠(yuǎn)處的山,昨天還是光禿禿的,今兒就變了個(gè)樣,漫山遍野毛茸茸的,朗潤(rùn)起來(lái)。桃花開(kāi)了,像一個(gè)個(gè)粉紅的精靈,迎春花開(kāi)了,花瓣上鑲著金黃的珍珠,那剛剛伸出頭的小草,嫩嫩的,綠綠的,可愛(ài)的讓人不敢去碰。小草手拉著手連成一片,像一塊綠色的法蘭絨。春雨淅淅瀝瀝的下著,春雷轟隆隆的敲著大鼓,喚醒了沉睡的大地。春風(fēng)呼啦啦的吹著,吹了大地萬(wàn)物。春天的色彩都是嫩嫩的,綠綠的。我看到了春天是綠色的柔情之美。

  夏天來(lái)了。清澈的小河潺潺的流著,青蛙呱呱地叫著,荷花綻放了,露出了金黃色的花蕊,粉撲撲的花瓣,碧綠的荷葉像爸爸疼愛(ài)女兒一樣,呵護(hù)著荷花。怕那炙熱的陽(yáng)光曬壞了碧綠的荷葉。夏天我看到了荷花的美麗動(dòng)人,荷葉的碧綠,河水的清澈,青蛙的調(diào)皮可愛(ài),我看見(jiàn)了夏天火紅的濃烈之美。

  秋天碩果磊磊。滿園子的金黃和瓜果的香味兒,彌漫了整個(gè)世界。森林里,落葉像一只只金色的蝴蝶迎風(fēng)翩翩起舞,給大地?fù)Q上了金色的秋裝。小松鼠們辛勤地收集著松果,哎呀,不小心跌了一跤,沒(méi)事,拍拍土再爬起來(lái)。秋天,秋高氣爽,瓜果飄香。秋天,我看到了金色的絢麗之美。

  冬天,整個(gè)世界變得銀裝素裹。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái),落到汽車(chē)上,汽車(chē)像一個(gè)個(gè)面包,落到山上,山像一條連綿起伏的玉帶。臘梅花開(kāi)了,就像一個(gè)質(zhì)樸無(wú)華的人,不聲張,不肆意,悄悄地為人們送去了芬芳。冬天,我看到了雪花的純潔之美。

  我慶幸,我感嘆,上帝給予了我一雙明亮的眼睛,讓我靜靜地觀察著五彩的世界,觀察著美麗的自然。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇4

  我一直以為當(dāng)壞學(xué)生不好,是一種沒(méi)出息的表現(xiàn),可去了一回舅舅家卻徹底改變

  我和舅舅好久不見(jiàn),自然話也就多了,午飯后我們?cè)谝黄稹皵⑴f”。

  我們海闊天空的聊著,聊的我都驚異我的話怎么這么多,聊到理想,聊到學(xué)習(xí),聊到生活……也聊到了童年。

  舅舅回憶了很多童年的趣事,都是些他們調(diào)皮搗蛋的事,什么在后院放炮呀,踢別人扔了的壞鞋呀,最有意思的是放炮,他們拿炮在前院放,校長(zhǎng)來(lái)了,他們又在后院放,氣的校長(zhǎng)大吼大叫……一件件事逗的我們哈哈大笑。舅舅也似乎又回到了那個(gè)純真的年代。

  “你童年有什么有趣的事呀,說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)!本司酥v完后問(wèn)到。

  我努力的在腦海中搜刮過(guò)去的事,卻發(fā)現(xiàn),有趣事只占我童年的0。00001%,而其他的大多是些“好孩子”做的事,有一種莫名的恐懼涌上心頭,剎那間,我的心似乎掉入無(wú)底深淵,孤獨(dú),無(wú)助。

  “是不是沒(méi)有呀”舅舅問(wèn)道。

  我艱難的點(diǎn)點(diǎn)頭。

  “唉”舅舅重重地嘆了一口氣,不只是為我嘆氣,還是為別的什么。

  我的心很蒼白,是的,我是一個(gè)好學(xué)生,可我真的好嗎,“要做一個(gè)好孩子”的古訓(xùn)充斥在我童年的腦中,在當(dāng)時(shí)人們夸贊“看這個(gè)小孩子,多乖呀,真討人喜歡!笨晌覅s丟失了一種很重要的東西,究竟是什么我也說(shuō)不大清楚。

  童年已經(jīng)過(guò)去,無(wú)法找回,可我依舊分不清做好孩子是對(duì)還是錯(cuò),我無(wú)法衡量。

  “誰(shuí)來(lái)幫幫我衡量一下!蔽已鎏齑蠼,淚流滿面!

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇5

  長(zhǎng)江、黃河橫越的山川,神洲處處呈現(xiàn)出燦爛,輝煌的征程,如金色的燈盞,光芒照亮了遠(yuǎn)航的船帆,我的祖國(guó),您用睿智的靈魂,帶領(lǐng)普天大眾,開(kāi)拓了廣闊的道路,使祖國(guó)鮮花般嬌艷,描繪出東方的璀璨,我的祖國(guó),鮮花般美麗的祖國(guó),從你的精神里,從你的藍(lán)圖中,讀懂了燃燒的靈魂,開(kāi)拓輝煌明天的艱辛,我的祖國(guó),從邊疆到海岸,有你的嬌嬈美麗,我懷揣質(zhì)樸的情感,將滿腔的深情遙寄,愿祖國(guó)更加繁榮璀璨。

  我的祖國(guó),黃河、長(zhǎng)江、長(zhǎng)城,鑄就了亙古的河山,改革、開(kāi)放、發(fā)展,點(diǎn)亮世界的眼光,我自豪于祖國(guó)的輝煌,我的祖國(guó),黎明般的太陽(yáng),懷抱著堅(jiān)定的信念,將澎湃的斗志,化作永恒的執(zhí)著,創(chuàng)造更加美好的明天。

  偉大的祖國(guó),東方文明的搖籃,猶如奔馳的列車(chē),迎著世紀(jì)的曙光,擎起燃燒的信念,奔向更加輝煌的未來(lái),

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇6

  “有兩個(gè)太陽(yáng)一樣明亮,一個(gè)在天上一個(gè)在心上,天上的太陽(yáng)給我溫暖,心中的太陽(yáng)給我力量”

  我敬愛(ài)的'班主任—丁老師,就是我心中的太陽(yáng)!

  您把陽(yáng)光灑進(jìn)我的心間,您把溫暖傳入我的血液,您把力量鑄就我的堅(jiān)定,您把智慧砌成我的前程。

  您給我自信的風(fēng)帆,您給我?jiàn)^起的翅膀,您給我柔聲的安慰,您給我細(xì)心的呵護(hù)。您讓我茁壯成長(zhǎng),您讓我無(wú)所畏懼,您讓我勇往直前!

  感恩您啊,我的老師,我的太陽(yáng)!

  老師,我想對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您!”因?yàn)槟貌┐蟮男亟蟀葜晟贌o(wú)知的我們,您用太陽(yáng)般的溫暖感化著我們稚嫩的心靈。

  老師,您還記得我那次受傷的事情嗎?那天上體育課,我不小心絆倒了,摔在了地上。臉擦傷了,手也劃破了皮。您看到我的狼狽樣,嚇了一跳,趕緊拿出潔白的手絹擦去我的眼淚,又立即拿來(lái)碘酒為我消毒。您一邊擦,一邊輕輕地吹氣,并關(guān)切地問(wèn)道:“疼嗎?忍著點(diǎn)兒!蹦党龅臍猓W癢的,暖暖的,我心里感覺(jué)好溫暖,便脫口而出:“媽,我不疼!闭f(shuō)完,我愣了,您也愣了。隨即,我們又相視大笑了起來(lái)。老師,您的疼愛(ài)就像媽媽一樣貼心,您的關(guān)懷就像陽(yáng)光一樣溫暖,拂去了我身體上的傷痛,帶給我無(wú)盡的感激與快樂(lè)。

  老師,您還記得您上課時(shí)的情形嗎?您上課時(shí)非常幽默,每當(dāng)講到一個(gè)好玩的情節(jié)時(shí),您總是領(lǐng)著我們哈哈大笑一番,氣氛活躍的課堂里,總能聽(tīng)到我們師生會(huì)心的笑聲。不知不覺(jué)間,您把知識(shí)滲透到了我們的靈魂里,并把明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)了我們的心間。

  但是,那天講《地震中的父與子》一課時(shí),您卻哭了。當(dāng)您講到曾有一個(gè)父親抱著他兒子的尸體,一步一步艱難地走在崎嶇不平的山路上,原因只有一個(gè)——他要把他的兒子帶回家時(shí),您黯然神傷,純凈的雙眸里蓄滿了淚水,表達(dá)著對(duì)逝者的哀思和對(duì)生者的祝福。無(wú)語(yǔ)間,凈化著我們的心靈,也讓我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人。

  老師,您還記得您時(shí)常鼓勵(lì)我的話嗎?您讓我每天大喊三句話:“我是最棒的”“我喜歡我自己”“我一定能成功”,喊著喊著,我便成了一個(gè)自信陽(yáng)光的翩翩少年。您鼓勵(lì)我參加演講比賽,結(jié)果我?jiàn)Z得了全市三等獎(jiǎng);您鼓勵(lì)我參加葫蘆絲音樂(lè)大賽,結(jié)果我?jiàn)Z得了全國(guó)二等獎(jiǎng);您鼓勵(lì)我參加繪畫(huà)大賽,結(jié)果我?jiàn)Z得了全國(guó)書(shū)畫(huà)大賽金杯獎(jiǎng)。我的每一個(gè)小小的成功里,都凝聚著您的囑托與期望!

  老師啊,您就像太陽(yáng),照亮了我前行的道路,照亮了我們那間小小的教室。在那間教室里,我們師生同歡喜共流淚,描繪著我們夢(mèng)中的彩虹,放飛著我們心中的希望。在那塊黑板前,在那個(gè)講臺(tái)上,您寫(xiě)就了真理,拂去了功利;您舉起了我們,奉獻(xiàn)了自己。您就像太陽(yáng)一樣照亮了我們真善美的天空。感恩您啊,我的老師,我的太陽(yáng)!

  老師,我會(huì)永遠(yuǎn)感恩您,永遠(yuǎn)想念您,正如王瑩的歌中唱的那樣:“你的恩澤如綿綿細(xì)雨,滋潤(rùn)我心底”“你的教誨似涼爽的風(fēng),輕拂我耳際”“穿越人生的悲歡離合,老師我想你;走過(guò)循環(huán)往復(fù)的四季,老師我想你,你是我最美好的記憶……”

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇7

  我們家是一個(gè)溫暖、和諧的家庭,經(jīng)常會(huì)有一些有趣的事發(fā)生。

  記得有一次,我們坐在沙發(fā)上看電視,爸爸突然發(fā)現(xiàn)了什么,指著我的鞋說(shuō):“拖鞋是不是壞了?”媽媽聽(tīng)到這立馬蹲下去看,有一條縫,:“喲,真壞了!”我們就不知怎么笑了起來(lái)。媽媽又說(shuō):“看,我們家都不訓(xùn)你,反而都笑了!

  剛上初中的時(shí)候,我還沒(méi)適應(yīng)初中的生活,心情總是很差;丶伊,我把書(shū)包往沙發(fā)上一扔說(shuō):”今天不高興!皨寢尶吹轿疫@樣,又開(kāi)始了,:“你得學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài),不能老這樣。”接著又說(shuō):“你要有什么不開(kāi)心的事,可以說(shuō)出來(lái),我們幫你解決。”這句話讓我的心里暖暖的,這幸福給了我溫暖。

  之前去北京玩,我們一家走在頤和園的山上,我又調(diào)皮地跑著去下坡,下坡時(shí)不時(shí)回頭看看爸爸媽媽。兩旁頭頂上都是茂密的樹(shù)葉,我正玩著高興,一不小心腳崴著了,我就立馬呼喊,爸爸媽媽趕緊跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“怎么了?”“腳崴著了。”媽媽看看我的腳被嚇住了,“腫了這么大!蔽乙豢,那是骨頭。媽媽才回過(guò)神來(lái),之后我扶著爸媽走下了山。

  家是個(gè)溫暖的地方,那里存著我許多美好的回憶,這是屬于我的小幸福。

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇8

  喝著蒙牛酸酸乳的飲料,我才知道,TFBOYS在我心中激起的漣漪仍然久久不能平靜。他們的平均年齡不到15歲,也許有人會(huì)對(duì)他們不屑一顧,但他們?yōu)槭裁磿?huì)受到那么多人的喜愛(ài)呢?因?yàn)檫@三個(gè)男孩教給我們太多東西。

  俊凱的陽(yáng)光帥氣,令人耳目一新。他把每一首歌都詮釋的近乎完美。我還很佩服他的堅(jiān)強(qiáng):他家庭并不富裕,可他卻不辜負(fù)父母的期望,一直努力,爭(zhēng)取做完美的自己。他曾止步于全國(guó)100強(qiáng),但他沒(méi)有放棄,經(jīng)過(guò)磨礪的他,經(jīng)驗(yàn)更豐富,動(dòng)作更嫻熟了。

  王源精靈般的笑臉,萌的讓人發(fā)呆。他對(duì)音樂(lè)、對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著不得不令人折服。他的舞蹈基礎(chǔ)不好,他就拼命的練習(xí)。慢慢的,他的舞蹈水平有了進(jìn)步,這和他付出的汗水和心血是分不開(kāi)的。

  千璽是組合里年紀(jì)最小的男孩,但他卻不輸給哥哥們。他精通拉丁舞、街舞、民族舞,書(shū)法……還有最重要的一點(diǎn):千璽是學(xué)霸!幾乎每次考試都在年級(jí)里名列前茅。千璽人送外號(hào):“全才千”。他這么優(yōu)秀,卻有人因?yàn)樗L(zhǎng)得平常了一點(diǎn)不喜歡他。但是他很自信,在舞臺(tái)上勇敢的展示自己。慢慢的,他的粉絲開(kāi)始增多,五萬(wàn),十萬(wàn),二十萬(wàn)……

  這三個(gè)男孩,是一群追逐夢(mèng)的男孩。他們堅(jiān)強(qiáng)、執(zhí)著、自信……我也有夢(mèng),所以我喜歡他們、欣賞他們。TFBOYS紅了,成了人人皆知的明星。他們有一個(gè)約定:十年后,做最完美的自己。我也要努力,爭(zhēng)取更加完美。但我首先要向他們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們積極向上、堅(jiān)持不懈的精神。

  我要謝謝他們,他們教給我太多東西,這些都是課堂上學(xué)不到的。“想唱就唱,要唱得響亮,就算沒(méi)有人為我鼓掌,至少我還能夠,勇敢的自我欣賞;想唱就唱,要唱的漂亮,就算這舞臺(tái)有多空曠,總有一天能看到,揮舞的熒光棒……”

我的小學(xué)六年級(jí)作文 篇9

  一對(duì)不大的眼睛鑲嵌在她那胖乎乎的臉上,那雙眼睛卻如秋水,似明星,又仿佛是白水銀中滾動(dòng)著黑水銀而黑水銀中又閃爍著執(zhí)著的光芒。這便是我的朋友,一個(gè)學(xué)習(xí)偏差的學(xué)生。

  她叫小x,她成績(jī)偏差,但和其他差生不同,她是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的好孩子,只是上天不公,給了她一個(gè)不太聰明的大腦,她并沒(méi)有放棄主動(dòng)要求媽媽給她報(bào)補(bǔ)習(xí)班,在平時(shí),她一遇到不懂的題就努力地想,實(shí)在想不出來(lái)了就請(qǐng)教我這個(gè)免費(fèi)“非老師家教”。這不,她又“找上門(mén)來(lái)了”不過(guò)她這一點(diǎn)可真值得我學(xué)習(xí)。

  “您快一點(diǎn)吧!彼呎f(shuō)邊拿出了算草紙,擺在我面前。我一股壞水涌了上來(lái),說(shuō):“那你拜我為師吧(我沒(méi)說(shuō)我是黛玉)!”“就是叫家教費(fèi)都行,只求你快點(diǎn)講!蔽野敌φ嫦裣懔猓舸舻呐W(xué)習(xí),不恥下問(wèn)。我有耐心的給她講題,只見(jiàn)她一會(huì)兒緊皺眉頭,苦苦思考;一會(huì)兒又撓撓頭發(fā),恍然大悟,真是認(rèn)真至極。

  她一直認(rèn)真地思考著這些難題,在旁邊的同學(xué)小聲的議論著,一個(gè)說(shuō):“你看她多投入呀!”一個(gè)說(shuō):“是呀,如果大家都像她這樣,學(xué)習(xí)這么刻苦,那班里不就沒(méi)有差生了嗎!”在同學(xué)們的紛紛議論中,也許是她明白了這幾道題,她露出了一絲微笑,這是她努力的結(jié)果呀!

  這就是她—小X,一位腦子不怎么聰明,卻認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生,相信她的學(xué)習(xí)一定會(huì)越來(lái)越好,考上自己理想的中學(xué)!

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